開家長會家長的發言稿

家長會家長發言稿尊各師，家長朋友，親愛的同學們：你們好!望子成龍，盼女成風是每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。

因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。

家校攜手，共同托起明天的太陽。

學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢一、 重視孩子的“健康”二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

三、 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

四、 積極配合老師和學校最后，我再次代表家長向各位老師道一聲們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家!

談談家長怎樣教育子女的心得

一個孩子，就是一個家庭，現在小孩都是獨生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運，都關系到家庭 將來的喜樂哀愁。

古往今來的有關兒童成長教育篇中都告訴我們家長，你是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。

因此，做家長的平 時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。

同時，我們這些當家長的也都有同一體會，現在孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，我 們對家庭教育都非常重要，誰都不敢忽視，不感怠慢，就是使不上緊。

我女兒現在是初三的學生，我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子 茁壯成長，有所作為。

學校這次組織我們家長寫這樣的文章，進行家庭教育的心得的交流，給我們家長提供了一個相互學習的平臺，現在就來談談我的心得體會。

1．我沒有刻意要把孩子培養得如何如何，按照自己的意圖給孩子定一個明確的發展方向，但必要的關愛和教育并沒有省略。

我們首先是學會相互溝通，學會如何培 養母女之間的感情，學會如何跟她談心。

孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。

對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有 好的收效，甚至多講還會對你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。

做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。

接下來把實際例子中 的得失列舉給孩子聽，適身處地為她著想，平等地談話，偶爾講點道理，孩子是會接受的。

道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若喋喋不休，再重要的理 孩子也會置之不理。

另外，孩子和父母關系融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

凡是能解答的，家長一定要認真解答；凡是不能解答的，也要給個較充分回 音，和孩子一起探討。

如果讓孩子失望了，她將不再提問，隔閡也就開始產生了。

2．凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何順風扯旗。

當然，大道理誰都會說，做起來可就不 是那么容易，特別是忙起來時，就只顧大人的威嚴了，我自己煩躁時也常犯這樣的錯誤。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。

孩子的思考是在好奇和興趣中產 生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。

針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪 智慧，開動腦筋。

孩于的各種興趣如書法、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。

每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有 意識的培養。

我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去，我相信收獲一定不菲。

3．注重孩子的教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。

孩子在成長過程中難免會受到社會周 圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。

客觀公正等良 好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。

培養孩子良好行為習慣是形成人品的重要部分，好行為習慣一經養成，孩子將終身受益。

孩子能 做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，我們要有意識引導孩子自己做，針對自己存在的毛病去改正，去爭取進步。

教育孩子， 就要著眼于小處，發現不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態，切忌縱容。

那種認為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非 常危險的。

這好比農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。

如果等豆苗長大了，見 其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，到那時才立桿、引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢

4．做孩子的引路人，家長應從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。

家長應該從自己做起，不利于 孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統一，不能相左或相右，每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里 的狀況；每天詢問她在學校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發展的苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針 對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。

要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為她們加油，在孩子成長的漫長而且很 不平坦道路上，家長應給于加倍的溫暖和關愛，使她們有戰勝失敗的信心和勇氣。

【第5句】：多于孩子交流、溝通。

孩子們現在正處于青春期，生理上的因素可能會導致心理上的不健康。

作為父母，應成為孩子的 良師益友，要多盡可能多抽點時間陪陪孩子，陪他聊天，陪他玩，在玩中他會和你交流，把許多想法、心思甚至小秘密都會告訴你。

在休息同時，我們還可引導他們 閱讀一些有益的課外書，擴大他們的知識面，培養他們的閱讀能力。

6．多與班主任、任課教師溝通。

孩子絕大多數時間都呆在學校，他們在校的表現各門課老師最清楚，我們平時可以打電話或直接來學校，向老師了解孩子在校的表現，對孩子取得的一點成績都要及時加以表揚，對孩子不足之處及時指出并加以引導。

7．孩子需要愛。

這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。

人們常說，愛也要講究方法。

科學的愛，孩子才能健康地成 長。

大人在日常生活中的點點滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。

父母與孩子之間的愛是平等的，但家長往往會忽視這點，對孩子給予自己的愛視而不見。

在我家的 生活中，我非常注意這方面的培養。

有一次，我生病了，吃飯時大家就沒有叫我，女兒注意到了，她不聲不響地將飯和菜盛好放在我的床前，還叫我快吃，飯菜涼了 就不好吃了。

當時我特別感動，這就是女兒對媽媽的愛。

孩子們的愛，常常表現在細微之處，她不象大人們的愛那么具體，但孩子們的愛卻實實在在。

接下來我將與大家分享10種愛的方法。

一、用愛的目光注視孩子。

二、用愛的微笑面對孩子。

三、用愛的心情傾聽孩子。

四、用愛的眼睛發現孩子。

五、用愛的渴望調動孩子。

六、用愛的細節感染孩子。

七、用愛的語言鼓勵孩子。

八、用愛的管教約束孩子。

九、用愛的胸懷包容孩子。

十、把愛的機會還給孩子。

以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗，當然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取 做得更好更全面。

