大學生實踐活動的意義，大學生簡歷怎么突出自己的優勢

社會實踐是一有非常廣深刻涵義的概念。

大學生社會實踐是引導學生校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。

通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我認為，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：(1)有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。

現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。

(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。

通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。

大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。

社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。

社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

(5)有利于發展大學生的組織協調能力和創新意識。

社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創新。

(6)有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。

社會實踐活動現場是考驗大學生修養品性的好環境。

在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質。

這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

大學生社會實踐的意義

【第1句】：社會實踐利于鍛煉學生實踐能力，提高學生綜合素質。

大學校園畢竟不是完全的社會化，實踐提供這樣一個契機，讓大學生們更多接觸社會，了解社會現象，開闊視野，擴大知識面，從實踐中學習新的知識，通過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發現自己的不足之處，綜合能力往往是一個學生在社會交往，社會適應多方面能力的體現，在與社會的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學生對自己缺陷有所了解，社會需要什么樣的人才，可以在以后的發展中為社會需求做好準備。

【第2句】：社會實踐是對當代大學生價值觀構建與個性塑造與檢驗的良好方式。

高中時代的應試教育在很大程度上束縛了學生們獨立思考的能力，使學生們的視野局限于純粹的知識中，告別高中時代，大學的自由度提高很多，特別是思想的自由度，價值觀通常在這個時期形成，很多學生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉變，獨立思考的能力與自我判斷的能力都有待提高，學生們的思考方式可以在社會實踐中得到驗證，從而主動積極的吸收利于自身發展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社會的不良風氣對學生也有影響，這就考驗他們的判斷力與決策力，種種不同方式的實踐從許多不同方面檢驗學生的價值觀，對其價值觀的形成修復有積極地促進作用。

個性塑造是與性格自身的素質緊密相連的，學生可以在社會大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學生對社會的諸多不適應對學生的心理素質提出要求，實踐使學生發現自己性格特點，行為特質，生活習慣與社會標準的距離，為將來完善自己探路。

【第3句】：社會實踐對大學生實現人生價值，認識人生意義大有裨益。

這同時也是價值觀的體現，社會主義核心價值體系，要求我們要在實踐中學習馬克思主義，弘揚民族精神，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，有文化有紀律，社會實踐正式這些優良精神品質的試驗方式，學生可從中體會勞動的價值，人生的意義，實現自我價值，對學生的價值追求，政治文化信仰都將有影響。

【第4句】：大學生社會實踐意義在于能夠推進其職業生涯的建構。

社會實踐是大學生職業生涯規劃的前奏。

高等教育肩負著為社會輸送合格人才的重任。

然而，要培養適應社會主義市場經濟的人才，必須深化大學生的職業規劃意識。

當前相當多的大學生只是急于找到一份工作，而對于生涯發展意識、生涯決策能力、自我價值認知、職業定位等卻一無所知，導致了不少“畢業即失業”的尷尬局面出現。

這與高校培養“合格”人才的初衷更是相去甚遠。

要培養合格的人才，這就有必要以社會實踐為方法入手，推進大學生職業規劃進程，以“規劃”促“合格”。

首先，通過行進中的社會實踐，大學生個體可以逐步建立與發展一個整合而適當的自我概念(包括職業自我)，并將其轉化為實際的選擇與生活方式，實現個體的生涯發展目標。

至此，大學教育便成為實時調整以滿足社會市場需要的一種“液態”教育活動。

這在一定程度上改善了當前社會需求與高校在在教學理論、專業和課程結構以及教學手段等方面常與現實脫節的局面，促進高校辦學進一步適應市場經濟的要求。

其次，人生規劃中的關鍵是合理職業定位。

定位準確，才能使規劃實用有效，否則，規劃制訂得再好也無法變成現實。

通過社會實踐，學生將在以活生生的職業情境中，進行正確決策，科學規劃人生;認知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個性等，以及明晰個人的職業價值，利于未來將個人追求與社會發展相結合，進行合理定位。

以上幾點是對大學生社會實踐意義的內在表述，此外，大學生實踐從以后走入社會來看，社會實踐大多數人關注自己所學的專業，了解此專業的最新動態，關心行情與就業前景，培養職業素質，增強職業技能，為就業找出路，同時也不乏一些學生在實踐中獲得報酬，增加物質生活來源途徑，使自己的大學生活豐富多彩。

大學生參加社會實踐的方式

【第1句】：從實踐客體的商業性和實踐主體的個人傾向出發，可以把其分為有償性與無償性。

這也是主要的區分大學生參加社會實踐的形式。

有償性包括商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業貿易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發布等等;無償性包括義務工作者，志愿者，社區義務勞動者等等。

大學生的個人傾向不同，對實踐客體的選擇也不同，學生們普遍希望獲得報酬，對自己的生活也是一種補充，對于義工來講，體驗不同，意義自然不同，學生們從中獲取的不是物質金錢上的鼓勵，沒有功利性，完全是自愿，精神上得到的影響會更大些。

下面針對上述的幾種方式加以闡述。

(1)打雜工是很多大學生暑假的主要生活方式。

現在大學暑假一般都兩個月左右，這么長的時間找些零工做做既能鍛煉自己，又能賺些學費錢，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會實踐方式。

但是，這也是最危險的一種社會實踐方式，因為很多大學生在急切找工作時，胡亂投簡歷，或者輕信招工人，往往是打了工但拿不到錢，或者是被騙報名費材料費等。

更有甚者，陷入傳銷的陷阱，得不償失。

(2)志愿者的實踐活動是既辛苦又光榮的。

他們既要做好自己，又要服務好別人。

在取得圓滿成功的2008年北京奧運會閉幕式上，數以萬計大學生報名參加的奧運志愿者。

在采訪中，有大學生志愿者感言：“這是我一生最寶貴的經歷!”我想，這些幸運的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實踐!作為志愿者的大學生，他們可以是公路上維護交通秩序的協管同志，可以是義務到農村、到西部邊疆執教的人民教師，可以是到基層當村長的干部。

