對學校和班級的感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 21:19:10 加入收藏我要投稿點贊

為什么大部分教師都不愿意當班主任，是班主任更累嗎

主會《愛校、》活動設計班會背景：新學我校全員、全面育人，科學有效地開展“愛校、榮校”系列教育活動，以培養學生愛校、愛國班會目的：使學生通過主題班會對本學校文化、現狀、進步及取得的成績有更多的了解，通過各個環節感受校園中隨處可見的“愛”的表達，從而增強愛校情結，激發愛校、榮校的情感。

從多維度得到愛校、榮校的教育，同時環節設置全員參與，增強班級的凝聚力，使學生個性、才能得到發揮，堅定要在這里繼續讀書的信念。

時間：2024年10月9日地點：六年級（3）班教室參與人：六年級（3）班全體成員主持人：梁嘉桐、顧芳銘班會前期準備：

【第1句】：組織學生策劃班會方案

【第2句】：收集資料、制作班會主題課件

【第3句】：班級布置班會流程：◆ 配樂朗誦：《有一個地方》有一個地方，總能看到甜甜的微笑有一個地方，總能聞到淡淡的書香有一個地方，總能感到暖暖的情誼有一個地方，總能使我心曠神怡當我第一次走進這個地方，我就被她感染了當我第一次走進這個地方，我就被她吸引了晨曦，他們胸懷昂揚的斗志，迎接每一天的“挑戰”傍晚，他們懷揣感激之心，愛撫每一天的收獲這里的老師每一位都是嚴厲而不失和藹可親，他們如同蠟燭，照亮我們每個人的心，他們如同園丁，呵護我們健康成長，這里的學子每一個都是嚴肅而不失活潑，他們勤奮努力、樂于助人他們積極踴躍、拼搏進取這里的環境，每一處都是莊重而不失華麗在這里，拔地而起的教學大樓、富有活力的運動場地，被挺拔的椰子樹環繞，陣陣鳥語花香，夾雜著歡聲笑語也許你會問這是哪

不要著急，讓我們一起來告訴你這個地方就是我們放飛夢想的地方：湖南師大附中海口中學

聽，那世上最美的聲音明亮教室中傳出的朗朗讀書聲看，那世上最瀟灑的英姿運動場上頑強拼搏的身影那自然的融合，形成了一道亮麗的風景線

這就是我們的天地，這就是我們的家園

來吧

到這里來，你的每一天都會過得很精彩

◆開場、宣布班會開始顧：我愛我校，她是帶給我溫暖的港灣梁: 我愛我家，她是伴我成長的樂園顧：我愛我校，她是我邁向成功的階梯梁：我愛我家，她是我走向成功的大道顧：下面我們宣布：梁：六年級（3）班，“放飛夢想的地方”顧：“我愛我校，我愛我家”主題班會合：現在開始

◆第一篇章：知校梁：家是我們成長的搖籃，我們每個人都愛自己的家，而學校則是我們共同的家園。

顧：下面來看看同學們對我們的家了解多少

●校園知多少主持人：大家好，這里是“校園知多少”節目小組，我是主持人小Q規則：我手中有關于我們學校辦學的一些問題，一會兒我來提問，讀完題后以我說“開始”，請大家舉手做答，答對一題，登記一分，最后我們統計男女同學哪組得到的紅旗數最多。

大家準備好了嗎

一、搶答題：

【第1句】：我校的校訓是

【第2句】：我校的辦學目標是

【第3句】：我校的辦學理念是

【第4句】：我校的辦學方針是

【第5句】：我校是哪年建校

二、必答題男：順應社會發展，關心公益事業，我校參加或舉行過哪些社會活動，請任意列舉兩項

為地震災區捐款、接收災區兒童來我校學習、舉辦海口市小學生全運動會、參觀禁毒展女：為豐富學生的在校生活，學校開展了一系列教育教學活動，請你列舉任意兩項

我校舉行小學生禮儀廣播操比賽、“我愛我校”朗誦比賽、“我愛我校”征文比賽、“哩哩美”少年兒童唱歌創作比賽●主持人梁：真的是被剛才的場面感染了，大家對學校的信息可謂是了如指掌，愛校之心可見一斑顧：是呀

特別是最后一個題目的答案，也充分體現出了我校的實力

梁：是啊，這樣的辦學條件，這樣的辦學規模讓我們怎能不愛她，顧：這也不由得讓我們發出感慨：我愛我校，我愛我家

◆第二篇章：愛校顧：嗯

人家都說名師出高徒，能在名師的指導下學習是所有學子最大的幸福，哪怕能和名師見上一面也是一件很幸福的事。

梁：這么說我們是幸福的羅，因為在我們身邊就有著響譽全國的名師。

說到這我要問你一下，你知道他們是誰嗎

顧：你還真考住我了，對于他們我有聽說過，但了解得不多梁：那就讓我給你介紹一下吧

（略）顧：是啊，也就是那一刻，我自問，兩年后的我能否在這樣的環境中，接受名師的傳教，也就是那一刻，我告訴我自己，我要在這里讀書，我要接受最好的教育

梁：對

這里就是我們放飛夢想的地方

顧：其實，在我們的身邊還有許許多多溫馨的畫面感染著我們：請欣賞圖片組合《潛移默化的愛》梁：在我們身邊，感人的故事時有發生，隨處可見。

大到董事長設立助學基金的大愛，小到老師、同學間點點滴滴的小愛，特別是我們這個新組建的班級，同學們應該有更多的感觸下面誰能來和大家分享一下自己的心情故事：（學生發言）聽了同學們的感言，我很感動，我感受到了你們心中的愛，聽出了大家對班級和學校的愛，聽著你們述說心聲，在我腦海里我們共同走過的日子一幕幕閃過。

我們從四面八方來到這里，正處青春期的你們個性十足，與我這個人稱“楊光”的人組成了13班這個家，在湖南師大附中海口中學這個大家庭中譜寫著我們共同的故事。

可以說在這個過程中我們是共同成長的，從一開始的雜亂無章到現在的井然有序，從一開始的陌生到現在的友愛，從一開始的一言不發到現在的活潑開朗，每一天的你們都在進步著。

在我們共同成長的日子里，讓我感動的事很多很多，想必大家對上學期兩堂英語課上的場面還記憶猶新，英語課上林書毅不說英語，一直疆持到下課，耽誤了大家的下課時間，同學們都抱怨，后來找他聊了才知道他是不敢，以前從來不說，后來大家就鼓勵他，剛好第二天我巡堂碰到英語老師又叫他回答問題，我在門口看著他點點頭，他看看我，然后就說出了英語，而且聲音還算大，我當既聽到大家自發的熱烈掌聲，他再看看我笑了，當時我很感動，我知道這對于林書毅是一個很大的跨越，同時也體現了大家對他的支持和鼓勵，也就是在那一刻我知道沒有我們過不去的砍，最近在林書毅的周記中，他寫來到學校的收獲時就談到他來這里收獲時，他寫到他來這里學會了和別人相處，他感受到了同學們和老師的熱情和真誠，感受到了友情的可貴，他要珍藏這斷美好的回憶。

其實，就像我們班級掛的紙鶴，上面寫著每一個人的名字，在這里我們共同放飛夢想，共創美好未來，希望大家在今后的日子里，同舟共濟，用我們的愛呵護我們的家，使她更具團隊精神與合作意識，使她成為充滿青春氣息，更加有朝氣的集體

大家說好不好

●主持人顧：這樣的班風、校風，其樂融融，梁：這樣的宿舍、校園，溫馨動人顧：在這里，我們學習知識、增長見識梁：在這里，我們快樂成長，學會如何做人顧：這樣的學校，這樣的家園我們怎能不喜歡，怎能不熱愛

梁：是啊

還記得本學期開學典禮上，韓美副市長對我校的教育理念、教學管理、辦學條件、優秀師資、辦學動力、學校特色、教育質量等方面都給予了充分的肯定，這是我們學校的榮譽，更是我們每一位在校學子的榮譽。

顧：一流的師資隊伍、一流的教學設施、梁：一流的育人環境、一流的辦學質量，梁：我為，我是名校的學子而驕傲，顧：我為，我是名校的學子而自豪合：我愛我校，我愛我家

◆第三篇章：榮校●主持人顧：眾所周知，2024年，胡玉萍老師輔導的周珊珊同學榮獲第十五屆“語文報杯”全國小學生作文大賽一等獎為學校爭得了榮譽梁：其實，學校還有更多的老師、學生為學校爭得了大獎。

為學校的成績增添了許多光彩。

顧：相信我們能盡力做最好的自己梁：是的，愛校榮校不是只體現在做驚天動地的大事上，同時也體現在我們身邊點點滴滴的小事，那通過今天的班會，同學們有什么收獲呢

讓我們也來聽聽他們的感想和心聲，要怎樣愛校、愛班●學生討論發言●主持人顧：對于這個主題，每個人的觀點和思想也都不同雖然我們會有自己不同的領悟，可無論多少，我們都要有所作為，因為我們是城關小學的一員。

梁：是的，相信每個同學都有自己認為“榮校”的正確方式那就請同學們按照這個標準來做最好的自己，以校為榮，為校爭光

●班主任發言：下面我們有請我們的班主任楊光老師來說說他的感想：首先代表六年級（3）班全體成員感謝校領導和各位老師來參加我們的主題班會，可以說我們這個小家是伴著你們的關愛和支持在成長著。

說到愛校愛校，并不是一個壯麗的口號，剛才大家都說到了從小事做起，從我做起，我覺得很實在。

我們學校今年要申評“省一級學校”，這對于學校來說是件大事，對于我們自己來說更是一件大事，因為這里是我們共同放飛夢想的地方，校榮我榮、校恥我恥。

記得在我們班自制的家校聯系本上我們都寫下了“態度決定一切”的話語，我能深切的感受得到，你們在伴著這句話成長，也在身體歷行的在實踐著這句話，也就是這樣一句話使我感受到：只有老師要求不到的，沒有孩子們做不到的