其實，家長平時的教育不僅要自己總結經驗，還要會與其他的家長進行交流，可以吸取他人的教訓，還可以吮吸他人的經驗，這也是一種學習，何 樂而不為呢

一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。

孩子的心靈是一塊神氣的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲：播上 行為的種子，就會獲得習慣的收獲：播上習慣的種子，就會收獲品德的收獲：播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。

作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法 是不斷探索出來的，讓我們共同努力

幼兒園家長寄語

幼兒園是孩子成長的，也是家長期望托。

讀幼兒園家長的話，明白母對孩子最真摯的關懷。

【第1句】：希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

【第2句】：現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

【第3句】：感謝老師對我家孩子的教導，在老師的教導下，我家小孩有明顯的改善，希望老師對我家小孩繼續教導。

【第4句】：希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

【第5句】：謝謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優秀的老師。

我們家長會配合老師使孩子健康成長。

【第6句】：希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

【第7句】：寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。

媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的

【第8句】：寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。

愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。

告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。

【第9句】：衷心感謝過去一年老師們對寶貝的悉心照顧和精心培育，讓寶寶不斷健康成長

希望寶寶繼續發揚優點，并在老師和家長的幫助和教育下，改正缺點，在新的一年爭取更大的進步，健康快樂地成長。

【第10句】：我慢慢長大的寶貝：現在你上幼兒園了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。

愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識

【第11句】：寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我帶來的歡樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠

【第12句】：在幼兒園，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立學會堅強學會做人。

在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。

【第13句】：今天，你三歲六個月零八天；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地摟著爸爸的脖子，哭著要回家；今天，你背著小書包高高興興地走進了寶寶班。

爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福。

爸爸很高興，也很感動。

曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面對陽光的意。

爸爸不想在你身上施展抱負，爸爸只希望你身體健康，心有陽光。

曦曦，爸爸愛你

【第14句】：新寶寶們，上幼兒園啦

你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。

這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。

但是你們會發現，幼兒園又是一個美麗的新世界。

這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢

相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。

【第15句】：剛從市里的幼兒園轉到貴園時，我們還很擔心孩子會不適應，擔心孩子不會去面對陌生的環境和人群；擔心天性善良又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心淘氣任性偶爾犯混的他會讓老師不耐煩；擔心孩子不好好吃飯會餓著擔心生病等等。

可是現在看來我的擔心是多余的，大實驗班的幾位老師對孩子非常好，特別是馬老師對孩子很有耐心，有時候想想老師們也挺不容易的，一整天與那么多孩子們相伴左右，不僅要傳受知識，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量真的很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，真可以說是孩子們的“好媽媽”，以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂，但是現在好多了，聽安老師說我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃，而且還吃不少，孩子的體重也日日上升。

與孩子家長一起吃飯怎么講話

那就是 多聊聊孩子的事情 彼此多溝通 多交流 就當作朋友相處唄

工傷后的感想怎么寫

感謝老師像媽媽一樣愛護xx!感謝老師照顧孩子漸漸長大!感謝老師陪孩子吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲!

家長會發言稿 分享怎么陪伴孩子共同成長

快樂成長需要愛，父母陪伴最溫暖我們都知道這樣一個故事：一個只有幾歲的小男孩攢錢向爸爸買時間，希望整天工作的爸爸能夠陪伴自己一會兒。

這個故事感動了無數人，也讓很多父母開始反思自己的教育方式。

父母不陪孩子吃飯卻陪客戶吃飯；父母一天十幾個小時待在辦公室而不回家；父母雙眼緊盯著生意，而不看孩子一眼……當孩子要求關注的時候，父母就會十分不耐煩甚至生氣，他們大聲對孩子吼叫：“我這么辛苦還不是為了你

”孩子到底需要的是什么

這是每個父母應該思考的，當父母對孩子的愛用金錢來衡量的時候，可憐的是孩子，也是父母。

我們都不否認物質對生活的重要性，也不會懷疑父母對孩子的愛。

但是，父母可曾想過，當你把大把的鈔票拿給孩子的時候，可曾看見孩子孤獨的眼神

甚至當孩子憤怒地對你說“你根本不關心我”時，你可曾發現自己所提供的與孩子所希望的是如此的不同

父母是否將自己對孩子的關愛以恰當的方式表現出來

父母給予孩子的是孩子真正需要的嗎

英國教育家夏洛特·梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子。

當他們終于有一天想要好好關心孩子的時候，發現竟然無法與孩子進行溝通，父母對于孩子來說已經變得無足輕重。

”陪伴是一種關注給孩子最好的成長禮物就是家人的陪伴，身體力行地教育孩子才能達到良好的效果。

有一項事實是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因為父親或是母親的缺席。

父母的陪伴對于孩子的成長起著至關重要的作用。

對于年齡小的孩子來說，他們更需要父母的陪伴。

父母的陪伴可以給他們帶來安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導，穩定他們的情緒。

陪伴孩子，不僅是要了解孩子目前的身體以及生活學習狀況，更是對孩子的一種關注。

陪伴孩子首先是要做孩子的忠實聽眾，讓孩子知道自己是被重視和被關懷的。

每天下班后，多問問孩子一天的情況，吃飯的時候和孩子聊聊天。

其次是要陪孩子一起做事。

可以陪孩子做孩子喜歡的事情，這樣可以了解孩子，拉近與孩子之間的距離，同時可以幫助孩子建立對于父母的認同感和安全感。

更重要的是，陪伴孩子就是和孩子一起度過美好的時光。

這些親子間的甜蜜時刻無論是對孩子還是父母來說都是值得回憶的事情。

陪伴并不是監督孩子也有這樣的父母，他們堅持一生“陪”在孩子身邊，一年一月一天一時也不缺席。

當孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉睛地盯著孩子怎么玩；當孩子學習的時候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來家里玩的時候，他們一定要開著孩子的房門；他們為孩子定時，什么時間該起床，什么時間該上學，什么時間該睡覺……在他們的“陪伴”下，孩子從小學升到重點中學，成績一直名列前茅。

可是就在中考前兩天，孩子卻失蹤了

他們心急如焚地尋找，幾天之后，孩子終于被找到。

孩子這樣對他們說：“你們對我的愛太沉重了，我感覺自己總是在被你們監視，這都快讓我喘不過氣來了。

我害怕我會中考失利，我害怕看見你們的眼神。

”這對父母在陪伴孩子方面可謂是不遺余力，卻仍事與愿違。

為什么

因為陪伴并不是監視，孩子們不需要監工。

陪伴應該是一種善解人意的行為，監視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。

同時，陪伴也不是時間和行動上的同步一致，而是心靈上的一種默契。

父母要體會孩子對陪伴的需求，掌握陪伴的度。

父親的陪伴不能缺席很多孩子都有體會，相較于母親，父親對自己的陪伴總是少一些。

父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關系比較緊張的主要原因。

明智的父親不會只將自己定位于家里的“經濟支柱”，只知道掙錢養家；明智的父親也不會將自己定位于高高在上的權威者，只知道俯視孩子。

父親在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養。

因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導向正確的成長方向。

安徒生童話讀后感

看了《安徒生童話》這本后，十分著迷，童話十分有趣，從我明白了許多道理。

　　《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。

女人十分疼愛拇指姑娘。

沒過幾天不幸發生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。

　　安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。

還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。

告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。

不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。

同學們請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。

你們一定會愛上這本書的。

《安徒生童話》讀后感_350字　　童話是開啟孩子想象之門的鑰匙，是我們的最愛。

在林林總總的童話故事中，《安徒生童話》是其中最閃耀的星星。

安徒生是19世紀丹麥著名的童話作家，他是世界童話文學的創始人。

他的每一篇童話都讓我們受益匪淺。

　　《聰明的教授》就是《安徒生童話》里的一篇。

這篇《聰明的教授》講述了蘊含著深刻道理的故事——從前，有個氣球駕駛員遇到一次意外死了，留下了一個兒子。

這個孩子很想做氣球駕駛員卻沒有錢，只好靠變魔術為生，還叫太太幫他賣票。

太太厭煩了這工作。

因此這孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔術，一起掙錢。

后來他們來到野人國掙錢，這國家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了這個國家給他的榮華寶貴，可是對這一切他卻感到十分厭倦，想離開。

后來這個孩子出主意騙皇帝舉行放炮游戲，他和跳蚤才趁著這個機會坐氣球飛走了。

孩子依靠自己的聰明才智終于實現了自己的愿望——成為了一個氣球駕駛員，還自稱為教授呢

　　當遇到小麻煩時，你是否也會運用你聰明的頭腦，像那位氣球駕駛員的兒子和可愛的跳蚤那樣，使自己擺脫困境呢

遇事勤動腦，勤思考是解決問題的最好途徑。

安徒生童話讀后感_550字　　《安徒生童話》這本書給了我很多的啟迪和感受。

　　我讀的是“賣火柴的小女孩”，我從中知道，她是一個吃苦耐勞的好孩子。

　　這是一個冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。

而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。

于是，他就坐在一個暗暗的角落里。

從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會被大風吹滅。

小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。

當她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。

這時候，我被深深地打動了。

　　我想：現在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。

就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環境，而我們卻是那么的浪費。

我們現在是過著衣來伸手，飯來張口的生活，根本不用我們去掙錢，根本不用我們去勞作，所以我們認為一切都是應有的，我們根本就不在乎

　　因此，我們一定要好好學習，珍惜我們現在的生活條件。

我們現在不好好學習，就不會有好的明天。

如果我們不把學習當回事，我們就對不起父母，更對不起自己

我們要學習童話故事里吃苦耐勞的農夫，而不是學習貪婪無度的漁夫妻子。

故事里許多人物都經歷過困苦的磨歷，我們要在光明和快樂中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。

