最具發(fā)展?jié)摿Κ?jiǎng)，開(kāi)拓精神獎(jiǎng)，最佳營(yíng)銷大獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞怎么寫?

紅領(lǐng)巾，它是少先隊(duì)旗的一角，每天，我們都在胸前系上它去學(xué)校。

　　中國(guó)少先隊(duì)代表著中國(guó)

“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)。

遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?/p>

”我們中國(guó)是一條龍，我們也是龍的傳人“巨龍腳低下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人。

黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。

”　　作為新時(shí)代的我們，要以八榮為標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)祖國(guó)。

服務(wù)人民。

崇尚科學(xué)。

辛勤勞動(dòng)。

團(tuán)結(jié)互助。

城市守信。

遵紀(jì)守法。

艱苦奮斗，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好少年。

　　我，身為一名小學(xué)生，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，耳聞目睹了身邊的人和事。

有的讓我激動(dòng)不已。

淚流滿面，有的讓我痛恨不已。

咬牙切齒。

　　瞧，學(xué)騎自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群“紅領(lǐng)巾”跑過(guò)去把他扶了起來(lái)，耐心的教小弟弟學(xué)騎自行車。

聽(tīng)，公共汽車上老奶奶說(shuō)了聲謝謝，便響起了一陣熱烈的掌聲。

這是我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該做的，因?yàn)榧t領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我們要做個(gè)好少年。

　　記憶中，那能與國(guó)旗相媲美的紅領(lǐng)巾，包含了多少憧憬和希冀。

而今，望著胸前那一抹鮮艷的色彩，心中依然能洋溢起一陣激動(dòng)，引起一番感慨。

在爺爺?shù)暮⑼甏夥懦跗冢辛恕爸袊?guó)少年兒童隊(duì)”。

很榮幸，我爺爺成為了其中一員。

聽(tīng)爺爺講，當(dāng)時(shí)少年兒童隊(duì)的創(chuàng)立是為了響應(yīng)黨的號(hào)召，這支隊(duì)伍曾經(jīng)積極地參加了三大運(yùn)動(dòng)：土地改革，鎮(zhèn)壓反革命，抗美援朝。

在新中國(guó)成立之初，糧食供不應(yīng)求，于是每個(gè)成員都到田里幫助農(nóng)民伯伯種稻子，收割麥子，幾乎每天都是風(fēng)餐露宿。

經(jīng)過(guò)他們的努力，糧食狀況有了好轉(zhuǎn)。

在他們的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的孩子加入了少年兒童隊(duì)。

這個(gè)組織開(kāi)始逐漸壯大。

他們的努力幫助了廣大的農(nóng)民。

在爸爸的那個(gè)年代，中國(guó)少年兒童隊(duì)已經(jīng)改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)了。

我爸也當(dāng)上了少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員。

據(jù)爸爸介紹，他們這支少年先鋒隊(duì)曾遵照黨中央提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，積極地為人民送去關(guān)懷和幫助，看到別人有難處，大家紛紛出錢出力，聽(tīng)到哪家哪戸的孩子上不起學(xué)，大家輪流幫助補(bǔ)習(xí)……那時(shí)候他們認(rèn)為勞動(dòng)最光榮，助人最快樂(lè)。

所以在爸爸那一代少年身上體現(xiàn)了一種質(zhì)樸、高尚的品格。

現(xiàn)在，我自己也成為了少先隊(duì)的一員。

入隊(duì)以后，紅領(lǐng)巾成了我的良師益友：戴著它，我開(kāi)始學(xué)著走人行道；戴著它，我開(kāi)始在公共汽車上讓座；戴著它，我開(kāi)始坐在教室里好好聽(tīng)課……在學(xué)校里，我除了積極地投身于學(xué)習(xí)生活中外，還熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友善，助人為樂(lè)；在家里，努力幫助父母分擔(dān)家務(wù)事，擠時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀；暑假里，積極參加各個(gè)層面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)……只要碰上困難，看著飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，我想到的不是懦弱的退縮，而是勇敢無(wú)畏的直面磨難。

