小手拉大手手抄報內容

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。

團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。

在學校春季運動會中，我們了別開生面的拔河比賽。

雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿

靠的是什么

是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。

不容易呀

這就是團結合作的力量

以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。

讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。

聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了元

雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平

也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。

前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。

一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。

要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。

這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢

多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

要是同學間互相謙讓，互相容，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂

讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。

這種感知時常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

和諧社會，從我做起 和諧是什么呢

《說文》解釋：和,相應也。

《爾雅》解釋：諧,和也。

可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。

那什么又是和諧社會呢

和諧社會簡而言之就是法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。

眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現已成為當前國內主題詞之一.對我們普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現。

所以，構建和諧社會，不僅是我們執政黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個公民的應盡職責，更是新時期農業系統中的每一位成員理所擔當的光榮義務。

“和諧社會，從我做起”，我想，就應該從我們自身具體的農業行業的點滴工作做起。

這里，我想起了古人說過的兩句話：“倉廩實,知禮儀”，“五谷足而道方行”。

它的意思是說：只有當一個國家的糧食倉庫充實起來了，老百姓生活有保障了，那么，知書達理、誠信公平的社會風氣才能形成并得到保證。

糧食豐收了，治理國家和管理社會的各項政策措施才能得到有效的貫徹落實。

前人的這兩句話說明了一個淺顯而又深刻的道理：中國是農業大國，農業是我國國民經濟的基礎，只有穩定、和諧的農業環境才可能實現全社會的整體和諧發展。

所以，穩定是和諧的前提，穩定的農業更是實現和諧社會的必備基礎。

安定有序的農業環境，就我們農業系統的工作來說，就是切實解決好“三農問題”、科學合理地利用各種農業資源、推進環保農業產業的發展等。

具體而言，如何將農民的切身利益落到實處又是我們工作的關鍵。

身為單位中的一員，這時更需要我自己進一步提高思想認識水平，提高專業業務技能，在日常工作中充分發揮自己的聰明才智，真正做到有所思、有所為。

為我們這個穩定和諧的農業工作團隊添磚加瓦。

“和諧社會，從我做起”，團結也是一個重要的方面。

俗語說得好：人心齊，泰山移。

也曾經說過：團結就是力量。

可以這么說，社會和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來的團結精神。

我們國家農業系統的發展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創業、團結奉獻之。

所以作為新時期下的農業系統的一員，無論是在工作崗位上，還是在日常生活中，如何去創建一種和諧的同事關系，如何讓團結精神貫穿于我們的行業工作，都是構成和諧社會的積極因素。

今年夏天，重慶遭遇了一場50年一遇的特大旱災。

兩個多月里，無情的旱魔瘋狂肆虐著這塊生養我們的肥沃土地，大地干裂，小河斷流，稻禾枯萎。

但萬堅毅的重慶兒女并沒有被無情的旱魔嚇倒，而是眾志成城，團結一心，一方有難，八方支援。

在賑災義演會場上，短短數小時，就收到了超過億元的愛心捐款，奉獻愛心的人中，有捐款超過百萬元的民營企業家，也有自己還在吃低保的困難戶

這就是我們“團結友愛互助，共建和諧社會”最有力的行動

理解是人與人之間消除隔閡、實現心靈對話的基礎，是體現和諧社會對每一個個體的人的尊重，而在理解的基礎上形成的團結精神又是建設和維護和諧社會的重要保障。

現代社會飛速發展，如何使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，是我們每一個人都無法回避的問題。

這里我想借用的古人的一句話與大家共勉：“不患人之不已知，患不知人。

孔老先生的意思是說：一個人不要總是擔心和埋怨別人對自己的誤解和非議，而應該首先提醒自己是否去理解了別人。

如果我們大家真正領會、做到了這一點，那么建立一種健康和諧的人際關系，營造一種團結向上的工作氛圍就并不是想象的那么困難。

“和諧社會，從我做起”，現代科學和中國傳統文化都非常重視人與自然的和諧相處，科學發展觀就是統籌人與自然的和諧發展，彰顯人與自然的平衡協調。

所以，面對一個和諧社會的要求，如何以自己的實際行動，尊重自然，親近自然，養護自然，不傷害一株綠色的生命，不浪費一滴寶貴的清水，都是我們不能回避的問題。

夏天，讓我們把空調溫度調高1度，冬天再將空調溫度調低一度，看起來是不起眼的小事，可是聚沙成塔、集腋成裘，累計起來就顯出非同一般的意義。

讓我們從自己做起、從現在做起，節約能源，愛護自然。

大自然與人類休戚與共、息息相關，可持續發展體現了人類社會在認識自然的過程中不斷成熟的結果，國家的“西部大”正是建立在可持續發展的指導基礎之上，深刻反映出和諧發展的主旋律。