這是我們一個共有的愿望，這是我們對新一代的希望在她當時所處的生活條件下，這就是癡心妄想，從來不可能的。

她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。

但上帝是怎樣的呢

他也不靈。

這就是時代帶給她的思想所帶來的局限，也是他作為一個同情人民的作家的苦惱。

《安徒生童話》讀后感_600字　　童話是每個孩子的搖籃，我們小時候應該都讀過童話吧

《安徒生童話》是我們小時候最喜歡讀的書，書中的丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩……都深深的牽著我們的心。

讓我們一起走進《安徒生童話》，回到我們小時候吧。

　　丑小鴨是我們當時覺得很可憐的人物，他長得丑，沒人喜歡他，都欺負他，丑小鴨覺得很傷心，決定一個人走，經過千辛萬苦最后終于變成了白天鵝。

我們是不是也要向丑小鴨學習呢

他很勇敢，很堅強，有了困難不害怕，勇往直前等等一些優點不正是我們這些在溫室里的花朵所缺少的嗎

　　賣火柴的小女孩是最可憐的，她的媽媽去世了，她和爸爸相依為命，可她爸爸卻讓她上街賣火柴，不賺到錢不許回家，不許吃飯，還要挨打。

相比起來，我們不幸福多了嗎

　　回到家里，爸爸媽媽把飯都做好了，等著你回來吃，你想吃什么爸爸媽媽就給你做什么；你想要什么，爸爸媽媽就給買什么；晚上睡覺還要有人哄著，害怕的話爸爸媽媽就陪著睡；每天早上爸爸媽媽把被子疊好，把衣服給你穿好。

讓我們養成了飯來張口，衣來伸手的壞毛病。

我們可不可以向賣火柴的小女孩學學呢

雖然我們不用像小女孩那樣上街賣東西，但我們是不是應該幫助父母做一些力所能及的家務活

或者用優異的成績回報父母呢

　　皇帝的新裝是說一位皇帝在壞人的誘導下什么也沒穿就上街了。

壞人還說皇帝穿的是只有聰明人才能看出來的衣服，很多大人怕被皇帝說他們不聰明，也只能說皇帝穿著衣服。

后來有一個天真的小孩說：“皇帝沒穿衣服。

”皇帝才醒悟，灰溜溜的走了。

可見，有時候別人的話也要稍加考慮再決定同不同意或采不采取。

　　從這三則小故事中，我們知道，無論做什么事都要堅持不懈；做人要堅強，不能被困難嚇倒，不能隨意聽信別人的話，做事要多加考慮再做決定。

　　童話是小孩子的天堂，但是，《安徒生童話》卻是所有人都愛看的童話，曲折的故事情節，蘊含著深刻的道理。

讀安徒生童話》，我深有感觸……《安徒生童話—丑小鴨》讀后感_350字　　寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。

故事中的主人公丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。

后來，它長成了一只美麗的白天鵝。

這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為里面蘊藏著一個道理。

童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視。

可它并沒有在意，只管自己努力做事。

慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。

　　這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。

　　我們的身邊也有不少這樣的例子。

有的同學相貌不突出，平時也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個人。

但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。

　　其實，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的“白天鵝”。

關于讀后感的作文：《安徒生童話》讀后感_550字　　自從我看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，十分精彩，從書中我明白了許多道理。

這本書的作者是——漢斯·克里斯蒂安·安徒生先生　　《安徒生童話》中有一個《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位國王，她的妻子生下了一個白白嫩嫩的公主，隨后妻子就死了，于是國王又娶了一個妻子，這個妻子有2個女兒，她的心腸惡毒，對白雪公主充滿了嫉妒，常常針對她。

妻子把白雪公主趕到森林，白雪公主溫柔的性格使她在森林里結實了許多的朋友。

她們快快樂樂的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并沒有死，就變成為老奶奶，把藏有毒的蘋果拿給白雪公主吃，白雪公主吃了，隨后就暈倒在地。

這時，王子趕來，親了白雪公主，白雪公主就醒過來了。

最后，她們開開心心的生活在一起了　　《安徒生童話》中每一個有趣的故事，都讓我們明白了道理。

還有一個更加有趣的故事——“皇帝的新裝”這個故事講的是有一個傻皇帝被人騙的故事。

告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，別自己騙自己，有看到就說有看到，沒看到就說沒看到。

《安徒生童話》里不接有這些，還有《海的女兒》、《白雪皇后》、《紅舞鞋》、《冰雪公主》、《鳳凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著我們去專心致志的閱讀。

同學們，請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。

你們一定會愛上這本書的。

　　《安徒生童話》真是一本很好的書呀，里面不僅有精彩的故事內容，還有種種道理呢

安徒生童話讀后感　　記得很小的時候就讀過安徒生童話了，當時只是覺得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。

　　讀了《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，做一個有愛心的人，讀了《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會創造奇跡，讀了《丑小鴨》時，媽媽告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。

