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七年級信息技術教學工作計劃（精選8篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編整理的七年級信息技術教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇1

　　一、學生情況分析

　　經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解,大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對具體的學生采取不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎。

　　二、教學目的

　　在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的基礎知識和基本技能，為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。

　　三、教學要求

　　1、掌握數字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

　　2、掌握數字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

　　3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

　　四、教材分析

　　本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用于采取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　五、教學目標

　　培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。

　　六、組織措施

　　1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

　　2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。

　　3、認真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真備課，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。

　　4、課堂教學中，以啟發式教學為原則，從興趣出發，借助范例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，提高課堂效率。

　　5、嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。

　　6、在教學中通過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質的全面發展。

　　7、充分運用多媒體教學，積極制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創造能力，培養學生的動手動腦能力，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。

　　8、積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質量。

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇2

　　20xx——20xx年度下學期信息技術工作已經展開，本學期較以往信息技術教學工作不同之處主要有：

　　1、本學期在七、八年級信息技術教學中全面開展高效課堂教學工作。并積極參加學校組織高效課堂教學競賽活動。

　　2、本學期活動課每周由2節減為1節課。

　　一、教材分析：

　　本學期七年的信息技術課教材主要體現“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日常學習生活。教材中設置的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利于培養學生自主探究和利用信息技術解決各類實際問題的能力。本冊教材包括Powerpoint演示文稿、Excel電子數據表格處理。

　　二、教學總體目標：

　　信息技術學科是基礎教育階段必修的課程。承擔著對學生進行信息技術教育和培養學生的創新精神的任務。信息技術學科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學模式”和“任務驅動”式的教學模式來培養和發展學生的認知能力。讓學生通過計算機來自己找到問題的答案。

　　本學期信息技術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在信息教學活動中，培養學生的探索和創造能力是作為本學科重要的內容和目標。

　　三、本學期主要工作措施：

　　（一）根據新課

　　課標的教學大綱要求，重點拓寬中學生對信息時代的更深層次的了解和認識，也是社會進步所需要的，具體根據初中學生的實際問題進行因材施教。把握好初中階段的信息基礎教育，培養學生對計算機的學習興趣和獲取信息的能力。

　　（二）本學期信息技術課主要講述了Powerpoint演示文稿、Excel電子數據表格處理兩部內容。

　　（三）《保護我們的家園—地球》主要是Powerpoint演示文稿內容，本章內容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務展開演示文稿的教學。

　　（四）Powerpoint演示文稿教學內容主要保存演示文稿，設置幻燈片的背景、插入藝術字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫、動作設置、動作按鈕、刪除鏈接、設置幻燈片切換效果。

　　（五）《數字奧運、盡顯風采》主要是Excel電子數據表格處理教學內容，本章主要是數字奧運、盡顯風采這個主題任務展開電子表格的教學。

　　（六）Excel電子表格主要教學內容數據的輸入、設置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的數據、利用編輯公式進行計算、應用填充柄自動填充、利用粘貼函數進行計算、簡單的數據管理、創建圖表、圖表編輯。

　　通過本學期的教學主要讓學生掌握Powerpoint演示文稿和Excel電子表格的基本功能的使用。要讓學生能夠制作簡單的演示文稿和使用Excel電子數據表格進行數據處理。

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇3

　　在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

　　二、教材分析：

　　本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

　　教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

　　教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

　　三、教學目標及要求：

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。

　　四、教學措施

　　本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的潛質，培養他們良好的信息素養為目標。

　　二、課程編排思想

　　根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是思考知識資料的系統性，也思考對學生信息素養構成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自我的潛質，透過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的資料采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以適宜的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程資料的簡單做法，要注意潛質提高的有序性。拓展型課程資料的編排采用單列的專業領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選取的空間。

　　三、工作思路

　　為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自我：

　　1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業精選。

　　2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，構成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習用心性，注重學生潛質培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習狀況，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫忙學困生，激發學困生的學習興趣。對于個性有興趣的同學盡量多創造上機時刻，發揮特長，制作電腦作品。