我們農業系統的每一個成員在保護自然資源、推進環保農業等諸多方面，任重而道遠。

承擔起歷史的重任，是我們的職責，也是我們的幸運。

“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”這是對我們古老而偉大祖國的贊頌，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉”更是我對祖國未來的暢想。

如果說我們是綠葉，社會就是大樹，沒有她的支撐和陪伴，我們會在孤獨中凋零；如果說我們是樹苗，社會就是大地，沒有她的養料和哺育，我們將在枯萎中死去。

社會就是我們遠行的始發點、休憩的驛站、永遠的歸宿。

在她邁向和諧、美好未來的步伐中，我們將是她不知疲倦的足音回響。

八榮八恥走進校園 ——談友愛、和諧、文明 中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化。

“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。

然而，在當今時代不斷進步的同時，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學與愚昧無知之間，團結互助與損人利己之間，誠實守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風迅速引起了社會的高度關注，同時也走進校園。

以團結互助為榮，以損人利己位恥。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神。

凝聚 產生力量，團結誕生希望

一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我幫他，團結互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家，在生活中，決不亂吐痰，亂扔紙，損人利己真可恥。

以遵紀守法位榮，以違法亂紀位恥。

在社會上要依法行事，在校園里，要按規章制度辦事。

舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：“日照香爐生紫煙，李白走進烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。

”很難想象，這是從學生口中飄出來的，許多家長和老師也只能苦笑著搖頭。

古人云：不學禮，無以立。

在學校不學好禮儀制度，在社會上如何立足

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸位恥。

學生就該發揚艱苦奮斗的精神，要學會奮斗拼搏積極進取，在學習中勇于探討，知難而進，永不言敗。

要學會的是在沉沒中爆發而不是在沉默中滅亡。

要在失敗中爬起而不是放棄，這一切的一切都需要有堅強不屈的奮斗精神。

泱泱中華，幾千年的文化，孕育著十三億中華兒女，是與非，榮與辱，涇渭分明，憶往昔，多少學子走出校園，走向社會，還看今朝，又有多少青年一代在成長，讓我們奏響時代的最強音，反對八恥，牢記八榮，爭做講文明，守禮儀的中學生。

共筑校園和諧的藍天(演講稿) 和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。

請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

古往今來，和諧思想綿綿不絕。

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和睦、協調發展。

和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。

但現實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。

把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為榮辱觀的重要內容提出來，豐富了道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。

歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。

繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。

是啊

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。

我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任

這是時代付與給我們的使命

和諧之美 有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

和諧之美在于寬容。

和諧之美在于寬容。

擁有寬容才會有和諧。

因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。

寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。

誠信是奠基石，是和諧美的結晶。

誠信好比一枝玫瑰，在中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。

百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。

有了誠信，和諧之美足以體現

愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。

對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。

我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活<\\\/和諧之美絕不容名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。

蒼鷹是為了搏擊長空而在天空翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。

因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。

其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。

愿你為自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。

愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

烈士英雄事跡的體會

英雄事跡心得體會第一篇：英雄事跡7月1日，黨的生日，今天全院組織了深入學習英雄校友xxx，舍己救人的英雄事跡。

會中由他的老介紹了xxx在校時的點點滴滴，同時也介紹了xxx在部隊成長的歷程和犧牲的過程。

但xxx留給我印象較深的是，他是一個陽光、自信、樂于助人的同學，xx年剛入學時他還只有十五歲，個子小小的，見到老總會熱情的叫老師好，同學老師們都很喜歡他。

記得有次聽他班主任說過：有天深夜他們班級有個同學突然生病，班主任就叫了幾個大個子的同學一起去醫院，當時xxx同學就同主要求也要去幫忙，班主任考慮到他個子小，還要把生病的同學搬上搬沒有讓他去，但他還是偷偷的跟在后面，并陪護生病的同學到深夜。