這種實踐方式，在我看來是偉大的，是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學生所青睞的。

(3)實習工作也是一種比較受大學生歡迎的實踐方式。

大學生經過學校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機關或企事業單位，通常采取無償的方式，對在學校學習的知識進行鍛煉。

大部分家長支持子女的此類實踐活動。

在家和學校一門心思學習，需要在社會上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質。

【第2句】：對于大多數大學生來說，選擇與自己所學專業相似的職業是最優的，比如學習旅游管理專業的學生，可以在旅游區做義務講解員;法律專業的學生在社區做法律宣傳，法律調解員，師范生最好是家教工作。

【第3句】：實踐客體的多元化，也就是職業角色的多角度化，包括文化教育，經濟，娛樂等領域的職業，能夠培養大學生們在不同方面的興趣，鍛煉不同的能力，比如做主持人與做家教是兩種不同的形式，分別側重培養他們的語言表達與專業知識的運用能力，這也依學生們的興趣所為。

社會實踐是當代大學生自我完善、盡快成長的必由之路。

離開了社會實踐，就談不上人才的成長和發展，更談不上發明創造。

那么面對新時期社會的轉型，國家的教育方針也發生了變化。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工儉學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。

認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感。

”總之，大學生參加社會實踐對學生自己來說是一次有益的對社會環境的積極適應，對自己綜合素質的初次測評，對以后的學習自身素質的養成都有重要意義，大學生是社會的一個特殊群體，他們以后在社會上的作用不容忽視，社會實踐使學生們逐步走入職業化道路，感受到職業人士的行為生活習慣，社會發展，國民整體素質的提高都有賴于大學生們自身素養的提高。

因而社會實踐很重要，實踐方式的選擇可以多樣化，當今社會，復合型與創新型人才亟需，社會實踐也是一種磨練自我的途徑。

城關鎮中心小學第一次小記者活動作文

在茫茫的人生道路上，或喜或悲，早成往事，但關鍵在于一顆心。

心，或許人們早已忘記了他們的心，因為他們的心早已麻木。

但我曾經見過這樣的一個人，他擁有一顆熾熱的心，一顆無私奉獻的心。

天還是蒙蒙亮的，太陽公公還在沉睡，可我卻毫無睡意。

拉開窗簾，漫無目的地看著空蕩蕩的街道。

這時的街道好安靜，似乎連嘆氣聲也能聽見。

一個人影漸漸走近，手中拿著一把掃把，仔細地清掃著馬路的每個角落，一陣風卷起煙塵，使人睜不開眼睛。

雖然他留給我的僅僅只是一個背影，但透過他的背影我看到了一顆美麗的心，一顆無私奉獻的心。

他從未讓人們看見他的辛苦與汗水，只留給人們一片干凈的天地，一個美麗的世界。

他的功勞，我們從未注意，亦或是早已習慣。

但從現在起，我希望每個人都能記住，沒有什么事是理所當然地為你而存在的。

理所當然地感謝，才是唯一一個屬于我們自己的理所當然。

太陽漸漸升起，那個身影也漸漸地消失在馬路的盡頭不留痕跡……

求關于2005感動中國十大年度人物消息

《感動中國》2005年度人物評選揭曉

【第1句】：——在家鄉他就像泥土一樣的樸實，在城里他淹沒在喧鬧的人群中，他和千千萬萬離鄉離土的農民兄弟一樣，奔波、忙碌、拉家帶口過著平常的日子，可能他和我們擦肩而過的時候，我們都不一定能注意到他，然而就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮. 感動中國2005年度人物獲獎者“魏青剛” 頒獎詞：滄海橫流，方顯英雄本色

為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。

從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

【第2句】：——有這樣一個歌手，有這樣一個志愿者，當他自己還沒有當父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字很讓人產生這樣的聯想，他叫“叢飛”，從讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。

感動中國2005年度人物獲獎者“叢飛” 頒獎詞：從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。

今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

【第3句】：——有位大學生的演講中有這樣一句話：今天我們努力的學英語，是為了將來全世界都努力的學漢語。

我們要認識的這位獲獎者，他也許沒有聽到這個語言，但是他用他的行動來詮釋了這個演講詞的內涵，1988年他作為改革開放之后第一個在美國讀完碩士、讀完博士之后歸國的留學生，十年后就在他所研究的領域里走在了世界的前沿，而今走得更遠。

感動中國2005年度人物獲獎者“黃伯云” 頒獎詞：這個和世界上最硬材料打交道的人，有著溫潤如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心；靜能寒窗苦守，動能點石成金。

他是個值得尊敬的長者，艱難困苦,玉汝以成，三萬里回國路，二十年礪劍心，大哉黃伯云

【第4句】：——她是一位醫生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至被人在醫生的前面還要加上赤腳這兩個字；她是一名醫生，但是不像很多醫生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入600多塊錢，但是買藥以及買相關的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空300多，欠債也就越來越多；她是一名醫生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫生比她的患者似乎對她更加需要，這該是一名怎樣的醫生

感動中國2005年度人物獲獎者“李春燕” 頒獎詞：她是大山里最后的赤腳醫生，提著籃子在田壟里行醫，一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康，她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉的月亮。

