家長教室布置感言怎樣寫
感謝XXXX學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完XXXX學校XXX月XXX日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
六年級一班布置教室，用了20個紅氣球，30個黃氣球。
（1） 用去的綠氣球個數比紅氣球多四分之一，綠氣球用
布置教室，用了20個，30個黃氣球。
（1） 用去的綠氣球個數比多四分之一，綠氣球用了多少個
（2） 紅黃綠三色氣球用去得個數占所用氣球的總數的四分之三。
布置教室一共用去了多少個氣球
補充： 用方程是不是
滿意答案萩楓葉紅13級|來自聆聽那詩路花雨大師圈2024-10-19 （1）20+20*（1\\\/4）=25個\ （2）（20+30+25）\\\/（3\\\/4）=100個 補充： 綠氣球用了25個.\ 布置教室一共用去了100個氣球.\ 滿意記得采納，謝謝。
補充： 用方程沒啥意思，這題簡單，方程解決復雜問題 追問： 再一次航模比賽中，火鳥飛機模型呵線動飛機模型這兩個項目有十人獲獎。
項目：火鳥飛機模型 占總獲獎人數的幾分之幾：十分之一 獲獎人數（ ） 項目： 線動飛機模型 占總獲獎人數的幾分之幾：二十分之三 獲獎人數 （ ）項目： 木制飛機模型 占總獲獎人數的幾分之幾：四分之三 獲獎人數 ：（ ） 提問者 的感言： 你就是當代的活雷鋒，太感謝了
新幼兒園開園的第一次教師會議園長發言稿
幼兒園開園園長講話尊敬的各位領導、各位來賓：大家上午好!走過鮮花繽紛的盛夏，(金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 的時節)(天朗氣清)迎來谷沉稻香的金秋。
在這個美麗的季節里，我們第四中心幼兒園舉行了開園慶典。
首先請允許我代表幼兒園全體教職工對社會各界的大力支持與關心，表示衷心的感謝!對在場的各位領導、各位嘉賓在白忙之中抽出時間來參加我們的開園慶典，表示最熱烈的歡迎與真誠的感謝!在幼兒園籌備開園期間，我校全體教師，他們都能積極為我們中心幼兒園獻計獻策，有許多教師，放棄了節假日休息時間，來我園幫助布置教室，在這里，我代表我們幼兒園的全體員工，對我校教師的這種團結、無私奉獻的精神，表示由衷的感謝!我們第四中心幼兒園是一所正規的中心幼兒園。
總投資()多萬元，全園總面積()平方米，分孝中、大三個年齡段班級，可容納近()余名幼兒入園。
園內建筑結構合理，布置安全、童趣、幼兒化，活動場地配有吊環、攀登、滑梯等多種大中型玩具。
室內配有電子琴、電視機、VCD、消毒柜、電風扇等設備，另配有各種小型動手動腦玩具，購置了各種幼兒圖書近()千冊，讓孩子們在娛樂的同時，既能開發智力，又能增長知識。
為了方便孩子們休息，我們在每個班級都配備了兒童床，為每個學生配備了食品柜。
我們有一支敬業愛崗、專業優秀、大專以上學歷的青年教師隊伍，園內開設語言、計算、體育、美工、音樂和幼兒英語，使雙語教學成為我園辦學的特色教學。
幼兒園以創“一流設施、一流師資、一流保艦一流管理”為目標，以“一切為了孩子，一切為了未來”為宗旨。
各位領導、各位來賓：教育是一項功在當代，利在千秋的偉業。
社會的進步，呼吁著更多一流園所的涌現。
我們堅信在政府和各級主管部門的關心下，在社會各界人士的支持下，在第四中心小學領導的正確指導下，我們必將充分發揮自身優勢，開拓進取，勇于創新，為()的明天，為()的幼教，再添輝煌!
我是第一名觀后感
看了一部美國電影《第一名》。
譯名與劇情不相干，但電影值。
這是一部根據真實人物經歷改變的電影。
是一部學生、教師、家長都應該看的一部電影。
故事內容似乎很簡單：六歲起就患有妥瑞癥候群的波波，與病癥抗衡，最終實現理想成為一名優秀老師，贏得美人歸。
但是一旦了解了這種病，你就知道波波的成長有多不簡單了。
這種病，是一種讓人不自覺地發出怪聲身體某部分不受控制擺動的疾玻波波的病癥是發聲怪叫、脖子扭動。
他無法安靜下來看書，而且會受人歧視排擠。
課堂上，老師認為他故意擾亂課堂秩序要他保證不再發怪聲;他不能夠進圖書館因為會被人趕出來;考試時他不能連續作答要花別人兩三倍的時間;最令波波痛苦的是他父親覺得他讓家庭蒙羞對他咆哮……每個正常人輕而易舉完成的事情他卻需要花費幾倍的努力。
如果是你，不能控制地發出犬吠聲，讓人們以為你養了一只牧羊犬，你有勇氣去公眾場合嗎?更不要說去做一名教書育人的教師了。
幸好他有一位智慧的母親。
作為單親母親，一個孩子有妥瑞癥候群，一個孩子多動癥，母親從來沒有沮喪過。
她不斷地鼓勵兒子生活在正常人的世界，而不是像其他家長讓患兒與社會隔離;她不停地告訴兒子要與病癥戰斗，而不要讓它奪去屬于自己的人生。
在無數次被無數學校勸退后，很幸運地，波波遇到了一位充滿愛心的校長。
當主人公被氣壞的老師罰到校長室接受懲戒時，校長沒有像一般人一樣認為他在搗亂而是選擇了傾聽。
校長在主人公影響音樂演奏會之后的讓他在全校師生面前講述自己的病，得到了全校師生的理解。
于是，波波有了自己的理想——做一名像校長這樣的老師。
讓自己的學生能夠按照自己的個性，幸福快樂的成長。
說句實話，看校長在全體學生面前的那番演講時，我的眼淚不爭氣地掉下來了——優秀的教師不需要多么偉大，只要接納怪異的學生，并把這種接納的信息傳遞給周圍的人，就可能改變學生的整個人生。
看電影，總是情不自禁地為愛而感動。
成人之后，主人公就為自己的夢想不停的努力，以勇往直前絕不妥協的精神實現了理想，并得到了父親的認可。
波波獲得了年度最優秀新秀教師獎杯。
他在獲獎感言中，沒有說戰勝疾病，而是把自己的病癥叫做自己的老師。
最幽默的是，他的獲獎感言根本無法進行下去：在他的演講詞中，有一些設問句，他的小學二年級學生并不知道這是老師的一種演講設計，他們以為老師是在期待他們的答案，于是，在下面不停的舉手要回答。
此時，你會發出會心的笑，在電影的幽默中，感受著孩子們對波波的愛。
這部電影的看點很多，除了母親教子的智慧，波波的樂觀，波波的幽默，波波的帥，還有優劣教師的不同態度，美國小學的那張令人無限向往的教室布置和氛圍，美國學校的教學方式，美國校長的開明管理……從這部電影中，你大約可以看出，美國人為什么會普遍那么自信，哪怕他們的能力比中國孩子低很多。
那是一群在被接納、愛和趣味中長大的孩子。
幼兒園小班第一次家長會家長發言稿
我是小（四）班的陳皓冉的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。
首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會的未來。
所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。
聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。
因為說心里話，作為一個新手媽媽，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。
但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長! 所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。
講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子剛開始上幼兒園，現在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。
不過開學之前來這里看了看，頓時放心不少。
那時看到這里的老師們在布置教室。
在老師在教室里里外外忙個不停身影中，我看到了她們的責任心。
在后來的接觸中了解到這里的老師老師自身素質很高，熱情、善良。
杜老師和宋老師二位老師也是熱情，善良，細心，對孩子也很有耐心。
我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了!”
