大學(xué)生思想政治實(shí)踐自我總結(jié)

你可以借鑒一下大學(xué)2009年大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)時(shí)間：2009-12-27一年來，在黨的十七大以及十七屆四中全會(huì)精神指引下，在省教工委指導(dǎo)關(guān)懷下，我校黨委認(rèn)真踐行黨的教育方針，貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，把大學(xué)生思想政治工作擺在突出的地位，開展了大量卓有成效的工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制。

校黨委、行政高度重視大學(xué)生思想政治工作，進(jìn)一步完善了思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，專兼職隊(duì)伍相互結(jié)合，學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，并將大學(xué)生思想政治教育工作列入學(xué)校黨委和行政的年度工作要點(diǎn)，年初下發(fā)了《2009年大學(xué)生思想政治教育工作安排意見》和《大學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)分工方案》，進(jìn)一步明確了大學(xué)生思想政治工作的各項(xiàng)任務(wù)和工作目標(biāo)，從而保證了有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的開展大學(xué)生思想政治教育工作。

今年5月份學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)期間，學(xué)校黨委組織開展《加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治教育工作》的專題調(diào)研，舉辦調(diào)研成果交流活動(dòng)。

6月份召開務(wù)虛討論會(huì)，廣泛征求意見和建議，并列入學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改方案。

10月下旬，中央16號(hào)文件頒布5周年之際，校大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展了全校落實(shí)中央16號(hào)文件的專項(xiàng)檢查，向教工委呈報(bào)了檢查總結(jié)情況。

11月25日黨委行政又召開了思想政治教育工作專題務(wù)虛會(huì)，回顧總結(jié)了中央16號(hào)文件下發(fā)5年來的工作情況，分析研究思想政治工作面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，查擺了存在的突出問題，提出了改進(jìn)措施。

與此同時(shí)，重視制度建設(shè)，繼續(xù)完善和落實(shí)相關(guān)的工作制度，各院系也完善了相應(yīng)的工作制度，建立了長(zhǎng)效工作機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)范化、制度化。

二、開展民族團(tuán)結(jié)教育 加強(qiáng)和諧校園建設(shè)根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化提出的新要求和學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新任務(wù)，學(xué)校黨委針對(duì)不同層次和不同對(duì)象，有針對(duì)性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國(guó)主義和反分裂、反滲透教育，形勢(shì)政策和法紀(jì)教育。

加強(qiáng)《民族理論與民族政策》課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學(xué)生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，牢固樹立“三個(gè)離不開”思想。

倡導(dǎo)教研人員發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)民族理論、民族政策、民族問題等重大課題的研究工作，申報(bào)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題。

充分挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)資源，針對(duì)師生特點(diǎn)開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，今年4月和9月分別以各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”和“高舉民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步旗幟，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為主題，兩次組織開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育宣傳月活動(dòng)，取得良好效果，得到省委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和特別批示。

各黨總支充分利用政治學(xué)習(xí)和黨、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間組織師生員工學(xué)習(xí)黨的民族理論、民族政策、民族宗教政策以及相關(guān)知識(shí)，并以多種形式召開專題討論會(huì)。

學(xué)校黨委宣傳部印發(fā)了《黨和國(guó)家民族理論與政策宣講提綱》、《青海省省情教育宣講提綱》，開展了“宗教對(duì)大學(xué)生的影響與對(duì)策”調(diào)研活動(dòng)。

組織舉辦民族理論與民族政策專題講座，邀請(qǐng)北京大學(xué)馬戎教授來校作《當(dāng)代中國(guó)民族問題的癥結(jié)與出路》和《關(guān)于當(dāng)前城市民族問題研究的幾點(diǎn)思考》兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。

舉辦民族民俗知識(shí)競(jìng)賽、民俗風(fēng)情展、各民族師生書畫展，《西藏民主改革50年》圖片巡回展，“56個(gè)民族概況”圖文巡回展，新中國(guó)成立60周年輝煌成就圖片展；青海民族大學(xué)建校60周年輝煌成就圖片展，舉辦“民族書畫家進(jìn)校園”書畫筆會(huì)交流活動(dòng)。

校工會(huì)、校團(tuán)委舉辦民族團(tuán)結(jié)為主題的師生文藝匯演。

團(tuán)委學(xué)生處組織團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生代表召開“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”主題座談會(huì)，組織大學(xué)生到民族地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“一二·九”挑戰(zhàn)杯系列活動(dòng)。

校普法辦、法學(xué)院舉辦《憲法》、《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)專題講座及實(shí)踐活動(dòng)等，活動(dòng)取得了良好的效果。

同時(shí)積極利用大學(xué)生廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、思政網(wǎng)、院報(bào)、宣傳欄等院內(nèi)媒體開展主題性宣傳教育活動(dòng)，并通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、散發(fā)宣傳品、舉辦黑板報(bào)等形式，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。

開展多種形式的維護(hù)穩(wěn)定宣傳教育活動(dòng)，制定了維穩(wěn)工作方案和應(yīng)急預(yù)案，與各級(jí)黨團(tuán)組織簽定了維穩(wěn)責(zé)任制，與全體學(xué)生簽定了維穩(wěn)承諾書，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度和中層干部聯(lián)班制度等，從而保證了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關(guān)系和諧、師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。

三、注重實(shí)效，加強(qiáng)大學(xué)生理論武裝工作。

學(xué)校十分重視大學(xué)生理論武裝工作，加強(qiáng)思政理論課建設(shè)，經(jīng)和省上編制部門多次協(xié)調(diào)，專門成立了思想政治理論課教研部，作為學(xué)校獨(dú)立的二級(jí)機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)全校各專業(yè)學(xué)生思政理論課的教學(xué)和研究工作，下設(shè)四個(gè)教研室分別負(fù)責(zé)《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》四門課的教學(xué)工作；認(rèn)真推進(jìn)思政理論課新課程實(shí)施方案，按照中宣部和教育部的要求，調(diào)整了課時(shí)和學(xué)分，積極開展思政理論課教師培訓(xùn)，一年來參加教育部和省級(jí)各類培訓(xùn)24人次，使思政理論課教師全面準(zhǔn)確把握思政理論課新課程實(shí)施方案的各項(xiàng)要求，不斷提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法發(fā)揮了重要作用。

12月份組織開展思政理論課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，9人分別獲得學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，3人上報(bào)省教工委參加全省教學(xué)競(jìng)賽。

同時(shí)加強(qiáng)思政理論課教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系、理想信念教育、思想道德教育、形勢(shì)政策教育、民族理論與民族政策教育，作為大學(xué)生理論武裝工作的主要內(nèi)容，全部納入學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，系統(tǒng)地開展相關(guān)理論的教育教學(xué)工作，有效的推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀“三進(jìn)”工作，將廉潔教育、普法教育也納入“三進(jìn)”方案。

同時(shí)，根據(jù)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，集中開展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。

與此同時(shí)，堅(jiān)持周三下午學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)制度，開展多種形式的學(xué)習(xí)、討論、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，一年來開展相關(guān)專題講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)達(dá)80多場(chǎng)次，對(duì)提高大學(xué)生的政治敏銳性、政治鑒別力以及政治理論修養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

四、加強(qiáng)學(xué)生黨的建設(shè)，開展學(xué)生黨員發(fā)展工作。

學(xué)校黨委高度重視學(xué)生黨建工作，在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面采取了一系列有效措施，形成了長(zhǎng)效工作機(jī)制。

根據(jù)學(xué)生黨員構(gòu)成情況，設(shè)立班級(jí)、年級(jí)、院系學(xué)生黨支部，目前學(xué)校學(xué)生黨支部發(fā)展到37個(gè)，其中研究生黨支部7個(gè)。

與此同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)工作，充分利用業(yè)余黨校，針對(duì)學(xué)生入黨積極性高，低年級(jí)申請(qǐng)入黨人數(shù)明顯增加的實(shí)際，加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)，年內(nèi)舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班3期（因甲流原因第三期與第四期合辦），年度培訓(xùn)達(dá)1128人。

在黨員發(fā)展過程中，實(shí)行逐級(jí)審查、公示制度，在保證質(zhì)量的前提下，提高大學(xué)生黨員發(fā)展比例，年內(nèi)發(fā)展大學(xué)生黨員共500多人，目前，全校學(xué)生黨員數(shù)量達(dá)1137人，占全校學(xué)生的10% 。

五、注重學(xué)生的身心健康，開展心理健康教育。

學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生心理健康教育工作，健全了心理健康教育師資隊(duì)伍，開展了多層次的師資培訓(xùn)工作，擴(kuò)充心理健康教育的內(nèi)容、更新方法和手段，積極面向各民族大學(xué)生開展心理健康教育、咨詢、服務(wù)工作，一年來，舉辦專題講座40多場(chǎng)次，參加人數(shù)在6000多人次，在大學(xué)生中普及心理健康教育知識(shí)，矯正心理問題，養(yǎng)成健康向上的心理素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。

六、貼近師生實(shí)際，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

學(xué)校重視推進(jìn)校園文化硬、軟件建設(shè)工程。

首先，加強(qiáng)校園文化的硬件建設(shè)，在建筑布局、環(huán)境營(yíng)造、石景建設(shè)、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成校園中心廣場(chǎng)，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等設(shè)施，亮化、美化、綠化了校園環(huán)境，初步形成了具有一定特色的大學(xué)校園文化氛圍。

其次，加強(qiáng)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，拓展其思想性、知識(shí)性、趣味性功能。

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)開展了“社團(tuán)藝術(shù)文化節(jié)”系列活動(dòng)，舉辦“青春風(fēng)采”校園主持人大賽、外語之夜、首屆“腳斗士”大賽、“社團(tuán)杯”女子籃球賽、 “阿力騰布拉格”蒙古語知識(shí)競(jìng)賽、“時(shí)代數(shù)碼”杯征文大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、環(huán)保展板設(shè)計(jì)大賽、藏學(xué)院詩(shī)歌朗誦比賽等23項(xiàng)豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，開展“五四”系列活動(dòng)，舉辦先進(jìn)團(tuán)組織、優(yōu)秀青年、十佳青年選評(píng)表彰活動(dòng)，義務(wù)植樹活動(dòng)，“強(qiáng)校風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”演講比賽，學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)系列活動(dòng)等，開展“挑戰(zhàn)杯”系列活動(dòng)，舉辦大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生征文大賽，大學(xué)生辯論賽，“學(xué)子杯”新生演講比賽，“校園十佳歌手”大賽，“青春校園”舞蹈大賽，“形象設(shè)計(jì)”大賽，“做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園”論文大賽等活動(dòng)。

另外，承辦全省大學(xué)生“五四紅歌會(huì)”，第九屆全國(guó)機(jī)器人大賽，校慶60周年慶典文藝晚會(huì)等活動(dòng)。

組織開展科普宣傳教育進(jìn)校園活動(dòng)，高雅文化進(jìn)校園活動(dòng)以及各種學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，呈現(xiàn)出參與人數(shù)眾多，內(nèi)容豐富，影響力大的新特點(diǎn)。

經(jīng)過多年的積淀已經(jīng)形成了傳統(tǒng)化、系列化、群體化的校園文化新格局。

在培養(yǎng)師生高尚品格，拓展大學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮了極其重要的作用。

七、加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，建立思政工作保障機(jī)制。

首先，重視和加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，把逐步建立一支精干、高效、穩(wěn)定的思想政治教育工作隊(duì)伍，形成以黨政干部、共青團(tuán)干部、政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師為主體，以輔導(dǎo)員和班主任為骨干的大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，作為今年的主要任務(wù)認(rèn)真加以落實(shí)。

一是重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，在以往工作的基礎(chǔ)上，全力做好輔導(dǎo)員培訓(xùn)、待遇落實(shí)等工作，年內(nèi)選送13人參加全國(guó)和全省培訓(xùn)，調(diào)整提高了輔導(dǎo)員的工作津貼，細(xì)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理、考核、職務(wù)評(píng)聘等相關(guān)制度，建立并完善輔導(dǎo)員例會(huì)制度，建立考核指標(biāo)體系，并推薦6人晉升相應(yīng)中級(jí)技術(shù)職稱。

二是重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，明確了班主任的工作職責(zé)，按照每個(gè)班級(jí)配備一名班主任的要求，配備班主任共240人，其中，高學(xué)歷、高職稱的教師擔(dān)任班主任比例達(dá)30%。

三是重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，把思想品德好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)、工作能力強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀青年學(xué)生不斷充實(shí)到學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生黨支部、學(xué)生團(tuán)支部擔(dān)任學(xué)生干部，建立例會(huì)制度，開展學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部在大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)作用，完善了學(xué)生自我教育體系。

目前學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍發(fā)展到2000多人，成為大學(xué)生教育管理的重要依靠力量。

其次，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，建立思政工作保障機(jī)制，我校在省財(cái)政專項(xiàng)撥款8萬元的基礎(chǔ)上，配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)8萬元，并將80%的經(jīng)費(fèi)以項(xiàng)目申請(qǐng)的方式直接用于各院（系）開展相關(guān)活動(dòng)，其中用于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不少于40%，產(chǎn)生了良好的效果，保證了大學(xué)生思想政治教育工作的正常開展。

同時(shí)，學(xué)校也注重思政活動(dòng)的場(chǎng)所、設(shè)施建設(shè)，建立了比較完善的思政工作保障機(jī)制。

八、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，建立學(xué)生自我發(fā)展平臺(tái)。

近年來，校黨委宣傳部、校團(tuán)委高度重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展和管理工作。

使學(xué)生社團(tuán)得到空前的發(fā)展，截止2009年12月學(xué)校共有學(xué)生社團(tuán)53個(gè)，其中今年發(fā)展社團(tuán)8個(gè)。

參與人數(shù)達(dá)4000多人，占在校生總數(shù)的45%，社團(tuán)數(shù)量、社團(tuán)質(zhì)量、社團(tuán)類型、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)品位都得到較大的發(fā)展和提升，大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)校思想政治教育、校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要載體和主力軍，為諸多大學(xué)生搭建了成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，并在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得驗(yàn)證。

同時(shí)也打造了一批具有團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的精品社團(tuán)。

如：大學(xué)生校園廣播電臺(tái)，始終圍繞學(xué)校中心工作，本著貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的辦臺(tái)原則，不斷更新辦臺(tái)觀念、創(chuàng)新辦臺(tái)思路，自辦漢語、英語、藏語、蒙語等22個(gè)欄目，每天播音時(shí)間達(dá)350分鐘，覆蓋區(qū)域達(dá)15平方公里，不僅為校區(qū)提供宣傳文化娛樂服務(wù)，而且也為周邊單位社區(qū)提供了生活信息服務(wù)。