【第5句】：——哥哥這個稱呼在他心里有著獨特的分量，因為是哥哥他生活中多了很多的**勞，因為是哥哥他生命中多了很多的體驗，哥哥使他成為今天的他。

《感動中國》2005年度人物獲獎者“洪戰輝” 頒獎詞：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

【第6句】：——在1969年這一年，一個叫金巡華的知識青年和一個叫陳健的知識青年，一同為了搶救公共的財物跳入了江水之中，然而后來陳健上來了，金巡華就再也沒上來過，之后著37年，陳健是怎么度過的

《感動中國》2005年度人物獲獎者“陳健” 頒獎詞：一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情，淡去火紅的時代背景，他身上有古典意識的風范，無論在哪個年代，堅守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。

【第7句】：——有這樣一群年輕人，他們因為有共同的心愿，就成立了一個社團，社團的名字叫“花開社”，我說“花開社”是什么意思

為什么叫“花開社”呢

他們告訴我說，花開是沒有聲音的，卻很美麗，他們就是要通過學習手語來促進健全人與殘疾人之間的交流，他們教我花開是要這樣表達的，我覺得花開確實很美，美的讓人流淚。

《感動中國》2005年度人物獲獎者“邰麗華” 頒獎詞：從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

【第8句】：——這位獲獎者，他不能來到我們的頒獎現場，其實這件事情發生在好多年前的話會非常正常，因為那個時候替他出場的總是發射極其精準的導彈，而他始終在幕后，但是他今天不能到達是因為他已經離開了我們，在他生命的最后時刻，他發射的不是導彈，而是人性中的一束束光輝，并且準確地擊中了我們每個人心靈當中最脆弱的部分。

《感動中國》2005年度人物獲獎者“楊業功” 頒獎詞：鑄就長纓銳旅，鍛造導彈雄師。

他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計算自己的生命。

未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。

天下雖安，忘戰必危，他是中國軍人一面不倒的旗幟

【第9句】：——在目前在很多地方，郵遞員依然非常非常的重要，對于現在的很多的年輕人來說，可能孤獨是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那樣，會認為孤獨是可恥的，但是我們接下來要認識的這位郵遞員，孤獨是他生活的一種常態，甚至會在十四、十五天的時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬來打交道，這個時候你就知道，孤獨是讓人尊敬的，孤獨是偉大的。

《感動中國》2005年度人物獲獎者“王順友” 頒獎詞：他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。

【第10句】：——沒有哪一年像2005年那樣讓那么多的中國人那么久的凝望天空，在漫天的繁星中，我們好像看到了兩雙黑眼睛，那黑眼睛里帶著自豪、帶著笑意在和我們對視，我們所有的中國人都知道牽連著我們的是什么。

感動中國2005年度人物獲獎者“費俊龍、聶海勝” 頒獎詞：誰能讓全世界1\\\/5的心靈隨著他們的節奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看一千河，他們是中國航天的黃金一代。

《感動中國》2005年度人物特別獎“青藏鐵路的建設者”

保護環境的社會實踐心得體會

化生系暑期社會實踐總結報告 院團委號召貫徹執行中宣部、 中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生‘三下鄉’社會實踐活動的通知”。

為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了

【第92句】：5%

針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。

同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。

可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。

還有些同學利用暑假時間去打工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。

而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。

有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法

我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲

我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:一、 由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“關注留守學生”社會實踐小分隊 為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。

7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。

該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便于教學活動的開展。

進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。

在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。

認真敬業、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現我系的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。

定點結對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支持。

留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。

我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。

在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。

今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

【第2句】：“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊 為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。

為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。

他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，通過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果

通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。

今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度認可。

今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“建設社會主義新農村”實踐小分隊 身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農村，我系領導組織04級環科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行采訪、調查。

同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農民對于新農村建設政策的看法。

這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。

建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。

此次活動該隊成員還認識到在建設社會主義新農村政策上，政府應深入了解群眾，與群眾常溝通，了解他們生活中的困難，還要普及教育，推廣新技術、新知識。

【第2句】：水資源調查實踐小分隊 只要有水的地方就會有生命，離開了水動植物就無法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚藍，失去了它的生命 為了了解樂山市供水資源，以增強惜水、愛水的意識。

在參加學習的基礎上能夠增長見識，拓展思維，從而可設想出新的治水方案，鍛煉學生的社會實踐能力。

我系04級環境科學2班學生于2006年7月5日組織同學結合專業知識去到樂山自來水廠進行調查、檢測、咨詢。

他們從中了解自來水的生產過程：水的抽取、沉淀、過濾、消毒、儲存。

另外該隊成員還意識到光是了解水源生產還遠遠不夠，還應該要注意到水污染防治問題，獎勵發展時兼顧環境保護。

水是生命之源，離開水我們就無法生存，所以讓我們一起呵護水資源吧

【第3句】：關注校園實踐小分隊 7月5日，我系04級生科班學生舉行了關注校園社會實踐活動。

他們結合所學的植物分科以及分布特點等知識對我院植物做了一個簡要的歸納和研究。

他們在結合書本知識的基礎上，學以致用，崇尚科學，親身調查，深入研究，做出了許多極富參考價值的社會實踐報告。

該小分隊成員從前校門出發，一路上有的負責采集標本，有的給不同種類的植物拍照，有的負責記載這些植物，從出發點到舊圖書館再轉到白果苑最后到達北校區。

3個小時的奮戰之后，把我們學校總體上所有的植物都進行了分類和歸納總結，并留下了相關的圖片記載。

本次的實踐，圖文并貌，生動活潑，加深了同學們對我院各種植物的了解。

同時對于生物專業的同學來說，這也是不可多得的學以致用的機會，充分的鍛煉了學生的動手和協作能力 。

此外，同學們還廣泛交流了此次活動的心得體會，受益匪淺。

【第4句】：環境調查實踐小分隊 樂山作為世界人居環境最好的城市之一，擁有世界文化遺產樂山大佛和世界自然遺產峨眉山，所以它的環境問題是每一位旅客最關注的問題。

為此，7月3 日，我系05級化學教育班舉行了以“保護環境，人人有責”為主題的社會實踐活動。

清晨，化學教育班同學組成小分隊從師院大門出發，沿著大渡河走，一路上他們有的擦電話亭，有的撿垃圾，有的擦玻璃，有的掃大街，還有現在樂山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同學們還主動向市民們宣傳怎么把垃圾歸類，并放到正確的地方。

