現(xiàn)在是否還有姬姓
有，是當(dāng)代大姓之一 在建立、建中國的過程中，多少志士仁人奮斗。
姬姓人同樣同心同德，浴血奮戰(zhàn)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝以及社會主義建設(shè)時(shí)期，姬姓人積極參與，努力工作，因戰(zhàn)因公犧牲而被追認(rèn)為烈士者達(dá) 200 多人，在僅有 30 萬人左右的姬姓人中，所占的比例之大是少有的。
姬鵬飛當(dāng)是為建立、建設(shè)新中國做出突出貢獻(xiàn)的姬姓優(yōu)秀代表人物，被贊譽(yù)為“忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級革命家。
”（詳見下文詳細(xì)介紹“姬鵬飛”）。
目前，30多萬姬姓人正為“四個(gè)現(xiàn)代化”建設(shè)辛勤勞作，其中縣、團(tuán)級以上領(lǐng)導(dǎo)干部40多人，高級職稱者50多人，作家、詩人、畫家、書法家、作曲家40多人，近幾年碩士、博士畢業(yè)生60多人，分別在不同的崗位上取得了顯著成績。
姬建強(qiáng)曾連續(xù)三屆當(dāng)選全國人大代表，被評為全國勞動(dòng)模范，2004年6月17日《農(nóng)民日報(bào)》“金口碑新聞人物”欄目刊登長篇通訊，詳細(xì)介紹了他的先進(jìn)事跡。
今后，姬姓人將發(fā)揚(yáng)先賢的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗，一心一意奔小康，力爭為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一和中華民族的偉大復(fù)興，為中國人民和世界人民做出新的更大的貢獻(xiàn)。
【姬鵬飛】 ?。?9
【第10句】：
【第2句】：9-2000.
【第2句】：10），曾用名吉洛，山西省臨晉（今臨猗）縣東張村人。
1931年參加中國工農(nóng)紅軍。
1932年5月加入中國共產(chǎn)黨。
著名中國人民解放軍高級指揮員，無產(chǎn)階級革命家，外交戰(zhàn)線的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。
大革命時(shí)期，1926年入西北軍，任軍醫(yī)，后編入國民革命軍。
曾任26路軍74旅軍醫(yī)。
土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，1931年隨第26路軍到江西后，參加寧都起義，加入中國工農(nóng)紅軍，任中國工農(nóng)紅軍第5軍團(tuán)15軍軍醫(yī)處處長、軍團(tuán)衛(wèi)生部部長，中央革命軍事委員會衛(wèi)生部保健局副局長，紅1軍團(tuán)衛(wèi)生部主任。
參加了中央蘇區(qū)第四、第五次反“圍剿”和長征。
途中任軍委衛(wèi)生部保健局副局長、紅一軍團(tuán)衛(wèi)生部衛(wèi)生主任。
到陜北后，任軍委后方衛(wèi)生部部長。
1937年先后入中共中央黨校、中央馬列學(xué)院學(xué)習(xí)。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，任軍委衛(wèi)生部副部長。
1938年10月調(diào)任新四軍后方政治處主任，蘇北指揮部第1縱隊(duì)政治部主任兼軍醫(yī)處政治協(xié)理員。
參加郭村保衛(wèi)戰(zhàn)。
1940年10月任新四軍蘇北挺進(jìn)縱隊(duì)政治部主任。
皖南事變后任新四軍第1師1旅政治部主任，1942年8月起任第3旅兼軍分區(qū)政治委員、第四地委書記，1945年任蘇中軍區(qū)副政治委員兼政治部主任，參加了黃橋、車橋等戰(zhàn)役戰(zhàn)斗。
解放戰(zhàn)爭時(shí)期，任華中野戰(zhàn)軍第7縱隊(duì)司令員兼政治委員、中共蘇中區(qū)委員會書記、蘇中軍區(qū)政治委員。
1946年任新四軍10縱隊(duì)、第7縱隊(duì)政治委員，同年8月起任中共蘇中區(qū)委員會書記、蘇中軍區(qū)政委。
1947年任華東野戰(zhàn)軍第11縱隊(duì)政治委員、蘇北兵團(tuán)副政治委員兼政治部主任。
1949年1月任中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍第7兵團(tuán)（后兼浙江軍區(qū)）副政治委員兼政治部主任，參加了蘇中、濟(jì)南、淮海、渡江等戰(zhàn)役。
中華人民共和國成立后，調(diào)外交部工作，1950年10月至1955年1月任中華人民共和國駐德意志民主共和國大使，1955年2月起任中華人民共和國外交部副部長。
1974年11月任外交部部長，外交部黨的核心小組組長。
1979年1月任中共中央對外聯(lián)絡(luò)部部長，同年9月任國務(wù)院副總理，12月兼國務(wù)院秘書長。
1980年8月任國務(wù)院機(jī)關(guān)黨組書記。
1982年任國務(wù)委員。
1983年8月兼國務(wù)院港澳辦公室主任。
1985年6月任中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法起草委員會主任委員。
自新中國成立以來的半多個(gè)世紀(jì)中，周恩來、陳毅和姬鵬飛“出掌”外交部長達(dá)25年。
在新中國的8任外交部長中，只有姬鵬飛和周恩來參加過舉世聞名的兩萬五千里長征。
在50多年間外交部現(xiàn)任和卸任的57位副部長中，姬鵬飛是第一位從副部長晉升為部長的高級外交官。