10篇50字小故事
（小故事1〕 有一個人作了一個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。
進到第一層樓時，發現一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師咒詛，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。
但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。
原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協助，互相幫助夾菜喂食，結果大家吃得很興。
〔默想〕 沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，這本是一個需要互相扶持的社會，先主動伸出友誼的手，你會發現原來四周有這么多的朋友。
在生命的道路上我們更需要和其它的肢體互相扶持，一起共同成長。
{小故事2} 有一個人經過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經心的丟下了一百元，當做施舍。
但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。
」過了一段時間，他再次經過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現，」那個殘障的人說，「你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現在是一個真正的生意人了。
」 〔默想〕 一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。
一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以朋友們，不妨用心的看待這個世界用心的去尊重每一個人及自已，你將會發現，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。
〔小故事3〕 有位老師進了教室，在白板上點了一個黑點。
他問班上的學生說：「這是什么
」 大家都異口同聲說：「一個黑點。
」 老師故作驚訝的說：「只有一個黑點嗎
這么大的白板大家都沒有看見
」 〔默想〕 你看到的是什么
每個人身上都有一些缺點，但是你看到的是那些呢
是否只有看到別人身上的黑點;卻忽略了他擁有了一大片的白板(優點）
其實每個人必定有很多的優點，換一個角度去看吧
你會有更多新的發現。
〔小故事4〕 有二個婦人在聊天，其中一個問道：「你兒子還好吧
」「別提了，真是不幸哦
」這個婦人嘆息道：「他實在夠可憐，娶個媳婦懶的要命，不燒飯、不掃地、不洗衣服、不帶孩子，整天就是睡覺，我兒子還要端早餐到她的床上呢
」「那女兒呢
」「那她可就好命了。
」婦人滿臉笑容：「他嫁了一個不錯的丈夫，不讓他做家事，全部都由先生，煮飯、洗衣、掃地、帶孩子，而且每天早上還端早點到床上給她吃呢
」 〔默想〕 同樣的狀況，但是當我們從我的角度去看時，就會產生不同的心態。
站在別人的立場看一看，或換個角度想一想，很多事就不一樣了，你可以有更大的包容，也會有更多的愛。
〔小故事5〕 法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。
有一天，一個柱著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路。
旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝請求再有一條腿嗎
」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝請求有一條新的腿，而是要請求他幫助我，教我沒有一條腿后，也知道如何過日子。
」 〔默想〕 學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
〔小故事6〕 父子二人經過門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。
兒子不屑地對他的父 親說：「坐這種車的人，肚子里一定沒有學問
」父親則輕描淡寫地回答：「說這種話的 人，口袋里一定沒有錢
」 （注：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度
） 〔小故事7〕晚飯后，一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。
突然，廚房里傳來打 破盤子的響聲，然后一片沉寂。
是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。
」 「你怎么知道
」」「她沒有罵人。
」 （注：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。
） 〔小故事8〕有兩個臺灣觀光團到日本旅游，路況很壞，到處都是坑洞。
其中一位導游連 聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。
說而另一個導游卻地對游客說：諸位先生女士 ，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。
」 （注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。
思想是何等奇妙的 事，如何去想，決定權在你。
） 〔小故事9〕妻子正在廚房炒菜。
丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。
小心
火太大了。
趕快把 魚翻過來。
快鏟起來，油放太多了
把豆腐整平一下
「哎厎」妻子脫口而出，「我懂得 怎樣炒菜。
」「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時 ，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。
」 （注：學會體諒他人并不困難，只要你愿意認真地站在對方的角度和立場看問題。
） 〔小故事10〕 理由充份 一輛載滿乘客的沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。
一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：老兄
算啦，你追不上的
我必須追 上它，這人氣喘吁吁地說：我是這輛車的司機
(注：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了
然而也正因為 必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。
） 〔小故事11〕 原來如此 甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。
」 乙：「的確可惡
你有沒有馬上報警
」 甲：「沒有。
我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。
」 （事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時， 先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。
） 〔小故事12〕 誤會 某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：豬
張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：你才是豬
才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。
（不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。
在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意。
） 〔小故事13〕 后生可畏 小男孩問爸爸：是不是做父親的總比做兒子的知道得多
