《長歌行》文案摘抄

【第1句】：救得一人，救不得全城；殺得一人，殺不得亂世。----夏達

【第2句】：小時候……曾聽先生們說，突厥地處北境，擇水草豐茂之地，游收而居。不事生產，崇尚武力，每年草木枯黃之季，便會南下劫掠漢人財糧過冬。他們稱之為“冬狩”。那時候，也僅僅只是聽聽而已。又何嘗想過……會有今日。----夏達

【第3句】：小時候，要有什么事做不到，總認為是自己不夠拼命。現今才知道……原來拼上性命也做不到的事，竟然這么多。真不想拉上你們啊。----夏達

【第4句】：“若你能攻入牙帳，砍下頡利可汗的頭獻給我……就算你想要回紇頡利發的外甥女，也不是不可以。這筆賬，你自己算算吧。

……喂，想什么呢！”

“我沒想過還可以娶她，謝謝提醒。”

“我說過我一定會同意嗎？你要點臉？”

“可是這跟你沒關系。若她愿意，你不愿意她也會嫁。若她不愿意，你愿意我也不娶。

等我掙出一片安身立命之地，我會上門求娶。到那時她只用考慮我這個人何意不合意，跟那些亂七八糟的沒關系。”----夏達

【第5句】：別跟著我，

這兒，我比你熟。----夏達

【第6句】：我朋友不多，今兒可一個也不想少了。----夏達

【第7句】：想做狼群的主人，首先要一顆顆拔掉老狼王的.牙。----夏達

【第8句】：桃李待日開，榮華照當年。

東風動百物，草木盡欲言。

枯枝無丑葉，涸水吐清泉。

大力運天地，羲和無停鞭。

功名不早著，竹帛將何宣。

桃李務青春，誰能貰白日。

富貴與神仙，蹉跎成兩失。

金石猶銷鑠，風霜無久質。

畏落日月后，強歡歌與酒。

秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。----李白

【第9句】：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。----樂府歌辭

【第10句】：殿下要的東西……若是在十六年前取走多好。----夏達

【第11句】：在戰場，我贏得堂堂正正。不服，來打。----夏達

【第12句】：那時我又怎會知道那一瞬間就過去了一輩子。----夏達

【第13句】：沒有利齒的狼，要么餓死，要么被吃掉。

【第14句】：無論身處何地，我都不會幫外人屠我大唐子民，犯我大唐邊境。我終究還是大唐的……子民。----夏達

【第15句】：就算你想要回紇頡利發的外甥女也不是不可以。----夏達

《長歌行》教案

教學目標：

【第1句】：學習生字新詞。

【第2句】：借助注釋，理解詩意，體會詩人的思想感情。

【第3句】：朗讀詩歌，讀出感情。

教學重點：

【第1句】：借助注釋理解詩意，體會思想感情。

【第2句】：朗讀、背誦課文。

教具準備：小黑板，ＭＰ３

教學過程：

【第1句】：談話激趣

生活中我們經常聽到這樣一句話：“我們的生活并不缺少美，而是缺少發現。”哪位同學能談談對這句話的理解？請同學樣閉上眼睛，想想我們的校園里有哪些美的存在？（從小草，小樹葉，到桃花…）然而秋天的到來會帶走許多美好東西，季節的交替我們無法阻擋。其實每個人都會從少年走向老年，那么在這短暫的人生路上我們該怎么做，才能使自己不留下遺憾呢？古詩《長歌行》里面提到了一點，非常重要。這節課我們就一起學習（板書課題，讀題，釋題）

【第2句】：感知詩意

小學階段我們接觸了不少的古詩，誰能文案平時你是怎么學習古詩的？（讀通，釋意，查找資料，根據古詩的內在聯系）

１、自學古詩（出示自學要求：讀準字音；讀懂詩意；寫下體會）

檢查自學情況：指名，朗讀，文案自己對詩的理解和發現的問題。

２、這首詩中描繪了許多美好的事物，請大家從詩中圈出，并文案你的理由。

３、這一首詩展示了許多美好的事物，那么這首詩只是在展示這些嗎？（看文中的插圖，看著奔騰而去的流水，你們會想到什么？）它表達了怎么的思想感情的？又是怎么表達的.？（出示小黑板，前后桌的同學互相討論。）

