進步學生發言稿（初三）
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好
今天能夠作為進步生代表上臺講話，我感到非常榮幸。
在剛剛過去的期中考試中，我從級部75名進到了級部33名，我能取得如此大的進步，首先要感謝各科老師的辛勤教導，當然也離不開自己的努力。
而其他同學也在此次考試中找到了自己的位置。
歲月匆匆，我走入了高三年級的緊張階段，我很清楚這一年意味著什么。
面臨人生第二次考驗，我們需要冷靜、沉著地去面對。
我感受到了班級其他同學都有了很大變化，仿佛一夜之間都長大了。
“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學間互幫互助的學習氛圍，我才會有所進步，成為我們高三一班進步生的一員。
下面我向大家談談我在學習中的一些體會：
【第1句】： 劃分學習目標，分步實現。
人有了目標，才有了前進的動力。
中考是近階段我的最大目標，只有在中考中取得優異的成績，順利升入我理想中的高中，我的明天才會更美好。
現在距離中考還有一段時間，還有期末、下學期期中和模擬考試共五次拉榜考試，把中考這個大目標轉化成一個個小目標，然后目標明確讓自己在著五次考試中每次都穩中有近，分步實現，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
【第2句】： 注重學習方法，有了學習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進的步伐了。
上課認真聽講，這是一個重要的環節，我聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止，另外課堂上我總是積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。
另一個我常用的辦法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時也活躍了學習氣分。
【第3句】： 注重鞏固加深。
知識只有經過幾次反復運用后，才會牢牢記住。
作業是必做的，但有許多同學認為老師作業布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學退步的原因，而我呢
我認為老師布置作業一定有理由，中考并不是大部分都是難題，拔高題也只不過一兩道，因此作業必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。
【第4句】： 知識重在積累。
為難題不會有情可原，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，這對理科的學習很重要。
，小卷的改錯尤為重要。
只有真正弄懂錯在哪，才有進步。
【第5句】： 科學安排時間。
時間的長短對大家來說是一樣的，但若注意提高學習效率，就相當延長了時間。
特別是周末，我也不放松，總是限定時間，集中精力完成，再適當放松。
我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。
我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個學習任務。
晚上我總是先復習當天學過的知識點，再完成作業。
成績已屬于昨天，我會放眼明天，以積極向上的心態 ，認真扎實的風格迎接下次的挑戰。
希望這次考試成績不理想的同學，不要氣餒繼續努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進步
進步學生開家長會家長發言稿怎么寫
尊敬的老師，各位家長： 好!我是一(1)班###的媽媽先非常感謝班主任曹老予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。
孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。
在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。
” 其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。
俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。
我就簡單介紹一下自己的做法： 一、對孩子多一些表揚和鼓勵 有人說：“好孩子是夸出來的”。
我非常贊同這個觀點。
只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。
也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。
吃東西時總讓我先吃。
我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。
”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。
我們每個孩子身上都有很多的閃光點。
家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
小學生 成長故事演講稿
小學生成長故事演講稿今天，我要和大家一起分享的是閱讀中的喜悅和成長中的收獲。
記得一位名人曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。
是啊，書是人類進步的階梯，書是我們最好的朋友。
每次捧起書進行閱讀，我收獲的不僅是知識，更多的是情感的熏陶與心靈的感悟。
一直忘不了那篇文章——《幸福住在隔壁》。
坐在書桌前，小心翼翼地翻開書，細細品味她的芬芳，一種莫名的感動涌上心頭。
文中講述的是一位啞巴母親，為了自己的女兒今后能像正常人一樣生活，一樣能說會笑，毅然把孩子送給隔壁無法生育的那對夫婦撫養。
而自己則每天在無聲的世界里用目光默默地關注著女兒的一切，她的歡樂，她的憂愁，她的一切的一切都因女兒而存在。
她的幸福就住在隔壁，就在于女兒的健康成長中。
文章中那位永遠聽不到女兒呼喚的母親，那個永遠不會說出“孩子，我愛你”的母親，用她熾熱的目光，用她默默的注釋，用她那無時無刻不在牽掛的心演繹著人間最美的情感，剎那間讓我感受到的是一位母親對子女最深沉最無私的愛。
沒有驚天動地的故事情節，也沒有感人肺腑的語言表白，字里行間充斥的都是深沉的母愛，洋溢的都是人間親情哪
都說“世界上最偉大的愛就是母愛” 的確是啊
從這位母親身上我們感受到的不就是那最深沉、最熱烈、最真誠、最無私的母愛嗎
從這篇《幸福住在隔壁》的文章中，我們看到的是一位割舍自己的情感，為女兒的健康成長營造一切幸福的平凡的母親，而現實生活中，這樣的母親數不勝數。
同學們，我們每個人就有這樣的母親，我們每個人無時無刻不在享受著這樣的母愛：媽媽的一個眼神透射的是對自己的愛；媽媽的一絲微笑顯露的是對自己的愛；媽媽的嘮叨，媽媽的指責，媽媽的一切舉動傾注的都是對我們最樸實、最深沉的愛呀
母愛就像毛衣一樣，用千絲萬縷的線，一針一針縫制而成。
讓愛變得更密、更濃。
就像潺潺流水那樣欲窮未盡；就像春天里的蠶吐出的縷縷絲線纏綿悠遠；就像春天的陽光溫暖兒女，照亮他人……走出書本，走進大街小巷，我們到處都能看到母愛的身影，聞到母愛的氣息，這些都需要我們的細心體會與呵護。
母愛是永恒的。
被愛著的人是幸福的，似蜂蜜般香甜；如江水般綿延；似群山層層起伏；似海水晶瑩透亮。
母愛是甜蜜的，身處蜜罐的我們，無時無刻不享受著父母的呵護，“陽光”的沐浴，讓我們身在甜蜜中感受著無盡幸福。
面對這一切，我們難道不應該在品味與享受中反思么
一個人不僅要體諒與感受母親對自己的愛，也要隨時把愛的芬芳回報給自己的母親。
學會愛的匯報，讓我們隨時隨地都用愛的行動實踐承諾，走進母親的心靈深處，用愛的甘露滋潤她干涸的空間：一聲深情的呼喚，一句殷切的問候，一種理解的眼神，一份默默的關注。
同學們，成長的道路上，讓我們把愛隨時隨地獻給天下所有的母親。
小學生作文：我的成長故事 從認識“
【第1句】：
【第2句】：
【第3句】：
【第4句】：5”到學習“人之初，性本善”，我們都在不斷成長。
成長中有痛苦，也有快樂，就這樣，年復一年，日復一日，我們都在痛苦與快樂中頑強地成長。
給大家曬曬我的家丑吧，希望大家不要笑我，最好能給點掌聲。
六歲時，媽媽給我講發明大王愛迪生的故事，說愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。
我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進被窩里，睡覺時不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時起，我知道了，自己是一個幸福的小傻瓜。
七歲時，爸爸教育我做事要誠實，并給我講了華盛頓砍櫻桃樹的事情，當華盛頓主動向父親坦白，得到了父親的表揚。