在這里我提議讓我們大家攜起手來，互幫互助，用愛呵護我們的家，用實際行動為這個我們放飛夢想的地方爭光添彩，總歸一句話：爭做最好的自己

大家有沒有信心

好

我相信，今天你們以學校為榮，明天學校定會以你們為傲

◆合唱《手拉手》●主持人顧：四十分鐘的時間很快就過去了，我們的主題班會也接近了尾聲梁：是啊，雖然主題班會結束了，可“愛校榮校”的故事將在這個美麗的校園繼續上演顧：我有個提議，最后就讓我們以漢城奧運會主題歌《手拉手》結束我們今天的班會表一下我們的決心，怎么樣

梁：好

讓我們攜起手來，共建美好校園，在這個放飛夢想的地方把愛校榮校的情懷盡情的表達。

顧：下面有請：王天棟、鄧沛煜、符傳德、周云雁四位同學為我們帶來《手拉手》◆結束班會●主持人（大聲，激昂）顧：伴著激昂的歌聲，我們不得不說再見了，梁：下面，我們宣布：顧：六年級（3）班“放飛夢想的地方”梁：“我愛我校、我愛我家”主題班會合：圓滿結束

謝謝大家

中學生一日常規心得體會300字

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。

很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。

而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。

畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。

我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。

它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。

作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。

要自律，當然要有具體的要求。

在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。

在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。

在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。

在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。

自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。

因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎

招生的心得體會 1500字

今年，我校招生工然不像想象中的那美，但是我們全力以赴得到的果實，所為此項工作的負責人之一，我同樣深感欣慰。

能有今天的成績，不是一個人的功勞，要感謝給我們做招生指導的老師們，使我學到很多知識，下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問題，招生研討會真正起到了引領作用。

招生過程中，盡量做到“天網，地網，人網”。

天網就是通過網絡，用qq聯系，方便快捷

地網就是在各個學校設立學校標準性宣傳物，人網就是通過朋友了。

對于在招生過程中我總結有以下幾點：第一：注重宣傳面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢，我主要對各個學校作宣傳，把我們學校的招生簡章發給他們，不過不是每個人都發，我會到班級介紹我們學校，向他們介紹我們學校的優勢，和我們學校的教職工團隊，讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。

通過自己的努力，會得到專科甚至本科文憑等等，除此之外，我還通過學生聯系到了他們的年級主任，讓他們幫我們宣傳，這對于我們的宣傳工作起到了一定的作用。

第二：拓寬渠道在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，要盡快的和高中同學、大學朋友聯系，從他們那里收集高中生的信息，以便于以后的聯系，再通過聯系他們，從他們那里盡可能都收集同學的信息，不過，最好的方法是在班級宣傳時讓他們在預先準備的表格上寫上自己的姓名、班級和電話，我們今年采用的是用點查表的方式獲取學生信息，調查表內容是“關于應屆高中畢業生心目中的大學”而且我們還舉行了一個小活動，即：在同學們將調查表填完交上來時我們在每個班級進行了抽獎活動，這樣可以增加同學們填表的積極性，而且效果也是非常的完美。

同時，和老師合作也能快速取得效果，因為大部分同學對老師比較信任，相信老師介紹的學校沒有錯。

這樣有利于開展宣傳工作。

第三：加強溝通在考試前后，我了解了許多學生的情況，包括學習、生活等。

在高考前，我盡量的幫助他們，讓他們認識高考，認識成考，認識我們學校

在考前，要多和同學溝通，給他們心里減壓，以至于更好地面對高考，發揮自己的水平，這樣讓同學知道我是在幫助他，讓他們知道我是他們的朋友。

在高考以后，對于那些想出去工作的學生，應該隨時跟他們保持聯系，或者直接幫他們在北京找份工作，便于隨時知道他們的信息。

在他們回來以后，可以第一時間抓住時機

對于那些沒有出去打工的，也要和他們聯系好，不過，也不能總能聯系。

讓他們感覺有壓力，否則前期的工作就白費了。

對于招生過程中的困難我給予部分建議：在招生過程中會遇到很多困難，如果當跟他們講解我們學校的時候，他們不認真聽你說，你應該改變一下思路，最好用問答的方式進行交流；如果在招生過程中對于他們的問題，你一瞬間想不起來怎么回答他，你也不要誠實的說：“我不知道”。

這樣也不好，你應該說：“對于這個問題，我還是第一次碰到，我會回去查一下資料，了解了以后我會告訴你的。

在招生即將結束之際，恰逢收獲的季節，也給我如下啟示和感悟：第一：在送學生去學校的路上我們要注意他們的安全，不要讓他們和陌生人說話，因為去學校的途中，可能會有一些招生的人員，提前和他們說，讓他們有一定的警戒心理。

暑假參加社會實踐活動的感想

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟! 一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易! 二:人際關系在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 四:自強自立俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 五:認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。

實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。

雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮

在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務