現在想想xxx同學這種大愛并不是橫空而來，正是來自于他平時那種樂于助人的小愛，不斷積淀而來。

我想世上本沒有無緣無故的愛，更沒有無緣無故的恨，只要我們在生活中多一些愛心，存一份感激，我們的生活就可能變的不一樣。

作為一名人民教師，我們的身上所承載的責任更大。

我常想老師的工作，就像是在蓋房子，社會的這所大房子安不安全，能不能住，與我們老師的愛心與責任密不可分。

在學習時xxx的事跡時，讓我想起荀子《勸學篇》中的兩句話：一句是，“青，取之于藍，而青于藍”，一句是，“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”。

前一句是學生可以勝過老師，當然也可以成為老師學習的榜樣，韓愈《師說》中也有過類似的論述：故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后

《邊紅旗》觀后感3

自從精靈的主持人謝娜和劉燁分手之后，不久就傳出她一屆“我型我秀”張杰鬧出了一段姐弟戀。

2007年3月28日兩人在陜西衛視錄制時互傳秋波，在“憲哥”的擺布下，曝光了這段戀情。

2006年就有網友爆料稱謝娜和張杰有了戀情。

并稱兩人是通過何炅認識的，由于同為四川人，又曾是校友，所以比較談得來。

此外，有知情人士稱，張杰早前在北京宣傳新專輯時就和謝娜非常要好了。

而讓兩人關系發生實質性變化的，是謝娜在上海參加時張杰一直陪伴左右為她加油，讓謝娜大為感動。

　　2007年03月26日謝娜錄制陜西衛視節目時，其中的一個環節是節目組為謝娜篩選“優質男友”，參與競爭的有五位選手，張杰是其中的三號。

第一個環節中，主持人柳巖為謝娜戴上眼罩，在吳宗憲的帶領下，讓謝娜用手去摸每位選手，感受他們的身高、相貌等，謝娜去捏張杰的嘴巴，張杰做出反咬謝娜手指的動作，兩人默契不已。