他們是一群臨時清潔工，他們是一群小蜜蜂，城市的衛生一瞬間讓人感覺煥然一新。

樂山市環保局的工作人員也參與進來。

他們還對環境問題做了調查和總結，發現樂山主要的環境問題是由于市民沒有引起高度重視，沒有養成良好的習慣，政府部門也沒有對此采取正確的措施等等。

我系學生此舉，受到沿途群眾的一致好評，并起到了良好的實踐效果。

相信有了他們的辛勤勞作，樂山的環境會越來越好，將來這里的旅游業也終將越來越好。

那么我們的那一點點付出又算得了什么呢，“保護環境，人人有責”

。

三、由學生自行組織的自我社會實踐活動版塊 有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式也非常豐富。

他們有的進入學校實習，有的自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的經濟發 展潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，還有的對自己家鄉的環境問題進行了調查等等。

這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。

他們有的還自己開培訓班當老師，我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。

同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

也有的同學利用假期去打工，一方面為自己積攢了物質上的財富，更重要的是鍛煉了他們自己吃苦耐勞的精神

總括以上的實踐活動，我們可以看到我化生系的此學期暑假社會實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯系實踐，起到了學校對“學以致用”的要求。

在今后的工作中，我們將借鑒本次暑期社會實踐活動中形成的好的工作思路和方法，進一步做好我化生系的其他各項學生工作。

化學與生命科學系 分團委 2006年9月11日

05年感動中國人物

感動中國2005年十大感動人物叢飛、魏青剛、黃伯云、李春燕戰輝、陳健、邰麗華、楊業功、友、費俊龍和聶海勝等，讓每一個中國人再次體驗到一種感人至深的心靈沖擊。

魏青剛——義無反顧的本色： 2005年8月8日下午，青島海邊驚心動魄的一幕。

魏青剛跳入海中游向落水女青年，經過近40分鐘與海浪的生死較量，5點38分，魏青剛終于把落水女青年拉到了岸邊。

遺憾的是，由于溺水時間太長，女青年在送到醫院后再也沒有醒過來。

魏青剛說：“你有困難的時間，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你和善心在哪里

在我做不到。

自己只要有一口氣，必須盡到自鶴畬蟮牧α咳ゾ缺鶉恕W蓯竅肴思業拿彩敲約閡彩敲蟣確階約何牲了，換取了人家的生命也且謊摹? 最實在的一句話：希望在座的每一位觀眾能把活介紹給我，我一定盡心盡力。

評委感言：就是這樣一個所謂弱勢群體的代表，冒著生命危險搭救一個素昧平生的人，我們應該對他、對他們，為社會發展和進步所做出的貢獻表示最崇高的敬意。

【頒獎辭】滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在濤天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。

他從人群中一躍而出，又悄悄回到人群中去，他是“俠義大者”。

叢飛——愛心大使的奉獻： 原名張崇，1969年10月生于遼寧省盤錦市大洼縣莊臺鎮。

后進入某銀行擔任出納，帶薪考入沈陽音樂學院，1992年畢業后到廣州闖蕩，兩年后來到深圳。

1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演，開始長達11年的慈善資助。

截至目前，已經資助貴州、湖南、四川等貧困山區178名貧困兒童。

先后被授予“中國百名優秀青年志愿者”“深圳市愛心市民”、“深圳市愛心大使”等稱號。

2005年4月被診斷為胃癌。

魯迅曾說過：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。

”對于叢飛來說，那些失學的孩子不都和他有關嗎

他是一位真正的無私者，一位奉獻了金錢、時間乃至健康的博愛者。

“只要你快樂，只要你幸福，只要你圓上了好夢，我就不辛苦。

只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足。

”這是叢飛自己寫的一首歌。

評委感言：他是一位真正的無私者，真正的忘我者，他把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋，這是他精神富足之處。

【頒獎辭】從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。

今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

黃伯云——二十年磨一劍： 黃伯云，中南大學校長。

花二十年時間研制出來的高性能炭\\\/炭復合材料制成的飛機剎車片，目前，全世界只有英法美三個國家能夠制造。

2003年9月20日，大型民用飛機上的試飛試驗全部完成，中國飛機依賴進口剎車片才能“落地”的歷史被改寫了。

2005年3月28日，黃伯云以他的成功結束了國家技術發明一等獎連續六年空缺的歷史。

黃伯云說：“要搞就要搞第一的東西，要搞就要搞自主創新的東西。

只有第一了，你才是原始的創新，你才是自主的創新，你才是自己的東西，否則我們就永遠跟在人家的后面。

” 評委感言：科學是無國界的，科學家是祖國的。

他站在了國際科技前沿，也站在了報效祖國的精神的制高點。

【頒獎辭】這個和世界上最硬材料打交道的人，有著溫潤如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心。