因?yàn)槲抑溃挥胁荒懬樱艜?huì)越來(lái)越勇敢。

我要努力成為少年的先鋒，我要以自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩。

紅領(lǐng)巾將見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

　　看，那邊的小弟弟高興地玩著超人模型，一位高年級(jí)的大哥哥搶了過(guò)去，地說(shuō)：“小孩兒，我玩一會(huì)兒。

”沒(méi)等到小弟弟同意，他便玩了起來(lái)。

啊，壞了，一個(gè)新買的超人模型被他弄壞了。

小弟弟傷心地哭了起來(lái)，大哥哥說(shuō)了一句：“活該，是你讓我玩的，壞了難道還怨我嗎

”說(shuō)罷，他便無(wú)動(dòng)于衷地走了。

　　這種行為是可恥的，身為一個(gè)大哥哥，竟然欺負(fù)一個(gè)脆弱的小弟弟，他難道不感到羞愧嗎

　　每一件豆大般的小事，都能夠看出一個(gè)人的真正品質(zhì)。

雖說(shuō)是小事，可它蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

　　同學(xué)們，真正能做到八榮的有幾個(gè)呢

只要你肯努力，一切都會(huì)成功

我們是一棵棵向日葵，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力向上攀登，長(zhǎng)大后一定要回報(bào)“太陽(yáng)”對(duì)我們的愛(ài)。

所以我們要知榮明恥，做新時(shí)代的好少年

全國(guó)鋼琴小提琴大賽與星海杯是同一個(gè)比賽嗎

“1985—2024”用心描繪健康旋律——第十六屆“星海杯”全國(guó)少年兒童鋼琴比賽新聞發(fā)布會(huì)在中央音樂(lè)學(xué)院附中舉行 4月29日下午，第16屆“星海杯”全國(guó)少年兒童鋼琴比賽新聞發(fā)布會(huì)在中央音樂(lè)學(xué)院附中舉行。

我國(guó)著名鋼琴家、教育家、本屆“星海杯”評(píng)審委員會(huì)主席周廣仁先生，著名鋼琴家、教育家、本屆“星海杯”評(píng)審委員會(huì)副主席凌遠(yuǎn)教授，中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳晉武先生受邀出席發(fā)布會(huì)。

中央音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)校長(zhǎng)娜木拉教授、國(guó)家大劇院基礎(chǔ)教育部部長(zhǎng)王大羽、北京星海鋼琴集團(tuán)有限公司總經(jīng)理孟宇、中央音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)副校長(zhǎng)王紹武教授，國(guó)家大劇院發(fā)展部副部長(zhǎng)王悅女士，北京星海鋼琴集團(tuán)有限公司總經(jīng)理助理劉玢代表大賽主辦單位參加活動(dòng)。

中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴學(xué)科常樺教授、中央音樂(lè)學(xué)院附中鋼琴學(xué)科教授陳曼春、青年鋼琴家王笑晗代表大賽評(píng)委出席發(fā)布會(huì)。

本屆比賽工作委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴學(xué)科主任張欣寧主持新聞發(fā)布會(huì)。

首都30余家新聞媒體參加發(fā)布會(huì)。

在領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓致辭環(huán)節(jié)，中央音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)校長(zhǎng)娜木拉教授、國(guó)家大劇院基礎(chǔ)教育部部長(zhǎng)王大羽先生、北京星海鋼琴集團(tuán)有限公司總經(jīng)理孟宇先生，作為“星海杯”全國(guó)少年兒童鋼琴比賽的三方主辦單位致辭。

娜木拉教授在致辭中，首先代表中央音樂(lè)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三十余年來(lái)給予“星海杯”鋼琴比賽無(wú)私幫助與熱情支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各界人士表示衷心感謝

她說(shuō)：“"星海杯"鋼琴比賽每?jī)赡昱e辦一屆，經(jīng)過(guò)十幾屆比賽、三十余年的積淀，已經(jīng)發(fā)展成為全國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最宏大、評(píng)審最權(quán)威、賽制最嚴(yán)謹(jǐn)、輻射面和影響力最廣泛的全國(guó)性少年兒童鋼琴大賽。

通過(guò)這一比賽涌現(xiàn)出了郎朗、王羽佳、王笑晗等眾多活躍于當(dāng)今樂(lè)壇的青年鋼琴演奏家。

"星海杯"鋼琴比賽真正起到了選拔和培育鋼琴人才、普及和推廣鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)立目標(biāo)。