隨后，當“憲哥”詢問謝娜對哪一位選手比較有感覺時，謝娜說出了三號張杰的特征，現場觀眾不斷起哄。

　　接下來的“體能大比拼”環節中，要求每位選手做俯臥撐，謝娜坐在選手的背上。

當瘦弱的張杰站在舞臺中央時，所有的人都為他捏了一把汗，令在場觀眾驚訝的是，張杰拼全力一連做了6個伏地挺身。

　　經過層層考驗，最終謝娜將一支表明選擇結果的玫瑰花獻給張杰。

兩人在吳宗憲的安排下，享受燭光晚餐，張杰深情唱著情歌緩緩地走向謝娜，唱到高潮，張杰居然單腿跪在謝娜面前。

節目組的工作人員還爆料稱兩人私底下都是手牽手走在一起，舉止相當親密，也不避諱任何人。

將“杰娜戀”擺上臺面　　在“13進11”的比賽中，第一個將坊間盛傳的“杰娜戀”擺上臺面。

當時張杰唱完后，點評說：“我很羨慕一個女孩，因為這首歌是張杰唱給她聽的，這個人就是娜娜。

”楊二的爆料讓當晚的主持人謝娜猝不及防，后者當場尷尬地辯解：“其實張杰的歌是唱給所有主持人聽的。

”據一些現場的工作人員透露，那天謝娜下場后在后臺傷心大哭。

后來，張杰的粉絲還發起了“萬人大簽名”行動，要求楊二“下課”。

在“13進11”的比賽后，謝娜便很少出現在快男的主持人位置上。

　　“快男”4進3 謝娜張杰演繹火辣　　2007年7月6日“快男”4進3的比賽，張杰在最后時刻向謝娜，感動了謝娜也感動了觀眾。

幾乎所有女人都在那一刻捫心自問“如果我是謝娜會是什么感受

”而這種向另一半表白的方式也是所有男人的夢想。

當從前夜深人靜小河旁式的表白已被現代人熱情的心所拋棄時，張杰和其他明星一起告訴人們：愛，其實應該這樣去表達

　　張杰 TO 謝娜：向全世界說“我愛你”　　從“快男”海選到總決賽，謝娜與張杰的緋聞就從來沒有消停。

真真假假、虛虛實實，從開始互相表示“只是朋友”到被楊二撞破戀情；從謝娜不堪“流言”離開舞臺，到主動回歸搭檔張杰。

直到張杰最后表白的一刻大家才知道，他們是真的相愛了。

　　在全國同一時段收視率最高的節目中發生，相當于在近億名觀眾面前告白。

　　2007年7月6日快男4進3比賽，謝娜成為張杰在“舞曲挑戰環節”中的舞伴。

在四組選手中，兩人的一曲最為火辣，謝娜身穿暴露的舞裙，與張杰不時做出貼身、撫臀甚至坐腰等親密動作，大膽程度讓臺下觀眾不時發出“啊啊”的大叫。

在那個環節中，原本并不擅長跳舞的張杰卻獲得了唯一的晉級通行證。

評點時，巫啟賢和楊二夸張地大叫：“水乳交融

神氣合一

Very very beautiful（非常非常美）

”連素有“毒舌”之稱的評委包小柏都忍不住夸獎兩人：“真是天生一對

”　　在“終極PK”時演唱的，成了張杰留在“快男”舞臺上的最后一首歌。

被宣布淘汰后，張杰表現得很堅強。

臺上臺下，觀眾和其他“快男”選手們哭得一塌糊涂，張杰卻始終微笑著，一滴淚都沒掉。

但在發表離開感言時，一向被評委批評“太過冷靜”的張杰卻突然說出了所有人都沒料到的一句話：“我特別想感謝的人是……娜娜，因為她給了我很多……”賽后，網民們一致認為這是張杰對謝娜的“”，在百度的張杰貼吧上，很多“星星”都為送上“杰娜戀”祝福。

有粉絲表示：“當一個男人在那樣的情境下，對一個女人說出如此動情的話，我們除了祝福還能說些什么

”　　張杰出自傳新書 首次披露和謝娜結識全過程　　歌迷都知道，其實張杰是一個不善于表達自己情感的人，他直到自己在“”4進3的比賽中，被淘汰的時候才對著全國觀眾說出感謝謝娜的話，因為這樣才不會被說成是炒作。

張杰在書中也寫到，“我一直認為愛情是兩個人的事情，比較私密隱諱的事情，同時也是神圣平靜的。

在兩個人的世界里，你關心我，我照顧你，沒有天長地久的誓言，也不需要地老天荒的承諾。

”如果說兩個人的相識是注定的，張杰覺得他和娜娜應該算是注定的那種。

兩人的認識是一個比較奇妙的經過。

在這一章里，張杰詳細回憶了和謝娜的相識細節。

原來最早的時候張杰曾經在北京有一個發布會，當時公司到處打電話找謝娜主持，可是當時她有自己的事情來不了，沒能主持。

后來，因為張杰和何炅關系特別好，有一次在“錢柜”唱K的時候，何炅特神秘地說：“等會給你介紹一個人，她特想見你。

”張杰也沒在意，還以為何炅又和他開玩笑呢。

因為何炅每次都是這樣說的，說完何炅就出去了，張杰就一個人繼續唱，唱得正開心的時候，門就被撞開了，謝娜就一陣風似的沖了進來。

張杰當時被嚇了一跳，還沒來得及看清楚是誰，謝娜就站到了他面前，從他手里搶過話筒，大聲地說：“啊，張杰啊，終于見到你了，上次真的是特別遺憾啊，我聽過你的歌，很喜歡你唱的歌啊。

”這個時候張杰才反應過來，“幸好之前經常看電視，對于娜娜的性格早就有了解，我估計我當時是被嚇住了，我的臉馬上就紅了。

”　　我們的感情 用愛定義太狹隘　　張杰在書里感謝了很多人，他最想感謝的還是謝娜，“不管是誰，一個人那么勇敢地在眾多流言紛擾的時候去幫助你，支持你，都應該對這個人有愛。

這樣的愛是不能用‘愛情’這么狹隘的概念來定義的。

如同我在面對千萬觀眾的直播中說的那句話，‘謝謝你，娜娜’”。

張杰稱贊娜娜是一個非常善良、非常勇敢的女孩，也道出了她的不易，“她的活潑是大家都看得到的，很多人都覺得她是個永遠樂呵呵的瘋女子，其實她也不容易，明明一個很漂亮的女孩子，卻要用扮怪給大家帶來開心，她是一個真的把所有人都裝在了心里的好女孩。

”　　張杰自曝自己可能從小因為家庭原因，就不大會搞浪漫，長大后好一點，但是畢竟從小基礎沒打好，所以浪漫的程度還是很差勁。

“我覺得吧，我要是對女朋友表達愛，方式就是遷就。

”至于自己和娜娜到底有沒有可能在一起，張杰表示也不知道怎么回答。

“現在我們是很好的朋友，在我心里，娜娜真的是個很好的女孩。

我還是那句話，感情和一個人的好與壞沒有關系，兩個人如果有緣分的話，終究會在一起的，不用局外的人諸多言論。

如果兩個人沒有緣分，別人怎么拉也不會在一起，感情是兩個人的事。

”張杰還透露說自己在其他方面都會很聽媽媽的話，但是感情上則必須自己說了算。

【第7句】：26張杰在州開了自己短期內的第二場演唱會，這次演唱會不同于

【第5句】：1，而在其基礎上，增添了其拿手的舞蹈秀，更演唱了新專輯中的兩首主打歌曲，演唱會無論從人氣還是現場來說都很成功。

　　5000座次的具有票房毒藥之稱的杭州體育館，懸著選擇奧運前期這個是非時期開辦演唱會的張杰，票房一度不被業內人士看好。

畢竟天氣干燥，不宜出行，有是奧運前期必定會影響到相關宣傳，以及與奧運想比關注度必定不會太高。

　　可據現場記者報道，場內幾乎滿座，來自全國乃至全球各地的年齡不等的歌迷再次演繹了藍色星空，爆料因消防局因干燥之名不利于消防之名，留下若干空余，可主辦方在開唱之際臨時增加300個VIP這就足以說明，票房的實際情形。

　　據記者留心 在演唱會時 張杰獻給星星以及所有觀眾的一曲《我愿意》，更是透漏心聲，張杰唱歌時面向謝娜深情款款...　　張杰說，愛情是兩個人的事情 在愛情的世界里 只有《你和我》，然后坐到臺上一直面對著娜娜唱完整首...　　張杰參加快男到張杰的現在，一直以來謝娜和何炅都起足了一個伯樂的作用，快男前的頻頻曝光到快男后的默默支持，都見證了他們之間的堅貞的友誼，而張杰和謝娜一直以來被大眾所娛樂，作為好朋友的兩個人也總是互相支持...　　感情是兩個人的事，沒錯，無論是舞臺上的耀眼的張杰，還是臺下默默支持的謝娜，無論將來能否走到一塊都祝福他們...　　最后···　　他是困難重重的參賽歌手，她是會鬧愛笑的主持人。

　　他頂住重重壓力參加比賽，一路風言風語傳聞冷眼，而他的專心投入、赤子之心卻讓每個明眼人看得見；　　他最終抱憾止步三甲，那穿透空氣的高音卻在每一次眾人的合唱中分明的脫穎而出，掩蓋不住的光芒；　　那是因為他每一次歌唱，都是飽含感情的醞釀，不經意間，撥動心弦。

　　比賽中官司輿論負面新聞，獨自面對挫折時總有她開導的短信或托人轉告鼓勵，　　很久以后，他說，她真是個很好的女孩，我知道她把我放在了一個很重要的位置，　　坦然而又真誠。

　　四進三的那場比賽，她終于克服了“我來了，但是他走了”的擔心給他伴舞，　　有人說這樣的安排是為了收視率，可他最后離開了啊，　　臺下她覺得是自己拖累了他而難過內疚到泣不成聲，臺上他在告別時輕輕地說，我要謝謝的是，我要謝謝的是，她。

　　面對當時已漫天飛的他倆的緋聞，那片刻的猶豫，是為了保護她吧。

最后，卻還是敗給了真心話。

　　心底無私，流言何懼。

他畢竟是真性情的男兒。

　　而她說，這樣的一個人，熱愛音樂，又可以頂住一些壓力，去做自己喜歡的事情的人，為他做什么都值得。

　　這是在關于他倆的一個訪談，說這話的時候，他坐在她的旁邊，一直專注地看著她，抿著嘴巴不說話，　　那個時刻，感動了他，也感動所有人。

　　后來主持人說有個節目訪問她問她是不是喜歡他，她還很太極地說“那人家還不見得喜歡我呢”，　　主持人剛轉頭要問他，他就毫無遲疑地微笑接了句，我挺喜歡她的。

　　出人意料，卻又那么地自然，自然到讓人胡思亂想都覺得是小人之心，　　這樣勇敢的維護，多么讓人佩服的坦白。

　　宣傳新專輯的娛樂節目中，要求他喝一杯她最喜歡、味道卻不為普通人接受的豆汁，　　她知道他那天胃不好，便很義氣地說你唱一首歌我就替你喝，　　他很乖地唱了歌，忽然在大家都沒反應過來都以為接下來該她喝下的時候拿過杯子一飲而盡，　　答應她的歌照唱，再難喝的不用她代，　　打動人們的，是一個有主意、敢擔當的男人。

　　另次節目活動中，他倆的組合輸了，按規則本該罰她，主持人要求30秒內快速穿十件防水服然后被水淋，他立刻挺身而出說我軍訓過穿衣特別快，主持人剛說只能一個人兩個一起防水服就不夠分了，他便二話不說推她回座位，　　還記得主持人當時那句叫人莞爾的話：“多爺們啊

”真贊

　　也許有人說這些是作秀，是為了收視率為了宣傳，如果這樣的話那他和她真是太好的演員，　　她是率真貼心的女孩，他是默默守護的男孩

安全常識順口溜20字

2024年5月19日。

總書記親切會見全國公安系統英雄模范立功集體表彰大會代表并發表重要講話。

“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的“四句話、十六字”總要求為公安事業發展指明了方向。

幼兒園教師履職規定心得體會

導讀：學習《幼兒園安全管理條例》心得體會，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行，全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，定能開創幼兒園安全管理　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　其一，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為歷年來分管學校安全工作的我受到鼓舞和推動。

在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯合制定出臺《幼兒園安全管理辦法》此事非同尋?！钡脑捳Z后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園安全管理的決心。

關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心

報得三春輝”。

我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創幼兒園安全管理工作的新局面。

　　其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是幼兒園安全管理工作的指南。

統觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于園內安全管理制度、安全教育的內容是重點。

圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，在陳副院長的輔導下，通過學習討論，我明確了園安全管理職責，掌握了園全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：

【第1句】：將安全管理工作納入幼兒園教育教學計劃。

【第2句】：出臺有關保證教學安全的措施。

【第3句】：落實安全工作責任制。

【第4句】：開展安全教育日和安全教育月活動。

【第5句】：每周進行安全工作檢查。

【第6句】：制定安全工作預案，開展安全演練活動。

【第7句】：開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。

在此基礎上，對學校安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入學校安全管理工作，給學校安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為學校安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。

要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，　　忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。

　　其三，對陳副院長精心設計的結束語很感興趣。

陳菊副院長在結束講課時，精心設計了富有哲理的兩句話：“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。

“點化和潤澤生命是教育之核心”。

對于這兩句話，我的理解是：

【第1句】：要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把幼兒培養成溫室里的花朵。

【第2句】：我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。

在對幼兒進行安全教育中，“點化”最為關鍵。

要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二　　者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。

　　其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年我園安全管理工作的思路：（一）、組織師生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性；（二）、結合本校實際，制定安全管理工作計劃，以指導安全管理工作有序而順利的開展；（三）、按照《幼兒園安全管理辦法》的規定建立和完善校內安全制度；（四）、落實安全管理工作責任制，激發師生積極性；（五）、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益；（六）、抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時 刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。

