其實并不是這樣「5篇」

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-22 14:20:55 加入收藏我要投稿點贊

其實并不是這樣「5篇」

　　我心里不斷地想。沒錯，她把握在手里的試卷放在我桌上。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

　　篇一：

　　其實并不是這樣

　　我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著。

　　它真的好大，足有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援;看那如蓋的樹冠，披肩掩面。寬大的樹葉不停的翻轉，像無數只眼睛偷偷斜視著你呢!

　　記得那時我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一枝獨立的干，看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷的長大、變粗，從從容容地走過了春夏秋冬，經歷著生活的風風雨雨，伴隨著我漸漸長大。

　　春天，我期待著它發芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋日里我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時也幫父親侍弄他那冬青環繞的花壇。

　　一次深秋的夜半，狂風忽然緊扣窗欞，我從酣夢中驚醒，了無睡意，擔心著外面的梧桐樹，浮想聯翩，披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼。

　　風依舊肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎?望著那只能依稀可見的黛青色輪廓，我內心不禁為它擔憂起來。大風過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像及了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風中的梧桐，希冀著黎明的到來。

　　次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。“風雨過后是晴天”我感嘆著!溫柔的陽光讓我愉悅。光明總比黑暗好。

　　心中還惦記著那昨夜風中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳!再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文!那一夜的風啊竟然凋落了梧桐滿樹的生機!我悲哀。

　　“這梧桐長的真快!”掃樹葉的父親喃喃地說道。我這才發現，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗!而那同栽下的冬青雖年年青翠，可又何曾長高過?

　　我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落葉，其實不是妥協，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!

　　看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!

　　篇二：

　　初三第一輪復習正在緊張有序地進行呢，昨天，語文考試了。

　　我在座位上如坐針氈，等待著復習階段初次語文考試的試卷，語文課代表徑直向我走來，“肯定是我的。”我心里不斷地想。沒錯，她把握在手里的試卷放在我桌上。

　　我看著反面鮮紅的大叉，一分分地被減掉，手小心翼翼地翻開分數。

　　“70分。”

　　我心中一陣哆嗦，“70”無疑是一個打擊，旁邊還有一個用鉛筆寫著的數字“63”。

　　“我考了63名，68個同學，我考了63名……”我控制著不讓淚珠落下。我總共107分，150分考了107，我不斷地回憶著。

　　“你們發下試卷了吧?考了多少分啊?”姐姐把我叫住，問起考試，我失落地告訴她：“不好，107分。”我故意把聲調拉長回答她。她顯然一驚，“107分，還不好啊，雖然沒滿分。”她開玩笑說。

　　“其實不是這樣的!是——”我還沒說完，姐姐高興地說：“繼續努力，120的題，你考107分，這在你們班是高分了吧?”姐姐的問話，更讓我慚愧。若當時有了老鼠洞，我都想鉆進去。

　　“看到了吧?我這個妹妹多有上進心啊!107分不錯了，你看，她還不高興呢!”姐姐還沉浸在喜悅中，不忘向她的同學炫耀一番。

　　“你別得意了，又不是你!”姐姐的同學對她說。

　　“也是啊!”但是是我妹妹考的，也值得高興啊!”她們相視一笑。

　　她們的談笑對于站在對面的我，像是刺耳的汽笛聲，使我更加煩惱。

　　“姐姐，其實不是這樣的，這是150分的題——”我把150分壓得很低，以至于被姐姐的呼喊聲所淹沒。

　　“我走了，去上課吧!”姐姐被同學歡快地拉跑了。

　　她們每個人都是快樂的，臉上布滿笑容，而此時的我，卻是滿臉失落。

　　在回教室的路上，我似乎覺得別人的眼里都充滿了嘲笑與厭惡。

　　我自言自語道：“其實不是這樣的，姐姐你誤會了。但是，你放心，我會真正地讓你快樂，讓你滿意的!”

　　不用淚水沖洗今天的失敗，而用汗水拼搏明天的一切。

　　篇三：

　　我,一個新時代的中學生。小女子不才，在浩瀚的大海中，我可能是一滴最微不足道的水珠;在無垠的森林里，我也許是一片最不起眼的綠葉。我平凡，但我并不甘于平凡。喜歡天空干凈的藍，迷戀夏日午后的裙擺飛揚，渴望一場華麗淋漓的流浪。也許你會笑我幼稚。噢，不，其實并不是這樣。

　　我的嘴巴，從來不會吐出漂亮圓滑的字句。你不漂亮，我不會夸你沉魚落雁、風度翩翩;你不聰明，我不會贊你思維敏捷、天賦過人。我渴望真誠，向往心對心的交流。我會注視你的眼睛，輕輕地，但有力地說上一句：美麗的外表并不代表美麗的內在;天資的聰穎并不一定會引人走向成功。也許你會覺得我的話“忠言逆耳”，也許你會嘆我沒有學會處世圓融、八面玲瓏，噢，不，其實并不是這樣。

　　我的眼睛，從來只向往美好與純凈。陽臺上，有我精心栽培的盆景;書架上，有我悉心挑選的古今中外的大家名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，像《三國演義》、《紅樓夢》，真可謂“臺痕上階綠，草色入簾青”，“斯是陋室，惟吾書馨”。神奇夢幻的網絡游戲世界?精彩、刺激的廝殺格斗場面?浪漫美妙的“校園愛情故事”?我會閉上眼睛大聲說：“No!”也許你會笑我像老學究般酸腐，也許你會嘆我不懂流行、享受，噢，不，其實并不是這樣。

　　我的心，從來都像一只盛滿水的玻璃杯，剔透，看似堅硬，其實，很柔軟。我會為寶貝寵物的不幸逝世而嘆惋，我會為春天第一朵野花的綻放而歡欣鼓舞。我會笑著向清潔工人道聲辛苦，我會將零用錢悄悄放進校捐款箱。或許你會笑我感情豐富，或許你會教育我“不以物喜，不以己悲”，噢，不，其實并不是這樣。

　　我愛享受美好，我愛勇敢地擁抱;當我奔跑在人生大道，陽光風雨都難不倒，追著夢的節拍，每一天努力的我，一步一步追著未來。我平凡?我如水珠般微不足道，像綠葉毫不起眼?噢，不，其實并不是這樣!

　　篇四：

　　博友們，其實并不是這樣。別看我每周都發表類似于被情所傷的日志，但這并不能代表我不是一個好學生。我之所以這樣去寫，不是為了點擊率，只是為了順應“歷史”的潮流。

　　現在的.中學生們，把“情”作為主課，但我不是，我是真的真的以學習為主。當然，偶爾也會惆悵，哀傷一下。在學校，我是一個很“OUT”的人，什么娛樂八卦新聞，校內誰跟誰好了，咱班誰誰怎么怎么樣了，這些我都一概不知，要知道，也是在老師說完之后我才知道，況且，我認為知道這些并沒有什么用。而且我們班級的同學們也知道我是一個對這種事情不感興趣，專心學習的人，所以他們的這些事我從來都不參合，他們也從來都不告訴我，我也不想知道，即使是關于我的某某消息，我也一概不理。上課時，我認真聽講，下課時，我開始寫作業;當同學們講的不亦樂乎時，我還是在學習。

　　這些都是真的。老師也看在眼里，盡管我從沒考過第一，但是老師還是把三好的稱號留給我，是因為老師知道我一直都是一個懂事，自律，學習刻苦，努力，謙虛的好學生。有的人可能就會問了：那你為什么還要寫這些貌似傷感的抒情詩?說實話，我真的只是為了順應時代潮流，將自己在學習上不得志的抑郁心情轉化到憂郁，哀傷的抒情詩中。我也不知道自己哪來那么多惆悵的事值得我去哀傷，但這真的是我的一種緩解壓力的方式。

　　我想要說：我要從現在起開始轉型!Maybe以后還會寫抒情詩，你們可要相信我啊!