而當我不小心摔破了爸爸最心愛的茶壺時，在坦白之后，得到的卻是爸爸一頓嚴厲的訓斥。
那年，我第一次流下委屈的淚水，這次坦白，讓我知道了世界上還有“委屈”這個東西的存在。
八歲時，老師給我們講了大科學家愛因斯坦小時候的故事，在一節手工課上他做了一個很不像樣的小板凳，受到老師批評。
而當他告訴老師這是他第三次做的時，這讓老師非常感動。
我的英語字母寫得也很糟糕。
在一節英語課上，我學著愛因斯坦，重復寫了三次，我以為可以感動老師，當我告訴老師這是我第三遍作業時，英語老師卻大為惱火，并罰我做了第四遍作業。
這次我得到的教訓是：作業多做幾次，未必就會更好，對于老師的要求，我們還是一次成功的為好。
九歲時，因為幾次遲到被老師批評，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過一個“早”字，以后再也沒遲到過。
為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個“早”字，卻被老師批評教育了一番。
這讓我知道：學習別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。
十歲時，老師批評我做事不動腦筋，并告誡我說，凡事都要勤于思考，并給我講了牛頓的故事。
說牛頓在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。
所以老師也要求我們像牛頓那樣勤于思考，于是我也跑到蘋果樹下思考問題，等了半天才知道想要被蘋果砸中也不是一件簡單的事。
是的，我們在成長中難免會犯一些愚蠢的錯誤，不過請大家相信，我們一定會在成長中變得更加聰明，更加堅強。
我的成長故事親愛的朋友：你好
馬上要過新年了，我在這里提前跟您說一聲：“新年好
”你也許不知道，小時侯的我呀，天真無邪。
但也鬧出過不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。
那時侯我剛學會說話哦，媽媽就告訴我見到熟人要說話。
跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數差不多的稱“奶奶”……一天，我去了幼兒園。
老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。
我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。
班主任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼：“阿姨”加“奶奶”就是“阿奶”。
我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。
呵呵，你說好笑不好笑，那時還真傻
到現在，我還覺得有些不好意思的。
畢竟那時小嘛
也只會胡亂說一些。
關于我的成長故事呀，還多著呢
等我下次呀，慢慢跟你說
祝你身體健康
你的好朋友
求《我讀書，我快樂，我成長》800~1000字左右的高中生演講稿
演講稿(一)尊敬的老師同學們： 大家好
今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。
捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。
小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。
記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢
我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。
”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩
”從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
我深深地陶醉在書的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
我對今后的學習、生活充滿了希望。
我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。
讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。
讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠愛看書
同學們，愛書吧
書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好
我的演講完畢，謝謝大家
演講稿(二)大家好
古人說：“書中自有黃金屋”。
每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。
”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。
讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。
”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。
中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。
“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。
讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。
知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。
能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。
讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。
中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節；奮發、立志；改革、創新；勤學、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。
構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。
作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。
千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家
演講稿(三)敬愛的老師、同學們：大家好
我叫畢玉倩，是石島實驗小學四年級二班的一名學生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。
我演講的題目是——《我讀書我快樂》在日常生活中，只要你善于發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外,在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一食物）,這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。
哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。
突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。
”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。
”爸爸笑瞇瞇地說：“別賣關子，快說。
”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。
”“不對，今天都沒吃。
”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。
”橘子怎么會放在菜里面
難道是我猜錯了
我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢
“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。
”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。
生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧
我的講話完畢，謝謝大家