從副部長到部長，姬鵬飛在外交部干了整整20年。
姬鵬飛是新中國最初任命的10位將軍大使之一，而且是最年輕的大使，時(shí)年僅39歲。
是中國共產(chǎn)黨第十屆、第十一屆中央委員，第四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員兼秘書長、第五屆全國人大常委會副委員長兼秘書長。
1982和1987年被選為中共中央顧問委員會常務(wù)委員。
2000年2月10日因病在京逝世，享年90歲。
【當(dāng)代姬姓其他名人】 ▲姬國強(qiáng)，1956年生，河南南陽西峽人，回族。
中國畫畫家，1979年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院，1982年進(jìn)修于中央美院。
現(xiàn)為西安美院國畫系教師、中國美協(xié)會員、陜西省少數(shù)民族書畫協(xié)會常務(wù)理事、西安回族畫院院長。
在多年的藝術(shù)教育實(shí)踐中積累了較豐富的教學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，作品多次在國內(nèi)外美展中獲獎(jiǎng)，并在國家級大型刊物中專版介紹，并在美國、加拿大、日本舉辦聯(lián)展或個(gè)展。
其作品風(fēng)格如美國僑報(bào)中介紹的，作品把他對人與自然的契合表現(xiàn)得淋漓盡致而不露痕跡。
注重情趣，把握韻律，呈現(xiàn)出詩情，在非凡的造型功力基礎(chǔ)上，多有空靈感，在人物刻劃中，往往靜中求動(dòng)，以相對穩(wěn)定的體態(tài)和簡略的環(huán)境烘托人物的神情。
作品《草原人家》參加中國首屆人物畫展。
《碑林》獲建國45周年"94中華書畫藝術(shù)博覽會銀牌獎(jiǎng)。
參加的展覽有八屆美展、三屆工筆畫展、黃河畫展、首屆風(fēng)俗畫展、全國回族畫展等。
作品刊登的刊物有全國高等美術(shù)學(xué)院美術(shù)全集、民族畫報(bào)、光明日報(bào)、西北美術(shù)等。
▲姬民生，1949年生，山東臨朐縣人，畢業(yè)于臨朐第七中學(xué)，高級工藝美術(shù)師，系臨朐縣園林藝術(shù)研究所所長。
中國盆景藝術(shù)家協(xié)會會員。
中國民間工藝美術(shù)委員會委員，山東省蘭花協(xié)會理事，濰坊市民間文藝家協(xié)會會員，《山東花卉盆景》、《觀賞石藝術(shù)》副主編，《中國奇石根藝》特邀編輯國際民間工藝美術(shù)家，二十世紀(jì)收藏家，中國國際交流出版社特邀顧問編委。
其作品曾在上?！吨腥A奇石》。
北京《中國花卉盆景》、《中國盆景欣賞與創(chuàng)作、《當(dāng)代中國盆景藝術(shù)》及廣東《雅石共賞》、四川《美石》《中國花卉盆景根藝奇不大觀》《中國北方盆景》《當(dāng)代中國名家名品藏石大典》（中國泰山國際前石大展精譜）等刊物發(fā)表；92年主持的盆栽技術(shù)開發(fā)科研項(xiàng)目，經(jīng)鑒定達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。
其作品在國際苗族文化藝術(shù)研討會、武陵盆景書畫展、第三屆中國賞石展及天津、深圳、濰坊、濟(jì)南、洛陽等展覽中多次獲獎(jiǎng)。
發(fā)表作品及文章近百件。
▲姬西崗，男，1956年生，河南郾城人，版畫家，1991年結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院版畫系，現(xiàn)任中國版畫家協(xié)會會員，中國藏書票研究會會員、中國硬筆書法協(xié)會會員、河北省美術(shù)家協(xié)會會員、河北省美術(shù)理論研究會理事、中國石油畫院一級畫師、中國工業(yè)版畫研究院研究員等。
主要業(yè)績：版畫作品《寒風(fēng)熱流》入選全國第二屆體育美展；《追月》入選全國第三屆體育美展；《翔》入選全國第四屆體育美展；《邊塞秋風(fēng)》入選全國第十四屆版展等。
曾獲省級以上獎(jiǎng)18次。
版畫《銀色樂章》、《空間》1989年獲首屆中國工業(yè)版展銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。
《雁翎聽濤》1992年獲全國石油職工文化大賽美術(shù)金獎(jiǎng)。
《井場節(jié)奏》1993年獲第三屆中國工業(yè)版展銀獎(jiǎng)，同年獲世界銅獎(jiǎng)藝術(shù)家稱號及獎(jiǎng)杯。
1994年獲中國藝術(shù)界名人作品展示會優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1997年獲第五屆中國工業(yè)版展銅獎(jiǎng)。
藏書票作品入選全國3－7屆和國際第23－26屆書票大展并被收藏或出版。
作品先后在美國、日本、德國、阿曼、荷蘭等國家和地區(qū)展出并被收藏。
作品及傳略被編入《中國當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》、《國際現(xiàn)代書畫篆刻家大辭典》、《世界名人錄》、《中國高級專業(yè)技術(shù)人才辭典》、《中國現(xiàn)代美術(shù)家名人錄》、《當(dāng)代文藝家名典》等多部大型辭書中。
▲姬顏和，女，1931年12月生于山東省汶上縣。
1950年參加工作，長期在工作之余研習(xí)國畫38個(gè)春秋，在職時(shí)就到南京教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)習(xí)中文系、美術(shù)系共八年。