爸爸回答：當然啦
小男孩問：電燈是誰發明的
爸爸：是。
小男孩又問：那的爸爸怎麼沒有發明電燈
（很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。
權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。
） 〔小故事14〕 不必緊張 小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向求助。
醫生說：我現在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。
小明媽媽說：在你來之前，我該做甚麼
醫生說：給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨 時間了。
（Take it easy，放輕松放輕松些，生活何必太緊張
事情既然已經發生了，何不坦 然自在的面對。
擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。
） 〔小故事15〕 鑰匙 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。
鑰匙來 了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就啪地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了 呢
鑰匙說：因為我最了解他的心。
（每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。
唯有關懷，才能把自 己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。
）
高一學生自我評語，150字左右 急求、、、
俗話說：“環境造就人。
”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的，它對學生的成長起到舉足輕重的作用。
一、美化教室環境，陶冶學生情操。
蘇霍姆林斯基曾經說：＂無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話＂。
教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。
整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操，給人以啟迪教育，另外優美的教室環境還可以增強班級的向心力、凝聚力。
因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。
在新學期開學不久，為創建美好的“家園”貢獻力量。
在教室的左右兩面墻上各貼有“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言條幅和中國地圖，營造良好的學習氛圍。
教室后墻壁還有一個光榮榜，當看到學生的照片或班級的獎狀的光榮榜上時，就可以增進學生的集體榮譽感，另外在教室的前方的角落有一個圖書角，讓我們隨時都可以有課外書看。
當然教室的布置并不是固定不變的，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環境布置。
二、優化人際關系，凝聚班級力量。
人際環境是一種高級形式的班級文化，良好的人際環境能使人心曠神怡。
人際關系是以人的情感與心理的溝通為基礎的，所以班集體管理說到底是人心的管理。
如果一個班級在師生、生生之間能相互理解、團結、幫助甚至能平等地友好相處，那么就能使班級形成了一股齊心協力、積極進取、奮發向上的良好班風，產生強大的凝聚力。
學校耐心細致地抓好班級文化建設，細水長流，潤物無聲，使我們在良好班級文化氛圍的熏陶下健康成長。
青春-成長’主題班會
以下是 我的回答：希望能幫到你。
“青春——成長”主題班會策劃書一、主題：在青春里成長二、活動時間：2024年*月*日三、活動地點： 班教室四、目的： 為了讓同學們在青春期健康快樂的學習和生活，引導學生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養學生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。
【第1句】：活動參與者： 某 班全體同學及任課老師
【第2句】：具體策劃流程：（1）主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師（2）青春感言（向班級征稿）（3）歌舞表演，歌唱青春（4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應該以憂為主，選取感人的故事。
）（5）游戲（根據時間長短任選，建議第三個很有效果的）：①默契大考驗之疊報紙。
（一分鐘內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品.敗者扎發 畫眉3—5次②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發 畫眉 兩組一次2—3次③心愿盒，（每人一個愿望，寫在紙上，要求是現實能實現的愿望，嘉賓先抽，然后抽中學生抽第二個愿望，以此類推）抽中心愿者，都有獎品。
十次實現愿望。
夢想從這里啟程。
④數數抱抱（數到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最后兩人分享獎品，其余失敗者均扎發畫眉 2—3次⑤夾彈珠，（兩人比，一分鐘內誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發 腮紅 （5）詩歌（6）集體合唱《隱形的翅膀》（7）老師總結（8）放音樂，歌聲中結束活動準備：各式節目，教室布置，游戲時使用的道具，學生表演節目報名，游戲獎品和懲罰用的眉筆，當日食品自備，心愿盒卡紙（學生自己寫好內容），附：主持人串詞參考。
青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的甜美回憶。
無論如何，走青春之路是一代人的風采展現，是新世紀的時代支柱。
陽光灑滿大地，天空蔚藍無云，我們正值最繁花年華的季節，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數人寵愛的家庭里，但我們卻仿佛永遠不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。
如今的我們，擁有著大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。
所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。
因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有著青春活力的自己。
青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸的驕傲。
我們是堅強的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。
我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。
人們都說這兩樣東西不真實、虛無縹緲，但我卻認為他們并不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴著我們的青春。
七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。
我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術、有些人喜歡運動、有些人喜歡學習，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。
青春的快樂，是會感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。
我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生