演講稿(四)（前兩天替領導孩子寫的，放在這吧，充實一下）偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。
”“書是全世界的營養品。
”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
”詩人歌德也發出過同樣的感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
”從古至今，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。
一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。
這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。
所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。
一卷在手，古今中外盡在眼前。
讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀后起之秀的美利堅在二百多年的時間里完成振興和飛躍；讀遠古時期野蠻的征戰和茹毛飲血的生活，讀工業革命如何將人類歷史推向現代文明；讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實現國家的“大一統”，讀拿破侖的舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”；讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發。
所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。
盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴謹，感悟漫畫里的那份詼諧。
在神話里學會豐富想象，在童話里學會永葆純真，在戲劇里認識表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。
在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯想愿望或苦衷；在食譜里學會營養之道，在菜肴里表達謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補充，任何一種技巧都會受益終生。
所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。
讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。
心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。
所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在不斷超越自己。
讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。
更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
親愛的朋友們，熱愛讀書吧
因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”；因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓讀書伴著我們同行，見證我們成長中的快樂
我的演講到此結束，謝謝大家
演講稿(五)尊敬的老師，親愛的同學們 大家下午好
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。
”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書
偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。
讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。
讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高…… 11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場首屆教師演講比賽。
我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。
這次的讀書心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。
是呀，“書是人類進步的階梯”書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話” 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義……演講稿(六) 書是人類進步的階梯。
這是偉大的作家高爾基的名言。
書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。
書，感謝你，給我帶來了樂趣和智慧。
書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。
在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂；在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。
有一次，我-無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來。
看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了；看著看著，我的臉上露出了笑容；看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。
這樣，大家和我又和好了。
瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀
書，像一位老師，在我遇到難題的時候，它就詳詳細細地為我講解。
有一次，我們語文考試，作文題目有點 本文。
難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。
我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結果這篇作文得了優秀。
書可真是我的良師益友哇
書，像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛環保衛士——大樹。
書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書，你讓我獲益無窮
書，給我智慧，讓我聰明；書，讓我明理，教我做人。
讓我們大聲對世界說：“我讀書，我快樂
”演講稿(七) 有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。
而我覺得讀書才是真正的快樂。
當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。
當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。
盡管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。
我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。
我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。
雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。
讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來。
看一篇文章，寫一篇心得。
在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。
書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。
書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。
從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。
當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。