　　現在，再次拿起這本書時，才知道里面蘊含了太多太多。

有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批評了黑暗的盛會……通過一個個溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。

其中，我最喜歡的就是《賣火柴的小女孩》。

　　這個故事主要講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經歷，批判了黑暗的社會，和那些沒有絲毫同情心的人。

　　“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經凍得發青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里；她手中還拿著一些。

這天誰也沒有向她要過一根；也沒有一個人給她銅板。

”讀到這里，我就會想到，我們的生活是多么的幸福，美好。

安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。

“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。

她覺得更冷了。

她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。

再說，家里跟街上一樣冷。

他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。

”讀了這些話，我幾乎無法想象，怎么還會有這樣窮的人們

是安徒生在寫童話的虛構嗎

但似乎又寫得太過真實。

最后，童話必定會有一個童話的結尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。

小女孩在劃亮3根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。

這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。

　　這個故事讀過很多遍，但沒讀一次都會有新的感受。

故事中間有個小小的插曲，在這個小女孩的鞋子掉了時，一個小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。

這個男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現實的生活中，一定也不乏這樣的人。

安徒生通過他，批評了所有的“他”。

當這些人讀到這個故事時，應該感到羞愧，感到恥辱。

我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎

像小男孩這樣過分的當然沒有，但是嘲笑別人的事也會有的。

這本書，就像一面鏡子，折射出現實的丑陋。

　　故事的結尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她

安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗。

或許，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。

她是被社會拋棄的人，本就不應該生活在這樣的社會中。

但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢

或許只有滿足才會有快樂吧。

　　《賣火柴的小女孩》是安徒生最經典的童話故事之一，社會、人性的黑暗都暴露在他的筆下。

最后一次讀這個故事時，我希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”。

讀一本好書讀后感

讀一本好書讀后感（1）：星期六，我讀了一本書，叫成語故事，里面有很多的有關成語的故事，有：《八仙過海》《半途而廢》《才高八斗》《對牛彈琴》還有《守株待兔》等等，有好多。

我選了一個好聽的故事，故事的名字叫《半途而廢》我說一說這個故事吧

東漢時，有一位叫樂羊子的人，他外出求學一年就回家了。

它告訴妻子說:“出門時光長了想家。

”妻子聽罷，拿起剪刀走到織布機前說：“這布是一寸寸地積累，才有一丈乃至一匹。

如果我將它割斷，就會前功盡棄。

”妻子又說：“讀書不可半途而廢。

”樂羊子聽了妻子的話，很受啟發，于是他又去繼續學習，一連七年沒有回過家。

樂羊子聽從妻子的話做事有始有終，最后最后取得了成就。

小朋友們做事必須堅持到最后，不能夠中途停止哦

這個故事告訴我們，做事不能半途而廢，只要努力，就必須能做好

讀一本好書有感（2）：“人最寶貴的東西是生命。

生命對于我們只有一次。

一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭”。

這段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，就是出自原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部理想主義的旗幟與人生的教科書的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯吉，他在讀書時已經雙目失明，全身癱瘓，但仍強忍病疼，歷時三年寫出了此書。

故事的主人公保爾·柯察金從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士，經歷了無數的波折。

戰場上的搏殺、感情上的波折還有工地上的磨煉，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。

即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病榻上時，仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。

能夠說，在他的身上凝聚著那個時代最完美的精神品質——為理想而獻身的鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

人的一生就應不能沒有理想，更不能有理想而不去奮斗。

而是就應有一個堅定的理想，并且為了理想而為之不懈奮斗。

人生就應有一個堅定的理想，并且要為了理解不懈奮斗，當你不懈奮斗時，就會跨越時光和空間的界限，就會克服種種困難，理想就會實現。

人生就應有一個遠大的理想，因為有了一理想，陳勝發出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感嘆；因為有了理想，岳飛在身上刻下了“精忠報國”的字樣；因為有了理想，我們將創造另一個奇跡，訴說另一個英雄史跡。

我們就應有一個堅定的遠大理想，沒有目標的生活如同沒有羅盤的航行，遠大的期望造就偉大的人物，世人無難事，只要肯登攀。

只要我們不懈奮斗，就會創造奇跡。

俗話說：“世上無難事，只怕有心人”。

身體健壯就有期望，有了期望就有了一切。

期望的源泉是身體健壯，所以我們要用心鍛煉身體，擁有一個健康、壯實的身體，才有期望實現理想。

不健康的身體當然也有可能實現理想，但必定會付出比常人多的精力，比常人更努力才有可能實現理想。

人生最寶貴的是生命，生命對于我們來說只有一次，只要我們為了理想而堅持不懈的斗爭終有一天，我們就會實現我們的夢想，到那時，我們就會欣慰。

讀一本好書有感（3）：在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經典《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們為“天使”。

我最記得有一篇是令我最感動的那題目是《助人為快樂之本》，里面講這天我幫忙了一個很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但飄過的人不但沒有幫忙他，而且還取笑他，使他哭的更加悲哀。

文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲哀了，我送你回家吧

其實在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗過，記得有一次我看到一個小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃。