另外，與往屆比賽不同，由于今年附中音樂(lè)廳場(chǎng)地原因，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，今年的總決賽將于8月在中央音樂(lè)學(xué)院的高校區(qū)內(nèi)舉行，為孩子們提供更好的比賽場(chǎng)地和氛圍。

未來(lái)，我們也將在鋼琴藝術(shù)和教育界前輩的引領(lǐng)下，繼續(xù)加強(qiáng)包括"星海杯"鋼琴比賽在內(nèi)的各類音樂(lè)藝術(shù)的普及推廣工作。

同時(shí)，為我國(guó)音樂(lè)文化與樂(lè)器制造的相互結(jié)合做出努力，為我國(guó)的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

” 國(guó)家大劇院基礎(chǔ)教育部王大羽部長(zhǎng)在致辭中表示，“星海杯”鋼琴比賽經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由中央音樂(lè)學(xué)院和北京星海鋼琴集團(tuán)公司于1985年創(chuàng)辦，國(guó)家大劇院于2024年開(kāi)始參與主辦該賽事。

國(guó)家大劇院自2007年成立以來(lái)，除開(kāi)展劇目制作、演出經(jīng)營(yíng)和品牌文化推廣等項(xiàng)目外，院領(lǐng)導(dǎo)始終非常重視少兒音樂(lè)文化和藝術(shù)的普及推廣活動(dòng)，能夠與“星海杯”這樣一個(gè)有歷史的少兒音樂(lè)文化品牌活動(dòng)合作開(kāi)展少兒鋼琴比賽，與中央音樂(lè)學(xué)院這樣的高等音樂(lè)學(xué)府聯(lián)手推廣鋼琴文化藝術(shù)，是與國(guó)家大劇院的建院宗旨相一致的，也是國(guó)家大劇院今后繼續(xù)堅(jiān)持的重點(diǎn)工作。

今年8月31日，比賽頒獎(jiǎng)典禮將在國(guó)家大劇院舉行，在此提前預(yù)祝參賽小選手取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)各自的鋼琴夢(mèng)想

北京星海鋼琴集團(tuán)公司總經(jīng)理孟宇在發(fā)言中對(duì)所有關(guān)心和支持“星海杯”發(fā)展的專家前輩和各界同人致以誠(chéng)摯敬意

他說(shuō)：“在繼承發(fā)揚(yáng)比賽優(yōu)良傳統(tǒng)、充分發(fā)揮主辦方資源優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，第十六屆"星海杯"將充分展示杯賽的獨(dú)有魅力：

【第1句】：由來(lái)自全國(guó)各大音樂(lè)學(xué)院學(xué)科帶頭人及著名鋼琴家、教育家組成評(píng)審委員會(huì)，彰顯比賽專業(yè)性；

【第2句】：與全國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府中央音樂(lè)學(xué)院及國(guó)家大劇院聯(lián)合主辦，充分保證比賽的權(quán)威性；

【第3句】：繼續(xù)保持在全國(guó)各地進(jìn)行選拔賽的分、實(shí)現(xiàn)比賽的廣泛性；

【第4句】：向全國(guó)主要分賽場(chǎng)派駐總決賽評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督賽事評(píng)審，保證晉級(jí)選手水平，達(dá)到比賽公平、公正、公開(kāi)的總原則；

【第5句】：杯賽獲獎(jiǎng)選手音樂(lè)會(huì)進(jìn)駐國(guó)家大劇院，彰顯比賽榮譽(yù)感。

"星海杯"將繼續(xù)以高品質(zhì)選拔、權(quán)威級(jí)評(píng)審和專業(yè)化服務(wù)，打造中國(guó)未來(lái)鋼琴家的搖籃，使其成為承載每一位中國(guó)琴童音樂(lè)夢(mèng)想的舞臺(tái)。

” 中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳晉武先生也在發(fā)布會(huì)上發(fā)言，他介紹了當(dāng)前中國(guó)音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，談及教育市場(chǎng)的巨大潛力，對(duì)“星海杯”比賽幾十年如一日的堅(jiān)持與信念表示肯定與贊賞

他希望中國(guó)樂(lè)器企業(yè)能夠以“星海杯”的成功經(jīng)驗(yàn)為例，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外專業(yè)音樂(lè)院校、高端音樂(lè)文化機(jī)構(gòu)的合作與交流，提升發(fā)展中國(guó)樂(lè)器產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)樂(lè)器產(chǎn)業(yè)鏈的延伸與拓展，推動(dòng)樂(lè)器文化產(chǎn)業(yè)的成熟與進(jìn)步

著名鋼琴家、教育家、本屆“星海杯”評(píng)審委員會(huì)主席周廣仁先生，著名鋼琴家、教育家、本屆“星海杯”評(píng)審委員會(huì)副主席凌遠(yuǎn)教授也在發(fā)布會(huì)上講話，回顧了“星海杯”的創(chuàng)建原因和發(fā)展歷史，以及對(duì)我國(guó)鋼琴藝術(shù)與普及教育發(fā)展所產(chǎn)生的巨大影響和重要貢獻(xiàn)。

凌遠(yuǎn)教授還在答記者問(wèn)環(huán)節(jié)，以王笑晗為實(shí)列講述了“星海杯”在中國(guó)琴童成長(zhǎng)過(guò)程中所產(chǎn)生的重要影響，使王笑晗從一名普通琴童逐步成長(zhǎng)為專業(yè)學(xué)生，并走上鋼琴職業(yè)演奏家的道路，今天更成為了大賽的評(píng)委

據(jù)悉，本屆比賽是“星海杯”創(chuàng)辦以來(lái)的第32個(gè)年頭。

本屆比賽委員會(huì)名譽(yù)主席依然由著名作曲家、中央音樂(lè)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)吳祖強(qiáng)先生擔(dān)任；中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰先生出任比賽委員會(huì)主席；中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏先生、國(guó)家大劇院副院長(zhǎng)王爭(zhēng)鳴先生、北京星海鋼琴集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)祝寧偉先生出任比賽委員會(huì)副主席；著名鋼琴教育家周廣仁教授和凌遠(yuǎn)教授分別擔(dān)任比賽評(píng)審委員會(huì)主席和副主席，來(lái)自全國(guó)九大音樂(lè)學(xué)院的鋼琴學(xué)科主任和波士頓大學(xué)、莫斯科柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院教授帕維安.納斯賽安和紐約茱莉亞音樂(lè)學(xué)院資深教授杰羅姆.羅文薩等外籍專家，及旅美華裔著名鋼琴家方明等受邀擔(dān)任評(píng)委。

同時(shí)，在總決賽期間，主辦方也為選手安排了大師課、評(píng)委專家專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、中央音樂(lè)學(xué)院附中鋼琴學(xué)科師生專場(chǎng)演出和“星海杯”歷屆獲獎(jiǎng)選手音樂(lè)會(huì)等豐富多彩的音樂(lè)交流活動(dòng)，感受大師藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)交流鋼琴技藝。

另外，本屆比賽在全國(guó)49個(gè)地區(qū)設(shè)立了選拔賽賽場(chǎng)，涵蓋河北、河南、遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、山東、山西、陜西、甘肅、四川、貴州、云南、重慶、寧夏、新疆、青海、江西、廣西、湖北、江蘇、安徽、浙江等23個(gè)省市自治區(qū)，預(yù)計(jì)報(bào)名人數(shù)將突破2萬(wàn)人。

三十余年來(lái)，北京星海鋼琴集團(tuán)公司牢記前國(guó)家主席李先念同志“制造精良樂(lè)器，培育演奏新苗，為振興祖國(guó)音樂(lè)事業(yè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的樂(lè)章演奏出最強(qiáng)音”的囑托，不遺余力聯(lián)合多方力量，全力舉辦“星海杯“，并使其從1985年創(chuàng)立發(fā)展至今，規(guī)模不斷擴(kuò)大、力量持續(xù)增強(qiáng)、水平顯著提高、人數(shù)明顯增多、影響力得以延伸。

“星海杯”為推動(dòng)鋼琴基礎(chǔ)教育在中國(guó)的普及，為促進(jìn)鋼琴演藝人才的選拔與培育，為提倡推廣高雅藝術(shù)、提升國(guó)民藝術(shù)修養(yǎng)與音樂(lè)素質(zhì)都做出了重要貢獻(xiàn)。

今后，星海鋼琴公司還將在鋼琴制造與音樂(lè)文化領(lǐng)域繼續(xù)耕耘，生產(chǎn)出更多更為優(yōu)質(zhì)的鋼琴產(chǎn)品與音樂(lè)藝術(shù)品

鋼琴十級(jí)以后怎樣繼續(xù)提高水平

十級(jí)過(guò)后學(xué)習(xí)肖邦練習(xí)曲,之后是拉赫瑪尼諾夫音畫(huà)練習(xí)曲,然后帕格尼尼練習(xí)曲,最后是李斯特超級(jí)練習(xí)曲。

有專業(yè)級(jí)的 不過(guò)要專業(yè)學(xué)院學(xué)生才可以考。

從主觀上來(lái)說(shuō)，10級(jí)考完后，許多家長(zhǎng)和老師都希望孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟藝無(wú)止境。

10級(jí)之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是有很多，而且彈奏已經(jīng)成了孩子生活的一部分。

學(xué)琴之路一路走來(lái)，實(shí)屬不易，就此放手甚至丟棄，實(shí)屬可惜!但為什么考完10級(jí)之后，孩子的學(xué)習(xí)難以進(jìn)去下去?其中原因，一部分是客觀上的：孩子的作業(yè)、功課負(fù)擔(dān)逐漸加重，難以抽出時(shí)間來(lái)持之以恒地繼續(xù)練習(xí);另外一部分是主觀上的：家長(zhǎng)和孩子對(duì)習(xí)琴的意義、對(duì)考級(jí)的目的沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，存在一定認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，使學(xué)琴之路難以為繼。

因此，造成10級(jí)之后的樂(lè)器學(xué)習(xí)，不知道如何合理而有效的安排。

針對(duì)以上情況給予以下建議：一、 對(duì)于習(xí)琴意義的再認(rèn)識(shí)孩子為什么要學(xué)琴?在學(xué)琴過(guò)程中空間要學(xué)到什么?達(dá)到什么目的?這是琴童、家長(zhǎng)和老師首先要思考的問(wèn)題。

器樂(lè)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是讓孩子有一技之長(zhǎng)——能彈會(huì)奏，掌握一定的器樂(lè)演奏技能和知識(shí)，還有讓孩子通過(guò)樂(lè)器的學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)正確的審美觀，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要反復(fù)聆聽(tīng)、練習(xí)、比較和鞏固，這一過(guò)程是逐步提高其感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、詮釋美的能力的過(guò)程，是逐步提高其審美能力的過(guò)程。

器樂(lè)學(xué)習(xí)的另外一個(gè)目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍頑強(qiáng)、精益求精的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)琴要持之以恒，需要日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持;彈奏時(shí)需“精雕細(xì)刻”甚至“吹毛求疵”的細(xì)磨;彈奏出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，還需要孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析并解決問(wèn)題，需要孩子能坐住板凳，抵擋住愛(ài)玩的誘惑、克服疲勞等困難。

所以，習(xí)琴過(guò)程是其觀察力、注意力、意志力、耐心毅力等學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步形成的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)孩子的心智成長(zhǎng)和成熟能起到較好的促進(jìn)作用。

二、對(duì)于考級(jí)的再認(rèn)識(shí)為什么要參加考級(jí)?不難發(fā)現(xiàn)，有一些琴童家長(zhǎng)是抱著“盲從”的心態(tài)：隨波逐流，趕“時(shí)髦”，別人報(bào)考級(jí)，我也不落下;有些是抱著攀比的心理，實(shí)際上，以上的幾種考級(jí)心態(tài)，都違背了器樂(lè)考級(jí)的初衷：考級(jí)是孩子階段練習(xí)成果的平臺(tái)和校場(chǎng)。

藝無(wú)止境，10級(jí)過(guò)關(guān)“看上去很美”，但不能給習(xí)琴之路畫(huà)上“休止符”。

就像登山，10級(jí)過(guò)關(guān)只能說(shuō)明樂(lè)器學(xué)習(xí)到了一另一個(gè)起點(diǎn)和平臺(tái)，后面還有更高的山峰要去征服。

三、10級(jí)之后學(xué)習(xí)如何安排10級(jí)考完后，除了少數(shù)走專業(yè)音樂(lè)之路的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)外，對(duì)于絕大部分在練習(xí)時(shí)間和精力無(wú)法如初的業(yè)余琴童，建議如下：

【第1句】：彈奏時(shí)間因人而異，做到“雖少不停”。

因?yàn)楣φn作業(yè)增多，不能有以往那么多的時(shí)間和精力為練習(xí)，此時(shí)，在練習(xí)時(shí)間上可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整安排。

但是無(wú)論如何調(diào)整，鋼琴?gòu)椬嗟臅r(shí)間都要保證，不能一下斷了。

時(shí)間是擠出來(lái)的，在彈奏時(shí)間上，各人可根據(jù)自己的具體情況重新制訂計(jì)劃和目標(biāo)。

【第2句】：彈奏多方拓展，做到“面廣度寬”，彈奏時(shí)盡量涉及多樣的音樂(lè)作品。

鋼琴作品浩如煙海，古今中外，各個(gè)時(shí)期、不同風(fēng)格的作品太多太多，可以有計(jì)劃、有步驟、有目的地彈春天一些代表性的作品。

比如以外國(guó)音樂(lè)作品中按不同發(fā)展時(shí)期和音樂(lè)風(fēng)格流派來(lái)分，可以循序漸進(jìn)地安排巴羅克風(fēng)格、古典主義、浪漫樂(lè)派、印象派音樂(lè)、現(xiàn)代派音樂(lè)等作品彈奏;兼顧作品的體裁和形式，穿插具有代表性的體裁和形式如圓舞曲、即興曲、即事曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等作品，從樂(lè)曲的寬度、廣度，從孩子的興趣上拓展音樂(lè)的視野。

【第3句】：溫故知新，理性梳理。

部分孩子10級(jí)雖過(guò)，但是“關(guān)過(guò)能不達(dá)”。

就是沒(méi)有達(dá)到真正的10級(jí)水平和彈奏能力。

此時(shí)，就是來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)前面所留下的彈奏“短板”，比如音階、琶音等基本功要重新強(qiáng)化和練習(xí);比如對(duì)于巴赫的復(fù)調(diào)音樂(lè)重新回彈，甚至對(duì)于10級(jí)之前，如8級(jí)或9級(jí)等沒(méi)有涉及和鞏固的樂(lè)曲要重新學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，從而在溫習(xí)、鞏固、梳理中提高自己的彈奏能力，使“10級(jí)”能力實(shí)至名歸。

有關(guān)小提琴的優(yōu)美語(yǔ)句

【第1句】：琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。

收獲的喜悅給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂(lè)趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂(lè)。

【第2句】：琴聲穿過(guò)門外灑滿銅綠的門環(huán)，穿過(guò)布滿漁火的江堤，闖過(guò)布滿螢光的蘆葦群，繞進(jìn)客棧旁的巷弄，滑進(jìn)郊外的胡同，徘徊寒風(fēng)凜冽的村口，在清幽的簾外，悠悠蕩蕩~~

【第3句】：那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。

他的樂(lè)器時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸：時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林……

【第4句】：換了一著曲子，哦，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂(lè)頌》，是偉大的音樂(lè)家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的，這著曲調(diào)平緩，讓我耳熟能詳?shù)那樱诮衲甑纳虾Ｊ啦?huì)開(kāi)幕典禮上曾經(jīng)演唱過(guò)，熟悉的旋律，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)。

可在這靜靜的夜里聽(tīng)來(lái)，我卻覺(jué)得別有一番風(fēng)味。

【第5句】：忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。

那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。

我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著。

【第6句】：側(cè)耳傾聽(tīng)，是小提琴演奏的《思鄉(xiāng)曲》，音樂(lè)似乎是由遠(yuǎn)到近，由小到大，一陣輕柔婉轉(zhuǎn)的“序曲”過(guò)后，是無(wú)比強(qiáng)烈的顫音，一個(gè)個(gè)激昂的音符敲打著我的心葉，強(qiáng)有力的節(jié)奏感使我整個(gè)人仿佛要舞起來(lái)似的，突然，隨著一個(gè)扣人心弦的雙音，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊，在幾秒鐘短暫的停頓后，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起，在緩慢低沉的聲音中，帶著一絲絲的凄涼感，仿佛是一個(gè)離鄉(xiāng)的游子正在輕輕地哭泣，我抬起頭凝望朦朧的月亮，她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒。

【第7句】：琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。

我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”之感。

【第8句】：我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗，卻并不屬于黑暗，但也不想脫離黑暗。

就想他的人生。

也就想魯迅的人生。

他們都是極其喜愛(ài)黑暗的，在黑暗中尋找到了自己，然后迸發(fā)生命的激情。

我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。

【第9句】：我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對(duì)琴有一種深厚的感情。

我喜歡聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙、動(dòng)人。

“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂(lè)，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

聽(tīng)，多么的美妙啊

每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。

【第10句】：我愛(ài)聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。

一聽(tīng)到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂(lè)的優(yōu)美旋律之中，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己也會(huì)跟著音符在天空中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的飛翔。

【第11句】：夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉。

在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。

古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。

我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。

【第12句】：我愛(ài)聽(tīng)琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會(huì)神的聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，身體也會(huì)跟著起伏，也會(huì)情不自禁的哼起歌來(lái)。

連窗外的小鳥(niǎo)都搖擺著頭聽(tīng)，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會(huì)漫不經(jīng)心的飛走。

連門外最淘氣的小狗狗都臥下來(lái)，靜靜地欣賞著美妙的音樂(lè)。

在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂(lè)的主宰，他們都跳了起來(lái)，動(dòng)了起來(lái)。

【第13句】：舒緩的音調(diào)，柔美的琴聲，清脆的童音，與這夜是如此的協(xié)調(diào)，我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著音樂(lè)平靜下來(lái)。

晚風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送來(lái)的這一切，雖然收回的手里什么也沒(méi)有，但我卻覺(jué)得沉甸甸的。

此時(shí)的我，早已成為這和諧場(chǎng)景中的一部分。

天地間，唯有月亮、琴聲、晚風(fēng)和我。

【第14句】：清澈明凈的琴聲潺潺流動(dòng)。

如同來(lái)自深谷幽山。

靜靜地淌著，淌過(guò)人生的皺折，淌過(guò)歲月的顛沛，淌過(guò)老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著。

【第15句】：琴聲再次響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。

【第16句】：這時(shí)，音樂(lè)越來(lái)越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中那份濃濃的鄉(xiāng)情，也讀懂了余光中對(duì)大陸母親的《鄉(xiāng)愁》，那都是一個(gè)離家在外的游子，帶著無(wú)奈寫出的對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀之情。

恭喜鋼琴考級(jí)通過(guò)祝賀語(yǔ)怎么寫

通過(guò)你自己的努力，你獲得了這樣的好成績(jī)

我們?yōu)槟愀械津湴?/p>

希望未來(lái)更加努力，取得更好的成績(jī)

KAWAI的鋼琴是不是好爛啊

不知道消費(fèi)者所購(gòu)買的是宜昌卡瓦依還是北京卡瓦依

具體是什么型號(hào)

珠江采用復(fù)合音板，復(fù)合馬橋，發(fā)音不會(huì)比實(shí)木音板，實(shí)木馬橋的鋼琴音色動(dòng)聽(tīng)，并且每個(gè)人對(duì)鋼琴的音色都有自己的見(jiàn)解，常年使用聲音比較嘈雜的鋼琴即使遇到施坦威也會(huì)覺(jué)得聲音不夠炸亮，這樣的耳音會(huì)誤解了音色的品質(zhì)。

購(gòu)買鋼琴不是小件商品，購(gòu)買之前都會(huì)仔細(xì)斟酌，既然當(dāng)初決定購(gòu)買卡瓦依，為什么如今會(huì)后悔，并且該消費(fèi)者發(fā)言前后矛盾，令我們懷疑你的真實(shí)用意

如果你不是出于什么目的來(lái)惡搞卡瓦依，那么你就應(yīng)該認(rèn)同我的觀點(diǎn)