責(zé)任地江南詩書畫院創(chuàng)作研究員、教授。
自幼讀私塾時(shí)就夢想把地上長的、天上飛的畫入畫中，在幸學(xué)習(xí)他作畫的經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)不繼鉆研齊白石、張大千、五雪濤大師們的作品。
后來專攻張大千大師的荷花，收集他大量的作品，特別是臺北市出了一本《荷花精品》是大千師執(zhí)筆，其作品中有張大千大師的影子，是他的弟子。
潑彩荷花，小寫意荷花均有獨(dú)創(chuàng)。
并搞了四次個(gè)人畫展，第四次是在江蘇省美術(shù)館畫展獲得一致好評。
江蘇電視臺報(bào)導(dǎo)姬顏和捐錢、捐畫為中學(xué)生治病的事跡。
其作品多次參展，并獲三塊金牌，世界婦女大會期間被選送北京四幅畫贈國際友人。
放遠(yuǎn)銷作品被美國、加拿大、約旦、澳大利亞名人收藏，并由江蘇出版局出版?zhèn)€人畫集。
1996年獲文化部頒發(fā)的大連市舉辦的詩書畫印大獎(jiǎng)賽第一類優(yōu)秀大獎(jiǎng)。
作品被選入《映日荷花別樣紅》專集中，并發(fā)有此書和獎(jiǎng)狀。
1998年獲四項(xiàng)獎(jiǎng)：由上海民族畫院聯(lián)合世界上16家美協(xié)進(jìn)行世界性評比活動(dòng)，獲世界銀獎(jiǎng)和花卉最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，模范藝術(shù)家之殊榮。
并被評為國畫大師最高榮譽(yù)稱號。
1998年又送一幅二等品給中央電視臺大紅鷹杯中老年書畫大展，又獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，并發(fā)給精美獎(jiǎng)狀。
作品已入選名人大辭典第二卷和北京出版的《名人袖珍辭典》，作品也入選該書中。
▲姬養(yǎng)合，1933年生，系河南省新鄉(xiāng)縣人，字頤齋，1952年7月參加工作，1956年6月加入中國共產(chǎn)黨，參加革命工作后歷任：商業(yè)營業(yè)員、會計(jì)、秘書、縣委干事、副局長等職。
自幼喜愛書法。
在小學(xué)王復(fù)聘老師的教育下先臨顏、柳字帖，1990年退居二線后曾以毛主席的手書為鏡子苦練書法，并取得了可喜的成就。
93年以來多次參加了全國、國際及省、市、縣的書法展賽，并多次獲獎(jiǎng)。
其中：慶祝中國工會成立七十周年全國書畫大賽獲一等獎(jiǎng)；95三國文化全國書畫篆刻藝術(shù)大展獲二等獎(jiǎng)；富士山杯全國書法大賽獲三等獎(jiǎng)；93年北京2000年奧林匹克第一屆國際繪畫書法藝術(shù)大展獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
作品入編《中國國際文學(xué)藝術(shù)博覽》、《世界華人書畫篆刻名家大辭典》、《中國當(dāng)代詩書畫印精品全集》等20余部典集；現(xiàn)為：中國硬筆書法協(xié)會、北京華夏書畫藝術(shù)人才研究會、中華書法藝術(shù)研究會、新鄉(xiāng)市書法協(xié)會等會員、新鄉(xiāng)市尊老愛幼書畫研究會副秘書長，古庸書畫院秘書長、副院長。
現(xiàn)已被聘任為：中國(北京)藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場研究中心一級書法家；中國東方書畫研究院客座教授；中國豫苑書畫研究院研究員；河南開封藝術(shù)家畫廊高級書畫師、東方書畫函授學(xué)院教授等。
現(xiàn)在還有人姓姬嗎
有，但比較少。
老版本的百家姓中“姬申扶堵，冉宰酈雍”就有姬姓。
后來分封天下，將自己的很多同姓親族分到天下各地為諸侯，這些國家的王族后來大多改以其所在國的國名為姓。
而當(dāng)周朝結(jié)束之后，周朝王族后代亦改姓周而不再以姬為姓。
所以這樣一來，雖然姬姓曾是很大的姓，但今天卻已經(jīng)不多見了。
但是還是有姬姓，比如說：曾經(jīng)當(dāng)過外交部長的。
中學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告怎么寫
在舉下大力提倡創(chuàng)新，各類學(xué)校推廣素質(zhì)教育的潮流下，我導(dǎo)敏銳的捕捉到發(fā)明創(chuàng)造教育活動(dòng)的必要性及其重要意義，毅然決定在我校開展發(fā)明創(chuàng)造教育活動(dòng)，并已取得了良好的效果。
一、活動(dòng)目的 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富大家的課外生活，努力營造一個(gè)“學(xué)科學(xué)用科學(xué)”的良好氛圍。
二、實(shí)施過程
【第1句】：學(xué)校在科技樓一樓設(shè)立了專門的發(fā)明活動(dòng)中心教室，搭建了發(fā)明活動(dòng)長廊。
【第2句】：每年在全校范圍內(nèi)開展“科技制作”、“科技發(fā)明”、“科技論文”等科技比賽活動(dòng)。
【第3句】：成立發(fā)明協(xié)會，每年11月份左右邀請宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)專家、中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題“發(fā)明創(chuàng)新教育體系的實(shí)踐與研究”課題組副組長、中國發(fā)明協(xié)會會員、中國創(chuàng)造學(xué)會會員陳明泉專家進(jìn)行大型講座。
【第4句】：積極組織學(xué)生參加各類大賽，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。
三、實(shí)施結(jié)果 通過發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，一大批有著良好創(chuàng)新的學(xué)生脫穎而出。
至2008年底，學(xué)生創(chuàng)意作品2000余份，申請國家專利數(shù)量150多項(xiàng)，其中遲宗寶、李竣世、崔子君、沙慧、李不凡、徐文秀、吳敬亮、宋青輝、于璐等62位同學(xué)已經(jīng)獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的國家專利證書，陳丹等80多位位同學(xué)的國家專利證書正在辦理當(dāng)中。
高三、7班戰(zhàn)旗同學(xué)作為膠州市唯一的選手參加了第23屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，其發(fā)明作品《中性筆筆油罐裝瓶》榮獲省二等獎(jiǎng)，并且該作品與高三、5班張瀚同學(xué)的發(fā)明作品《懸空書立》作為青島市唯一的兩件高中作品已入圍第六屆宋慶齡青少年發(fā)明大賽。
同時(shí)戰(zhàn)旗、張瀚兩位同學(xué)在第二屆“山東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”評選中獲得銅獎(jiǎng)。
“酒香不怕巷子深”,我校的發(fā)明創(chuàng)造迅速傳開，引起了社會各方面的關(guān)注。
在青島市督導(dǎo)評估檢查中，學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造能力的培養(yǎng)成為一道靚麗的風(fēng)景線，吸引了評委們的目光，得到了專家評委的高度贊揚(yáng)。
膠州市委宣傳部新聞中心進(jìn)行了專題采訪，《金膠州》第432期在醒目位置報(bào)道了我校的發(fā)明創(chuàng)造情況。
《科技日報(bào)》以“膠州一中獲得50多項(xiàng)國家專利”為題，對我校的創(chuàng)造教育大加褒揚(yáng)。
《青島日報(bào)》新教育周刊欄目刊登了《思考就是最大的勤奮》一文，大篇幅記錄了我校志在發(fā)明的學(xué)生群體。
文章從“每周都有證書來” 、“人人都是發(fā)明家” 、 “改變的還有生活”三個(gè)方面詳細(xì)的介紹了我校的發(fā)明創(chuàng)造情況。
四、體會 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
盡管我們的發(fā)明協(xié)會很年輕，盡管我們在某些方面不成熟，但是在培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的大道上，我們一定會堅(jiān)定不移地走下去，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中升華。
蘇子文解釋
幼兒園教研組長總結(jié)秋來，轉(zhuǎn)眼歲末，我們又將迎來新的一年，中我們的教作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。
在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。
下面我把主要情況匯報(bào)如下：一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
【第1句】：集體備課，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。
教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。
每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。
集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗(yàn)，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng)。
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng)，并進(jìn)行了集體備課，如《中國娃》中我們材料為研究重點(diǎn)，讓教師圍繞材料對幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案；在一課多研《雪孩子》中以教師指導(dǎo)對孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)中由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實(shí)踐。
我們中心大班組堅(jiān)持每周星期五下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課。
在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。
集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
