勞動最光榮的家長寄語
答--學生在學校不僅僅是學習知識也是在學習如何做人，這就是德育教育。
所以學生在學校要成為德智體美勞的好學生。
為什么說勞動最光榮
對于社會來說，勞動最光榮，因為是勞動創造了美好生活，是勞動創造了生活中的一切精神和物質財富。
對一個人來說，也是通過自己的勞動獲得的成果才是最偉大的；如果依靠其他的不良手段，那么，最后的結果做得最好還是沒有一點意義的，而且，自己勞動流的是自己的汗，香甜而美好，不會因為做了虧心事兒提心吊膽，所以說，最光榮
《勞動最光榮》讀后感
“幸福的生哪里來，要靠來和勞動的快樂說不盡，勞動的最光榮說得實在了，勞動最光榮讀后感。
” 沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，由勞動得來的。
李大釗曾經說過： “ 我覺得人生的求樂方法，莫過于尊重勞動。
樂境，都可由勞動得來，苦境，都可由勞動解脫。
” 勞動是世界上歡樂和美好的源泉，勞動是最的財富。
勞動，人類社會才進步發展。
“ 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥 ” 。
勞動教育，使學生在實踐中邊做邊學，培養認識和解決的能力，培養思維和動手能力。
有的人期待著別人的恩賜；有的人想不勞而獲，投機取巧，坑害別人。
真正的美好生活，靠自己辛勤的勞動。
勞動最光榮。
小學生勞動心得體會
勞動心得體會每一次的義務勞動，我相信對于每一個我們大專學生來講，都具有一定的意義。
為什么這樣講呢
我的理由是：通過組織一個班，去吧一個明確的地點，“花壇”“草坪”“過道”等等。
打掃了一篇。
首先不管弄沒有弄干凈，我認為只要去了的同學，在哪兒沒有閑著，就會有所收獲
通過這次的義務勞動，對我來講，感受最深的有一點，對于這一點，我將通過我一下的勞動過程的敘述，來說明它。
一說到勞動，在我的腦海中總是會出現這樣的一個想法；“我現在都已經大二了，也注定是一個即將離開學校的認了，而這次的離開，也將是我人生在校學習生涯的終結，對于在學校的這些活動也將成為我人生的一個個美好的回憶
”所以我一想到這些，心里就是一個顫。
我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以后也沒有什么機會在這樣，全班同學一起干活兒了。
因此我想著自己的認真點，珍惜這些東西。
這次的義務勞動大致是這樣的，我們班同學被安排把我們教學樓旁邊的主干道打掃了。
剛來的時候同學們也不知道打掃哪兒
還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃干凈，我們寢室的好幾個同學還拿了擦布，結果拿來也沒有用上。
之后班上的幾個同學拿著小掃帚來了，這也不行啊
所以班上的班干部去哪了十多把大掃帚
這才解決了問題
我們六個人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個掃樹葉的過程中，我發現了一個現象，當我們六個人都在認真的掃的時候，掃得特快，而當一個不好好干活兒時，就會大家都慢了下來
勞動的心得體會
個暑假里，帶給我最大的收獲會到了家人做家務的辛苦憊。
爸爸和都上班去了去了，做家務這一項“重任”便落到了我的身上。
我掃地拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，雖然做家務活所用的時間并不算太長，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。
我躺在沙發上，不管心里怎樣勸說自己不要放棄站起來繼續勞動，但都在此時無濟于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務活又累又繁瑣的時候，我才體會到了爸媽的辛苦，每天早起晚睡，從來沒有真正的放松休息過，整天像陀螺一樣轉來轉去。
而我呢
每天坐在家中只是寫作業、玩電腦、看電視，哪有他們辛苦
我只會借著爸媽比我大，小孩子只用專心學習不用做家務之類的借口把所有家務活都推到他們身上。
在這個暑假里，我才發現原來自己能做的有如此之多，我也認識到我已經長大了，我不應該什么事情都交給父母來解決，我應該在自己有充足時間的情況下，幫家里人分擔一些家務活，自己的事情我一定會自己做，我不會再像以前那樣淘氣任性耍賴皮了。
我一定盡我最大的努力，減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時間來放松自己，享受生活。
自此之后，我懂得了要時刻保持家里的干凈整潔，珍惜別人的勞動成果。
每一個人的身上都有著自己不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學業重為理由而不干家務了。
責任隨著年齡的增長逐漸增多，越來越重。
現在我的責任是：為了長大的生活，要好好學習；為了不讓爸媽操心，要照顧好自已、學會自立。
這一次的做家務讓我知道了大人的辛苦與自己的責任、義務。
感謝這次做家務的機會。
做家務，真好
日記勞動最光榮三百字
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界；創造了我們今天的幸福生活
是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，鑄就了現代化的高速路；是勞動，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
當我們走在上學的路上時，一個個環衛工人已早早地拿著掃把，在大街上開始了一天的工作。
他們揮舞著掃把，把大街上的落葉和街道邊、馬路上的垃圾都掃得干干凈凈，沒有一絲痕跡。
他們每次在馬路上面掃從車上丟下來的垃圾，沒有一絲怨言。
看著這樣干凈的地面，他們是那么的驕傲和自豪
當我們走在建筑工地時，會看見許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋、一把把鐵鍬。
托起了一座座新時代的商場，筑起了我們的第二個家——校園。
溝通了一條條鐵道，讓交通更加地便利快捷。
當我們去超市購物時，我們無論在哪里都會看見站著一個個工作人員，都微笑地為我們服務。
她們從來不抱怨，客人們的問題她們總會耐心的解說，有時也會給客人們提出一些實用的建議。
當我們走進校園，便會聽見老師在給同學們解答一個個深奧的問題。
沒錯，老師總是那么耐心的為我們傳授知識。
當夜深人靜時，老師的窗外總會透出明亮的燈光，他們在孜孜不倦的為我們批改作業；他們在為我們明天的學習而備課，才在這樣深夜伏案工作。
他們都是為了我們有更好的明天而辛勤付出
在老舍的《養花》里面有這樣一句話“不勞動連棵花也養不活，這難道不是真理嗎
”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的，做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。
同學們，巨大的成就是要靠我們的雙手拼出來的
美好的未來，我們不只是憧憬，還有更多的創造，讓我們從小熱愛勞動，熱愛學習，用我們的努力去回報我們偉大的勞動人民
用我們的辛勤去描繪祖國美好的未來
小學一年級以勞動最光榮為題寫一段話
生活中,勞動必將是一筆難得的人生資源和財富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。
古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。
人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。
”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。
”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。
”中華民族本來就是一個勤勞的民族。
沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。
正因為如此，胡錦濤主席才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。
這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。
因為——勞動最光榮