靜，能寒窗苦守；動，能點石成金。

他是個值得尊敬的長者，艱難困苦，玉汝以成，三萬里回國路，二十年礪劍心，大哉黃伯云

李春燕——苗嶺的春天： 27歲,是貴州從江縣大塘村鄉村醫生。

三年前李春燕衛校畢業后嫁給了大塘村一個苗族青年成為一名鄉村衛生員并且在自己家里開設了一間衛生室，成為苗寨2500多名苗族村民中第一位受過專業訓練的醫生。

5年來看過的病人達7000余人次。

操勞的心、蒼桑的臉，卻依然漾著堅持的笑臉。

評委感言：生命的意義在隱秘的收費單和先進的手術臺上曾經被輕視和失落，卻在遙遠的苗寨被一位平凡女子的雙手找回，沒有翅膀她依然是天使。

【頒獎辭】她是大山里最后的赤腳醫生，提出著藍子在田壟里行醫。

一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院；一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康。

她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗家溫暖的月亮。

洪戰輝——永不言棄： 湖南懷化學院的一名在讀大學生，13歲時將并沒有任何血緣關系的棄嬰女孩一手帶大，帶著妹妹上學，做了自己應該做的事。

洪戰輝說：“我覺得所謂的幫助，在不傷害別人自尊，在平等看待別人的時候給他一些幫助，不傷害自尊自立自強的幫助，我覺得那才是幫助。

”“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。

” 評委感言：他在苦難中表現出堅強，在冷漠中執著于善良。

他用實踐證明，再劃根的生命也能發出炫目的光彩。

【頒獎辭】當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。

生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。

今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

陳健——心愿之旅：一句36年的諾言： 留在北大荒的55歲上海知青。

30年前，20歲的上海知青金訓華為搶救國家財產，在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。

英雄的行為影響了整整一代人。

30年來，當年受他影響而來到遜克插隊的5400余名上海知青陸續返城了，只留下了一位默默的守墓人。

他就是當年被金訓華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。

一次生命的交換，讓他內心留下了永遠的歉疚。

陳健說：我無法用生命去報答他，我對我所做的一切，昨天沒后悔，今天也不后悔，即使明天也不會后悔。

歷史也不該把金訓華遺忘。

評委感言：自古以來，信守諾言就是一種大德大義，而他卻是以自己一生的孤獨守在墓前，履行著一個為了九泉之下不會孤獨的諾言，他把眾生感動，也把一個遠去的靈魂感動。

【頒獎辭】一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守三十七年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。

淡去火紅的時代背景，他身上有古典意識的風范，無論在哪個年代，堅守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。

邰麗華——最美的舞者： 她是生活在無聲世界里的舞者，她是中國惟一登上兩大世界頂尖藝術殿堂美國卡耐基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員，然而她卻聽不到聲音。

她和舞蹈《千手觀音》或許是2005年讓我們留存在記憶中最溫馨的感動。

邰麗華，29歲，中國殘疾人藝術團舞蹈演員，中國特殊藝術協會副主席。

她從2歲開始就生活在無聲的世界里，15歲時才有機會接受正規的舞蹈訓練，她并沒有抱怨命運的不公，而是以一種積極、樂觀的態度來笑對人生，并且用殘缺創造出一種特殊的美麗。

評委感言：她的美麗來源于心靈的品質，這美感因克服殘疾頑強地表現出來更顯燦爛。

她的美麗，體現著追求光明、戰勝困難的人類精神。

（濮存昕）

【頒獎辭】從不幸的谷底，到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。

于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，你這樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

楊業功——崇高的軍魂： 第二炮兵某基地原令員。

1963年8月從湖北省應城市入伍，入伍40多年來，他牢記軍人的神圣職責和歷史使命，奮發向上，爭先創優，特別是走上基地領導工作崗位后，殫精竭慮，忘我工作，為部隊現代化建設跨越式發展和軍事斗爭準備嘔心瀝血，拼搏進取，做出了突出成績。

2004年7月因積勞成疾病病逝。

他一心一意想打贏，參與籌建了我軍第一個新型導彈旅。

評委感言：披千里冷月寒星，望一路鼓角連營，此身已寄關山外，夢里猶伴兵車行，問世間何為時代潮頭，建偉業，立奇功。

（閻肅）

【頒獎辭】鑄就長纓銳旅，鍛造導彈雄師。

他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計算自己的生命。

未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。

他是中國軍人一面不倒的旗幟。

王順友——深山信使，世上最親的郵遞員： 四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員，苗族。

2001年5月1日，成為全國“五一勞動”獎章獲得者；2005年5月1日，中華全國總工會授予王順友同志全國勞動模范稱號。

木里，地處四川涼山州西北角，中國僅有的兩個藏族自治縣之一。

地勢險，平地少。

到1960年鄉郵員開始配馬——“馬班郵路”由此而生。

二十年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；二十年，步行26萬公里，環繞地球六圈半；二十年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100％。

王順友是自1874年萬國郵閃⒁岳吹?31年里第一個被邀請的最基層、最普通的郵遞員。

評委感言：他所表現來的職業性令人肅然起敬，只要具有這樣的職業性，再平凡的工作都呈出現一種不平凡的偉大。

【頒獎辭】他樸實得像一塊石頭。

一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。

他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還是路，山的那邊還是山。

近鄰尚隔百里遠，世上最親郵遞員。

費俊龍和聶海勝——中國人的航天夢： 2005年10月12日至17日，兩位航天員完成了5天5夜115小時的太空之旅，他們創造了多項紀錄：第一次進入軌道艙；第一次在太空脫壓力服；中國航天員第一次在太空過生日；第一次做太空試驗；第一次在太空翻筋斗，這一個筋斗便翻了351公里。

沒有哪一個會讓這么多的中國人那么久地凝望天空，在漫天的繁星中我們好像看到了兩雙黑眼睛。

那黑眼睛里帶著自豪、帶著笑意，好像在和我們對視，我們所有的中國人都知道牽連著我們的是什么。

評委感言：做了驚天動地事，定是經天緯地人。

他們的成功更多的不是偶然，而是必然，因為有志者事竟成。

【頒獎辭】誰，能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節奏跳動五天五夜

誰，能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍

他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，升空日行巡天遙看，他們是中國航天的黃金一代。

特別獎：青藏鐵路建設者記得采納啊

關于感動中國十大人物資料的一篇作文，謝謝

感動中國——2005年十大感動人物感動中國——2005年十大感動人物 叢飛、魏青剛、黃伯云、李春燕、洪戰輝、陳健、邰麗華、楊業功、王順友、費俊龍和聶海勝等，讓每一個中國人再次體驗到一種感人至深的心靈沖擊。

魏青剛——義無反顧的本色： 2005年8月8日下午，青島海邊驚心動魄的一幕。

魏青剛跳入海中游向落水女青年，經過近40分鐘與海浪的生死較量，5點38分，魏青剛終于把落水女青年拉到了岸邊。

遺憾的是，由于溺水時間太長，女青年在送到醫院后再也沒有醒過來。

魏青剛說：“你有困難的時間，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你和善心在哪里

在我做不到。

自己只要有一口氣，必須盡到自己最大的力量去救別人。

總是想人家的命也是命，自己也是命，打比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。

” 最實在的一句話：希望在座的每一位觀眾能把活介紹給我，我一定盡心盡力。

評委感言：就是這樣一個所謂弱勢群體的代表，冒著生命危險搭救一個素昧平生的人，我們應該對他、對他們，為社會發展和進步所做出的貢獻表示最崇高的敬意。

【頒獎辭】滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在濤天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。

他從人群中一躍而出，又悄悄回到人群中去，他是“俠義大者”。

叢飛——愛心大使的奉獻： 原名張崇，1969年10月生于遼寧省盤錦市大洼縣莊臺鎮。

后進入某銀行擔任出納，帶薪考入沈陽音樂學院，1992年畢業后到廣州闖蕩，兩年后來到深圳。

1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演，開始長達11年的慈善資助。

截至目前，已經資助貴州、湖南、四川等貧困山區178名貧困兒童。

先后被授予“中國百名優秀青年志愿者”“深圳市愛心市民”、“深圳市愛心大使”等稱號。

2005年4月被診斷為胃癌。

魯迅曾說過：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。

”對于叢飛來說，那些失學的孩子不都和他有關嗎

他是一位真正的無私者，一位奉獻了金錢、時間乃至健康的博愛者。

“只要你快樂，只要你幸福，只要你圓上了好夢，我就不辛苦。

只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足。

”這是叢飛自己寫的一首歌。

評委感言：他是一位真正的無私者，真正的忘我者，他把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋，這是他精神富足之處。

【頒獎辭】從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望。

今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

黃伯云——二十年磨一劍： 黃伯云，中南大學校長。

花二十年時間研制出來的高性能炭\\\/炭復合材料制成的飛機剎車片，目前，全世界只有英法美三個國家能夠制造。

2003年9月20日，大型民用飛機上的試飛試驗全部完成，中國飛機依賴進口剎車片才能“落地”的歷史被改寫了。

2005年3月28日，黃伯云以他的成功結束了國家技術發明一等獎連續六年空缺的歷史。

黃伯云說：“要搞就要搞第一的東西，要搞就要搞自主創新的東西。

只有第一了，你才是原始的創新，你才是自主的創新，你才是自己的東西，否則我們就永遠跟在人家的后面。

” 評委感言：科學是無國界的，科學家是祖國的。

他站在了國際科技前沿，也站在了報效祖國的精神的制高點。

【頒獎辭】這個和世界上最硬材料打交道的人，有著溫潤如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心。

靜，能寒窗苦守；動，能點石成金。

他是個值得尊敬的長者，艱難困苦，玉汝以成，三萬里回國路，二十年礪劍心，大哉黃伯云

李春燕——苗嶺的春天： 27歲,是貴州從江縣大塘村鄉村醫生。

三年前李春燕衛校畢業后嫁給了大塘村一個苗族青年成為一名鄉村衛生員并且在自己家里開設了一間衛生室，成為苗寨2500多名苗族村民中第一位受過專業訓練的醫生。

5年來看過的病人達7000余人次。

操勞的心、蒼桑的臉，卻依然漾著堅持的笑臉。

評委感言：生命的意義在隱秘的收費單和先進的手術臺上曾經被輕視和失落，卻在遙遠的苗寨被一位平凡女子的雙手找回，沒有翅膀她依然是天使。

【頒獎辭】她是大山里最后的赤腳醫生，提出著藍子在田壟里行醫。

一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院；一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康。

她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗家溫暖的月亮。

洪戰輝——永不言棄： 湖南懷化學院的一名在讀大學生，13歲時將并沒有任何血緣關系的棄嬰女孩一手帶大，帶著妹妹上學，做了自己應該做的事。

洪戰輝說：“我覺得所謂的幫助，在不傷害別人自尊，在平等看待別人的時候給 他一些幫助，不傷害自尊自立自強的幫助，我覺得那才是幫助。

”“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。

” 評委感言：他在苦難中表現出堅強，在冷漠中執著于善良。

他用實踐證明，再劃根的生命也能發出炫目的光彩。

【頒獎辭】當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。

生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。

今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

陳健——心愿之旅：一句36年的諾言： 留在北大荒的55歲上海知青。

30年前，20歲的上海知青金訓華為搶救國家財產，在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。

英雄的行為影響了整整一代人。

30年來，當年受他影響而來到遜克插隊的5400余名上海知青陸續返城了，只留下了一位默默的守墓人。

他就是當年被金訓華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。

一次生命的交換，讓他內心留下了永遠的歉疚。

陳健說：我無法用生命去報答他，我對我所做的一切，昨天沒后悔，今天也不后悔，即使明天也不會后悔。

歷史也不該把金訓華遺忘。

評委感言：自古以來，信守諾言就是一種大德大義，而他卻是以自己一生的孤獨守在墓前，履行著一個為了九泉之下不會孤獨的諾言，他把眾生感動，也把一個遠去的靈魂感動。

【頒獎辭】一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守三十七年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。