【第2句】：互相聽評，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，特別是教研組長還要下鄉(xiāng)聽課，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
【第3句】：堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。
學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
【第4句】：教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。
但在知識不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會落伍。
為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。
在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。
如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。
同時(shí)我們還通過開展豐富多彩的活動(dòng)開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。
例如：“親子小制作活動(dòng)”，“親子童謠朗誦比賽”，等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子感情，也促進(jìn)了家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
總結(jié)二：幼兒園教研組長總結(jié)德：本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。
我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個(gè)文明美好的校園能：本學(xué)期得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任小班組的教研組長，作為剛上幼兒園的小班小朋友來說，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣是小班日常教育工作的重點(diǎn)。
我們就這方面的工作在教研活動(dòng)中展開討論，小班孩子到底應(yīng)該培養(yǎng)那些方面的自理能力，哪些方面是小班這個(gè)年齡段達(dá)不到的，老師和家長必須幫助孩子來完成的。
通過討論，我們明確洗手、進(jìn)餐孩子必須自己做，簡單的外套應(yīng)該自己穿，隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，老師應(yīng)該為幼兒提供幫助。
于是我們小班組的教師就手把手地教幼兒洗手，用兒歌的形式教幼兒穿脫外套。
這學(xué)期，我們除了加強(qiáng)小班年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)以外，還在萬校長的帶領(lǐng)下開展了幾次教研活動(dòng)，活動(dòng)中，萬校長的有關(guān)重難點(diǎn)的把握的講座讓大家獲益匪淺，她告訴大家，教材中的重難點(diǎn)，總的來說來自于幼兒學(xué)習(xí)中幼兒感到困難的知識經(jīng)、能力提升，這就需要我們?nèi)チ私夂⒆?，了解孩子的年齡特點(diǎn)，了解孩子的知識經(jīng)驗(yàn)。
她還列舉了幾個(gè)案例讓大家來分析，理解，讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，內(nèi)化自己的教育行為。
勤：善于與家長溝通。
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。
績：學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
【第1句】：部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。
【第2句】：幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
【第3句】：班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：1．“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2．在課堂常規(guī)上我們會以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3．針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
教師工作的內(nèi)在魅力，在于挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，針對小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們還須經(jīng)常反思自己的教育行為，學(xué)習(xí)活動(dòng)中重難點(diǎn)的把握、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，如何多從孩子的角度考慮，從家長的角度考慮，讀懂孩子的言行，用心呵護(hù)孩子的好奇心，正確地進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，不斷推進(jìn)孩子分析判斷、推理等思維能力的發(fā)展都是我們需要去不斷努力、不斷實(shí)踐的。
個(gè)人評語本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)寬松自由的環(huán)境下健康成長。
給學(xué)校的建議在開學(xué)初，我們可以組織在一起把下學(xué)期要用的教具分工統(tǒng)一做好，放在固定的地方借用，這樣利于保存。
總結(jié)三：幼兒園教研組長總結(jié)以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
【第1句】：從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每周二、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。
努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
【第2句】：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
對教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。
特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動(dòng)材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。
【第3句】：加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。
【第4句】：大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。
由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。
【第5句】：通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。
如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。
這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。
又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。
教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。
我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
【第1句】：更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
【第2句】：開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
幾年來，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育。
通過聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。
得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。
【第3句】：在實(shí)施新課程的過程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。
在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。
我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。
【第4句】：以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
幾年來，我們通過組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。
在比賽中成績顯著，碩果累累。
教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。
幼兒獲得全國級獎(jiǎng)的有38人次，其中金獎(jiǎng)6人，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級獎(jiǎng)的有2人次，其中二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；教師獲全國三級園丁獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人；獲得區(qū)級論文獎(jiǎng)的有2人，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，獲得市級論文獎(jiǎng)的有25人，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人；教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名．獲縣級獎(jiǎng)的有37人，其中特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在在上級部門、社會各界、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