又有一次我家門口來了一個乞討的人，他說他很餓想討點飯吃。

但我不但不給他，而且“啪”的一聲關了門，沒有理睬他。

我此刻最后明白了，為什么人們常常都說：幫忙別人就等于幫忙了自我。

以后我必須要向文章中的作者好好學習樂于助人的好習慣。

相信我吧，我必須會做到

我相信你們也會做到的。

讀一本好書有感（4）：《草房子》是一本兒童讀物，描述的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活，小說透過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描述，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。

即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

“陸鶴”是一個禿頂的孩子。

隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自我的禿頂使學生“戲弄”的對象。

自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。

他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭期望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自我的禿頭。

當這些都使自我陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自我頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。

”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。

他期望透過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。

可喜的是，他還是有著強烈地群眾榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的主角，而且把這個主角演得一絲不茍，活靈活現。

陸鶴在演出中感悟到了，只有為群眾做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純，一個是身有殘疾的“陸鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。

這一切在作者的筆下描述的是如此的真實，又如此的唯美。

雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。

在新的生活面前，他選取了逃避。

他拒絕和同學交談，選取了與養為伍，開始了自我的放養生活。

但是孩子的內心深處還是期望與同伴交流的。

當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，期望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。

雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。

當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的職責。

孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。

杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原先的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。

一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。

他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂常這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。

但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。

孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。

陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。

父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。

孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是職責，什么是力量。

讀一本好書有感（5）：在暑假里，我閱讀了《海底兩萬里》這本書，這本書寫得生動搞笑，其中也不乏驚險和悲傷，《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行真實的所見所聞!1866年，上海的人們發現了一只怪物，阿龍納斯參加了捕捉行動，但在捕捉行動中阿龍納斯和一些人都不幸落水，于是，他意外到了這個怪物身上，之后才發現這不是怪物，而是一艘構造奇妙的潛水艇，從此這個構造奇妙的潛水艇帶著他過著海底的生活，帶他環游海底兩萬里。

我看了這本書之后，我才發現海底的生活是多么的搞笑啊!他們每一天都吃魚，當他們的食物不夠時他們還到海底“打獵”。

他們環游了南極、大西洋。

潛水艇里十分漂亮、繁華。

如果我要是能有這樣的潛水艇我也要環游世界各地，當然這是不可能的啦。

他們環游世界各地過著童話般的海底生活當然是不可能事事順利的。

有一次，諾第留斯號受到了沖撞，機器上的一根杠桿被弄斷了打中了一個人。

當時副船長在那個人得旁邊，他奮不顧身沖上去擋在那個人的前面經受杠桿撞擊，結果那個船員之后還是得病了。

尼摩船長要阿龍納斯先生為他治病。

但結果卻是讓人很悲哀，那個船員只能活兩個小時了。

最后，其他人為他準備了海底葬禮。

還有一次他們游覽到南極。

一天，潛艇突然被急速增多的冰層給壓在了海底下。

壓著船身的冰層一共有十米厚，而船內的空氣只夠用48小時了。

他們每一天顧不著吃飯，從早到晚拿著鏟子去鏟冰。

可他們每一天只能鏟掉一米厚的冰。

到了晚上，寒氣增多了，早晨被他們挖掉的一米厚的冰又增高起來。

就這樣，兩天過去了，尼摩船長不得不放出了倉庫內儲存的氧氣來維持生命，見挖冰的方法不行，于是他們采取用熱水去沖冰的方法。

一天下來，冰層還剩4米了。

最后一天，當冰層還剩1米時，船內的氧氣幾乎所剩無幾了，阿龍納斯昏了過去。

突然，他感到了一股清新的空氣，那是他朋友將他們儲存的空氣給了他。

于是，他們又信心大增，努力沖了出去!它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。

作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。

而且難得可貴的是，能在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是這本書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。

十分佩服他們都不自私自利。

佩服龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，是多么值得我們學習……這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。

這些故事情節都是十分曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。

整部小說懸念迭出，環環相扣。

不得不說，這本書把我深深地吸引住了。

讀一本好書有感（6）：讀完《鄉黨第十》，《論語》就讀出一半了，覺得就應寫點什么，盡管還有些朦朧，古語云“半部《論語》治天下”，雖說“潛龍勿用”，我無治天下之位、之責，也無需用心地想如何“用”，何況我也許也無治天下之才、之志，但卻深覺這話有理。

呵呵!《論語》，字雖不多，但其蘊涵的道理卻多得很難說得清。

為師之道。

言傳，一部《論語》、一句句“子曰”，就是鮮活的例子。

身教，夫子是講自我所做的，因此才有顏淵的那句“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后”，這一句“評語”，看似文采斐然，實則為“白描”。

