提合理化建議的獲獎感言怎么寫

尊敬的各位領各位同事，各位朋友：大家好，我是斯基酒店收銀員涂首先，感謝大賽的組委會給我創(chuàng)造這個美好的機會，衷心感謝深圳市政府、團市委、市婦聯(lián)、總工會等單位對我們收銀員的關(guān)懷。

在我人生的舞臺上，初次得到如此眾多領導的愛護，感激之情難以言表。

我的家鄉(xiāng)是江西西北的一個小縣城，那是個發(fā)展迅速還算富足的地方,白天能看到熱鬧的商場、酒店、餐廳，夜晚也有霓虹閃爍，各式的貨車和私家車載著人們的夢想日夜疾馳往返在連接這個小城與其他城市的高速公路上，然而，那里沒有一臺pos機，沒有一位像我們這樣的收銀員。

當我第一次告訴我的父母我參加了全市收銀員大賽的消息時，我花了很長的時間去向他們解釋這個比賽，事實上至今他們?nèi)圆荒芡耆斫狻?/p>

就在那時我猛然明白，當我們在商場、酒店、餐廳里盡情地享受著刷卡消費給客戶帶來的便捷和快樂時，當我們把這一張張小小的卡片裝進錢包里帶入到生活中并將之作為一種時尚而普通的生活方式來對待時，還有著更多的人并不明白這卡片的巨大力量。

還有很多像我父母一樣的人，在他們的意識中，銀行卡僅僅是代表一個儲蓄工具而已。

和我的故鄉(xiāng)人相比，我幸運地享受了深圳社會經(jīng)濟的快速發(fā)展帶給我們每一位深圳人的美好生活。

回想2007年從一個的懵懂大學生走出校園面對社會,那個時候選擇到深圳這個改革開放最前沿的地方，當一名普普通通的收銀員。

起初失落的情緒，一路的艱辛和坎坷，也曾讓我退卻和徘徊。

但今天，我站在這個領獎臺上，是大家的肯定和支持，也是我自己的一個成長歷程。

今天的榮譽讓我切身感受到深圳的寬廣和包容,它使我懂得只要你堅持拼搏和不斷的奮斗，無論在怎樣平凡得崗位,無論在社會哪個角落都會有閃耀自己光芒的舞臺。

每個人都有自己的人生舞臺，而我選擇在收銀員的舞臺上揮灑我自己青春和魅力。

經(jīng)過深圳銀聯(lián)“收銀員之家”的技能和各方面的培訓指導，讓我切身的意識到我的一舉一動、一言一行都將成為深圳市對外服務的窗口形象，成為銀行卡受理軟環(huán)境的最重要的環(huán)節(jié)。

我感謝大家，感謝凱賓斯基大酒店對我的培養(yǎng)和幫助。

我一定會好好珍惜這份榮譽、這份鼓勵、這份感動…它會永遠的伴著我的人生，因為它在我人生的旅途上插上了新的翅膀，助我展翅高飛。

再次衷心謝謝這次活動的組委會。

謝謝

員工對車間的合理化建議怎么寫?

關(guān)于對公司的建議開展合理化建議活動是依靠職工群眾辦企業(yè)的一條有效途徑，是一項富有物質(zhì)文明建設和社會主義精神文明建設雙重意義的工作。

它既有直接的現(xiàn)實意義，又有深刻的長遠意義；既明顯的經(jīng)濟意義，又有重大的政治意義。

在廣大職工中開展合理化建議活動，就企業(yè)內(nèi)部來說，具有特殊的重要意義：它是企業(yè)生產(chǎn)力實現(xiàn)的內(nèi)在要求。

企業(yè)生產(chǎn)力的實現(xiàn)有一個多快好省的綜合目標和綜合要求。

為了達到這個目標，按照這個要求辦事，必然地促使作為生產(chǎn)力的第一要素——（企業(yè)的勞動者、管理者統(tǒng)稱為職工)必須熟練地駕馭生產(chǎn)經(jīng)營過程。