在廣播電臺(tái)鍛煉畢業(yè)的許多學(xué)生，在省內(nèi)外多家電視臺(tái)、廣播電臺(tái)和宣傳新聞單位，從事主持人、播音員、記者和編輯工作；《河湟草》、《中流》等刊物，緊貼大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)際，從身邊的人和事挖掘素材，無論從文學(xué)鑒賞、還是在應(yīng)用寫作技巧上，都達(dá)到了教育人、感染人和激勵(lì)人的良好效果；大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心、青年志愿者協(xié)會(huì)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)等社團(tuán)，積極開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、名人名家創(chuàng)業(yè)講座、科技作品制作等一系列社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)，不僅為廣大學(xué)生提供動(dòng)手和參與平臺(tái)，而且還獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)、愛心服務(wù)社等社團(tuán)，在校內(nèi)外長(zhǎng)期與省市環(huán)保、園林、社會(huì)殘疾福利機(jī)構(gòu)合作，開展幫扶救助和勞動(dòng)活動(dòng)。

一年來，回收清理廢品垃圾2噸多，開展宣傳咨詢、義務(wù)植樹等活動(dòng)10多次，為殘疾智障人員、貧困地區(qū)中小學(xué)生和地震災(zāi)區(qū)累積募集善款20000余元、衣服1200多件，深受社會(huì)各界的充分肯定和廣泛贊譽(yù)；武術(shù)愛好者協(xié)會(huì)，本著強(qiáng)身健體、發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神，刻苦鍛煉，凝練技藝，在青海省舉辦的各種武術(shù)大賽上，多次奪得并包攬多種級(jí)別的冠亞軍，為學(xué)校贏得榮譽(yù)；大學(xué)生辯論社，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，利用淵博知識(shí)、敏銳思維和口才，在校內(nèi)外大學(xué)生辯論賽上獲得冠亞軍；昆侖風(fēng)協(xié)會(huì)、大學(xué)生心靈俱樂部等社團(tuán)，利用各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)外積極開展形式多樣的普法主題實(shí)踐和心理咨詢活動(dòng)。

通過召開模擬法庭公開審判大會(huì)、舉辦以案說法專題講座、深入農(nóng)村牧區(qū)以及社區(qū)街道進(jìn)行法律咨詢、走進(jìn)“勞教所、西寧監(jiān)獄、東川監(jiān)獄”開展‘一幫一’法律援助、法律救助熱線電話等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，不僅使參與學(xué)生增強(qiáng)了法律意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，而且?guī)椭瞬糠稚鐣?huì)群體解決有關(guān)法律知識(shí)和心理障礙問題。

通過多層面、多形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生親眼看到國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會(huì)到服務(wù)社會(huì)的價(jià)值，不斷增強(qiáng)了報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民的堅(jiān)強(qiáng)信念。

九、加強(qiáng)學(xué)生管理服務(wù)工作，為大學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。

學(xué)校黨委、行政非常重視大學(xué)生管理工作，進(jìn)一步健全了學(xué)生工作委員會(huì)工作機(jī)制，形成校、院（系）兩級(jí)學(xué)生管理制度，修訂完善校內(nèi)學(xué)生管理制度，編印了學(xué)生手冊(cè)，加大學(xué)生教育管理工作力度，并把此項(xiàng)工作作為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，開展主題性系列教育管理活動(dòng)，取得了良好效果。

與此同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的理念，為大學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。

首先，加大貧困生資助工作的力度，本著“必須確保每一個(gè)大學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)”的要求，開展了一系列資助貧困生工作，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，年內(nèi)設(shè)立校內(nèi)勤工助學(xué)崗位116個(gè)，校外提供勤工助學(xué)崗位620個(gè)，發(fā)放校內(nèi)勤工助學(xué)資金

【第17句】：2萬元，建立了貧困生檔案，并通過“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸”等多種措施，開展資助工作，年內(nèi)發(fā)放各類獎(jiǎng)學(xué)金、資助金和貸款共1700多萬元，基本保證了經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生開辟了綠色通道，保證其順利就學(xué)，從而使各民族大學(xué)生切身感受到黨和政府的關(guān)懷，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)成才的信心。

另外，學(xué)校非常重視和關(guān)愛病、殘學(xué)生，并與社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)建立了相應(yīng)的保障制度。

其次，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。

邀請(qǐng)人事部門有關(guān)人員、專家教授、知名企業(yè)家、歷屆校友等對(duì)畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專題講座18場(chǎng)(次)，開展多種形式的以培養(yǎng)畢業(yè)生擇業(yè)能力、提高擇業(yè)技巧為主要內(nèi)容的模擬招聘大賽、就業(yè)意向調(diào)查、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、牧區(qū)、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。

在團(tuán)中央組織實(shí)施的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、省委組織部組織的“選派優(yōu)秀大學(xué)生到基層”、團(tuán)省委組織的“青南志愿者計(jì)劃”、省教育廳組織的“特設(shè)崗位教師”以及省市人事局組織的“三支一扶”和“村官”、武裝部組織的大學(xué)生征兵等各項(xiàng)招聘活動(dòng)中，共有近2000人（次）報(bào)名，經(jīng)過選拔、培訓(xùn)后，有305名學(xué)生上崗。

舉辦了大型的畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)”4場(chǎng)，組織畢業(yè)生參加省內(nèi)人才交流中心組織的就業(yè)洽談會(huì)，等大型招聘會(huì)4次,專場(chǎng)招聘會(huì)70場(chǎng)（次）, 廣泛動(dòng)員畢業(yè)生主動(dòng)應(yīng)聘，積極簽約；公布就業(yè)信息260多條提供就業(yè)崗位近6000多個(gè)。

發(fā)揮《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課》的主陣地作用，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作, 引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

進(jìn)一步完善服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量。

不斷開拓服務(wù)渠道，以信函、電話和走訪的形式主動(dòng)與用人單位和各地人才市場(chǎng)聯(lián)系推薦畢業(yè)生；采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，多渠道與用人單位加強(qiáng)合作與聯(lián)系；繼續(xù)保持與省內(nèi)外大中型企業(yè)、教學(xué)科研院所良好的合作關(guān)系，爭(zhēng)取使這些單位成為我院畢業(yè)生較為固定的就業(yè)基地；積極挖掘高新技術(shù)企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的人才市場(chǎng)，努力使其成為畢業(yè)生就業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn),通過積極努力本年度畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)70%以上。

十、充分利用現(xiàn)代化手段，開展大學(xué)生思想政治教育工作。

進(jìn)一步完善了大學(xué)生思想政治工作教育專門網(wǎng)站，構(gòu)筑了功能齊全、欄目較多、內(nèi)容豐富，融政策性、思想性、知識(shí)性、趣味性為一體的專門思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展網(wǎng)上大學(xué)生思想政治教育工作，年內(nèi)發(fā)布各類信息200多條，組織開展網(wǎng)絡(luò)征文2次，經(jīng)驗(yàn)交流材料4篇，校內(nèi)外重大活動(dòng)宣傳報(bào)道50多次，視頻報(bào)道12次。

12月份接受省教工委的專項(xiàng)檢查，并將自評(píng)總結(jié)上報(bào)省教工委。

目前思政網(wǎng)站建設(shè)還在不斷加強(qiáng)，重點(diǎn)在豐富欄目?jī)?nèi)容，增強(qiáng)吸引力方面下功夫，日點(diǎn)擊率在不斷上升。

同時(shí)，各職能處室、各院（系）建立了大學(xué)生思政教育網(wǎng)頁(yè)，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)的教育功能，形成了以校園網(wǎng)、思政網(wǎng)為主體，各職能處室、各院（系）網(wǎng)頁(yè)為輔助的大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。

利用校園廣播開展思政教育。

校園廣播是學(xué)校開展宣傳教育活動(dòng)的重要媒體，也是青年大學(xué)生喜聞樂見的一種宣傳教育形式。

在以往設(shè)備的基礎(chǔ)上，今年又在東、西、南三個(gè)校區(qū)增加和更新了部分音箱設(shè)備，調(diào)整了廣播時(shí)間，加大了人員培訓(xùn)的力度，提高了編播的質(zhì)量和水平，更新了相關(guān)欄目，在宣傳黨的路線、方針、政策、學(xué)校改革發(fā)展成就、開展大學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)工作中發(fā)揮了十分重要的作用。

十一、加強(qiáng)思政理論研究工作，提高思政科研水平年內(nèi)政工人員和思政理論課教師撰寫發(fā)表思政研究論文60多篇，參與評(píng)選省級(jí)優(yōu)秀思政案例10項(xiàng)，全國(guó)性輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文3篇，2009年新設(shè)校級(jí)思政課題5項(xiàng)，為提高思政隊(duì)伍的科研能力打下了良好的基礎(chǔ)。

十二、存在的主要問題。

大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個(gè)系統(tǒng)工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思政理論課的吸引力和感染力有待增強(qiáng)，教育教學(xué)方法有待改進(jìn)；三是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)數(shù)量不足、人員素質(zhì)有待提高；四是就業(yè)指導(dǎo)工作還不適應(yīng)實(shí)際工作需要，畢業(yè)生就業(yè)率還有待提高。

在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)中央16號(hào)文件以及我校第十次思想政治工作會(huì)議提出的各項(xiàng)要求，不斷完善大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，建立更加符合我校實(shí)際的目標(biāo)責(zé)任制度和考核制度，要著力加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨建工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的統(tǒng)領(lǐng)作用，進(jìn)一步形成以黨建帶動(dòng)思想政治工作的新局面；著力加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)黨團(tuán)組織、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和思政理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任心和使命感；著力加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，開展多層次的心理健康教育活動(dòng)；著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凝煉大學(xué)精神；著力加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)工作，重點(diǎn)做好貧困生資助和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；著力加強(qiáng)針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想特點(diǎn)開展理論研究；著力加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育，積極做好校園網(wǎng)和思政網(wǎng)站建設(shè)。

求真務(wù)實(shí)，開拓奮進(jìn)，開創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面，為建設(shè)西部一流、國(guó)內(nèi)知名的綜合性民族大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。

中共民族大學(xué)委員會(huì)2009年12月21日

如何有效利用教學(xué)資源進(jìn)行教育教學(xué)

如何有效利用身邊的教學(xué)資源 作者： 袁英 (小學(xué)語文 四川宜賓小學(xué)語文一班 ) 評(píng)論數(shù)\\\/瀏覽數(shù)： 1 \\\/ 997 發(fā)表日期： 2010-12-29 09:49:21 一、作為教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。

說句實(shí)話，現(xiàn)代教師應(yīng)具備的能力有很多，但我認(rèn)為，在教育教學(xué)過程當(dāng)中，最基本的，教師應(yīng)該具備以下能力：

【第1句】：終身學(xué)習(xí)能力。

一位教師，要有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要有自己廣博的知識(shí)背景，這樣，才能與學(xué)生保持信息上的對(duì)稱，才能讓學(xué)生覺得你這位老師不錯(cuò)，才愿意上你的課，這樣，你的教學(xué)效果自然而然就會(huì)好。

而要做到這些，我們教師不僅僅是要了解和掌握學(xué)科以內(nèi)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)展?fàn)顩r，更需要了解學(xué)科以外學(xué)生可能接觸到的知識(shí)。

再說了，現(xiàn)在講究學(xué)科整合，教師不能只掌握單一學(xué)科的知識(shí)，要求構(gòu)建多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要求教師既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)又要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)前沿的最新成果、最新知識(shí)等。

這樣才能充分發(fā)揮出教師的教育功能。

【第2句】：善于獲取和積累外部現(xiàn)有教學(xué)資源，并對(duì)它進(jìn)行加工處理、推陳創(chuàng)新的能力；

【第3句】：時(shí)刻關(guān)注新聞報(bào)道或媒體信息、及時(shí)捕捉教學(xué)信息，根據(jù)教學(xué)要求，自制原創(chuàng)試題應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力；

【第4句】：應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)自制教學(xué)課件、教學(xué)積件用于解決課堂教學(xué)過程當(dāng)中突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的能力。

【第5句】：建立自己的教學(xué)資源庫(kù)。

資源庫(kù)應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分類并及時(shí)更新；同時(shí)還要收藏自己覺得有價(jià)值的學(xué)科網(wǎng)站。

（介紹自己的教學(xué)資源庫(kù)） 二、課堂教學(xué)資源的分類、來源及存儲(chǔ)。

（一）教學(xué)資源的分類 根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我覺得，我們可以對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行以下分類：

【第1句】：根據(jù)資源的完整性與否，可分為整體資源和素材資源。

比如，我們常說的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課課件、中考試題即為整體資源；而如圖片、某些為解決某個(gè)專項(xiàng)問題的視頻、動(dòng)畫即為素材資源。

【第2句】：根據(jù)我們通常應(yīng)用的資源類型，大致可以分為七大類：試題資源；課件、積件資源；教學(xué)預(yù)設(shè)也就是教案資源；論文資源；課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明資源；新聞報(bào)道資源、專業(yè)書籍等。

（二）教學(xué)資源的來源 教學(xué)資源的來源大致有以下幾個(gè)方面：

【第1句】：網(wǎng)絡(luò)資源：教案、課件、積件、論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課題報(bào)告；各省市中考試題，優(yōu)秀教師試題設(shè)計(jì)等。

【第2句】：身邊資源：本市、本縣或區(qū)里的期末試題或中考模擬試題、學(xué)校老師命制的試題。

本市、本縣、本區(qū)舉行教案比賽、課件制作比賽、自制教具 比賽、論文比賽，這些資源，都要盡量想辦法得到，因?yàn)榇蠹叶贾溃@些資源，參考價(jià)值是非常大的，其間包含了很多一線老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育智慧的總結(jié)與體現(xiàn)。

【第3句】：教師資源：我們常常抱怨教學(xué)資源不夠豐富，卻忘記了就在我們的身邊有著豐富的教學(xué)資源。

我們可以在上課前把自己拿不定主意的問題請(qǐng)教身邊的老師。

有時(shí)知識(shí)與情感的共鳴就這樣產(chǎn)生，我個(gè)人認(rèn)為這不僅有助于我們的教學(xué)水平的提高，更有利于和諧人際關(guān)系的構(gòu)成。

當(dāng)然，如果有共同的興趣與愛好，也可以與其他老師共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；平常教學(xué)活動(dòng)中的聽課、評(píng)課；專家、專題講座（如6 月份，中考前，省教研室黃建國(guó)主任來到吉安，為我們作了“讓教育回歸自然，讓課堂貼近真實(shí)”的講座。

）。

【第4句】：學(xué)生資源：我們?cè)诮虒W(xué)前常常會(huì)讓學(xué)生采用各種途徑自學(xué)，細(xì)細(xì)想來，這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)不是可有可無的，特別是我們化學(xué)，有很多東西可以讓學(xué)生課外動(dòng)手、動(dòng)腦。

如果讓孩子們?cè)谡n前去這樣做的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的教學(xué)效果會(huì)好很多，因此我們要充分利用好這一資源。

比如，我們?cè)诘谑卧芏鄬W(xué)生對(duì)熱塑性和熱固性塑料，缺乏感性認(rèn)識(shí)，課前可以讓學(xué)生收集不同的塑料制品，然后指導(dǎo)學(xué)生歸類，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出。

這樣，既解決了教學(xué)問題，又拓展了學(xué)生的知識(shí)空間，為今后的生活、考試打下了基礎(chǔ)。

【第5句】：媒體資源：化學(xué)來自生活，生活中處處有化學(xué)，細(xì)心觀察與對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的新聞報(bào)道中，有很多與化學(xué)相關(guān)的東西。

如果你能及時(shí) 發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用于課堂教學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊，更重要的是讓他們了解到化學(xué)的重要性，從而讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)化學(xué)，不僅僅是為了考試。

自然而然，既達(dá)到了我們聯(lián)系生活的創(chuàng)新教學(xué)，又達(dá)到了我們素質(zhì)教育的目的，何樂而不為呢

【第6句】：原創(chuàng)資源：隨著數(shù)碼技術(shù)產(chǎn)品的普及，隨著我們生活水平的逐漸提高，隨著我們視野的延伸，其實(shí)，在我們自己的工作、生活當(dāng)中，有很多與我們教學(xué)相關(guān)的資料可以進(jìn)行采集，這種采集，既可以是實(shí)物、也可以圖片、也可以是視頻資源等。

比如，水污染的現(xiàn)狀、空氣污染及天氣預(yù)報(bào)的某些指數(shù)，這是很容易捕捉到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的教學(xué)素材的。

【第7句】：教輔資源：廣義上的教輔資源，我認(rèn)為應(yīng)該包括課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明，教參、各種專業(yè)書籍和市面上各種復(fù)習(xí)資料。

現(xiàn)在我們通常說教輔，就是指市面上的各種復(fù)習(xí)資料。

雖然教輔利用不當(dāng)，會(huì)降低教育教學(xué)質(zhì)量：因?yàn)樗鼓承┙處煹慕虒W(xué)方式變形、責(zé)任心降低；因?yàn)樗鼘?duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”助紂為虐，使學(xué)生的時(shí)間受到更為殘酷的剝奪。

但現(xiàn)在我們的教學(xué)，事實(shí)上已經(jīng)離不開教輔。

所以，我個(gè)人認(rèn)為，關(guān)鍵是我們老師要正確地對(duì)待教輔，首先是要精心選擇教輔，我個(gè)人主要是選擇那種試題較少，但比較典型、試題新穎的教輔；其次，在使用教輔的過程當(dāng)中，我并不要求學(xué)生把教輔上的題目全部做，一是因?yàn)閷W(xué)生沒時(shí)間，二是沒必要（因?yàn)橛行┰囶}太難，特別是中考最后階段，更加要把握好這個(gè)度。

），所以，我在學(xué)生做之前，盡量做到自己先做一遍；最后是對(duì)于發(fā)現(xiàn)的典型試題，我盡量到網(wǎng)絡(luò)上搜索然后分類存儲(chǔ)下來（不行的話，自己打出來）。

【第8句】：教學(xué)反思：6 月12 日，我們有幸邀請(qǐng)到了曹主任對(duì)我校全體老師作了 “讓教學(xué)反思成為教師的職業(yè)習(xí)慣”的專題講座，曹主任重點(diǎn)向我校老師講解了為什么要進(jìn)行教學(xué)反思，反思什么，如何反思等內(nèi)容，曹主任以他專業(yè)素養(yǎng)的豐富，見多識(shí)廣的經(jīng)驗(yàn)，親歷親為的教學(xué)體驗(yàn)，使得整場(chǎng)講座顯得生動(dòng)有趣，使我校教師受益匪淺。

有機(jī)會(huì)，歡迎大家讀讀這篇文章。

因此，我們老師，要多進(jìn)行教學(xué)反思，要及時(shí)把教學(xué)反思形成文字保留下來，以便在今后的教育教學(xué)過程當(dāng)中，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（三）教學(xué)資源的存儲(chǔ) 前面我已經(jīng)說過，作為一名老師，我們一定要有自己的教學(xué)資源庫(kù)——既要有傳統(tǒng)（紙質(zhì)）資源庫(kù)，又要有電子資源庫(kù)。

但資源庫(kù)并不是簡(jiǎn)單的資源堆積，不然的話，資源一多，如果分類、存儲(chǔ)不合理，則需要時(shí)查找就非常不方便。

紙質(zhì)資源庫(kù)，我相信各位老師都有，就不展開說，我建議大家經(jīng)常把平常使用的教輔上發(fā)現(xiàn)的典型例題、價(jià)值比較大的習(xí)題剪貼下來，然后進(jìn)行歸類與整合。

電子資源庫(kù)最大的特點(diǎn)就是使用和修改非常方便，下面向大家介紹我建立電子資源庫(kù)的過程：我是從03 年調(diào)入到吉安四中的，04 年上半年購(gòu)買電腦的，自從有電腦，我就開始存儲(chǔ)自己積累的一些資源，但06 年因?yàn)橐馔猓抑按鎯?chǔ)的資源，因?yàn)橛脖P的損壞而損失殆盡，當(dāng)時(shí)很是痛心。

也正因?yàn)檫@樣，所以，07 年下半年，我決定把資源存在于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，因?yàn)榇嬖诰W(wǎng)絡(luò)當(dāng)中最大的一個(gè)好處，就是隨時(shí)隨地可以使用，也就是07 年下半年，我購(gòu)買了一個(gè)空間，開始著手打造自己的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

現(xiàn)在，我的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了三同步：學(xué)校電腦、家庭電腦、 網(wǎng)絡(luò)硬盤三個(gè)地方的資源自動(dòng)同步更新（我使用的是美國(guó)最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)和支持外鏈技術(shù)）。

其次，資源的分類，隨著時(shí)間的推移，隨著自己應(yīng)用的感受，我現(xiàn)在主要是按我們九年級(jí)化學(xué)十二個(gè)單元進(jìn)行存儲(chǔ)，當(dāng)然，也會(huì)建立其它的文件夾。

這樣，給查找和使用帶來了極大的便利。

三、課堂教學(xué)資源的應(yīng)用。

把課堂教學(xué)資源應(yīng)用于我們的課堂實(shí)際，才是我們建立教學(xué)資源庫(kù)的終極目的。

我想，最主要的，應(yīng)該是應(yīng)用于三方面，一是教案的設(shè)計(jì)，二是課件的制作，三是教輔資料的編寫。

下面，我就這三方面來談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

首先是教案的設(shè)計(jì)，也就是通常所說的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在有的新提法叫教學(xué)預(yù)設(shè)，雖然概念之間略有差別，但大致的意思不會(huì)相差很大。

教案的設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)方面：一是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

我們知道，學(xué)科總的培養(yǎng)目標(biāo)必須細(xì)化為每一節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)，通過每一節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和支撐，才能使學(xué)科總的課程目標(biāo)落到實(shí)處。

在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，有些老師教案中所寫的教學(xué)目標(biāo)，不是教師自己根據(jù)這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生及學(xué)校的實(shí)際來設(shè)計(jì)的，而是從有關(guān)材料中抄來的。

沒有明確的教學(xué)目標(biāo)的課，無論如何也談不上是優(yōu)質(zhì)的課。

教師上每一節(jié)課之前，首先必須明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，希望學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，得到些什么，經(jīng)歷些什么，體驗(yàn)些什么，發(fā)展些什么。

也就是通常所說的三維目標(biāo)。

二 是教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)；三是教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，包括實(shí)驗(yàn)器材、素材、課件等教學(xué)資源的準(zhǔn)備。

【第1句】：我個(gè)人認(rèn)為，只有既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，又切合學(xué)生實(shí)際的教案，才是好的教案，好的教學(xué)設(shè)計(jì)，一定要體現(xiàn)“三為主原則”，即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。

因此，我們?cè)谶M(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，既要考慮到學(xué)生整體的綜合素質(zhì)（主要包括知識(shí)準(zhǔn)備和最近發(fā)展區(qū)兩方面），考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要兼顧到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，因?yàn)樾抡n程的理念之一就是要我們關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

同時(shí)，我們的教案設(shè)計(jì)，也一定要有創(chuàng)新性。

別人的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，不是不可以用，而是應(yīng)該知道和注意如何用。

并不是簡(jiǎn)單的“拿來主義”，而是一定要在借鑒別人好的東西的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地發(fā)展自己的東西，什么叫優(yōu)質(zhì)教案

我個(gè)人覺得，就是既借鑒了他人的成功經(jīng)驗(yàn)，又提出了自己創(chuàng)新的設(shè)計(jì)——當(dāng)然這種創(chuàng)新必需符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)實(shí)際，才是優(yōu)質(zhì)教案（建議備課時(shí)多參考幾篇?jiǎng)e人的優(yōu)質(zhì)教案，我覺得，不同的教案，有不同的獨(dú)特之處，我們自己在斟酌的基礎(chǔ)上，選擇性地吸收，創(chuàng)造性地發(fā)展）。

因此，建立自己教案的電子資源庫(kù)，在教學(xué)生成之后，進(jìn)行反思，進(jìn)行交流，再對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，這樣，對(duì)自己教學(xué)的提高，非常有用。

在教學(xué)設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，有一環(huán)也是非常重要的，就是訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。

訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，廣義的訓(xùn)練，包括很多，如語言表達(dá)能力，動(dòng)手能力，知識(shí)遷移能力等等，下面，我跟大家交流的，主要是知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，既通常所說的，解題能力的訓(xùn)練。

學(xué)生的習(xí)題設(shè)計(jì)，主要包括下列幾方面：課堂練習(xí)、課后作業(yè)、考試或測(cè)試習(xí)題。

我的學(xué)生，相對(duì)其他老師所教的學(xué)生，相對(duì)而言，在學(xué)化學(xué)上，作業(yè)的負(fù)擔(dān)，會(huì)少很多，學(xué)生也體會(huì)到，在九年級(jí)，我的化學(xué)作業(yè)，可能是所有科目中最少的。

說句實(shí)話，我經(jīng)常不布置筆寫作業(yè)的。

但我的學(xué)生的考試成績(jī)，特別是中考成績(jī)，不會(huì)比其他班同等層次學(xué)生的成績(jī)差，往往是更好。

這主要是我有大量的習(xí)題庫(kù)，然后從中選擇典型的習(xí)題或原題呈現(xiàn)、或稍作修改給學(xué)生做，盡量避免學(xué)生做無用功；我們?cè)谶x擇試題時(shí)，一定至少要注意五點(diǎn)：一是與當(dāng)前的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求相符；二是注意是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)，是否與考試說明相近；三是一定要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際；四是注意試題的梯度；五是對(duì)于重點(diǎn)或必考的知識(shí)，我們盡量每次稍作改變進(jìn)行訓(xùn)練，這樣也鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力。

盡量少練習(xí)那些難題，難題不但可能是做無用功，更重要的是它可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不喜歡你這門學(xué)科。

我在講解試題時(shí)，很多情況下時(shí)間主要花在如何分析問題，如何尋求解決問題的方法和途徑上，我跟學(xué)生講，分析問題解決問題的能力是永遠(yuǎn)的，它不但對(duì)我們學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)我們今后處理工作與生活之中的很多事情，也一樣有用。

我相信我們很多老師也是這樣做的。

多做原創(chuàng)試題，前面我已經(jīng)說過，我們一定要關(guān)注新聞媒體信息，根據(jù)媒體信息，加工處理，把它應(yīng)用于我們化學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中。

原創(chuàng)試題，也是現(xiàn)代教師必備的一種能力，可能剛剛開始時(shí)，你的試題設(shè)計(jì)不是很好，包括語言的描述上，包括描述的準(zhǔn)確性上，包括知識(shí)的落腳點(diǎn)上，但如果做 得多了，特別是把原創(chuàng)試題讓學(xué)生做，與同事交流后，你就會(huì)慢慢提高的。

我2007 年、2008 年參加省教研室中考前的原創(chuàng)試題征集，評(píng)比結(jié)果揭曉后，兩年都是一等獎(jiǎng)。

（舉例說明如何原創(chuàng)試題）

【第2句】：課件的制作： 為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我們通常利用多媒體進(jìn)行輔助性教學(xué)，多媒體課件對(duì)創(chuàng)設(shè)問題情景，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展課堂互動(dòng)空間，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂時(shí)效，具有非凡的作用。

它具有“美、趣、實(shí)、空”四個(gè)特點(diǎn)。

（1）課件之“美”。

多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景的畫面、文字、音效、動(dòng)畫、色彩與教學(xué)內(nèi)容的高度和諧統(tǒng)一就是美。

這種美對(duì)于學(xué)生，就是學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整或提升，對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境，就是一種改善與創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，這種美突破了多媒體課件僅僅作為一種解釋或演繹工具的窠臼，美本身成了一種知識(shí)源。

（2）課件之“趣”。

能在教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，以最符合學(xué)生注意特點(diǎn)的方式，將學(xué)習(xí)問題或教學(xué)重點(diǎn)情景化就是課件之趣。

我們稱這種課件之趣為理之趣。

（3）課件之“實(shí)”。

界面友好，交互便捷而實(shí)用；課件的內(nèi)容和運(yùn)用能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

這里的課件之實(shí)所追求的是單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)的最大收益。

（4）課件之“空”。

青山在水中的倒影即為空。

倒影不是真實(shí)的青山，但倒影拓展了人們對(duì)青山想像的空間，拓展了人們對(duì)青山的“虛”的把握。

多媒體課件的“美、趣、實(shí)、空”是辯證的統(tǒng)一，是一種境界。

只要不斷地探索和實(shí)踐，多媒體課件必將為我們的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。

多媒體課件的格式有很多種，但我想，應(yīng)用最普遍，也最容易上手的，就是powerpoint 即PPT 課件，下面，我就如何應(yīng)用PPT 制作課件的技能技巧與大家進(jìn)行交流，我相信，在座的也有很多比我運(yùn)用得更為熟練的老師，如我講的過程當(dāng)中，如有不當(dāng)?shù)牡胤交蛘呖梢宰龅酶玫牡胤剑瑲g迎交流。