啟發式教學，“不憤不啟，不悱不發;舉一隅不以三隅反，則不復也”，也正因此，弟子們疑其有所隱，夫子才發出那句“二三子以我為隱乎?吾無隱乎爾。

吾無行不與二三子者，是丘也。

”與學生交朋友，一句“予所否者，天厭之!天厭之!”師生間“打趣”的情景活靈活現。

為生之道。

謙遜，“三人行，必有我師焉!”明辨，“擇其善者而從之，其不善者而改之。

”善思，“告諸往而知來者。

”誠實，“知之為知之，不知為不知，是知也。

”負責，“不遷怒，不貳過。

”努力，需知學習貴在堅持，“譬如為山，未成一簣。

”篤行，理論與實踐相結合，如顏回般，做個“語之而不惰者。

”兼“學如不及，猶恐失之”，必須要孜孜以求，力求知之、好之，樂之。

對“道，要有份敬畏和渴慕，“朝聞道，夕死可矣，明白“道”、悟得“道”，即使一切在那一刻停息，也心滿意足!游學之道。

全面理解了“父母在，不遠游，游必有方”，為人父母者還會以“養兒防老”為由，不顧及兒女的志向和感受，固執地把兒女圈在自我身邊嗎?孩子有志向、有潛力，想飛得高遠些，就讓他飛吧。

人這一生，經歷過，才會無悔。

夢，是悔的根源。

雖然夢碎，也會疼。

溝通之道。

桓魋來找麻煩，眾弟子人心惶惶，夫子一句“天生德于予，桓魋其如予何?”提氣提神，起到了穩定人心的作用。

看似“知命”，順應天意，實則自信。

把一切假于天，易被理解和理解，足見其表達技巧，深諳溝通之道。

敬神之道。

“祭如在，祭神如神在。

子曰：‘吾不與祭，如不祭。

’”夫子還說，“非其鬼而祭之，諂也。

”夫子對神是個內心有份虔敬的人，但他的敬只體此刻“祭”的那一刻，夫子是個典型的實踐主義者，決不把自我的得失寄托于鬼神。

反觀現實，有多少人沉迷于卜神問鬼，而不是沉下心來，扎扎實實地做事呀!休閑之道。

“子之燕居，申申如也，夭夭如也。

”多么令人神往!內心有著寧靜和滿足，眼中的神采也必然是淡定、欣然的，舉手投足間氣定神閑。

娛樂之道。

投入，“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。

曰：‘不圖為樂之至于斯也。

’”知足，“子釣而不綱，弋不射宿”，留有余地，追求人與自然的和諧。

以及做事之道，“放于利而行，多怨。

”識人之道，“歲寒，然后知松柏之后凋也。

”自省之道，“法語之言，能無從乎?改之為貴。

巽與之言，能無說乎?繹之為貴。

說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。

”更有為官之道，為政之道……等等。

用心體會，《論語》中蘊涵的道理，不勝枚舉。

關鍵在于“信”，我們只有相信他，才能用心體會他的話，才能領會其中的深意，才會樂于用他的理論、他的思想指導我們的實踐并從中受益。

讀一本好書有感（7）：童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著完美的世界，童年充滿著夢想，洋溢著快樂，每個人都有童年，并且每個人的童年是不一樣的。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒有煩惱和痛苦的;更是無憂無慮的。

我們每個人的童年都沒有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬分之一，那么，我們有什么理由不認真學習，不孝順父母呢?我讀了《童年》這一本書之后，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。

我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨尊，沒有受一點委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點事情就叫苦叫累。

無論父母如何用心良苦，我們都不明白，不懂得尊重父母，理解父母。

《童年》是馬克西姆。

高爾基以自我童年為基礎寫的一部自傳體小說。

它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時期的童年生活。

小說從我去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結束。

揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。

但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

四歲的主人公阿廖沙因為父親去世，和母親回到外祖父家，之后隨母親改嫁，和繼父一齊生活。

在外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄，專橫的瀕臨破產的小染坊主外祖父掌管著家里的一切，脾氣十分暴躁、視財如命，主人公阿廖沙經常挨暴戾的外祖父的毒打。

米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個舅舅為了分家不顧一切，常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。

這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

但在這個黑暗的家庭，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事。

外祖母也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。

每次在外祖父打阿廖沙的時候，樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。

阿廖沙還有兩個都叫薩拉的表哥。

阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，好事情等等。

之后，阿廖沙不堪外祖父對母親的打罵，離家出走了。

不久，母親就去世了，但是，阿廖沙沒有屈服，他在這些困難中懂得，活下去就是期望，只有斗爭才能生存。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。

他曾在許多地方打過架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。

因為他被自我堅強、不屈服困難的精神與信念一向支撐著。

讓我們向高爾基看齊，一齊做一個堅強的人;刻苦學習的人;學會生存的人;不管身處怎樣的環境，應對怎樣的挫折，都要執著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，用心的態度對待學習和生活!那么，就從此刻開始吧。

我們不再奢侈;不再浪費;我們要為長輩著想，體諒他們;我們更就應滿足自我的幸福生活。

為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天，一齊努力吧!上個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。

在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。

他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨…高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我但是幸福多了。

走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。

充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。

老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，茁壯成長。

在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，那里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。