美好的東西雖然很快地消失了，可他們留給大地的是美，是生機與活力，它們沒有辜負短暫的生命。人生也一樣，只要我們珍惜時光，讓一生活得有價值，到了白發蒼蒼時，我們就可以坦然地面對那句歌詞，最美不過夕陽紅。

【第3句】：指導朗讀

大家都體會得很好，那你們能否將自己的感受融入到朗讀中，把這首詩讀好呢？（先聽一段錄音，細細品味，想想該怎么朗讀？）

同學們學了這首古詩后，你想告誡誰，想對身邊的朋友，親人說些什么？

【第4句】：指導背誦

想想，怎樣背誦背得快，記得牢？（在理解的基礎上背誦，記得快；抓住能引起聯想的重點詞語背得快，如可抓住“園中葵”“百川”等詞語幫助記憶）

在課的最后，請讓我們以古詩的最后一句話共勉：少壯不努力，老大徒傷悲。

【第5句】：作業：預習《七步詩》

板書設計：

【第10句】：古詩三首

長歌行

少壯不努力，老大徒傷悲。

長歌行改寫

園中青翠的葵花正在茁壯地生長，青翠欲滴的顏色顯示了無窮的生機，葉子上的露水亮晶晶地閃耀著。過了一段時間，太陽出來了，葉子上的露水在慢慢地蒸發，升騰。

初春的太陽用它所散發的光輝，盡情地照耀著大地，將恩惠散布于世間，萬物經過太陽的洗禮，更加生機勃勃。

很快，春去夏來，萬物的生命力達到極致，但是，他們越來越怕，怕秋天的到來。但時間總是不如人意的，秋天還是來了。來得是那么突然，世間仿佛就是一個晚上變成秋天的。葉，漸漸變得枯黃，飄下，落地，爾后，埋沒于土中；花，變得衰敗，失去了原本屬于她們的光鮮艷麗。

其實人又何嘗不是如此呢？我們從出生開始，注定要經過時間的洗滌。露的蒸騰，葉的'飄落，花的衰敗，都是時間的手筆。我們，從一個細胞分裂形成嬰兒，也是它的杰作。生，老，病，死，是我們必須經過的。歷史過去了，它永遠不會回來，人也是，死了，也不會復生。

正如滔滔江水，仿佛它們就是為大海而生的，不停地，不停地奔向東南，流入大海，卻從不后悔。時間就是如此，它冷漠無情，卻又心地善良，它只會日復一日，年復一年地往前走，從來不會倒退，更不會停留。

我們邁著青春的腳步，走過時光的路。學業，功課，是每天陪伴我們的必需品。可我們總是把她們往后推，因為我們總是在想：明天也不遲。一個明天，兩個明天，三個明天，無數個明天過后，我們隨時間走到了老年。那時，我們就該想想，還有明天留給我們么？

李白《長歌行》

《長歌行》

朝代：唐代

作者：李白

原文：

桃李待日開，榮華照當年。

東風動百物，草木盡欲言。

枯枝無丑葉，涸水吐清泉。

大力運天地，羲和無停鞭。

功名不早著，竹帛將何宣。

桃李務青春，誰能貫白日。

富貴與神仙，蹉跎成兩失。

金石猶銷鑠，風霜無久質。

畏落日月后，強歡歌與酒。

秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

譯文

桃李盛開的日子，榮華燦爛照耀當年。春風吹動萬物，大地上處處充滿了蓬勃的生機，草木都意欲彰顯自己最美的一面。在這萬物復蘇的季節，枯枝上不會長出丑葉，干涸之水也會吐出清泉。天地萬物都跟隨大自然的運轉，太陽公羲和沒有停鞭休息的時候。如果功名不早著，自己的`功勛怎會彪炳史冊呢?桃李開時須是春天，誰能讓白天悄悄流逝，而期望它能再次回來?富貴與神仙，兩者是不能同時得到的，再蹉跎下去二者都會以失敗而告終。金石尚且能夠銷鑠，風霜尚且沒有固定的品質，何況是人呢?害怕等到日下月落之后，只會在歌與酒之間強顏歡笑，蹉跎時光。秋霜是不會等人的，突然之間蒲樹與柳樹的葉子就凋落了。隨著時間悄無聲息地流逝，人也會早早衰老。

注釋

①羲和：神話中羲和駕車，指的是太陽的運行。

②竹帛：史冊。

③務：需要。

④青春：春天。

⑤貰(shì)：借。

⑥蒲柳：蒲與柳都早落葉，這里用來比喻人的早衰。