淡去火紅的時代背景，他身上有古典意識的風范，無論在哪個年代，堅守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。

邰麗華——最美的舞者： 她是生活在無聲世界里的舞者，她是中國惟一登上兩大世界頂尖藝術殿堂美國卡耐基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員，然而她卻聽不到聲音。

她和舞蹈《千手觀音》或許是2005年讓我們留存在記憶中最溫馨的感動。

邰麗華，29歲，中國殘疾人藝術團舞蹈演員，中國特殊藝術協會副主席。

她從2歲開始就生活在無聲的世界里，15歲時才有機會接受正規的舞蹈訓練，她并沒有抱怨命運的不公，而是以一種積極、樂觀的態度來笑對人生，并且用殘缺創造出一種特殊的美麗。

評委感言：她的美麗來源于心靈的品質，這美感因克服殘疾頑強地表現出來更顯燦爛。

她的美麗，體現著追求光明、戰勝困難的人類精神。

（濮存昕）

【頒獎辭】從不幸的谷底，到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。

于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，你這樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

楊業功——崇高的軍魂： 第二炮兵某基地原令員。

1963年8月從湖北省應城市入伍，入伍40多年來，他牢記軍人的神圣職責和歷史使命，奮發向上，爭先創優，特別是走上基地領導工作崗位后，殫精竭慮，忘我工作，為部隊現代化建設跨越式發展和軍事斗爭準備嘔心瀝血，拼搏進取，做出了突出成績。

2004年7月因積勞成疾病病逝。

他一心一意想打贏，參與籌建了我軍第一個新型導彈旅。

評委感言：披千里冷月寒星，望一路鼓角連營，此身已寄關山外，夢里猶伴兵車行，問世間何為時代潮頭，建偉業，立奇功。

（閻肅）

【頒獎辭】鑄就長纓銳旅，鍛造導彈雄師。

他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計算自己的生命。

未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。

他是中國軍人一面不倒的旗幟。

王順友——深山信使，世上最親的郵遞員： 四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員，苗族。

2001年5月1日，成為全國“五一勞動”獎章獲得者； 2005年5月1日，中華全國總工會授予王順友同志全國勞動模范稱號。

木里，地處四川涼山州西北角，中國僅有的兩個藏族自治縣之一。

地勢險，平地少。

到1960年鄉郵員開始配馬——“馬班郵路”由此而生。

二十年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；二十年，步行26萬公里，環繞地球六圈半；二十年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100％。

王順友是自1874年萬國郵?閃⒁岳吹?31年里第一個被邀請的最基層、最普通的郵遞員。

評委感言：他所表現來的職業性令人肅然起敬，只要具有這樣的職業性，再平凡的工作都呈出現一種不平凡的偉大。

【頒獎辭】他樸實得像一塊石頭。

一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。

他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還是路，山的那邊還是山。

近鄰尚隔百里遠，世上最親郵遞員。

費俊龍和聶海勝——中國人的航天夢： 2005年10月12日至17日，兩位航天員完成了5天5夜115小時的太空之旅，他們創造了多項紀錄：第一次進入軌道艙；第一次在太空脫壓力服；中國航天員第一次在太空過生日；第一次做太空試驗；第一次在太空翻筋斗，這一個筋斗便翻了351公里。

沒有哪一個會讓這么多的中國人那么久地凝望天空，在漫天的繁星中我們好像看到了兩雙黑眼睛。

那黑眼睛里帶著自豪、帶著笑意，好像在和我們對視，我們所有的中國人都知道牽連著我們的是什么。

評委感言：做了驚天動地事，定是經天緯地人。

他們的成功更多的不是偶然，而是必然，因為有志者事竟成。

【頒獎辭】誰，能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節奏跳動五天五夜

誰，能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍

他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，升空日行巡天遙看，他們是中國航天的黃金一代。

特別獎：青藏鐵路建設者

【頒獎辭】每當汽笛聲穿過唐古拉山口時，高原上的藏羚羊都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。

他們能驅動鋼鐵，也會呵護生命。

他們是地球之巔的勇者，他們締造了世上最偉大的鐵路。

競選優秀團干部演講稿

優秀團員競選演講稿　　優秀團員競選演講稿　　尊敬的院領導：　　您好

　　我是xx外語藝術職業學院學前教育系20XX級五年制2班的學生，本人思想積極上進，學習認真，團結同學，尊敬師長，為人誠懇老實，性格開朗、穩重，良好的家庭教育環境培養了我吃苦耐勞的精神，與同學相處融洽，工作上有較強的動手能力與責任心，集體觀念強。

　　我現任學前系辦公室助理秘書組長，曾任系助理秘書、生活部部長、班長、文娛委員、生活部干事、院青年志愿者協會干事，曾擔任手多多，碳少少社區環保活動的表演嘉賓和全國中小學生英語綜合能力競賽廣東賽區副評委。