在整個生產(chǎn)經(jīng)營過程的運行中，結(jié)合自己的本職、本崗圍繞著各種生產(chǎn)要素的投入與產(chǎn)出，經(jīng)營與管理等各方面、各環(huán)節(jié)的工作以及品種、質(zhì)量、效益、效率等諸多因素提出相應的意見及改進程序，以更好地為企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營服務。

二、合理化建議這一小小的創(chuàng)新啟蒙手段，很好地激發(fā)了廣大員工的創(chuàng)新熱情和主動性，從而很好地培養(yǎng)了員工的創(chuàng)新素養(yǎng)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出了重大的貢獻! 世界上很多大的技術(shù)革新都不是一促而就的，都是通過平時一點點的技術(shù)積累，通過平時對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，通過后天的努力和百折不撓的實踐而得來的。

其實多數(shù)合理化建議都是些小的改進項目，都是些很簡單的對現(xiàn)狀的改動或?qū)Y(jié)構(gòu)的優(yōu)化重組，但無以跬步不成千里，通過這一個個小的創(chuàng)新，通過一次次對創(chuàng)新的物質(zhì)鼓勵和精神的肯定認可，很好地激發(fā)了員工的創(chuàng)新積極性和主動性。

而這對于一個企

員工怎樣對企業(yè)的安全工作提出合理化建議

安全工作不到一是員工的違紀造成的，二是監(jiān)管部門監(jiān)管不到位。

我們不缺少懂技術(shù)的專缺少的是精益求精的執(zhí)行者；不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行者。

作為公司的一名普通員工，關(guān)注公司的安全問題也是我的職責所在，下面我對公司存在的一些問題提出一些建議。

【第1句】：干部抓安全要做到“四個有心”（即：抓安全要有決心、抓質(zhì)量要有恒心、抓三違要有狠心、抓幫教要有耐心）。

而且干部在抓安全工作時要有鐵的手腕、鐵的心腸、鐵的面孔。

要始終牢記你對安全講人情，安全對你不留情，應該以時不我待的責任感、雷厲風行的作風、常備不懈的心態(tài)抓好安全工作。

【第2句】：工人保安全要做到“四個不能”（即：違章的話不能聽、冒險的活不能干、帶血的錢不能拿、違紀的事不能辦。

通過“四個不能”的開展來強化職工自主保安意識深刻認識到安全工作關(guān)系系到自己的安危，更關(guān)系到家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，真正做到“安全生產(chǎn)責任重于泰山”。

“四個不能”的核心就是“遵章守紀”，根本原則是不能、違反，基本要求是“三不”：即自己不傷害自己，自己不傷害別人，不讓別人傷害自己。

【第3句】：加強領導安全責任制，“誰主管，誰負責”，杜絕一些領導和職工、干活憑經(jīng)驗，管理憑感覺，老思想跟不上管理的現(xiàn)象。

【第4句】：上級領導來檢查指導工作，下級往往忙于應付，沒有解決實際安全問題。

不能應付差事。

【第5句】：安全管理要規(guī)范，應定期按標準發(fā)放并及時檢查。

管理人員督促檢查存在缺項，應勤檢查，在要害場所多增加一些，警示牌，加大安全巡查力度。

【第6句】：要堅持對新進職工和外來人員進行安全教育制度，嚴格持證上崗。

綜上要做好企業(yè)的安全管理工作需要領導到職工各個部門各個人員的配合協(xié)作。

對公司有什么意見建議看法和要求

好辦，你先要把公司的基本情況了解一把上年半年的的總經(jīng)作報告拿來看看，至少看三遍，有可能的話再把公司的財務報告拿來看看。

把幾年來的市場分布、在各地區(qū)的銷售數(shù)據(jù)變化情況、利潤的變化情況都掌握一下，就不愁你沒有東西寫了。

你是初入公司，寫的東西不一定全對，公司也不指望你寫的全對，你怎么看的就怎么寫。

必須維護公司規(guī)章制度的尊嚴。

公司的規(guī)章制度的公司領導經(jīng)過長期的探索的理論總結(jié)，是任何部門、仍員工必須遵循的行為準則。

制度面前人人平等，任何部門任何員工沒有超越公司制度的特權(quán)。

公司的各級領導(包括在公司任職的公司領導的親戚朋友)必須帶頭遵守和執(zhí)行公司的規(guī)章制度，自覺維護公司制度的尊嚴。

把領導的個人意志置于公司制度之上，仗權(quán)違章、仗勢違章、依仗關(guān)系違章的現(xiàn)象，是極不正常的，也是決不允許存在的。

必須逐步完善公司的制度體系。

目前，公司的制度體系的框架已經(jīng)初步形成，在公司的發(fā)展中發(fā)揮著重大的作用，但隨著公司規(guī)模的不斷壯大，公司的規(guī)章制度也要逐步更新和完善，使它適應公司不斷發(fā)展壯大的需要，使它更規(guī)范明確，具有普遍的約束力。

車間員工對5s合理化建議怎么寫

完善、明確企業(yè)管理制度，建立績效考核制度，通過宣傳教育，讓全體員工都了解，知道什么情況會得到處罰，什么情況會得到獎勵，以提高員工遵紀守規(guī)的自覺性和工作積極性，提高工作效率。

治理環(huán)境的合理化建議400字怎么寫?

您好，治理環(huán)境搞好生態(tài)環(huán)境保護和建設需要大家一起努力。

要采取退耕還林、封山綠化、以糧代賑、個體承包的綜合性措施。

謝謝采納。

怎樣寫班級合理化管理建議書啊

班級合理化建議一、要有“活力”對于，似乎存在著一種認識，就是管得越死越好，常聽有人說，某某班管得“魚不動，水不跳”，不錯不錯。

我認為這種觀點要不得，它常常會導致我們對一個班級的認識僅僅停留在其表象上，而這種外在的東西常常是一種假象，一個只知道讓學生讀死書的最終會導致學生厭學、反應遲鈍，也就是我們通常說的“憨”;它的弊端還是隱性的，如果最終的結(jié)果不盡如人意，很多人也習慣將這種責任推給學生。

殊不知，學生的聰明勁很大程度上是被陳舊的管理意識這把軟刀子刮蝕了。

它的弊端和教學中的如出一轍，造就的是一大批熟練的做題工，就像流水線上的作業(yè)員，而不是發(fā)明家、設計大師。

我認為：班級管理要“活”不要“死”。

在初一、初二，我都有意識、有步驟地開展一切可能開展的活動，如經(jīng)常性的有一分鐘演講，辯論會，還有春秋游、晚會、球賽等文體活動。

在課堂上更不搞一言堂，而是讓學生充分發(fā)表自己的見解，絕不因所謂教學進度而把知識、觀點灌輸給學生。

很多在我們班帶過課的老師都曾稱贊學生思維活躍，跟著老師轉(zhuǎn)，甚至推著老師講，課堂氣氛熱烈，在我們班上課是一種享受。

可以這樣說，“活是班級精神的靈魂，“管”只是一種手段：要做到“管而不死，活而不亂”：處理好“管”與“活”的辯證關(guān)系是班級管理成敗的關(guān)鍵。

二、下放權(quán)力,充分發(fā)揮班委作用萬事包辦，不論巨細，事必躬親往往被認為最負責任、最優(yōu)秀的，但我認為“管得死”可謂一脈相承，堅持這觀點的人常常認為“苦勞第一”，加上我們現(xiàn)在的這種模式，效果也常常不錯。

但我認為這種管理是一種“粗放型”管理方式，不能代表現(xiàn)代管理的理念主流。

麥志強教授有一篇文章叫，其中談到班主任工作的系統(tǒng)構(gòu)成，包括“常規(guī)事務性工作、協(xié)調(diào)性工作、決策性工作”。

三種工作的核心是決策性工作，而不是常規(guī)事務性工作。

是決策性工作，而不是常規(guī)事務性工作。

屠大華老師著作中將這種班主任稱為“眼睛一睜，忙到熄燈”的保姆型班主任，其不怕辛苦的精神可謂令人敬佩。

但我們的班主任都有繁重的教學任務，也不是之軀，怎樣處理好，準確地說是擺脫這種“包辦式”的管理模式呢?先生有關(guān)教學的一句名言“教是為了不教”可以作為我們的借鑒，那么我不妨仿造—句——“管是為了不管”。

我認為，管理的最高境界是讓學生施行自我管理。

因此，我施行了一套民-主治班的方案，它的內(nèi)容是一種以班長為龍頭、班干部為核心、全體同學為主體的全員參與、自查自評自糾的管理方法。

班主任只是做決策性、指導性的工作，效果確實不錯。

三、以身作責、以德服人是一種最高的管理境界班主任的個性會直接影響到學生。

有威嚴的班主任管理常常雷厲風行，是非分明，學生常常也是敬畏有加。

這雖然也是一種很高境界的管理，但我認為，最高的管理境界還是以身作責、以德服人。

因為班主任太威嚴容易傷害學生，尤其是部分后進學生。

他們學習沒興趣，經(jīng)常違反紀律，常與老師作對以我的個性，硬是一下子便震住了他們;可時間一長，我知道，他們只是口服，心未必服：大事不犯，小情不斷;更糟糕的是，很多人校內(nèi)不犯，校外犯，根本厭惡學習。

這迫使我改變管理方法，深入他們內(nèi)心，以柔克剛，最后，取得了較好的效果。

鋒芒，我認為應該讓學生去展現(xiàn)，我常給學生說：“你們才是最棒的。

一切成績的取得都是你們的功勞。

我因為你們而感到驕傲。

”我平時絕不壓抑學生的個性，絕不輕易指斥學生，更不在公開的場合批評學生，決不為維護自己的所謂權(quán)威而不尊重學生。

“尊重”與“公平”加上有時候的“難得糊涂”，效果好而且長久。

當然，這些必須建立在班主任自身的人格魅力和過硬的教學水平的基礎之上。

四、樹立模范帶頭作用班級管理應走簡潔制度的路子。

沉冗繁雜、朝令朝夕改的班紀班規(guī)都不利于學生自覺的形成、習慣的形成，更不利于班級整體精神的建設。

在班級走上正軌前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且責任到人，實行班干部分工管理，全班學生輪流值日協(xié)助管理，不出一個月，學生就慢慢地形成了習慣。

制度不變，重點突出，狠抓學生容易出問題的薄弱環(huán)節(jié)。

如自習、就寢紀律、遲到現(xiàn)象、清潔衛(wèi)生等，然后要做的就是確立良好的斑風，創(chuàng)建班級精神等決策性的工作了。

五、做學生思想工作要注重方式方法有一種理解是班主任和學生談話越多，就愈了解學生，班級管理就愈來愈好。

我認為不盡然，再甜的糖，吃多了也膩;再好的藥，吃得多了，蟲子也會產(chǎn)生抗藥性。

談話“適時、適地、適情、適景、適人”我認為效果才最好。

在適當?shù)臅r候如某學生平常考績總是很一般偶有一次考得不錯，班主任的一句親切的鼓勵，恐怕可以算得上“—句頂一萬句”。

而更重要的是，要關(guān)注到學生的心理層面，這是一個深層次的問題。

在學生出現(xiàn)心理問題時，和學生促膝談心;在學生需要關(guān)心的時候，給予特別的關(guān)心;在學生需要激勵時，給予充分的激勵;在學生需要指出毛病時，一針見血的指出，使之猛醒：這種效果的取得，對班主任談話的盲目性提出挑戰(zhàn)，它要求班主任善于捕捉談話契機，談出具有“時代性、深層性、關(guān)已性、前瞻性”的談話內(nèi)容來。

談話內(nèi)容要有時代感。

我在給學生進行思想教育時，總是結(jié)合我們所處的變革時代、經(jīng)濟時代的特點，舉出鮮活的反映時代特征的例子來，學生非常感興趣。

如有一次我班舉行“做跨世紀人才”，我結(jié)合我國經(jīng)濟方面指導思想的轉(zhuǎn)變——如伺由追求速度轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笮б妫蓡渭冏非螽a(chǎn)值轉(zhuǎn)向追求注重提高競爭力，特別是注重轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) ，請保留此標記提高國際競爭力——談到對人才的需求與要求時，我從亞洲金融風暴中泰國、韓國的泡-沫-經(jīng)-濟談到中國沿海經(jīng)濟騰飛及后來英明果斷的治理整頓;從國際跨國公司的兼并風潮，如奔馳、戴姆勒公司的合并，大眾、寶馬爭購勞斯萊斯，波音兼并麥道談到中國的國企改革，個體私營和國企的兼并與聯(lián)合;從微觀的利率調(diào)整談到金融在經(jīng)濟宏觀調(diào)整中的作用;從中國承諾人民幣不貶值，打擊走私談到中國參與世界經(jīng)濟大循環(huán)的能力、勇氣和決心等等。

并且告誡同學們，21世紀將是一個信息的時代，是知識經(jīng)濟的時代，接受高等教育是融入這一時代大潮的最佳河床，否則，我們將被關(guān)在時代大門之外。

這種談話常常令學生群情激奮，講完后學生便熱烈鼓掌，收到了預期的效果。

心理對話對談話的深層性提出的較高的要求。

談話要深入學生靈魂，我采用“班主任信箱”的形式來和學生進行心理對話。

因為，寫信這種形式往往比學生面對面地和老師交談來得更坦城、更真實。

而我，則更有時間去思考，去找資料，去斟詞酌句，效果也更好。

我們的中學生在這種競爭激烈、生活單調(diào)的環(huán)境中或多或少會有一些心理障礙甚至疾病，它要求我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解決。

我們班有一個叫王濤的同學，在初三的時候因為某種原因而弄得精神有些毛病，他曾休學專門下武漢找心理專家治療，未見成效。

后來，我讓他每天將自己的那些古怪想法寫成“發(fā)泄式”的日記，然后交給我，我讀后寫下自己的感想，如此一年的時間，王濤終于走出了痛苦的深淵。

學會傾聽，是我做思想工作的另一種手段，我總覺得我們的班主任總是自己講得多，而讓學生講得少。

其實很多人包括我們的學生，他有不如意的時候，更多是想找一個值得信賴的人傾訴出來，未必真正期望在老師這里找到一個解決問題的良方;而我們，當然也不是全知全能。

與其給學生講一些大話、套話，甚至干脆指責、批評，還不如讓學生自己談，這個時候，我們要做的，只是學會提問;在談話出現(xiàn)“真空”的時候，善于尋找話題，這種技巧，這種能力即所謂“要善于發(fā)現(xiàn)問題”，事實上，發(fā)現(xiàn)問題有時候比解決問題難。

再者，無論是集體談話還是個別談話，都應該使談話內(nèi)容具有前瞻性、指導性。

描繪前景，讓學生自己去體會，去比較。

再一點就是要關(guān)心到學生個體，涉及到具體的每一個人，即所謂“關(guān)已性”，只有這樣，學生才會感興趣。

六、查寢室要講藝術(shù)一般的時候，我較少下寢室。

寢室是學生的自由天地，一般的時候，學生也不歡迎班主任下寢室，即使是最讓學生感到可親的班主任;而且，我們這個特殊的教育環(huán)境，下寢室也不可能是為了和學生交流，因為學生很少有這樣的時間;而更多的是為了清潔量化評估的一、二分，或者是做一個“警-察”，去監(jiān)督學生。

這會讓學生反感，感到老師不信任他們，同時，又會產(chǎn)生“被-迫性依賴”:學生有老師督查就會做得好，沒有老師下寢室督查就有問題;導致良好習慣難以形成。

那么，效果和初衷就相背離了。

最好的辦法還是要讓學生養(yǎng)成良好習慣，讓學生自我管理。

我引進競爭機制，寢室的室長為龍頭，全體室員共同參與管理，共同遵守，互相監(jiān)督地按寢室的公約來做，出了問題，全寢室室員都要負責，一損俱損，一榮俱榮。

剛開始，學生不能接受;時間長了，他們感到大家確實是一個除班級之外的小集體，誰也不能給寢室抹黑。

互相幫助互相提醒，寢室管理也就上來了。

當然，這對整個班級的班風要求一定要是正氣為上，這是基矗特殊的時間下寢室。

星期六下午、晚上我常來學校，這個時候是學生最放松的時候，也只有這個時候?qū)W生才有時間。

我到寢室后和學生們坐在一起，就共同感興趣的話題聊開來。

當然，這也要以班主任平常就和學生打成一片為基礎，我以前很少打球，現(xiàn)在打，而且常常是上體育課和學生一道打，這也是我尋求和學生心貼心的一種小方法。

當然星期六下寢室還可以順便查查學生除學習、打球、散步、看電視、聽音樂、洗衣服……之外，有沒有外出看錄相、玩游戲、看其它不健康書籍等不良行為。

七、引導男女生正常交往初中生，正值青春期，出現(xiàn)異性互相吸引的現(xiàn)象是難免的，也是正常的。

是“堵”還是“導”?我選擇“導”。

我公開倡導我班男女生正常交往。

男女生交往正常，可以刺激學生活力，振奮班級精神，關(guān)鍵是要把握一個度，只要輿-論正確，指導得法，就不可怕。

那種“談虎色變”的心態(tài)只會增強學生對異性的神秘感，而且，時下的中學生逆反的心理都較強，你愈禁，他便偏要那樣做，其結(jié)果往往會事與愿違。

當然，除了輿-論正確外，如果發(fā)現(xiàn)有“早戀”苗頭，一定要做徹底的、耐心的、有技巧性的思想工作，及時處理，非常坦誠地與之交流，使之步入正常軌道。

我正是這樣做的，可以說我班的男女生關(guān)系最開放，也十分正常。

我們班的男女生基本上可以做到互相幫助，互相學習。

也曾經(jīng)有一個同學有“早戀”的苗頭，不是因為“接觸”，而是因為他自身的“封閉”。

他本身對某女同學有好感，而他又不敢主動地和女同學接觸，看到別的男同學和該女生關(guān)系融洽，便妒火中燒，于是，越發(fā)陷入了一種不可自拔的境地。

他主動地以書面形式將心里的話告訴我，我真誠地與之交流并，鼓勵他與該女生正常交往，甚至還有意識地將他們的座位調(diào)到一起，該同學后來給我說：“真奇怪原先的那種酸溜溜的感覺一下子便蕩然無有了：”他果然很快就擺脫了“早戀”的漩渦，成績也直線上升，后來也敢主動和其它女同學正常來往了。

總之，打破傳統(tǒng)觀點，增強現(xiàn)代管理意識，我認為是我們班主任面臨一個重大課題。

班級管理也是一門藝術(shù)，需要不斷探索、研究、總結(jié)。

班主任應根據(jù)自己班級的實際情況，采取切合實際的有自己特色的管理方法，以求達到提高教育質(zhì)量的目的。

工廠的合理化建議

合理化建議一、在管理上：

【第1句】：各個部門的溝通要流暢，保持高度的和諧。

加強各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個目標和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進步。

對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定，一定要全面的落實。

不要等到問題發(fā)生在解決，那時不僅事倍功半，同時半也會嚴重的影響積極性。

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【第2句】：一切要以事實說話。

在我們的工作過程中一切要以事實為依據(jù)。

根據(jù)現(xiàn)實問題反映出來的問題進行對癥下藥，不僅僅要進行全面地了解，還要以辯證的眼光看問題要。

對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通。

沒有調(diào)查要就沒有發(fā)言權(quán)，給你機會也不要信口開河，為機了發(fā)言而發(fā)言。

我們做工作是給領導看的，而是要有所收獲。

不要拿著公要司的資源給自司己謀利益。

【第3句】：提高工作效率。

有些事情議我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個制度或是個流程，避免重復。

工作中也不要拖拉和相互推諉，雖然這種現(xiàn)象只發(fā)生在少數(shù)人身上，但其危害卻是巨大的，他直接影響了我們的工作效率，損害了公司的威望和信譽。

二、在施工中：??

【第1句】：加強管理。

不出質(zhì)量事故，不返工；不出安全事故，不停工；工期首先得到基本的保證。

在質(zhì)量問題上，樹立質(zhì)量第一的思想，嚴格控制質(zhì)量檢驗制度。

加強管理及施工人員對工程質(zhì)量重要性的理解，嚴格施工程序。

在安全問題上，應強調(diào)一種觀念或一種思想，那就是：“安全第一、預防