那里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

讀一本好書有感（8）：我最喜歡讀《小學生限時作文300字》這本書，書里有幾篇文章個性吸引我眼球。

其中有一篇叫“從落葉中玩出新意”的文章，文章的資料是：作者和他的小伙伴們去公園玩兒，之后大家都覺得挺無聊的，就想到了用樹葉來拼圖案，大家都覺得挺新奇的，就答應了。

伙伴們前后拼出了“金剛和老虎打架”、“兔子彈鋼琴”等作品。

當我們無聊時，如果能把游玩玩得千變萬化，這何嘗不是一件好事兒呢

而且這篇文章以游戲為題材，很新奇。

其實，寫作文不就是要玩嗎

還有一篇叫做“一件新鮮事”的文章也讓我刻骨銘心，文章的資料是這樣的：一位男交警騎自行車違法了，本來車子應在公路的白線以內騎，可他把車騎到了那條白線外面。

女交警罰男交警，還真是一件新鮮事啊

看那個女交警會不會罰。

但是，那位女交警用嚴厲的目光盯著男交警，還嚴肅地說：“同志，自行車就應行駛在白色安全線內，您過線了，按交通法規定……”那位女交警沒有說下去，可能是因為女交警明白男交警也懂吧。

男交警沒有上去說好話，他的臉“刷”一下就紅了，匆匆忙忙從口袋里拿出違約金，交給了女交警。

好一個“王子犯法與庶民同罪”啊

這本書里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會讓人流口水的文章。

這本書很吸引我，而且我還從里面學到了該怎樣孝敬爸爸媽媽，怎樣養鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺啊

讀一本好書有感（9）：在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經典《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們為“天使”。

我最記得有一篇是令我最感動的那題目是《助人為快樂之本》，里面講這天我幫忙了一個很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但飄過的人不但沒有幫忙他，而且還取笑他，使他哭的更加悲哀。

文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲哀了，我送你回家吧

其實在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗過，記得有一次我看到一個小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃。

又有一次我家門口來了一個乞討的人，他說他很餓想討點飯吃。

但我不但不給他，而且“啪”的一聲關了門，沒有理睬他。

我此刻最后明白了，為什么人們常常都說：幫忙別人就等于幫忙了自我。

以后我必須要向文章中的作者好好學習樂于助人的好習慣。

相信我吧，我必須會做到

我相信你們也會做到的。

讀一本好書有感（10）：讀一本好書讀后感一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。

《自動自發》就是這樣一部勵志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠、敬業、自信等資料，是指導我們正確對待工作和學習的一位良師益友。

當讀完《自動自發》后感覺受益非淺，對工作有了更多的認識。

什么是自動自發呢

自動自發就是沒有人要求你，強迫你自覺而出色的完成自我的事情。

我們就應如何對待工作呢

是一味推脫拖延還是用心主動，是做工作的奴隸還是做自我工作的主人

我相信每一個人都會做出自我正確的選取：認真工作做自我的主人

做自我工作的主人首先要做到：對待工作勤奮認真。

如果你永遠持續勤奮的工作態度，你就會得到他人的稱許和贊揚。

同時我們也明白：每一份成績的取得都不會是一帆風順的，不付出艱苦的努力是永遠不會有成功的。

馬克思曾說過：“在科學的大道上，沒有坦途可走，只有不畏艱險勇于攀登的人才能最終到達成功的頂點。

”勤奮工作是實現理想的基礎，貪圖安逸會使人墮落，無所事事而退化。

勤奮工作還會給我們帶來真正的樂趣。

同時還因為工作給予我們的要比我們為之付出的更多。

如果將工作視為學習經驗的機會，那每一項工作中都包含著許多個人成長的機會，比如發展自我的專業技能，增加自我的社會經驗，提升自我的人格魅力。

很多杰出人物所具有的創造潛力、決策潛力和敏銳的洞察力是他們在長期工作中積累和學習的。

在工作中他們學會了了解自我，發現自我，是自我的潛力得到充分的發揮。

有所施必有所得。

當我們盡職盡責，堅持不懈的努力工作，終將有獲得回報的機會，每個人的努力都不會白費的。

其次，做自我工作的主人還要求我們要敬業。

敬業就是尊敬自我的職業，把工作當成自我的事，忠于職守，盡職盡責。

當把敬業當成一種習慣時，就能從中學到更多知識，得到更多經驗，能從全身心投入工作中得到樂趣。

做事善始善終，一絲不茍是工作追求的最高境界。

敬業會帶來雙贏。

再次，做自我工作的主人，對待工作要忠誠，要自信。

忠誠就是工作時真誠負責，尊重學生。

工作時對自我要自信。

正如書中所言：這個世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開綠燈。

無論出現什么困難，無論前途多么暗淡，他們總是相信能夠把心中的理想變成現實。

自信使我們決心更堅定，自信使我們意志更堅強，它給我們思想以力量，給我們克服困難的勇氣，促使我們立刻采取行動把可能變成現實。