　　曾獲20XX-20XX學年獎學金二等獎，并授予三好學生榮譽稱號，曾獲校園文化藝術節啦啦操大賽優秀獎、相框制作大賽三等獎獲和合唱比賽三等獎、獲第三屆幼教技能節之舞蹈創編大賽三等獎和手工繪畫大賽三等獎、在20XX-20XX年五四評優中榮獲優秀團員榮譽稱號、獲學前系分團委學生會優秀生活部干事和系辦公室優秀助理秘書等等。

　　自20XX年入學以來，我以個人良好的品質和班主任、同學對我的信任與肯定，擔任班干部，班長，文娛委員等班干部職位的經驗使我深刻意識到一個優秀的班干對于班級的發展的重要性，為此我始終嚴格要求自己，不斷的完善自己。

　　作為一名共青團員，我積極參與各項公益活動，包括為災區捐衣物、捐款、捐書，去銀河園掃墓，到盲校做義務勞動，去殘疾學校教他們學英語等等，在幫助他們的同時也讓我深刻體會到奉

初二社會實踐心得體會

【第1句】：經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。

做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。

親身實踐，而不是閉門造車。

實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。

為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎

【第2句】：艱辛知人生，實踐長才干　　通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。

在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

【第3句】：從群眾中來，到群眾中去　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。

作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

【第4句】：社會實踐心得體會范文　　第一次參加社會實踐，我明白是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!　　一:掙錢的辛苦　　整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!　　二:人際關系　　在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就方面, 大家都知道社會上非常復雜,但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西, 那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　三:管理者的管理　　在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。

　　四:自強自立　　俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!　　五:認識來源于實踐　　一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

【第5句】：暑期社會實踐心得體會　　一年一度的大學生暑期社會實踐為我們開辟了一片片盡展青春風采的藍天。

在“永遠跟黨走、奉獻新江蘇”的大主題背景下，以、“”重要思想和為指導，此次社會實踐活動緊緊圍繞“學黨史，重溫光輝歷程;爭先鋒，彰顯活力青春”的主題，實踐體驗與理論學習相結合，開展一系列特色實踐活動。

　　紙上得來終覺淺，!暑假伊始，我便帶領著自強社的20名社員放下課本，懷揣激情;走出校園，走進社會;深入基層，， 帶著一種虛心學習、甘于奉獻的心態在南京市棲霞區棲霞街道西花村開展了一場為期一周的暑期社會實踐活動。

　　此次活動將自強社特色與西花村的具體實際相結合：首先，據調查，西花村教育資源有限，父母每天忙于工作，對孩子的學習監督甚少，加上有時對自己子女的功課也顯得力不從心，這些因素最終導致了他們暑假的學習時間少，效率低。

針對這種情況，我們充分發揮了自身優勢，在整個實踐期間對本村15名小學生、初中生開展了一對一、一對多定時定人上門輔導的義務家教活動。

其次，由于目前在我國廣大農村，在村委會對本村村民、村務的日常工作管理過程中經常會出現諸如、信息傳遞受阻等狀況;同時也是為了使在校大學生能夠利用暑期社會實踐這個平臺走進社會，深入基層，在實踐中認識國情，奉獻社會，在居委會的指導幫助下，我們的志愿者們在村民中廣泛開展了一場關于民情民意走訪的問卷調查，通過與村民們進行深入的接觸和交談來傾聽基層人民群眾的心聲。

此外，為了增強大家對黨史、黨組織及其工作的進一步認識，提高在校大學生的，我跟大家一起開展學習了一場題為“學黨史·知黨情·跟黨走——大學生塑造”的座談會，并特邀西花村優秀老黨員馬仁松爺爺對我們進行授課，座談會上我們與馬爺爺進行了廣泛而深入的交流和學習。

　　村民陳阿姨說：“你們不收錢卻幫我的女兒們輔導功課，讓你們留下來吃個便飯都不肯，太不好意思了啊!”從村民的話中可以看出，我們的活動得到了家長們的充分信任、支持和贊揚。

同時，我們的民意走訪的問卷調查活動也取得了很不錯的社會反響和效果：一方面，在與村民們的促膝交談中，村民們將自己想說但一直沒有機會或不方面說的話毫無保留地反映了出來，這使得我們通過此次活動搜集到了很多最真實的村民心聲;另一方面，這些一手資料將作為重要參考依據，對西花村居委會今后工作的調整和完善也具有很重要的現實意義。

　　在這一周里，大家努力踐行自強社弘揚自強不息之精神，磨練提高自己，感恩回饋社會的社團宗旨，團結拼搏，爭做先鋒，極大地增強了服務意識，同時也更加清楚地認識到了作為青年志愿者，其工作的社會意義和價值，增強了大學生的社會責任感;此外，大家在活動過程中還鍛煉了毅力，培養了品格，接受了教育，增長了才干，獨立生活能力和團結合作精神也得到了很大程度上的提高。

　　對我自身而言，從前期活動策劃到活動準備，從中期組織開展到后期總結報道，自己在組織領導能力、協調控制能力和應急處理能力等方面都得到了很大程度上的鍛煉和提高;另外通過與居委會的深入溝通，與村官們的交流學習和與村民們的廣泛交談，自己對基層黨組織工作和基層人民生活也有了更加感性深入的認識和了解。

　　但與此同時，我也更加清楚地認識到了自己身上目前依然存在的一些問題和不足，比如思考問題還不夠全面，在管理這個隊伍和組織活動時還不夠嚴格等。

在今后的學習、工作和生活中，我將繼續嚴格要求自己，充分發揚我黨艱苦奮斗的工作作風，取長補短，為爭當一名全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的時代先鋒不懈努力。