（1）圖片的插入：圖片的選擇（一定要選擇清晰的圖片）；背景、固定大小的圖片、點(diǎn)擊可以得到放大的圖片。

（2）音頻、視頻的插入：自動(dòng)播放、點(diǎn)擊播放、可控播放。

（3）FLASH 積件的插入：稍微復(fù)雜些。

（4）觸發(fā)器的制作：如我上學(xué)期制作的一個(gè)課件片段 （5）PPS 文件的生成：優(yōu)點(diǎn)與密碼的設(shè)置。

（6）文字的出現(xiàn)與消失、鏈接的技巧、文檔的插入、不同幻燈片的切換等。

【第3句】：教輔資料的編寫： 有條件、有機(jī)遇的老師，要爭(zhēng)取條件、創(chuàng)造條件進(jìn)行教輔資料的編寫。

參與教輔資料的編寫，不僅僅是能夠提高自己的知名度，更重要的，是可以提高自己的教育教學(xué)水平。

因?yàn)樵诮梯o資料的編寫過程當(dāng)中，首先是促使自己對(duì)考點(diǎn)、考題有一個(gè)新的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；其次，對(duì)自己今后的教育教學(xué)也很有用處，因?yàn)槭煜ち丝键c(diǎn)考題，熟悉了考試難易度，就不會(huì)把學(xué)生帶入題海，就不是使用題海戰(zhàn)術(shù)甚至是題洋戰(zhàn)術(shù)來解決教學(xué)過程當(dāng)中的問題；就能用最少的時(shí)間，最佳的訓(xùn)練效果，取得最好的成績(jī)，無形當(dāng)中，既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了自己預(yù)設(shè)的教育教學(xué)效果，何樂不為

（舉例說明）。

以上就是我今天與大家交流的內(nèi)容，不當(dāng)不妥之處，歡迎大家批評(píng)指正，更歡迎大家在今后的教育教學(xué)過程當(dāng)中，與我聯(lián)系，和我交流，共同提高，共同為我們吉安的教育，盡自己一份心，出自己一份力。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生身邊的生活情景和學(xué)生感興趣的事物出發(fā),為他們提供參與的機(jī)會(huì),使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

” 著名教育家陶行知也曾說過“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”。

這就要求我們教師要從日常生活中去開發(fā)和利用可以用于教學(xué)的資源,為他們營(yíng)造一個(gè)能更好地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造的空間,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生充滿快樂、激情、幻想,充滿活力的生活 有效教學(xué)的“有效”，主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。

有效教學(xué)的“教學(xué)”，是指教師引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為和策略。

它主要包括三個(gè)方面：一是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。

教師通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)”“愿學(xué)”、“樂學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開。

二是明確教學(xué)目標(biāo)。

教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”和“學(xué)到什么程度”。

三是采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。

農(nóng)村小學(xué) 數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 有效性 策略 一、萌生對(duì)課堂教學(xué)的有效性嘗試探討的背景： （一）來自全縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的“不和諧音符” “按一年級(jí)平均分

【第95句】：

【第90句】：

【第85句】：80（一、二、三、四類學(xué)校），二年級(jí)平均分9 0、

【第85句】：

【第80句】：75，三年級(jí)平均分

【第85句】：

【第80句】：

【第75句】：70，四年級(jí)平均分

【第80句】：

【第75句】：

【第70句】：6 5，五年級(jí)平均分

【第75句】：

【第70句】：

【第65句】：60，六年級(jí)平均分

【第70句】：

【第65句】：

【第60句】：55 的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)選教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校居然一個(gè)都沒有，最后只好按本次考試成績(jī)由高到低評(píng)出了十個(gè)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)單位” ——這是在2010 年春開學(xué)初全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上頒獎(jiǎng)結(jié)束后分管教學(xué)的教委副主任的講話。

09 年秋，我縣在實(shí)施義務(wù)教育以來第一次組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一考試。

在分析會(huì)上的一些數(shù)據(jù)和管學(xué)主任的這段話就像一串不和諧的音符擾人心智：一組低標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)中透出的是什么呢

（二）賽課的困惑 根據(jù)縣級(jí)各部要求幾乎是每期各校都要組織不同學(xué)科的賽課活動(dòng)，賽課中，盡管執(zhí)教者都在盡力演繹著一些新課程理念下所倡導(dǎo)的合作、探究、自主學(xué)習(xí)等什么的，但一種“主持”與“觀眾”的心照不宣、“演員”與“編導(dǎo)”精神分離的破敗感依然顯露無遺。

那么真正的好課是什么樣的呢

（三）我縣有效教學(xué)研究的呼喚及此次“國(guó)培”的啟迪 隨著新課程的全面推進(jìn)及縱深發(fā)展，2009 年我縣教研室在全縣提出要求：實(shí)施有效管理，打造有效課堂，全面提升教育教學(xué)工作。

那么什么樣的課堂教學(xué)是有效的呢

如何從有效走向優(yōu)質(zhì)高效呢

教學(xué)的主陣地在課堂，教學(xué)質(zhì)量整體水平的低下與課堂教學(xué)的有效性息息相關(guān)。

帶著這些困惑，結(jié)合此次培訓(xùn)引發(fā)的啟迪思考，我對(duì)我鎮(zhèn)所有學(xué)校及毗鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué) 校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了一些調(diào)查分析研究，現(xiàn)將所得成果分享同行，以利共勉。

二、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查 （一）基本情況 在認(rèn)真聽課和有效訪談后我對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行了認(rèn)真的分析并歸納為大概以下四種課堂教學(xué)類型： 1．“經(jīng)驗(yàn)型”課堂 這種現(xiàn)象大概占30%左右，多出現(xiàn)在四十歲以上的教師中，他們教書多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)中能憑借經(jīng)驗(yàn)有效處理教學(xué)中的一些疑難問題，但是缺少深層次的理論指導(dǎo)，于是巧取捷徑直達(dá)目的，全無數(shù)學(xué)知識(shí)形成過程的分析探究。

如我在興隆村小聽到的教學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：①出示例題：在“綠化長(zhǎng)江”植樹活動(dòng)中，有男同學(xué)84 人，占總數(shù)的60%，參加這次活動(dòng)的一共有多少人

②請(qǐng)讀題找出誰是“1”，思考求的是總數(shù)還是部分?jǐn)?shù)

③師引導(dǎo)學(xué)生分析：我們知道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是相通的，那么已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求總數(shù)用什么方法

生答：用除法。

④師：那怎么列式呢

然后生口述師板書：84÷60%=140（人），答：參加這次活動(dòng)的一共有140 人。

接下來如法刨制進(jìn)行相關(guān)的求部分?jǐn)?shù)、求百分比的變式練習(xí)。

為什么不知道“1”就要除

很顯然，在整個(gè)過程中根本就看不到學(xué)生的深層思考，更不要說知識(shí)的形成過程。

教師完全是借助多年的解題經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)，學(xué)生也只是機(jī)械模仿，死搬教條，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要注重顯性知識(shí)的傳授還要注重隱性知識(shí)即數(shù)學(xué)思想方法的傳授”相悖。

2．“老黃牛型”課堂 這種課堂約占 10%——15%。

這類課堂教學(xué)呈現(xiàn)的是按部就班的教學(xué)模式和教師兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神以及對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的慈母情懷，還有課后那不厭其煩的重復(fù)演練。

沒有創(chuàng)造也沒有投機(jī)取巧，沒有花樣也沒有教學(xué)的懶散，只覺“老黃牛”般的任勞任怨，學(xué)生主體蕩然無存，情感體驗(yàn)也依舊淺薄。

3．“華麗時(shí)髦”型課堂 這種課堂常出現(xiàn)在能與時(shí)俱進(jìn)的年輕教師中，約50% 左右。

這部分教師具備一定的理論基礎(chǔ)和新課程理念，在教學(xué)中敢于嘗試，但缺少引領(lǐng)，嘗試帶有盲目性，于是課堂呈現(xiàn)的是新課程理念下各種教、學(xué)方式的機(jī)械重組、無效疊加，最終是穿新鞋走老路，真正的“我——你”師生關(guān)系未能體現(xiàn)，學(xué)生樂在玩中而不是樂在學(xué)中，老師的教和學(xué)生的學(xué)依然處于“游離”狀態(tài)， 我稱之為“華麗時(shí)髦”型課堂。

4．“樸實(shí)有效”型課堂（10%左右） 這類課堂教學(xué)較之前面來說算是有效且能謂之高效的課堂了。

老師在課堂上注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；教學(xué)言語精煉、評(píng)價(jià)適當(dāng)；駕馭課堂教學(xué)的能力較強(qiáng)，能創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；學(xué)生參與度較高，教師也能上出數(shù)學(xué)的特點(diǎn)——邏輯性強(qiáng)，常在檢測(cè)中取得好成績(jī)。

但也沒能真正體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的“創(chuàng)造性的使用教材，充分運(yùn)用生成的課程資源，關(guān)注學(xué)生的后續(xù)發(fā)展”。

“知識(shí)——意味著能夠運(yùn)用，只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱之為知識(shí)[1]。

”

小學(xué)教師副高級(jí)職稱評(píng)定的總結(jié)該怎么寫

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)： 大家好

我是*** 的家長(zhǎng)。

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴； 二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。

多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。

多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。

每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的精神。

因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂

四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。

勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。

要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。

我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿

謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、大家好： 大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是分析一下成績(jī)；二是向個(gè)為家長(zhǎng)匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況；三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長(zhǎng)們交流心得；四是談一下今后工作的思路。

一、一、學(xué)生分析 初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。

父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。

這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。

有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。

他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。

便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。

心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。

沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。

他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。

所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

【第1句】：抽象的有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。

【第2句】：獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，

【第3句】：逆反心理比較重。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。

實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。

如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、我們的工作本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

【第1句】： 英國(guó)教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。

” 是的，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。

我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個(gè)班級(jí)。

工作雖然比過去忙了，但對(duì)絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。

孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們?cè)絹碓綗釔圻@個(gè)集體。

在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。

他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

例如：

【第2句】： 我們的班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級(jí)推廣。

我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前三名，屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗，成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢(mèng)曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀；我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡；男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。

其中殷瑩、徐昊昕在星級(jí)宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大，責(zé)任最少。

生活成績(jī)優(yōu)秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽、武桐、謝夢(mèng)曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥

【第3句】：

【第4句】： 紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽、邱杰靈一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績(jī)。

目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列，本次我們使用南京市統(tǒng)一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jī)是：語文—

【第81句】：

【第3句】：數(shù)學(xué)—

【第86句】：

【第6句】：英語—

【第91句】：

【第6句】：物理—

【第86句】：

【第5句】：四門總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，

【第68句】：2，五門總分平均4

【第14句】：2分，這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。

今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。

大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。

經(jīng)國(guó)務(wù)院基地與南師大等單位聯(lián)合競(jìng)賽選拔，我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)；顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無線電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校陳驍同學(xué)取得滿分，陳驍、獲一等獎(jiǎng)，2004江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見的，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎(jiǎng)。

張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽光杯”全國(guó)少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎(jiǎng)。

成績(jī)的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。

夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著，他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開辦公室。

梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，躺在醫(yī)院，無人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無人照看，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院，可他們沒有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ鳎瑥臎]缺孩子們的一節(jié)課；王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績(jī)出來后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么

怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)

對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力，各位家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。

初二年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。

對(duì)此，學(xué)校與年級(jí)組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

提優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。

每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。

半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯提高，學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。

提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，從本周開始學(xué)校啟用了一線通，孩子的每次成績(jī)和在校表現(xiàn)，我們將以手機(jī)短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。

三、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題① 部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。

對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

② 部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。

讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。

③ 課堂上亂插嘴。

④ 舉手發(fā)言的少了，個(gè)別同學(xué)嘲笑、諷刺挖苦回答問題的同學(xué)。

⑤ 對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師。

四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

【第1句】： 做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。

說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。

如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。

一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。

因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。

打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下

”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。

在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。

教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

② 要教育孩子尊重他人。

人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。

教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。

教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

③ 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。

有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。

請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過多的零用錢。

④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國(guó)有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。

需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

⑤ .理智愛子的問題 大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。

”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP

【第3句】：到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。

其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。

理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。

做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。

我常對(duì)我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢

這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。

今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

【第2句】：關(guān)于分?jǐn)?shù)問題大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。

但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。

我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題

最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育

我覺得適合的就是最好的教育。

要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來

答案顯然是否定的。

南師附中之所以能長(zhǎng)期聞名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。

選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。

【第3句】：關(guān)于要否給孩子壓力問題在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。

對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。

現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好： 我是初 X（X）班 XXX 的家長(zhǎng)。

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的孩子 XXX，X 年畢業(yè)于 XXXX 小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了 XXXX 初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。

借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是 XXX 老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。

使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。

我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。

“堵”指禁止她去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等。

這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。

當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 我們家 XXX 每天早晨 X:X 點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。

讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平。

另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣。

再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。

或看一些小說雜志。

我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé) 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常對(duì)兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。

”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。

孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

這是家教的最重要任務(wù)，并以此來作為今天的總結(jié)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。

在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。

這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。

而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。

這時(shí)，對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。

所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油

把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。

成功伴著汗水。

喜悅伴著艱辛。

花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。

目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。

平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通－項(xiàng)、會(huì)－片、高－步”的目的。

復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。

我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。

再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。

平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課時(shí)間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。

周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。

最后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙剩钦咭娭恰?/p>

如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。

最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。

愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院?/p>

謝謝

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 自己刪改一下

四川民辦天一學(xué)院有哪些專業(yè)

管　　管理系成立于2001年9月，現(xiàn)開設(shè)有工商企物業(yè)管理、物流管理、會(huì)計(jì)電算化、房經(jīng)營(yíng)與估價(jià)六個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生3400余人。

　　管理系下設(shè)工商管理、物流管理、會(huì)計(jì)信息、房產(chǎn)物管四個(gè)專業(yè)教研室以及擁有五個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)研究室一個(gè)。

　　管理系共有專兼職專業(yè)教師100余名，教師中絕大多數(shù)是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一線實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，教師結(jié)構(gòu)合理，高中級(jí)職稱及碩士以上學(xué)歷教師占80%，近年來出版專著、教材20余部，承擔(dān)省級(jí)課題兩項(xiàng)，并榮獲四川省教學(xué)改革成果二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

　　我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究室，在四川省同類高校中，各項(xiàng)指標(biāo)均屬前列。

近一年中，共有二十三所高校到校參觀交流，2009年共有二萬六千人次學(xué)生參加了高質(zhì)量的相關(guān)實(shí)訓(xùn)，2010年將有四萬人次的學(xué)生參與教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

吉利汽車成都高原汽車工業(yè)有限公司人力資源管理部李仲民部長(zhǎng)在參觀了我系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室后感言：天一學(xué)院管理系有如此先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室來培養(yǎng)學(xué)生，你們培養(yǎng)的學(xué)生我們歡迎他們加盟我們的企業(yè)。