這就是讀書的意境，我讀書我快樂。
高中生進步學生發言稿
古語有云：“讀書破萬卷,下筆如有神”.的而且確,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識；讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養的人；讀書,還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣. 一個不重視閱讀的個人,是一個不能進步的個人；一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族.正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠”.高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”,可見讀書能帶來許多重要的好處. 多讀書,可以讓培養寫作靈感.可以讓你在工作中寫文的方法上用的更好.在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理.讓別人覺得你更富有文采,美感,而且通過讀書對詞句的積累,文章的書寫也更加流暢,如行云流水,一氣呵成. 多讀書,可以使你顯得有禮有節.俗話說：“第一印象最重要”.從你留給別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人.所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度,仿若翩翩君子、窈窕佳人,不愧為新生代逆襲成為高富帥和白富美的最佳選擇. 多讀書,可以讓你增加見識.培根先生說過：“知識就是力量.”不錯,多讀書,增長見識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量.這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長.從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向.所以,書也是我們的良師益友,讓我們在職場之路,愈走愈遠,不斷提升自我的高度,修煉心性,達到更上一層樓的境界. 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手.書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對困難.讓你用自己的方法來解決這個問題.這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步.當你融入社會的同時,你不得不面臨更多的困惑,讀書,讓你領會更多處事處人的哲理,通曉天地運行的真理,探索宇宙自然的哲學,融匯人、環境的力量,對于生命的證悟與理性的考問都從容面對,在職場、生活、家庭面面俱到,無往而不勝,真可謂是牛! 多讀書,也能使你的心情便得快樂.讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式.讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康.所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情.用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的.良辰美景,賞心悅事,此為人間四美,通過讀書,讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈,細細回味,彷佛脫離一切,莊夢化蝶物我兩忘的寧靜,又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢. 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧.所以,我們應該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎! 讀書,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生.人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見的風景是有限的.書籍就是望遠鏡,書籍就是一盞明燈.讓我們看的更遠、更清晰.同時也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到了怎樣的風景,我們又該如何進行自我的追求與調整.在和他人所見的比較中,選擇自己的路,也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領略的畫面,古人就有“百家所長,為我所用”的讀書情懷. 有的家人可能會說：工作那么多,都等著要完成,那有時間看書?其實只要你肯擠時間來讀書,就不愁沒有時間.就像大文學家魯迅先生所言：“時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的”.把別人喝咖啡、午休、聊天發呆等工作余隙或是等回家后的空閑時間,用在讀書會上,多利用節假日等點滴時間來讀書.每天一小時,積少成多,積沙成塔.人生的成就,多在于業余對于生活的積累.在這里,同大家分享一句“你的時間在哪里,你的成就在哪里”,與諸君共勉! 讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致.一本好書,一杯香茗,便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏.朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出.”這濃濃的滋味就是書味,讀書之味.真個是：“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香.”人生樂趣在讀書,有書為伴心甘甜.讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達觀的境界.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.在漫漫的人生旅途上,書是一個人精神上的朋友,是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物. 我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠；以書作墊腳石,我們可以攀得更高.“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒.”讓我們以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行! 你可以借鑒一下 祝你學習進步
孩子進步了，家長發言稿怎么寫
家長會發言尊敬的各位老師、各位家長：大家晚上好
我是**的媽媽，今天我站在這里代表進步學生家長發言，既感到無比欣慰，又感到十分慚愧。
由于工作的原因，孩子父親長年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學習大都是自己學的，我們的監督作用并沒有發揮出來，導致他各科課程基礎打得都不扎實，學習一直處于班上中下游，為此，我感到很慚愧。
但進入初二，在各位老師的悉心教導下，在**自身的努力下，他的成績有所提升，尤其是數學成績，進步比較大，為此我又感到非常欣慰。
期中考試結束后，我家也進行了總結，對于數學方面的進步，我們得出以下幾點，和大家共勉：良好的心態、有效的計劃和堅持。
首先家長的心態要好，你的心態對孩子的影響很大，不能一昧以成績作為唯一標準衡量孩子的成長。
俗話說：成功＝99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，并不是每個孩子都能成為學霸，所以心態一定要擺正；其次有效的計劃是指有針對性的可操作的計劃安排。
上學期，根據**的學習情況，我們決定先從數學補起，因為他本人對數學比較感興趣，而我呢在數學方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數學的計劃，每天的學案不會的地方，母子倆共同討論，每周集中對錯題進行訂正，尤其是打星號的題目，這學期更是加大了對難題的練習等，總之，計劃要具有可操作性，容易完成。
第三，堅持。
作為家長，在孩子的學習上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘
