評為優秀科室和優秀護士感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-13 15:21:34 加入收藏我要投稿點贊

我們被評為優秀科室，現想請領導吃飯，要怎么說
吃飯時的開場白怎么說

過年了，一年又過去了，在過去的一年里，感謝各位領導的關心和愛護，這次我們科室能被評優，多虧了各位領導的栽培和指導，別的感激的話也不多說了，我們經各位領導一杯，新的一年我們一定會更加努力，不辜負您們的栽培

科室因有一人違法其他人可以評為優秀嗎

如果科室人員有人違法，影響科長或主要領導的評優，科室其他工作人員不會受到影響。

優秀帶教護士老師發言稿

各位領導及帶教老師，上午好

今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發言包括2方面。

一、嚴格按帶教計劃帶教按照護生的實習教學大綱，結合科室的實際工作，制定切實可行的專科帶教計劃。

我科的帶教計劃按4周進行，在進行專科帶教工作的同時，都要強調基礎理論及基本技能的帶教，嚴格無菌觀念及三查七對，真正做到放手不放眼。

第一周同學對科室環境、工作秩序等都比較陌生，因此要給同學們一個熟悉科室環境、人員和適應工作秩序的過程。

入科第一天，我會向同學們詳細介紹科室的環境，包括治療室、辦公室、化療室、衛生間、開水間、更衣室、病房床號順序、科室帶教老師、各個班次的工作時間、主要工作職責等，把護生分配給每位帶教老師。

由于臨床工作的銜接性，需要同學們盡快適應科室工作，以保證科室護理工作的順利進行。

譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學們更好的掌握。

當她們對科室的環境和基本工作熟悉后，再檢查她們對基本理論、基本技能的掌握情況，譬如生命體征的測量與記錄要點，從而對前面科室的帶教工作進行查漏補缺。

然后對護理部制定的本輪基本操作進行帶教，第一周結束，總帶教老師已經可以準確的喊出每位同學的姓名，并且建立了一定的感情基礎，對每位同學的學習態度也有所了解。

在第一周的基礎上，重點帶教各種給藥方法，，包括皮下、皮內、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌癥疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應用、等基本給藥法及專科給藥法的理論及操作要點，同時進行集中講課一次，課后召開護生座談會一次，征集同學們對科室帶教工作的意見和建議，并把合理化的意見以書面形式反饋到各位帶教老師，以便改進帶教的不足。

講課內容與前2周帶教內容一致。

結合病房實際工作，給予操作技術帶教，譬如我科常見的清潔灌腸、吸氧等，在進行每項操作前，先提問同學們該項的操作要點及注意事項，給予相關理論知識的指導，然后在進行實際操作，起到鞏固理論，強化操作技能的雙重效果。

通過前2周的帶教，護生對科室工作已經相當熟悉，第三周則偏重專科帶教，提問、操作、講課內容均體現出腫瘤化療的專科理論及專業技能，，安排一次專科疾病護理的講課，教每位護生手寫一份護理病歷，從中讓同學們熟悉病情觀察、病史采集、護理評估的方法及要點，提問相關知識，在書寫護理病歷的基礎上，布置一次專科護理查房，給同學們充分的準備時間，及時進行督促檢查和指導，通過護理查房，同學可以熟悉護理評估的方法、掌握疾病護理常規、患者的護理問題、相關因素及護理措施等，查房時間安排在第4周進行。

到了第四周，同學們的工作成績已經得到老師和患者的認可，在前三周帶教的基礎上，進入基本操作和專科操作的檢驗階段，分別進行一次專科操作考試，基本操作考試，和理論試卷考試。

試卷內容涵蓋基本理論和專科理論。

各項考試要求90分以上，90分以下者補考。

通過考試可以強化護生的理論和操作技能的學習。

二帶教體會作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實習同學。

在實習生操作過程中，指導老師要嚴格做到放手不放。

強調護生操作準確和規范，并及時給予指導，幫助她們快速提高操作能力。

有教無類，因材施教。

雖然我們制定了統一的帶教方案，但是不一定適合于每一位同學，對于學歷不同、接受能力、理解能力不同的護生，要給予因人施教。

帶教老師要對小組里的每位護生有針對性的指導，譬如有的同學理論基礎較好，可以讓她帶動理論基礎差的護生促進理論的掌握，對于心理素質差的學生，可以讓操作能力比較強的同學多帶動其學習，強化她的動手能力，改善其心理素質。

而對于勞動記錄差的護生，可以讓組長和其他自覺比較好的同學帶動她，改掉不良習慣，而對于個別不準備從事護理工作，應付實習的同學，可以在帶教專業知識方面適當降低，但是要求她不能影響其她同學的學習積極性，必須嚴格遵守勞動紀律。

做為帶教老師，我們始終要用心工作，用情帶教。

除了在工作中指導，也要關心了解護生的生活。

給她們提供一些建議，必要時能給她們一些幫助，以便能安心的實習。

既要尊重她們，又要及時指出她們語言和行為的不足，譬如與患者的溝通技巧，與老師和同學之間的溝通技巧等，都要做到適時教育，情景教育，許多護生樂于接受老師的合理化指導，改掉一些不恰當的言行，提高了自身素質，老師看到自己帶教的學生在不斷進步，也很有成就感。

和同學們天天工作在一起，幾周的相聚之緣，凝結的是感情，我們老師始終把自己的同學看做終生的朋友，或者是自己疼愛有加的孩子，老師要做她們的代言人，盡可能的給予她們學習上的幫助和成長方面的關心，她們個個都有優點，而且可愛好學，所以每組同學輪轉走后，我都會感到失落和牽掛，盡管留下手機號碼，qq號碼，可以經常交流，，但是仍然念念不忘她們的可愛可親。

帶教護生，對于帶教老師工作和學習也是督促，和護生之間也是相互學習的過程，我就從同學們身上學到許多知識，譬如word 文檔的建立幻燈片的制作、以及文檔和幻燈之間的轉化、電子郵件的收發等，都是從護生們那兒學會的，而且當時即用于護生的教學講課之中，我把所有的講課內容、考試內容、操作內容等帶教相關的理論都做成幻燈片，存放于自己的優盤，又復制于科室電腦桌面，以供臨床教學的方便使用，科室的各位帶教老師都可以打開幻燈進行教學講課以及考試、操作培訓等，很方便，可以說是取之于學生，用之于學生。

我十分感激我帶教過的每一位護生，是她們給予了我學習的動力，是她們讓我感受到青春的朝氣，是她們增強了我工作的成就感。

帶教工作的完成需要科室每一位帶教老師的共同努力，還要依靠科室護士長的大力支持，以及護理部制定的嚴格的實習帶教制度，近2年來，由于我院各級護理管理老師對實習工作的重視，使得我們醫院的實習帶教工作質量明顯提高，從護生的勞動紀律，著裝儀表，學習態度，學習風氣，無不顯示出積極向上的良好態勢，護理隊伍的提高有利于我院的長遠發展，而醫院的發展也會對護理工作提出更高的要求，從而需要帶教老師不斷充實自我，完善自我，不斷提高自己的帶教水平。

。

總之，帶教工作是每位老師的義務，帶教老師應該盡心盡力。

在日后工作中，我會不斷努力，將帶教工作做得更好，培養出更多更合格的接班人。

護士自我介紹2分鐘

尊敬的各位領導：首先我非常榮幸站在這里參加面試，感謝各位領導給了我這個面試的機會

我叫XXX，畢業于XXX學校護理專業。

在我的腦海里，護理是一個神圣、崇高、偉大的職業，護士是一個平凡崗位上不平凡的人。

這個神圣的職業從小就是我的理想，懷著對理想的不斷追逐，我終于迎來了今天這個起點醫|學教育|網搜集整理。

轉眼間3年的院校生活已悄然而去。

在這3年里我懷著對護理事業的熱情，堅持以學習為主，取得了良好成績，被評為“優秀學生干部”、“自立自強先進個人”及“優秀大學畢業生”。

在學習之余我也不忘豐富自己的課外知識，參加了多種課外活動和業余兼職，參加了國家計算機二級培訓并取得合格證書。

通過在校兩年的理論學習和醫院一年的臨床實踐學習，我掌握了作為一名護士所應具備的基本能力，同時更建立了作為一名護士應具備的愛心、責任心和集體榮譽感等重要觀念。

面對新的環境，新的起點，新的挑戰，我將全力以赴。

只為成功找方法，不為失敗找借口即是我的座右銘。

我深知要成為一名優秀的護理工作者，就必須不斷的提高自己，為此我在學習理論知識的同時也報考了重慶醫科大學的本科自學考試以提升自己的學歷。

最后，我衷心的感謝各位領導給了我這個面試的機會。

如果有幸成為貴醫院的一員，我必將以滿腔的熱情投入到護理工作中，用我的汗水、知識和熱情報答貴醫院的知遇之恩。

我堅信，你的信任會成為我更加的努力的動力

介紹完畢，謝謝

誰可以給我一些關于護士們的優秀事跡~~急用

趙虹同志1992年畢業于黑龍江中醫藥大學護理專業。

同年被分配到黑龍江中醫藥大學附屬二院工作，從事臨床內科護理工作近十四年。

十四年如一日，她一直工作在臨床一線，兢兢業業，任勞任怨，具有優秀護理人員的良好素質，她用滿腔熱情和雙手為患者點亮一片生命的天空。

2004年5月，她被調到神經內二科聘為護士長。

扎實的專業理論知識，熟練的臨床實踐操作，平易近人的性格，使她立即受到了護士的擁戴，患者的好評，無論工作還是生活學習中，她都用自己的人格魅力和勤奮工作影響著大家，感動著大家。

在忙碌的工作之余她撰寫并發表著作二篇，省級雜志二篇，論文多篇等，鑒于突出的工作成績，1999年度她被醫院評為文明單位建設先進個人，2003年度被評為單項護理技術能手。

她在工作中始終堅持以病人為中心，急病人所急，想病人所想，把病人的需要當成她自己最重要的責任。

我們相信，她以后仍會在平凡的護理崗位上譜寫著不平凡的青春之歌。

十佳護士先進事跡材料黑龍江中醫藥大學附屬二院趙虹人們喜歡用“白衣天使”贈予護士，因為那是真、善、美的化身，有人喜歡把護士當作可親可愛的姐姐，因為她們對待病人熱情的微笑，親切的關懷多象是春天的陽光，給人溫暖，給人清爽。

我一直認為一個受到病人贊揚與尊重的護士才是真正意義上的好護士，一個合格的好護士不僅需要精湛的技術，才思敏捷，還要富有一顆同情心，在她的身上還應該流露出一種特殊的氣質。

她的行為與作風對護理事業起到推波助瀾的作用。

她是一名工作十四年的護士，名字叫趙虹，大專學歷，1968年5月10日出生于吉林省雙遼縣，1992年畢業于黑龍江中醫藥大學護理專業。

同年，被分配到黑龍江中醫藥大學附屬二院工作，從事臨床內科護理工作近十四年。

她每天穿著白衣，戴著口罩，頭頂燕尾帽，穿梭巡回于病房走廊之間，迎來傷殘病痛，送走健康幸福。

常常在夜深人靜時守護在生命垂危的患者身旁，重復著打針，輸液測血壓，量體溫，甚至給患者吸痰、洗胃、導尿、作心肺復蘇。

待患者的呼吸平穩了，心電監護儀顯示各項參數正常了，輸液、輸氧、引流通暢了，才能長長舒一口氣，呼吸一下新鮮空氣，讓夜晚的涼風帶走難熬的困倦。

看到微露曙光的東方，才知天已拂曉。

此時疲倦的患者家屬也撲在床頭睡去，只有鐘表的滴答聲，輸氧管的水泡聲和她的腳步聲相伴。

這就是她作為一個普通護士時最普通的一夜，剛畢業時她被分配到針炙二病房，時間過得飛快，轉眼間在病房工作兩年過去了，她由對環境的陌生和工作的不熟悉到各項操作能熟練地掌握及對工作的勝任，這都是護士長以及其他同事對她的幫助和自己努力上進的結果呀

1994年年末，中醫藥大學附屬二院準備要晉三級甲等醫院，當時時間緊，任務重，連續的工作使她感到非常疲憊，而且當時還趕上她正懷孕，妊娠反應特別厲害，但她也沒有休息一天，沒有停下來放松一刻，沒有時間去照顧和關心家人。

后來她們針炙二病房改為消化內科，消化內科當時在全院是最忙最累的科室，重患比較多，她經常參與危重癥及疑難病癥病人的搶救工作。

在1994年12月的一天，有一位患者叫李玉才，診斷肝硬化，年僅四十多歲，她當時懷孕已經7個月值最后一個夜班，當晚這個病人病情急劇惡化，最后消化通大出血，她和值班醫生共同搶救監護了一個晚上，一整夜沒有合眼，但最后這個病人還是去世了，她心里非常難過，家屬們對此也非常感動。

深表謝意

但由于她過度勞累，結果造成先兆流產。

待孩子出生后剛到十個月，由于過春節科里值班人員少，她就主動參加了值夜班，根本照顧不上家人和孩子，把病人和工作放在了第一位。

誰都渴望理解，誰都希望有心靈的支持。

作為護士，她用自己的真誠和高度的責任感，向病人交了一份合格的答卷，贏得了患者的信賴。

孔子說：“學之者不如好之者，好之者不如樂之者。

”趙虹同志從事護理工作以來，始終熱愛本職工作，并以工作為樂。

這一點是她在護理崗位上不斷進步的源泉。

她在熟練掌握護理各項操作技能的同時，深深懂得學習的重要性，為了使自己的專業理論基礎更加扎實，更好地指導實踐，她從來不放棄每一個學習的機會。

時常利用工作之余，堅持專業理論學習，孜孜不倦。

理論指導實踐，實踐檢驗理論。

在工作方面，她非常注意融會貫通，學以致用，把學到的新理論、新觀念及時運用到護理工作的具體實踐中，更新技能、更新操作，改進工作方法，改進護理服務態度。

十多年來，她及時總結工作經驗，撰寫并發表著作一篇，題目是《常見老年病推拿治療保健與護理》，雜志二篇，論文四篇等。

這足以顯示了她技能和知識的儲備。

2003年春天席卷全國的非典疫情，對全國的白衣天使們提出了嚴峻考驗。

在這場悲壯的，驚心動魄的戰斗中，華夏大地有多少的醫務工作者為拯救患者的生命而感染犧牲

作為一名護理人員，此時此刻，趙虹深知投入“抗非”一線意味著什么。

如果說她沒有顧慮，是不真實的。

畢竟她已為人母，為人妻。

但是，她沒有選擇退卻，因為她也知道：救死扶傷是每一位醫務人員的神圣職責。

疫情就是命令

所以她毫不猶豫毅然報名參加了非典預備梯隊，隨時準備奔赴“抗戰第一線”。

面對健康的渴望，她把圣潔掛在胸襟，不計個人得失，一切為了病人。

有一位叫王萬金的患者，年齡已經80歲了，當他得知自己被確診為“肝硬化晚期”時，萬念俱灰，喪失了對生活的勇氣和信心，為了讓他能重新鼓起生活的勇氣，趙虹同志先從心理進行疏導，找機會和他談心，耐心向他解釋：只要我們共同努力，病情就一定會好轉，在她的幫助下，終于耐心說服了這名患者，積極主動地配合醫護人員的治療和護理，后來病情得到控制，一天天地好轉，從生活需要家人照顧到能夠基本自理，自信又重新回到了病人的臉上，最后他出院時噙著淚花握著趙虹的手說：“感謝你們給了我第二次生命

”并把家庭地址留給了她，希望她以后能到家里去坐客。

趙虹同志能從患者的利益出發，詳細了解患者的細微變化，無論是生理的還是心理的，同時還讓患者深切感受到了親人般的溫暖服務。

對于她來說，患者的滿意，家屬的放心就是對她最大的回報，最好的承認。

由于工作表現突出，2004年5月趙虹同志被調到神經內二科聘為護士長，神經內二科是屬于全院的急診科室，所以相對來說，重患還是比較多一些。

作為護士長，她經常帶領護士參與重癥病人的搶救工作，而且經常早出晚歸。

她把主要精力都放在病區管理，質量控制上，使每項工作都做到規范化與標準化，責任落實到人，激發護士的責任感和積極性，調動大家的學習熱情，滿足護理人員成長和自我實現的需要。

她每日利用早交班、晚查房深入病房，檢查治療和護理情況；了解病人的各種情況和需求，及時為他們解決問題。

她將責任掛在心上，嚴格要求自己保持認真負責、一絲不茍的工作作風，嚴格查對杜絕差錯事故。

保證治療護理的及時準確，將生命的活力注入患者的體內，讓他們重獲新生。

有一次，有一位叫張夫忱的患者，由于住院押金錢不夠了，再續交時手里暫時沒有錢，結果藥用不上。

趙虹護士長知道后，馬上從自己兜里掏出錢先給患者墊上，患者家屬對此感動不已。

趙虹同志就是這樣在工作中，她始終堅持以病人為中心，急病人所急，想病人所想。