它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。

　　其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。

在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。

關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心

報得三春輝”。

我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創幼兒園安全管理工作的新局面。

　　其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。

統觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內安全管理制度、安全教育的內容是重點。

圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：

【第1句】：將安全管理工作納入學校教育教學計劃。

【第2句】：出臺有關保證教學安全的措施。

【第3句】：落實安全工作責任制。

【第4句】：開展安全教育日和安全教育月活動。

【第5句】：每周進行安全工作檢查。

【第6句】：制定安全工作預案，開展安全演練活動。

【第7句】：開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。

在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。

要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。

　　其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。

“點化和潤澤生命是教育之核心”。

對于這兩句話，我的理解是：

【第1句】：要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把學生培養成溫室里的花朵。

【第2句】：我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。

在對學生進行安全教育中，“點化”最為關鍵。

要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。

　　其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：（一）、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性；（二）、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益；（三）、抓好“安全教育活動的開展。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。

學校是培養二十一世紀人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。

幼兒園安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。

因此，做好幼兒安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。

　　一、規范管理，完善制度。

　　幼兒園安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。

每學期學校都成立了安全領導小組，責任落實到人。

學校每學期還與部門負責人簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。

安全管理做到了網絡化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。

　　二、加強領導，居安思危。

　　幼兒園領導本著對黨的教育事業，對幼兒負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感。

園領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行園安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。

每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。

例如我園基礎條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；園部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內容。

　　三、宣教結合，提高素質。

　　園領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

例如：無錫市安全工作履職報告書、關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進行安全教育。

園各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　我園老師在領導的帶領下，認真學習了了《幼兒園安全管理條例》，“辦法”是學校管理的法規性文件，是第一個以10部委部長令的形式發布的有關幼兒安全管理工作的文件；長期以來，黨中央、國務院對幼兒的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注。

《幼兒園安全管理辦法》內容全面，既規定了校內安全管理制度與管理要求，也規定了校園周邊安全管理職責與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面；它還注重制度建設，規定了有關部門關于幼兒園安全管理的聯席會議制度，設專章規定了園內安全管理制度。

它還有較強的針對性。

認真總結近年來新出現的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規范。

；它的規定非常具體，可操作性很強。

比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故。

　　《幼兒園安全管理辦法》制定了關于加強園內安全制度建設和安全管理、以及對幼兒進行安全教育等規定的精神與要求，《辦法》分設“校內安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內安全問題作出全面具體的規定，為落實關于園內安全的法律規定提供了較好的工作基礎。

《辦法》規定要建立部門間互相協作的安全管理工作機制。

要求建立健全和全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關部門、等負有幼兒園安全管理職責的各有關方面和主體的責任。

辦法明確了園內安全管理制度。

《辦法》專門設有一章，對園內安全管理制度作出了明確具體的規定。

“園內安全管理制度”對園內安全管理制度建設提出了總的要求，同時對園長負責制、門衛制度、園內安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學校應當建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規定。

第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習等日常管理中容易發生安全事故的領域與環節作出了明確的安全管理要求，并進一步明確了幼兒及其監護人的基本義務。

　　作為戰斗在教育工作最前線的老師，我會依法依法履行自己的安全管理職責，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認真為孩子服務，認真為家長服務，認真為社會服務。

高二社會實踐活動報告（個人活動體會，感想，收獲）

處于21世紀的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。

這次的活動讓我意識到環境對于我們的重要性，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

這些都促進了我努力改正自身缺點，正確認識自己，同時也讓我親身體會到了勞動的艱辛，抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，讓我對辛苦的清潔工人也心生一絲敬意。

保護環境，節約能源，是我們每一個人都不可推卸的責任。

許多人都以為，一個人做好并不起什么作用，因此抱著這樣的一種心態，心安理得地忽略環境問題；甚至有些人認為有錢就可以胡作非為，就可以毫無節制地濫用資源，導致現時代的環境問題越來越嚴峻，給子孫后代帶來嚴重的影響。

所以，愛護環境不僅僅是我們的義務，更是我們義不容辭的責任。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。

時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。

顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。

就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。

假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。

學習也一樣 “一分耕耘，一分收獲。

”只有自己體驗了才會知道。

自己付出了多少，就得到多少回報。

只有認真做了，才能有所得。

通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。

我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。

勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。

在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

社區活動使我們受益匪淺。