　　在學(xué)院辦學(xué)思想指導(dǎo)下，管理系全力打造學(xué)生“能做、能說、能合作”，著重培養(yǎng)“生存及發(fā)展能力”的綜合素質(zhì)，走“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的道路，注重實(shí)踐能力拓展，與保利集團(tuán)、九寨天堂洲際大飯店、華宇物流、深圳長(zhǎng)城、深圳花樣年、世宇房產(chǎn)、玉樹物流、神州儲(chǔ)運(yùn)、前鋒集團(tuán)、二十一世紀(jì)房產(chǎn)、中遠(yuǎn)房產(chǎn)、青龍大件、恩威集團(tuán)、匯源集團(tuán)、大家會(huì)計(jì)師事務(wù)所、健飛財(cái)務(wù)管理咨詢有限公司等35余家知名企業(yè)建立了廣泛的校企合作關(guān)系。

我系通過“認(rèn)知實(shí)習(xí)”、“教學(xué)實(shí)習(xí)”和“頂崗實(shí)習(xí)”多階段實(shí)習(xí)模式，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)及崗位適應(yīng)能力，較好地滿足了用人單位對(duì)畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)要求，為畢業(yè)生順利就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

基于我系始終把學(xué)生實(shí)習(xí)當(dāng)成我系生存和發(fā)展的重中之重工作來抓，為六屆學(xué)生3000人安排了教學(xué)實(shí)習(xí)和定崗實(shí)習(xí)，我系連續(xù)六年畢業(yè)生一次就業(yè)率均保持在

【第93句】：5%以上。

在積極拓展學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)渠道的同時(shí)，管理系還鼓勵(lì)專職教師深入企業(yè)掛職鍛煉，以幫助教師貼近行業(yè)實(shí)際，獲得具體的專業(yè)知識(shí)，打造真正的雙師型教師，為學(xué)院“511工程”作貢獻(xiàn)。

　　在學(xué)生工作中，管理系始終把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)放在人才培養(yǎng)的首位，本著安全穩(wěn)定壓倒一切，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)愛每一位學(xué)生，多渠道培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生工作更上新臺(tái)階。

管理系黨總支于2008年7月被四川省教育工委授予先進(jìn)基層黨組織；2008年10月，被四川省委宣傳部、四川省教育工委、四川省教育廳授予2005—2007年度四川省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體等多種榮譽(yù)。

　　管理系在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全系師生的不斷努力下，現(xiàn)已成為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的系部。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系　　

【第1句】：培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，擁有良好的綜合素質(zhì)和崗位素質(zhì)，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，具備以能做、能說、能合作為主要特征的生存與發(fā)展能力，具有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)應(yīng)用與創(chuàng)意、制圖與表現(xiàn)、施工管理的專業(yè)核心能力和工程監(jiān)理、工程預(yù)算等相近專業(yè)執(zhí)業(yè)拓展能力的室內(nèi)裝飾和園林景觀設(shè)計(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

【第2句】：學(xué)制：全日制三年，并按照國(guó)家學(xué)分制試點(diǎn)高校的要求執(zhí)行

【第3句】：主干課程范圍： 　　（一）崗位素質(zhì)課程建筑裝飾裝修行業(yè)法律法規(guī)、畢業(yè)社會(huì)實(shí)習(xí)(1)、室內(nèi)設(shè)計(jì)師修養(yǎng)、第二課堂與創(chuàng)新活動(dòng)課程描述： 　　

【第1句】：建筑裝飾裝修行業(yè)法律法規(guī)課程主要講述與建筑裝飾裝修行業(yè)有關(guān)的法律，行政法規(guī)，部門規(guī)章，裝飾裝修工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

是從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）、施工與管理人員必須掌握的法律常識(shí)。

通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位素質(zhì)。

【第2句】：畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要組織部分，目的是使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中了解社會(huì)、了解國(guó)情，樹立正確的世界觀、人生觀和為社會(huì)服務(wù)的思想，逐步增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決問題的能力；同時(shí)，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)與職業(yè)精神。

　　（二）專業(yè)核心能力課程設(shè)計(jì)美學(xué)、人居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)裝飾工程制圖基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)、室內(nèi)漫游動(dòng)畫制作、建筑模型設(shè)計(jì)與制作、手繪效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)裝飾工程組織與管理、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用(1)(PS) 、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用(2)(CAD)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用(3)( 3Dmax)、裝飾裝修材料、畢業(yè)設(shè)計(jì)(1)。

　　課程描述： 　　

【第1句】：設(shè)計(jì)美學(xué)課程主要講述設(shè)計(jì)美學(xué)的學(xué)科定位、類別以及發(fā)展態(tài)勢(shì)，依據(jù)設(shè)計(jì)美學(xué)的原理、規(guī)律和方法，探尋設(shè)計(jì)實(shí)踐操作過程中，美學(xué)原理的具體應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)的美學(xué)特征認(rèn)知與審美創(chuàng)造以及滿足設(shè)計(jì)人員的審美需求的方法。

遵循美學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)特點(diǎn)，辨證地分析了各個(gè)時(shí)期藝術(shù)設(shè)計(jì)所表現(xiàn)出的不同審美需求和審美特征。

提高學(xué)生的審美和審美應(yīng)用能力。

【第2句】：人居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)課程主要講述人居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、方法和步驟，以及室內(nèi)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，如室內(nèi)采光、照明、色彩、家具、陳設(shè)、綠化、室內(nèi)環(huán)境心理學(xué)等。

通過人居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例介紹和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生人居空間思維能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

【第3句】：公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)課程是從室內(nèi)設(shè)計(jì)中分離出來的具體針對(duì)公共空間設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，主要講述室內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及構(gòu)成要素間的相互關(guān)系。

通過公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例介紹和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握公共空間的設(shè)計(jì)的原理、方法和程序。

培養(yǎng)學(xué)生公共空間思維概念和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

【第4句】：室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程是實(shí)踐教學(xué)的重要組織部分，目的是使學(xué)生將室內(nèi)設(shè)計(jì)的原理、方法和程序知識(shí)運(yùn)用在實(shí)訓(xùn)過程中，以實(shí)踐鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力及實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生畢業(yè)社會(huì)實(shí)習(xí)和就業(yè)奠定崗位素質(zhì)和能力要求的基礎(chǔ)。

【第5句】：室內(nèi)裝飾工程制圖基礎(chǔ)課程講述裝飾裝修工程識(shí)圖與制圖的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，重點(diǎn)講述室內(nèi)裝飾工程制圖的方法、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、三視圖、裝飾施工平面圖、立面圖、剖面圖以及局部大樣圖、軸測(cè)圖、節(jié)點(diǎn)圖的繪制方法。

使學(xué)生了解國(guó)家制圖規(guī)范和圖例標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到能夠熟練看懂及繪制施工圖紙的要求；能夠熟練繪制平面布置圖、天花平面圖、立面圖、剖面圖等。

為提高學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表達(dá)奠定基礎(chǔ)。

【第6句】：計(jì)算機(jī)室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)課程是隨著數(shù)字化飛速發(fā)展，“無紙化”設(shè)計(jì)理念應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的一門新興的專業(yè)支持課程。

講述計(jì)算機(jī)室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的基本原理、制圖規(guī)范、制作內(nèi)容、制作程序，目的是提高學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的表達(dá)能力和出圖效率。

【第7句】：室內(nèi)漫游動(dòng)畫制作課程主要講述室內(nèi)漫游動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)理論，攝像機(jī)與鏡頭的應(yīng)用。

室內(nèi)環(huán)境氣氛的創(chuàng)建，LightScape中室內(nèi)漫游動(dòng)畫的制作到 After Effects

【第6句】：5的后期處理，是學(xué)生全面學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程后最后學(xué)習(xí)總結(jié)性的課程。

本課程擬通過對(duì)室內(nèi)漫游動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)理論的講解，結(jié)合相關(guān)實(shí)例講解，讓學(xué)生熟悉室內(nèi)漫游動(dòng)畫制作的基本技巧和方法。

提高學(xué)生“能做”的能力。

【第8句】：建筑模型設(shè)計(jì)與制作課程講述模型制作的原則、模型的制作工具及基本技術(shù)要求以及模型制作的程序和方法，將功能、技術(shù)、美學(xué)完美結(jié)合。

培養(yǎng)學(xué)生的空間理解與想象、動(dòng)腦與動(dòng)手、審美與造型能力，為設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表達(dá)或職業(yè)拓展奠定基礎(chǔ)。

【第9句】：手繪效果圖表現(xiàn)技法課程主要講述建筑裝飾繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，使學(xué)生掌握建筑裝飾效果圖的手工畫法及繪制技巧，從而能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)構(gòu)思準(zhǔn)確精細(xì)的繪制出來，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

【第10句】：室內(nèi)裝飾工程組織與管理課程主要講解裝飾工程組織與管理工作的人事、材料、資金、工藝質(zhì)量督促和安全防范等知識(shí)。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)熟記各工序的施工過程環(huán)節(jié)，能科學(xué)編制室內(nèi)裝飾工程施工進(jìn)度表，提高學(xué)生能“合作”的能力，靈活協(xié)調(diào)工地事務(wù)的能力，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

【第11句】：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用(1)(PS) 課程主要講述Photoshop軟件在繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖中的操作知識(shí)、操作技巧，及室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖的后期處理，包括燈光、色彩、照明、陳設(shè)等。

培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)能力。

【第12句】：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用(2)(CAD) 課程結(jié)合工程繪圖實(shí)例講述CAD軟件應(yīng)用及操作技巧，通過多種有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)工程圖例的繪制訓(xùn)練，使學(xué)生能夠達(dá)到繪制符合行業(yè)規(guī)范的平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖等全套施工圖的要求。

提高學(xué)生“能做”的能力，為學(xué)生考取職業(yè)資格證書和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

【第13句】：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用(3)( 3Dmax) 課程講述3D軟件在繪制建筑裝飾效果圖中的操作知識(shí)、操作技巧，通過進(jìn)行有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)部件繪制及局部和整體效果的繪制實(shí)際操作，使學(xué)生能通過該軟件將自己的設(shè)計(jì)方案制成逼真的建筑裝飾效果圖。

提高學(xué)生“能做”的能力，為學(xué)生考取職業(yè)資格證書和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

【第14句】：裝飾裝修材料課程是從《建筑材料》中獨(dú)立出來的一門基礎(chǔ)材料學(xué)科。

主要講述裝飾材料的作用、分類方法、發(fā)展趨勢(shì)、選用原則和基本性質(zhì)；石材、建筑陶瓷、玻璃、無機(jī)膠凝材料、木材、塑料、膠粘劑等非金屬裝飾材料的特點(diǎn)、規(guī)格、性能指標(biāo)和使用要點(diǎn)；鋼材、鋁合金及裝飾五金配件的特性、規(guī)格、性能等。

提高學(xué)生材料認(rèn)知與應(yīng)用能力。

【第15句】：畢業(yè)設(shè)計(jì)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的綜合實(shí)踐課程，通過實(shí)踐，使學(xué)生掌握完成方案調(diào)研報(bào)告、模擬（真實(shí)）客戶、設(shè)計(jì)任務(wù)書（設(shè)計(jì)主題思想）、設(shè)計(jì)與工藝流程、材料報(bào)表、方案場(chǎng)景圖片、手繪及電腦繪圖等一系列工作任務(wù)的技巧。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，能獨(dú)立地完成一個(gè)比較完整的室內(nèi)方案設(shè)計(jì)任務(wù)。

提高學(xué)生的方案設(shè)計(jì)與表達(dá)能力。

　　（三）專業(yè)拓展能力課程裝飾工程概預(yù)算、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(2)、室內(nèi)施工工藝標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾工程監(jiān)理、家具設(shè)計(jì)。

　　課程描述： 　　

【第1句】：裝飾工程概預(yù)算課程講述裝飾工程施工預(yù)算基本理論知識(shí)，工程定額的概念、用途以及費(fèi)用構(gòu)成規(guī)律、依據(jù)等，通過教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算工程量、工程總造價(jià)、成本控制、標(biāo)書制作的方法；了解招投標(biāo)技巧和實(shí)務(wù)工作。

提高學(xué)生裝飾工程預(yù)算能力及專業(yè)的拓展能力。

【第2句】：室內(nèi)施工工藝標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范課程講述建筑裝飾工程的施工方法、工藝流程和施工規(guī)范等知識(shí)。

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握裝飾材料的選用、施工準(zhǔn)備、施工方法、施工要點(diǎn)、質(zhì)量要求及檢驗(yàn)方法。

提高學(xué)生對(duì)裝飾行業(yè)的新知識(shí)、新材料、新工藝的運(yùn)用能力。

提高學(xué)生專業(yè)的拓展能力。

【第2句】：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(2)課程主要講述現(xiàn)代園林發(fā)展概況（發(fā)展歷史、功能作用、分類）、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念、內(nèi)容、相關(guān)技術(shù)指標(biāo)規(guī)范、程序，各類型園林設(shè)計(jì)程序、方法；國(guó)內(nèi)外典型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例。

并通課程設(shè)計(jì)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生完成一定規(guī)模的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

【第3句】：室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)課程主要系統(tǒng)介紹室內(nèi)陳設(shè)品布置的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、范圍、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)的風(fēng)格流派、表現(xiàn)形式、方法。

通過典型案例的分析與實(shí)訓(xùn)。

提高學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力及職業(yè)拓展能力。

【第4句】：家具設(shè)計(jì)課程主要講述家具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本設(shè)計(jì)理論，即家具風(fēng)格、功能、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、裝飾、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。

通過教學(xué)，提高學(xué)生家具設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)方案表達(dá)的基本技能。

提高學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力及職業(yè)拓展能力。

經(jīng)濟(jì)系　　經(jīng)濟(jì)系成立于2001年，是學(xué)院最早成立的系部之一。

現(xiàn)開設(shè)有國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷（展會(huì)策劃方向）、文秘、文秘（商務(wù)秘書方向）等6個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向，現(xiàn)有在校生近1500人。

國(guó)際金融專業(yè)在2002年被四川省教育廳批準(zhǔn)為四川省高職高專教學(xué)改革示范專業(yè)。

建系以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門大力支持下，在全校師生的共同努力下，經(jīng)濟(jì)系嚴(yán)守校訓(xùn)，勇于創(chuàng)新，以嚴(yán)格的系風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏得了校內(nèi)外各界的好評(píng)。

　　經(jīng)濟(jì)系擁有一支教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)，學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的師資隊(duì)伍。

全系現(xiàn)有專兼職教職工36人，其中專業(yè)從事教學(xué)、科研的人員27人。

在專業(yè)教師中具有教授職稱的1人，副教授職稱4人，講師10人；獲得碩士學(xué)位及正在攻讀碩士學(xué)位的19人，在讀博士5人；“雙師型”教師比例占50%以上。

在學(xué)生管理方面，擁有一支責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)創(chuàng)新的青年教師隊(duì)伍，學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)無論在德育、智育、體育、美育方面均能走到前列。

　　目前，本系在校內(nèi)已建有“綜合模擬實(shí)驗(yàn)室”和“文秘實(shí)訓(xùn)室”，面向就業(yè)市場(chǎng)和社會(huì)需要，采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)培養(yǎng)和提高各專業(yè)學(xué)生“能做、能說、能合作”的綜合技能。

此外，我系先后于招商銀行、萬貫集團(tuán)、成都興源企業(yè)管理顧問有限公司、成都天寅（新華智合）商品交易公司、重慶小天鵝集團(tuán)、北京益普索市場(chǎng)咨詢有限公司、西藏證券、瑞琪達(dá)商貿(mào)有限公司等多家企業(yè)和單位建立了長(zhǎng)期的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系，構(gòu)建了學(xué)校、受教育者、企業(yè)之間教育互動(dòng)、互補(bǔ)平臺(tái)，大大提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　經(jīng)濟(jì)系全體教職員工團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，富有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的精神，全體教師勤奮敬業(yè)，秉呈創(chuàng)新教育理念，以職業(yè)素質(zhì)教育為根本、綜合能力培養(yǎng)為中心、崗位技能實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)，取得了較好的教學(xué)效果，為社會(huì)培養(yǎng)了大量上手快、干得好、留得住的優(yōu)秀人才。

經(jīng)濟(jì)系自建系以來共為社會(huì)輸送經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)人才1300余人，并得到用人單位的廣泛好評(píng)，許多畢業(yè)生已在各自的崗位中擔(dān)當(dāng)了重要職位。

　　經(jīng)濟(jì)系永立經(jīng)濟(jì)大潮的前沿，是培養(yǎng)各類經(jīng)濟(jì)管理人才的搖籃，經(jīng)濟(jì)系熱誠(chéng)歡迎有志之士，莘莘學(xué)子報(bào)考經(jīng)濟(jì)系，報(bào)考經(jīng)濟(jì)系是您明智的選擇，邁入經(jīng)濟(jì)系，助你前程似錦，永遠(yuǎn)輝煌

信息工程系　　信息工程系成立于2002年，現(xiàn)有專、兼職教師69名，其中正副教授14名、享受國(guó)務(wù)院津貼專家2名。

我系教學(xué)、科研力量雄厚，教師主編并出版計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教材1套，目前已編教材3套，建設(shè)省級(jí)精品課程1門，院級(jí)精品課程1門。

我系設(shè)有四川省及國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試基地、全國(guó)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育基地；建有電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)與自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠、實(shí)習(xí)（訓(xùn)）基地等。

　　目前我們開設(shè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（硬件維護(hù)與病毒防治方向）、電子信息工程技術(shù)（自動(dòng)控制方向）、電子信息工程技術(shù)、圖形圖像制作、軟件技術(shù)（商業(yè)應(yīng)用開發(fā).net方向）等專業(yè)和方向。

其中軟件技術(shù)、圖形圖像制作等為四川省IT類高職教學(xué)改革示范專業(yè)，培養(yǎng)特色職業(yè)IT人才。

英語系　　英語系以培養(yǎng)“能做、能說、能合作”的人才這一辦學(xué)指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，目標(biāo)是逐步將英語系建成一個(gè)在四川乃至西南地區(qū)具有特色、較有影響的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出融英語語言、特色基礎(chǔ)于一身，并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要的具有較高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。

為達(dá)到此目標(biāo)，英語系加強(qiáng)了與四川省內(nèi)優(yōu)秀英語院系的合作，大力提高教師的認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)在崗不斷加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，強(qiáng)調(diào)教師擁有引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與和實(shí)踐能力。

　　英語系下設(shè)商務(wù)英語、應(yīng)用英語和公共英語三個(gè)教研室，共有教師及輔導(dǎo)員25人，以青年教師為主。

專職教師隊(duì)伍中，碩士研究生比例達(dá)到了50%，擁有講師及以上職稱的超過40%，黨員教師的比例達(dá)到50%以上，是一支教學(xué)水平高、思想覺悟高、朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

英語系還擁有一支穩(wěn)定的、責(zé)任心強(qiáng)、受到學(xué)生歡迎的兼職教師隊(duì)伍，是教學(xué)力量的有益補(bǔ)充。

　　英語系設(shè)有商務(wù)英語、應(yīng)用英語（英語教育方向）、應(yīng)用英語（翻譯方向）三個(gè)專業(yè)方向，現(xiàn)有學(xué)生600余人，其中應(yīng)用英語（翻譯方向）為2008年新增專業(yè)。

英語系在教學(xué)中嚴(yán)格遵循“實(shí)用為主、夠用為度”以及“應(yīng)用為上”的原則，重視提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，突出高職高專的培養(yǎng)特色。

目前英語系已有六屆畢業(yè)生（2003-2008屆），分布在全國(guó)各地，實(shí)際就業(yè)崗位以公司文員、英語教師、酒店職員為主，學(xué)生的就業(yè)率一直保持在96%以上。

他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦斜憩F(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)，受到了用人單位的好評(píng)。

旅游系　　旅游系旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，現(xiàn)設(shè)有旅游管理、餐飲管理和涉外旅游三個(gè)專業(yè)。

十年來為社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀旅游人才，在業(yè)界擁有良好的聲譽(yù)。

　　旅游系擁有一支由教授、全國(guó)導(dǎo)游考試評(píng)委、酒店考評(píng)員、高級(jí)調(diào)酒師、中高級(jí)導(dǎo)游員和營(yíng)養(yǎng)師等具有職業(yè)化特征的充滿活力的雙師型隊(duì)伍組成，其中，教授、副教授4名、講師11名，碩士學(xué)歷占50%以上。

并成立了以校外專家為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

　　在人才培養(yǎng)中，旅游系注重形象與品德建設(shè)，重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化外語教學(xué)，開設(shè)旅游英語、日語、泰語以及粵語等富有特色的語言類課程，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。

突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

建設(shè)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)：餐飲實(shí)訓(xùn)室（含酒水實(shí)訓(xùn)室），客房實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室和旅游綜合實(shí)訓(xùn)室。

　　旅游系積極拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地。

校外實(shí)踐教學(xué)基地廣布于海內(nèi)外，與世紀(jì)城洲際大飯店、武侯祠、皇冠假日、巴國(guó)布衣、光大國(guó)際旅行社、海外旅游公司、四川維泰導(dǎo)服公司、銀河王朝大酒店和聯(lián)森集團(tuán)等建立起校企合作關(guān)系，赴新加坡等國(guó)的海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了我系的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。

　　旅游系重視學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，開展了系統(tǒng)的的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。

從新生入學(xué)教育開始，定期進(jìn)行專業(yè)思想教育，開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，通過不斷參與各種實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，做好由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)換，讓他們成為一個(gè)形象、氣質(zhì)俱佳、語言表達(dá)得體、充滿自信樂觀的優(yōu)秀畢業(yè)生。

多年來，旅游系就業(yè)工作成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96％以上，學(xué)生踏上工作崗位后，很快就能適應(yīng)工作并成為崗位能手。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系藝術(shù)設(shè)計(jì)系引成立于2002年，在校學(xué)生430余人。

現(xiàn)設(shè)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（園林景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向），共三個(gè)專業(yè)。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)系以培養(yǎng)“能做、能說、能合作”的人才這一辦學(xué)指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，建設(shè)了一支教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)，學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的師資隊(duì)伍。

全系現(xiàn)有專兼職教師30余人，其中具有教授職稱的2人，副教授職稱4人，講師10人。

“雙師型”教師比例占50%以上。

　　本系在辦學(xué)條件方面取得突出的成果，建有功能齊全、富有特色的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

包括材料與制作、工程制圖與出圖、圖形圖象輸出、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)作品展廳、功能齊全的多媒體教室、高配置的專業(yè)機(jī)房、畫室、設(shè)計(jì)室。

　　在專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置上，藝術(shù)設(shè)計(jì)系深入貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，建立多個(gè)對(duì)口實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，并取得了顯著的成績(jī)。

近些年來，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)95%以上，且深得用人單位的信賴與好評(píng)。

　　我系注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，在省級(jí)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)大賽中 參賽學(xué)生均獲得較好名次和獎(jiǎng)項(xiàng)。

歷屆畢業(yè)生作品展覽均在學(xué)院產(chǎn)生了很好的反響。

我高考前沒考慮過這個(gè)學(xué)校。

這是給你查到的~不知道你是不是滿意啊~多選幾個(gè)學(xué)校備選吧~不過我覺得你現(xiàn)在得先準(zhǔn)備好好高考~先別想去什么學(xué)校。

這些留在高考后想啊~哈哈~加油咯~

幼兒園后勤園長(zhǎng)成長(zhǎng)與感恩

幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是\\\\剪不斷，理還亂\\\\。

本學(xué)期在園長(zhǎng)的支持下，后勤工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照南昌市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。

現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、安全管理方面

【第1句】：本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。

2．按照綜合治理的工作程序，認(rèn)真按照要求做好并完成所有的材料。

【第3句】：每周一次對(duì)戶外一切設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。

【第4句】：嚴(yán)格接送制度，加強(qiáng)磁卡的使用重要性的教育教導(dǎo)，加大門衛(wèi)的監(jiān)管力度，行政輪流值班，把好大門關(guān)。

【第5句】：由于每日下午接人時(shí)的擁擠，在胡園長(zhǎng)的大力支持下，保育院改變了統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，完全杜絕了因放學(xué)時(shí)擁擠而產(chǎn)生的安全隱患。

【第6句】：結(jié)合健康活動(dòng)，各班老師都加強(qiáng)了對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育，提高幼兒的安全意識(shí)。

在園長(zhǎng)的支持下，制作了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識(shí)，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。

【第7句】：每月都召開一次安全會(huì)議，增加全體教職工的安全知識(shí)；本學(xué)期在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在充分周密的準(zhǔn)備中，組織了一次全園師生進(jìn)行一次消防逃生演習(xí)，非常成功。

并聘請(qǐng)相關(guān)消防部門的專職人員來我園利用中午時(shí)間用多媒體給全體教師進(jìn)行流暢的文字深刻的圖片充分學(xué)習(xí)安全、消防的重要性，讓大家從各個(gè)方面增加安全防范意識(shí)。

本學(xué)期在全體教職工的共同努力下，無任何意外傷害事故的發(fā)生。

并制定有大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

【第8句】：加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)管理制度，做到非保育院人員進(jìn)入保育院必須出示有效證件，并登記在冊(cè)，方可入園。

進(jìn)一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我保育院精神文明的窗口，樹立了好我園的良好形象。

【第9句】：本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及園長(zhǎng)的精心構(gòu)思下，保育院環(huán)境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進(jìn)行，在暑假結(jié)束前完工。

二、膳食管理

【第1句】：嚴(yán)格遵守保育院的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。

本學(xué)期通過實(shí)際工作性質(zhì)，加強(qiáng)了工作管理的細(xì)化，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生檢測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理。

在原有的基礎(chǔ)上，又制定了《送飯過程管理制度》，做到及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié)，努力做到安全無死角。

【第2句】：在園長(zhǎng)的重視下，充分發(fā)揮食堂人員的工作積極性，職責(zé)分工明確，有分工也有合作。

每次對(duì)保育院臨時(shí)布置的任務(wù)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極認(rèn)真的完成。

【第3句】：為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。

做到每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議，改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

【第4句】：嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做；確保幼兒每天開水的供應(yīng)。

確保幼兒午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。

【第5句】：搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，堅(jiān)決避免交叉污染。

并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案。

【第6句】：通過崗位練兵活動(dòng)，接受全體教職工及幼兒家長(zhǎng)的評(píng)比，虛心學(xué)習(xí)，努力提高烹飪技能。

三、配合教育教學(xué)

【第1句】：以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。

【第2句】：根據(jù)教育、教學(xué)的需求，及時(shí)購(gòu)買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行；

【第3句】：后勤人員任何時(shí)候都毫無怨言的放下手中工作，主動(dòng)積極配合各項(xiàng)教學(xué)工作活動(dòng)，以及臨時(shí)的應(yīng)急工；

【第4句】：對(duì)生活老師進(jìn)行保育基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)，提高其責(zé)任心，加強(qiáng)工作的熟練程度。

【第5句】：協(xié)同班級(jí)工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

四、衛(wèi)生保健

【第1句】：本學(xué)期，繼續(xù)認(rèn)真做好每天晨間檢查工作，每日為全園幼兒噴灑“愛偌”噴喉液，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生；并記錄好每日晨檢及每日來保健室對(duì)幼兒進(jìn)行消毒處理的幼兒的情況；

【第2句】：配合婦幼保健中心做好新生幼兒入托體檢工作，及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄、分析和統(tǒng)計(jì)。

在園幼兒的肝功檢查工作達(dá)到百分之百。

【第3句】：積極主動(dòng)配合有關(guān)防疫部門按期、按時(shí)做好各種疫苗的接種，使接種率達(dá)到了百分之百；

【第4句】：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)衛(wèi)生管理的力度。

堅(jiān)決把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。

本學(xué)期在手足口病流行期間，我園在連休三天（清明節(jié)）后來園的幼兒里，發(fā)現(xiàn)一例（經(jīng)兒童醫(yī)院診斷）患兒，在園長(zhǎng)的重視下，在對(duì)全體教職工進(jìn)行了手足口病基本知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定了傳染病應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任落實(shí)到人；各班及戶外加強(qiáng)性消毒工作，做到消毒有記錄；對(duì)各班幼兒因病缺勤進(jìn)行電話詢問和登記。

在各大保育院陸續(xù)發(fā)病期間（手足口病），經(jīng)過江鈴保育院全體員工共同努力，無第二例發(fā)生，把患病率降到了最低水平。

【第5句】：積極主動(dòng)配合保健所進(jìn)行幼兒體檢，做好評(píng)價(jià)，對(duì)心臟有雜音、身高、體重、血色素、齲齒、體弱等幼兒進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，通知復(fù)查，聽取反饋等工作；與家長(zhǎng)溝通交流，采用科學(xué)的方法，改善幼兒的身體狀況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

在今年五月的幼兒體檢中，我園幼兒各項(xiàng)達(dá)標(biāo)指標(biāo)百分比在青云譜區(qū)名列前茅；其中二十六名幼兒被青云譜區(qū)保健所評(píng)為健美兒童。

【第6句】：不斷全面細(xì)致的做好保健資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)，使工作更加規(guī)范化。

五、物品管理

【第1句】：在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的管理工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，提前準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

做好對(duì)新買物品的登記和發(fā)放工作；

【第2句】：做到任何物品進(jìn)出帳目清楚，領(lǐng)用任何物品都有簽字簽名。

每學(xué)期末進(jìn)行匯總。

【第3句】：教育職工、幼兒愛護(hù)幼兒園的公共財(cái)物。

各種玩具擺放安全、合理，美觀；隨時(shí)改正對(duì)幼兒造成安全隱患的物品。

【第4句】：堅(jiān)持勤儉辦園的方針，做好解釋工作。

合理利用有限物品，盡量做到廢物利用，物品的重復(fù)使用；為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

六、物品維修

【第1句】：認(rèn)真做好幼兒園的維修工作；

【第2句】：節(jié)約放到工作的首位，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當(dāng)作大事來做；堅(jiān)持合理開支的原則；

【第3句】：對(duì)各班報(bào)修登記的物品、場(chǎng)地、設(shè)備，簡(jiǎn)單的自己動(dòng)手解決，太專業(yè)的再請(qǐng)專業(yè)人士修理；在確保幼兒教師的安全前提下，盡量節(jié)約保育院費(fèi)用。

【第4句】：努力號(hào)召全園各個(gè)部門、班級(jí)、個(gè)人齊抓共管，愛護(hù)公物；節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度。

七、環(huán)境衛(wèi)生本學(xué)期我們組織老師進(jìn)行的全園衛(wèi)生檢查活動(dòng)，共同打分，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，與此提高工作質(zhì)量；設(shè)定檢查標(biāo)準(zhǔn)，劃分檢查項(xiàng)目，分工到人，堅(jiān)持每周一次檢查，并每月評(píng)比出先進(jìn)班級(jí)，相互促進(jìn)，確保了幼兒生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。

八、其它

【第1句】：積極認(rèn)真的完成園長(zhǎng)布置的工作；

【第2句】：積極主動(dòng)完成支部、分會(huì)臨時(shí)布置的工作任務(wù)。

【第3句】：積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)搞好教職工活動(dòng)的準(zhǔn)備及后續(xù)工作。

九、不足及整改

【第1句】：加大門衛(wèi)監(jiān)管力度，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行保育院規(guī)章制度；2．幼兒伙食的烹飪質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步的提高；3．加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。

總之，工作在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新性上還存在不足。

在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評(píng)意見，我將虛心接受，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正。

220xx年后勤園長(zhǎng)述職報(bào)告 花謝花開，春去冬來。

不知不覺間，在幼兒教育這片熱土上，我又度過了一個(gè)年頭。

雖然我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生后的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，但我依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂“剪不斷，理還亂”。

但本年度在園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任的支持下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照哈爾濱市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。

一、重視自學(xué)研修，提高自身素質(zhì)作為一名副園長(zhǎng)，我經(jīng)常考慮的是使工作的本身變得更具有內(nèi)在意義和更高的挑戰(zhàn)性，對(duì)新的事物、新的目標(biāo)不懈的追求。

本年度不僅自學(xué)教育教學(xué)前沿理論、管理方法，自學(xué)筆記達(dá)到了兩萬字。

而且還積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”精神，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，與時(shí)俱進(jìn)，勇于進(jìn)取，在思想上牢固樹立馬克思主義世界觀，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨和勤政廉潔的意識(shí)。

把苦難當(dāng)成磨練，將挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。

在重視自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，還重視后勤人員的思想學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識(shí)。

我們有計(jì)劃的堅(jiān)持和加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月定期召開一次后勤人員工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jī)，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法。

通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。

由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本年度后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面發(fā)展。

二、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)作為一名副園長(zhǎng)，我積極參加市、縣組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重廉政理論的學(xué)習(xí)，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為幼兒園的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。

把自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。

生活中我潔身自好，嚴(yán)于律己，擺正自己的角色，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色。

我作為后勤園長(zhǎng)，關(guān)愛每個(gè)教師是激發(fā)教師工作活力的首要因素，而支持與服務(wù)則是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

在建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，也積極為教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，制定培訓(xùn)規(guī)劃，親自為教師進(jìn)行安全講座，為幼兒上安全課，為教師的可持續(xù)性發(fā)展提供條件，滿足其發(fā)展和成就的需要。

帶頭積極參加學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。

掌握運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，充分發(fā)揮模范帶頭作用、輻射作用，引導(dǎo)全園教師共同前進(jìn)。

三、加強(qiáng)科研興園意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一名副園長(zhǎng)，我熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。

在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全員各項(xiàng)工作;共同實(shí)施科研興園戰(zhàn)略，以教學(xué)研究為切入點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好平時(shí)的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量已達(dá)到市一級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)水平，用優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)于廣大家長(zhǎng)。

確立符合幼兒園辦學(xué)實(shí)際的科研課程，有計(jì)劃有步驟的實(shí)施。

人人都要參與課題研究。

一“語言整合《字寶寶樂園》”為主題開展特色教學(xué)。

建立人人一節(jié)研討課制度，教師每年上一節(jié)匯報(bào)觀摩課，教師互相評(píng)課，解決教學(xué)實(shí)際問題。

加強(qiáng)家園聯(lián)系，通過開展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)協(xié)助活動(dòng)，提高家長(zhǎng)關(guān)注教育的熱情。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，密切家校聯(lián)系;定期舉行成果匯報(bào)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

四、完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，提高工作管理水平作為具體分管幼兒園后勤工作副園長(zhǎng)，為做好幼兒園各項(xiàng)后勤保障工作，為了迎接一個(gè)又一個(gè)檢查，總有做不完的工作，忙不完的事。

珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保障水平。

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)的發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，我們本著保教并重的方針及最大努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。

【第1句】：安全管理方面，本年度我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全院上下始終將幼兒的生命的健康視為首要。

具體做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)實(shí)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。

嚴(yán)格接送制度，又一次為每個(gè)家庭制作了安全接送卡,并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。

結(jié)合健康活動(dòng)，要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)。

每周的衛(wèi)生工作檢查都有帶班老師領(lǐng)導(dǎo)親臨，由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本年度無任何意外傷害事故的發(fā)生。

【第2句】：幼兒健康管理方面，本年度園領(lǐng)導(dǎo)在教師緊缺的情況下，確保了專職保健老師。

并繼續(xù)由有保健老師負(fù)責(zé)班級(jí)老師協(xié)作，認(rèn)真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據(jù)保健要求，重視了對(duì)患病兒的全日觀察，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理，于保健老師和班級(jí)老師共同填好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。

尤其在“手口足病”流行期，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，對(duì)個(gè)別患兒做好了隔離。

使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因缺勤率降至最低。

【第3句】：食堂飲食管理方面，本年度首先在食堂人員上作了調(diào)整，其次我們又根據(jù)他們的各自情況作了職責(zé)分工，使他們真正起到了各取所長(zhǎng)，各投其好的作用。

為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，保健老師嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做好配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。

本年度與往年同期相比，谷類食品的用量增大了。

【第4句】：環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以市一級(jí)園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，明確院內(nèi)后勤工作人員各崗位職責(zé)，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人，責(zé)任到人，堅(jiān)持每周一次檢查，并每次于園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持。

我堅(jiān)信自己在新的一年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師，服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)……3幼兒園后勤園長(zhǎng)述職報(bào)告 我是幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭腥私o我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們、姐妹們，今天我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“認(rèn)真做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待一路前行。

現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下一、以身作則、實(shí)事求是在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在等方面積極為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)積極樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。

后勤工作雖然瑣碎而繁雜，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。

三、關(guān)注人心，關(guān)注未來關(guān)注教職員工的內(nèi)心：為大家排憂解難、為大家的工作而服務(wù)。

關(guān)注教職員工的成長(zhǎng)：與保育老師交流學(xué)習(xí)保育常識(shí)、一日生活細(xì)則，為保育老師的工作亮一盞明燈。

與廚房師傅討論制定營(yíng)養(yǎng)膳食，落實(shí)衛(wèi)生消毒責(zé)任到人，為廚房師傅的工作刻一把責(zé)任尺。

與校車司機(jī)，跟車?yán)蠋熃涣餍＼嚢踩旭偧?xì)則，為校車司機(jī)的工作指明安全方向。

與保健醫(yī)生交流晨午檢細(xì)則，幼兒突發(fā)事件的處理方法，為保健醫(yī)生的工作敲響細(xì)致檢查的的警鐘。

與門衛(wèi)交流門衛(wèi)工作，注意園內(nèi)安全，為門衛(wèi)工作把好安全出入關(guān)。

與后勤工作人員商討工作計(jì)劃及安排，為后勤人員的工作明確服務(wù)意識(shí)。

四、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。

因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí)。

我常常想，作為一名副園長(zhǎng)，一定要定位準(zhǔn)確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么。

光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，憑著老師們對(duì)我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

幼師在校生寫的畢業(yè)個(gè)人總結(jié)

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了，對(duì)年過半百的我來說，這個(gè)時(shí)間簡(jiǎn)直象彈指一揮。

回顧這一學(xué)期的工作，中間有成功、快樂的，也有失敗、沮喪的。

故本人對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做以下報(bào)告：一． 思想方面：本人始終自覺遵守，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

如：上下班的作息制度、學(xué)習(xí)制度、零星假制度、辦公室制度及其他各項(xiàng)政治活動(dòng)等。

當(dāng)前教育教學(xué)的形勢(shì)相當(dāng)迫人，何況我們這種年齡段的老師教育教學(xué)觀念比較陳舊，要適應(yīng)新課程的改革要求，只有自己自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)十六大文件和新課程的標(biāo)準(zhǔn)。

努力學(xué)習(xí)、改變觀念、提高意識(shí)、不斷充實(shí)新的教學(xué)理念。

所以本人積極參加學(xué)校舉行的各種形式的教研活動(dòng)，做到認(rèn)真筆記，同時(shí)及時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴體會(huì)，做到虛心象他人學(xué)習(xí)，拜他人為師，取人之專，給自己的不足充電，做到教到老學(xué)到老。

本學(xué)期，我克服了難以想象的困難，我丈夫因患嚴(yán)重的腰間盤突出，醫(yī)生要求動(dòng)手術(shù)，于是我托人在10月26日星期日去住院。

10月30日動(dòng)手術(shù)這天我也不在他身邊，在親情和工作面前我選擇了后項(xiàng)，因當(dāng)時(shí)我剛新接班，又在代王霞老師的婚假課。

如果我一請(qǐng)假要直接影響到兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。

丈夫住院的10多天里，我只能起早摸黑，每天4點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)后睡覺，沒有請(qǐng)一天假。

出院以后，醫(yī)生一再囑咐丈夫要臥床靜養(yǎng)，我白天只能請(qǐng)人照顧他，仍然堅(jiān)守教學(xué)崗位。

丈夫也非常理解和支持我的工作。

本學(xué)期只有我自己看病請(qǐng)了一個(gè)半小時(shí)假，這事情給高校長(zhǎng)知道后，他多次跟我說：“郭老師我們學(xué)校對(duì)不起你。

”我激動(dòng)的熱淚盈眶，感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持。

工作中，我顧全大局，服從分配。

本學(xué)期請(qǐng)假老師特別多，本人主動(dòng)樂意幫助學(xué)校解決代課問題，一學(xué)期共代課40余節(jié)數(shù)學(xué)課。

受到教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

本學(xué)期剛接手四（1）班的教學(xué)，任副班主任。

該班前面由于種種原因代課多，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度有直接的影響。

沈華同學(xué)老是逃學(xué)，于是我接班后我就下決心用自己的工作熱情、用關(guān)心愛護(hù)、用責(zé)任心去感化他們。

首先，通過各種方式去了解每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一位特別生，以鼓勵(lì)為主，不“狂轟亂炸”的批評(píng)，對(duì)每位學(xué)困生連續(xù)幾個(gè)晚上與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，商討如何幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，想方設(shè)法激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，不懂大膽提問，力爭(zhēng)進(jìn)步。

憑自己的工作經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)積極配合班主任如何加強(qiáng)管理搞好班集體工作，給了一定的建議，半個(gè)學(xué)期過去了，班級(jí)情況明顯的改善了。

本人習(xí)慣于每天抓住師生午餐午修時(shí)間，與學(xué)生溝通情感，從中彼此增進(jìn)更多的了解，利用這時(shí)間又能及時(shí)給學(xué)困生輔導(dǎo)，彌補(bǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)中的不足。

這樣大半學(xué)期下來，學(xué)生自然的和我親近了，喜歡我了。

工作中我任勞任怨，勤勤懇懇，默默無聞，從不計(jì)較個(gè)人得失，如暑假里沒有電扇的情況下幫助學(xué)校整理圖書5天，身上到處是蚊蟲叮咬，直到中暑為止。

又如辦公室清潔工作，每天主動(dòng)清掃、整理，保持整潔，還時(shí)常提醒年輕老師競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)文明整潔的最佳辦公室。

所以我們辦公室團(tuán)結(jié)、協(xié)助的氣氛很濃，辦公室的檢查受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二． 工作方面：本人在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，講究實(shí)事求是的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材。

做到平時(shí)超周備課。

課前做好充分準(zhǔn)備，決不上無備課之課。

經(jīng)常利用多媒體教學(xué)進(jìn)行上課，教導(dǎo)處在檢查備課及作業(yè)的抽查中都有很好的評(píng)價(jià)。

雖然是副班主任，但我也不放過對(duì)學(xué)生的思想教育，特別是特別生。

如朱鶴立同學(xué)品行與學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度極差，上課會(huì)自己離開座位或教室，直接影響全班學(xué)習(xí)，老師們基本都知道他，為幫他改變習(xí)慣，我攪盡腦汁用自己的愛去教育他，引導(dǎo)他。

因他是單親家庭，在他的生日那天我買了2支鉛筆、2支圓珠筆、4本本子、1副三角尺等學(xué)習(xí)用品當(dāng)著同學(xué)的面送給他，鼓勵(lì)他，讓他看到成績(jī)勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，積極努力改正。

在一次交談中他很天真的不假思索的說：“郭老師，我喜歡你。

我一定會(huì)好好改正缺點(diǎn)的，請(qǐng)你相信我。

”我從中感受了學(xué)生愛其師才會(huì)信其道的道理。

朱鶴立同學(xué)果真現(xiàn)在進(jìn)步了。

現(xiàn)在上課從來沒有離開過座位，還積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，對(duì)思維題有了興趣。

數(shù)學(xué)作業(yè)從原來強(qiáng)迫做轉(zhuǎn)變到了能自覺喜歡做了。

如有時(shí)犯了錯(cuò)誤。

我理解原諒他，再鼓勵(lì)他勇敢改正缺點(diǎn)才是好隊(duì)員等方法激勵(lì)他，督使他進(jìn)步。

看到學(xué)生的進(jìn)步，做老師的甭提多開心了。

對(duì)于學(xué)困生象施敏杰、陳娟、王剛等同學(xué)因基礎(chǔ)差，思維能力欠缺。

家長(zhǎng)又缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。

我就抓住一切可利用的時(shí)間不厭其煩給他們輔導(dǎo)、補(bǔ)課，做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。

憑我自己教育學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)，用愛心、誠(chéng)心去關(guān)懷他們，只要有一絲希望我都以鼓勵(lì)為主，及時(shí)表?yè)P(yáng)，督使他們樹立學(xué)習(xí)的信心，力盡全力爭(zhēng)上游。

對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生如徐安鋒、陳一新等同學(xué)能力的培養(yǎng)，讓他們大膽積極的自己去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋，讓他們先開始，鼓勵(lì)他們成績(jī)是靠自己努力和汗水獲得的，從中知道知識(shí)是無邊無頂峰的。

在教學(xué)過程中，我要求學(xué)生書寫格式端正，保持本面整潔，對(duì)作業(yè)的批改，我作到批改訂正不過夜，在校作業(yè)的抽查中，我得到了教導(dǎo)處的好評(píng)。

本學(xué)期雖然圖書室沒有正式開放，但是教師閱讀資料做到老師什么時(shí)候需要什么資料我都熱情的幫他們找，并認(rèn)真登記借還記錄。

每到月底把各類報(bào)紙按日整理好送到總務(wù)處。

三． 成果方面：在本學(xué)期的期中自主自測(cè)中，經(jīng)過自己的努力，該班的合格率與上學(xué)期期終有明顯提高，在卡通杯數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中獲得四年級(jí)組第一名。

總之，本人在工作中所獲得的成績(jī)應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，但與先進(jìn)同行相比，還是做得不夠的，我會(huì)盡自己最大的努力不斷學(xué)習(xí)，不斷更新新的教學(xué)理念，認(rèn)真工作，在今后的教學(xué)工作中發(fā)揮余熱。

個(gè) 人 小 結(jié)1981年浙江海寧師范畢業(yè)，已經(jīng)從事教育工作23個(gè)年頭了。

熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛撫學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

自調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長(zhǎng)以來，十分重視教育科研工作，確立了“科研興校、科研興教”為學(xué)校發(fā)展的根本，帶領(lǐng)全校上下積極推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力開拓創(chuàng)新。

六年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真按照省市和縣教科室的有關(guān)規(guī)定，積極營(yíng)造教育科研的氛圍，參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)及日常的研究，注意總結(jié)和推廣取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究過程中，努力提高自身的素質(zhì)，提高學(xué)校教育科研質(zhì)量。

現(xiàn)將近幾年來的工作總結(jié)如下：一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與課題研究

【第1句】：無論在什么崗位上工作，利用本科函授、研究生主干課程的進(jìn)修、省名校長(zhǎng)班培訓(xùn)等各種機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自身的科研理論水平，及時(shí)更新教育觀念，積極開展教育研究，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，并通過會(huì)議、座談、講學(xué)、調(diào)研等形式，提高教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)，而且身先士卒，為廣大教師在教科研方面作出表率。

現(xiàn)正主持2個(gè)省級(jí)課題、1個(gè)市級(jí)課題的研究，其中經(jīng)過多年摸索，形成的《情境識(shí)字、大量閱讀、真情作文》被省教科院批準(zhǔn)為年度規(guī)劃課題；在立項(xiàng)時(shí)成為省“2211”名師課題研究系列的資助課題。

其他還具體負(fù)責(zé)實(shí)施了市級(jí)課題《小學(xué)語文多元化閱讀欣賞的研究》（已結(jié)題）。

【第2句】：加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)過程。

我認(rèn)為課題研究工作應(yīng)落實(shí)在課堂教學(xué)中。

雖然是學(xué)校的校長(zhǎng)，但熱愛本職工作，為人師表，力作學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，提高課堂教學(xué)的水平始終是我的追求。

因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)研究，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念一直沒有改變，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及教學(xué)中都注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，力求體現(xiàn)學(xué)生的自我感悟，同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力圖以教科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，使自己從一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型”的教師盡快向“科研型”、“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變，盡快形成自己的教學(xué)特色。

多年來，承擔(dān)省、市、縣以上公開課、講座達(dá)20余次，并在縣級(jí)以上教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)，曾獲得省“教改之星”，市“高質(zhì)量、高效率”課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2004年4月代表嘉善縣參加“嘉興市南湖之春”教學(xué)研究活動(dòng)，上一課得到了專家和教師的一致肯定。

同時(shí)熱心指導(dǎo)青年教師，使每一位新教師都能快速成長(zhǎng)。

2001年獲嘉興市學(xué)科帶頭人，并成為省首屆“名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選”。

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的工作得到一致好評(píng)。

多次被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員，先后獲嘉興市優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

【第3句】：積極撰寫教育教學(xué)論文在課題的研究過程中，能注重第一手材料的積累，并及時(shí)加以總結(jié)，負(fù)責(zé)實(shí)施并執(zhí)筆撰寫的結(jié)題報(bào)告《情境識(shí)字、大量閱讀、真情作文》獲縣教科研成果一等獎(jiǎng)、市基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；《閱讀教學(xué)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞》獲省教育學(xué)會(huì)教育科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)，所撰寫的論文、、、等文章先后發(fā)表于、、《浙江教育信息報(bào)》等報(bào)刊雜志上。

《情境識(shí)字、閱讀欣賞、真情作文》由“國(guó)際文化出版公司”正式出版。

二、建章立制，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)教育科研

【第1句】： 制定和完善教科研規(guī)章制度98年8月到嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。

我認(rèn)真總結(jié)了嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作所取得的成績(jī)，構(gòu)建了以創(chuàng)新精神和更新理念為核心的省級(jí)課題《小學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)》。

針對(duì)當(dāng)時(shí)校內(nèi)廣大教師科研意識(shí)較弱、立項(xiàng)課題少的實(shí)際，進(jìn)行了校級(jí)課題的立項(xiàng)活動(dòng)，組建了教育科研網(wǎng)絡(luò)，形成了點(diǎn)面結(jié)合、全員參與的教科研新格局，改變以往單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象，成立幾人合作的課題組，使課題組的結(jié)構(gòu)多元化，有的教研組就是一個(gè)課題組（如：低段語文）使科研和教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

初步形成了嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研的特色。

通過自身的努力，會(huì)同一批熱愛教育的教師，先后出臺(tái)了一系列的教科研規(guī)章制度《課題申報(bào)制度》、《課題選擇論證制度》、《課題實(shí)驗(yàn)評(píng)估制度》、《課題組活動(dòng)要求》以及《教育教學(xué)管理調(diào)研制度》，《校名師工程》等一套行之有效的管理制度。

有一套制度后，就必須嚴(yán)格按制度開展教育教科研活動(dòng)。

每一學(xué)年或?qū)W期初，我都在充分分析學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際狀況的前提下，會(huì)同學(xué)校教科室制定出切實(shí)可行的詳盡學(xué)年或?qū)W期教科研工作計(jì)劃，并要求每個(gè)課題組制定計(jì)劃，保證活動(dòng)時(shí)間。

【第2句】： 組織教師學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)提高（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視信息交流。

我明確提出全體教師根據(jù)自己的研究課題，每學(xué)期做5000字以上的業(yè)務(wù)資料摘錄，寫1篇3000字以上的有一定水平的教后感，并結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行信息交流。

這樣既可達(dá)到資源共享，同時(shí)也能起到加強(qiáng)交流，互相督促的作用。

（2）組織我校的行政領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)年作講座一次。

如上學(xué)年自己親自為全校作了《課題研究報(bào)告的撰寫》、《孔子生平及其教育思想》等多個(gè)講座，聽后再組織討論，這樣促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、豐富知識(shí)，也幫助教師了解教科研信息，使人人在原來基礎(chǔ)上得到提高。

（3）積極撰寫教學(xué)論文，培養(yǎng)教師捕捉信息和及時(shí)總結(jié)的能力。

我提出每位青年教師每學(xué)期上交一篇論文、一份有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)、有價(jià)值的教學(xué)反思、有一定水準(zhǔn)的案例分析，使廣大青年教師們養(yǎng)成一種從科研的角度去觀察、思考問題，并及時(shí)總結(jié)、提高的良好習(xí)慣。

每學(xué)年選編了《教師優(yōu)秀論文集》，同時(shí)鼓勵(lì)并積極為廣大教師在《嘉善教科研》上發(fā)表文章，大大提高教師撰寫論文的積極性。

【第3句】：確立研究突破口，促進(jìn)課題研究工作由于我校規(guī)模相對(duì)較小，青年教師多，教科研工作起步較遲，經(jīng)過討論后決定以體現(xiàn)新的教改理念、省級(jí)課題《情趣識(shí)字、大量閱讀、循序作文》為突破口，作為“示范”課題，嚴(yán)格規(guī)范履行學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使每一位參與的教師掌握相對(duì)規(guī)范的課題實(shí)驗(yàn)操作方法，并以此帶動(dòng)學(xué)校另外幾個(gè)省、市、縣、校級(jí)課題的研究，帶動(dòng)每一位教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，使老師學(xué)有榜樣，使學(xué)校的教科研工作盡快步入了規(guī)范化、制度化的軌道。

【第4句】：以“教研活動(dòng)”活動(dòng)為主線，強(qiáng)化課題過程的管理。

課堂教學(xué)是進(jìn)行課題研究的主戰(zhàn)場(chǎng)，我和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)課題研究過程的指導(dǎo)管理的有力舉措。

（1）隨堂聽課活動(dòng)。

課前10分鐘通知任課教師，由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、同年段教師組成，進(jìn)行隨堂聽課，聽課程序?yàn)椋篈課前了解聽課內(nèi)容和課前準(zhǔn)備；B、聽課、記錄；C、課后與任課教師交換意見、了解課題研究進(jìn)展情況；D、分管領(lǐng)導(dǎo)填寫記錄表并存檔。

一年共聽課近百節(jié)。

通過上課、聽課、討論等環(huán)節(jié)，既建立了積極、正確的導(dǎo)向，為全面、客觀的了解評(píng)價(jià)教師創(chuàng)設(shè)條件，又為了解教師課題實(shí)驗(yàn)情況、指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展提供了保障，促使課題研究工作落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。

（2）各個(gè)教研組都要安排1～2位教師上課，全體教師聽課，開課教案由教研組或課題組討論，要上出自已參與的課題的特點(diǎn)，上好后分組進(jìn)行說課、評(píng)課活動(dòng)，每位教師發(fā)表見解，共同探討，不斷深化課題研究。

（3）搞好教學(xué)研究開放周活動(dòng)。

如上學(xué)年第一個(gè)學(xué)期在縣教科所、教研室的支持領(lǐng)導(dǎo)下，我校把省級(jí)課題《情趣識(shí)字、大量閱讀、循序作文》和《小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的實(shí)踐與研究》、市級(jí)課題《小學(xué)語文“四結(jié)合”》、《小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的階段性成果向全縣兄弟學(xué)校進(jìn)行了展示和匯報(bào)，共上了二十余節(jié)研究課、一次展示活動(dòng)，課后認(rèn)真進(jìn)行了說課、評(píng)課活動(dòng)。

扎扎實(shí)實(shí)的把課題研究工作做“細(xì)”，做“實(shí)”，把課題研究推向更深層次，并起到了示范和輻射的作用。

(4)、課題研究不斷深入，較大提高了教師教育教學(xué)的理論水平。

通過多年的努力，我校從個(gè)別老師獲獎(jiǎng)，到如今，人人在教改天地中占有一席之地。

教師撰寫論文的水平有明顯提高，僅上一學(xué)年有七篇在全國(guó)性刊物上公開發(fā)表，三篇在市級(jí)刊物上發(fā)表，十篇在縣級(jí)刊物發(fā)表，在各級(jí)各類評(píng)比中同樣取得豐碩成果：獲省級(jí)以上獎(jiǎng)十二篇（一篇獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、四篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng)），市級(jí)獎(jiǎng)十余篇（有二篇獲市一等獎(jiǎng)），縣級(jí)一等獎(jiǎng)8篇，二、三等獎(jiǎng)30余篇。

獲得學(xué)校歷史上從未有過的值得慶賀的豐收。

三、重視申報(bào)、論證，積極推廣成果

【第1句】：每學(xué)期組織一次課題申報(bào)活動(dòng)（每年4月份）。

每次都能為教師提供（50個(gè)左右）選題，在收到老師的課題申報(bào)后組織了有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)等老師參加的課題論證會(huì)，逐個(gè)提出修改意見反饋給申報(bào)教師，并擇優(yōu)向市、縣教育科研部門申報(bào)。

【第2句】：組織成立學(xué)校課題結(jié)題鑒定小組。

有關(guān)課題結(jié)題后，按規(guī)定進(jìn)行簽定，我能及時(shí)幫助課題組討論修改，以提高成果質(zhì)量，并及時(shí)向上級(jí)教科研部門推薦，或幫助投稿，及時(shí)向全校教師宣傳推廣課題研究的成果，發(fā)揮課題研究成果的價(jià)值。

如今，課題的研究對(duì)我校教師來說，不再陌生與遙遠(yuǎn)，對(duì)于申報(bào)省級(jí)課題不再認(rèn)為高不可攀。

最近，就有四位教師要申報(bào)省規(guī)劃課題，2位老師要申報(bào)省重點(diǎn)課題。

向更高層次的追求，既是我的目標(biāo)，更是我們廣大實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的追求。

四、重視教科研的工作總結(jié)在每一學(xué)年、學(xué)期結(jié)束時(shí)，我總是要求各教研組、課題組認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出工作小結(jié)，在此基礎(chǔ)上，我總是將一學(xué)年、每學(xué)期的學(xué)校教科研提得與失客觀地寫進(jìn)學(xué)校工作總結(jié)國(guó)，不斷反思一年中學(xué)校教科研工作的成績(jī)與失誤。

在成績(jī)面前，我總是想方設(shè)法為廣大教師做好宣傳工作，在出現(xiàn)失誤時(shí)，我總是主動(dòng)承擔(dān)。

正是每一次積極的反思為下階段的工作能上一個(gè)新臺(tái)階做好必要的條件。

近年來我們雖然獲得了“省教科研先進(jìn)集體”，但這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，在全體教師的關(guān)心幫助下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但這與兄弟學(xué)校的教科研相比還有很大的差距。

我決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)取使學(xué)校的教科研工作能更上一個(gè)臺(tái)階。