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇5

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要

　　進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘、文本處理，設置文字與段落。

　　三、指導思想

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。

　　3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃

　　第二課時縱覽飛速發展的信息技術

　　第三課時綜合實踐

　　第四課時計算機與系統安全

　　第五課時使用資源管理器

　　第六課時畫圖程序與使用

　　第七課時初識因特網

　　第八課時網絡基礎知識簡介

　　第九課時綜合實踐

　　第十課時輸入與保存文檔

　　第十一課時設置文字與段落

　　第十二課時插入圖片與文本框

　　第十三課時制作簡單表格

　　第十四課時圖文混排

　　第十五課時綜合實踐

　　第十六課時復習

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

　　二、學情分析

　　本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

　　１、學生學習計算機的`興趣濃厚，熱情較高

　　２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

　　３、學生運用電腦的能力較差

　　４、部分學生上機行為不夠規范

　　５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

　　針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

　　三、目的要求

　　１、培養學生愛護公物的良好習慣

　　２、提高學生學習計算機理論知識的興趣

　　３、規范學生上機行為

　　４、對學生適時進行愛國主義教育

　　四、教材分析

　　本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。

　　本教材主要內容如下：１、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

　　教學目標：①了解信息及其特征.

　　②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

　　③樹立信息意識,培養信息道德.

　　教學重點:

　　①信息技術對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰.

　　②在計算機中如何表示信息.

　　五、教學措施

　　１、認真鉆研教材，精心備課。

　　２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

　　３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

　　４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

　　5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

　　6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

　　六.教學計劃:

　　周次

　　時間

　　教學內容

　　第一周

　　9月7日－9月11日

　　人學常規教育

　　第二周

　　9月14日－9月18日

　　信息和信息社會

　　第三周

　　9月21日－9月25日

　　在計算機中如何在表示信息

　　第四周

　　9月28日－10月1日

　　計算機的基本結構和工作原理

　　第五周

　　10月5日－10月9日

　　10.1放假

　　第六周

　　10月12日－10月16日

　　計算機硬件、軟件

　　第七周

　　10月19日－12月23日

　　計算機病毒及其防治

　　第八周

　　10月26日－10月30日

　　操作系統的發展

　　第九周

　　11月2日－11月6日

　　管理Wind5

　　O

　　M

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

　　二、課程編排思想：

　　根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收.、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的專業領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。

　　三、工作思路

　　為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

　　1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。

　　2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況的.用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創造上機時間，發揮特長，制作電腦作品。

　　四、進度安排：

　　周次

　　學習內容

　　課時

　　1——2

　　第一課我們生活的在信息時代

　　4

　　3——4

　　第二課計算機——信息處理工具

　　4

　　5——6

　　第三課計算機操作系統

　　4

　　7

　　第四課計算機互聯網絡

　　2

　　8

　　第五課訪問因特網

　　2

　　9

　　第六課多媒體與多媒體技術

　　2

　　10

　　第七課圖形圖像

　　2

　　11

　　第八課聲音

　　2

　　12

　　第九課動態圖像

　　2

　　13

　　第十課圖文處理

　　2

　　14

　　第十一課制作多媒體演示文稿

　　2

　　15—17

　　綜合實踐《電子小報制作》

　　6

　　七年級信息技術教學工作計劃 篇8

　　學生情況分析

　　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　現有差生情況如下：

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

　　針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

　　教材解析

　　七年級信息技術教材改版了，編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》，并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的能力。

　　教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。

　　教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現學科整合。

　　目的要求

　　提升學生信息技術素養，關照全體，強調問題的解決，加強協作交流和探究學習，注重學習過程的'評價。

　　教學措施

　　以網絡環境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。

　　課時安排 （16課時）

　　第一單元 走進信息世界（3課時）

　　第一課 無處不在的信息

　　第二課 蓬勃發展的信息技術

　　第三課 信息安全

　　第二單元 神奇的計算機（8課時）

　　第四課 計算機系統

　　第五課 走進windows世界

　　第六課 留下美好的圖片

　　第七課 在計算機上寫字

　　第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

　　第九課 制作我的配樂詩朗誦

　　第十課 綜合上機

　　第十一課 階段檢測

　　第三單元 樹立社會主義榮辱觀（3課時）

　　第十二課 “社會主義核心價值觀”正氣歌

　　第十三課 我的社會主義榮辱觀

　　第十四課 讓我的作品躍然紙上

　　第十五課 中學生傳統道德禮儀調查

　　綜合實踐 創建電子報刊（1課時）