足球之王貝利教學(xué)設(shè)計

時間：

教材分析：課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝，總結(jié)了貝利一生對足球事業(yè)的貢獻(xiàn)。課文按總——分——總的模式寫的，表現(xiàn)了貝利在體育上的頑強(qiáng)拼搏的`精神，說明體育事業(yè)屬于全人類的。

學(xué)情分析：學(xué)生喜歡足球明星，尤其足球之王——貝利，學(xué)習(xí)此文，能激起學(xué)生對足球體育事業(yè)的熱愛。

目標(biāo)：

知識目標(biāo)：正確，流利，有感情的朗讀課文。認(rèn)識2個生字，積累課文中的詞語。

能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識足球之王——貝利的高尚的體育道德。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)貝利在賽事上的頑強(qiáng)拼搏精神。。

重、難點：

【第1句】：認(rèn)識貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。

【第2句】：領(lǐng)悟側(cè)面描寫的表達(dá)方法

教具：貝利的資料

教法：讀中感悟?qū)W法：自主探究。

流程：

【第1句】：導(dǎo)入新課：綜合課文的閱讀提示給學(xué)生設(shè)下疑問，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

【第2句】：學(xué)生自由閱讀課文：理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)容，

【第1句】：自由閱讀后，可以進(jìn)行閱讀的交流。

【第2句】：交流體會請學(xué)生相互交流。

（1）從貝利身上你看到什么？感受到了什么？

（2）結(jié)合自己的生活實際，說自己的閱讀感受。

【第3句】：領(lǐng)悟詳略寫法，拓展故事內(nèi)容。

【第3句】：積累內(nèi)化

【第1句】：認(rèn)識和抄寫課文中的生字詞。

【第2句】：復(fù)述貝利的故事。

【第4句】：拓展活動：

繼續(xù)搜集貝利的有關(guān)資料，看播客。

五：作業(yè)：練習(xí)冊相關(guān)的題任選三道。

板書：

世界足球之王

“足球之王”貝利球藝精湛

為巴西足球隊立下絕世功勛

足球之王貝利教學(xué)反思

在上課之后，教師應(yīng)該及時地做好教學(xué)反思，總結(jié)不足，今天我們就一起來看看足球之王貝利教學(xué)反思吧!

　　足球之王貝利教學(xué)反思【1】

《球王貝利》是四年級上冊課外讀物中的一篇課文，主要內(nèi)容是寫貝利小時候家里很窮，居住在貧民窟里，他買不起足球，就踢塑料盒、汽水瓶、椰子殼，沒有地方踢就在院子里、巷口、能找到的任何一片空地上踢。教練送給他一個足球后踢得更賣勁了。當(dāng)圣誕節(jié)時，沒有錢買禮物送給教練的他為教練祈禱，還為教練的圣誕樹挖了一個坑，他的真誠感動了教練，教練就收他為隊員。三年后，終于奪得了金杯。

我在教學(xué)時是這樣設(shè)計的，先通過對球王貝利的認(rèn)識，初步了解人物，并激發(fā)探索貝利能成為球王的原因的興趣。通過自學(xué)、同桌合作解決字詞的讀和理解的困難，培養(yǎng)他們自學(xué)能力和合作精神。再通過讀課文，能把書讀薄了，讀成幾個詞，來說明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關(guān)鍵詞：喜歡、勤奮、真誠。然后圍繞這幾個關(guān)鍵詞來展開教學(xué)。通過找文案來說明，從哪些文案里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠?然后抓住學(xué)生找出來的重點句，逐一體會、理解、感悟，并指導(dǎo)好朗讀。在學(xué)完課文內(nèi)容后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，文案在課外書中和自己身邊像貝利一樣的經(jīng)歷的事例，目的是讓學(xué)生感受到依靠勤奮能獲得成就的不僅僅是那些偉人，自己也可以做到。最后讓學(xué)生寫寫自己最想說的一句話，寫在愛心書簽上，希望這句話能成為他們的座右銘。

在這堂課中我覺得自己上得比較成功的地方是在指導(dǎo)感情朗讀上。我通過各種方式的`朗讀，個人讀、小組讀、男女生讀、師生合作讀、齊讀等，盡可能地給學(xué)生讀的機(jī)會，并在朗讀前做好鋪墊，在朗讀后給予鼓勵，因此，學(xué)生朗讀時一次比一次好，激情一次比一次高。但是因為我駕馭課堂的能力還不夠強(qiáng)，生怕學(xué)生在回答問題時脫離重點，因此還不夠放，不感讓學(xué)生自由地說，限制太多，有牽著學(xué)生走的感覺。再者是對學(xué)生的回答沒能進(jìn)行很好的提升，因為學(xué)生的回答是很具體的，很口語化的，老師應(yīng)該及時將學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，并能用精練的詞加以概括，這樣使學(xué)生在老師的教學(xué)語言中能積累詞匯。教學(xué)是一門很精深的藝術(shù)，沒有最好，只有更好，我會不斷追求更好。

　　足球之王貝利教學(xué)反思【2】

《球王貝利》寫貝利小時候家里很窮，居住在貧民窟里，他買不起足球，就踢塑料盒、汽水瓶、椰子殼，沒有地方踢就在院子里、巷口、能找到的任何一片空地上踢。教練送給他一個足球后踢得更賣勁了。當(dāng)圣誕節(jié)時，沒有錢買禮物送給教練的他為教練祈禱，還為教練的圣誕樹挖了一個坑，他的真誠感動了教練，教練就收他為隊員。三年后，終于奪得了金杯。

我在教學(xué)時是這樣設(shè)計的，先通過對球王貝利的認(rèn)識，初步了解人物，并激發(fā)學(xué)生探索貝利能成為球王的原因的興趣。通過自學(xué)、同桌合作解決字詞的讀和理解的困難，培養(yǎng)他們自學(xué)能力和合作精神。再通過讀課文，能把書讀薄了，讀成幾個詞，來說明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關(guān)鍵詞：喜歡、勤奮、真誠。然后圍繞這幾個關(guān)鍵詞來展開教學(xué)。通過找文案來說明，從哪些文案里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠?然后抓住學(xué)生找出來的重點句，逐一體會、理解、感悟，并指導(dǎo)好朗讀。在學(xué)完課文內(nèi)容后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，文案在課外書中和自己身邊像貝利一樣的經(jīng)歷的事例，目的是讓學(xué)生感受到依靠勤奮能獲得成就的不僅僅是那些偉人，自己也可以做到。最后用一句勤奮名言“勤能補(bǔ)拙是良策，一分辛勞一分才。”來結(jié)束全文，學(xué)生受到了很大的影響。

足球之王貝利教學(xué)課件

下面是小編整理的足球之王貝利教學(xué)課件，歡迎閱讀。

教具：貝利的資料

教法：讀中感悟?qū)W法：自主探究。

流程：

【第1句】：導(dǎo)入新課：綜合課文的閱讀提示給學(xué)生設(shè)下疑問，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

【第2句】：學(xué)生自由閱讀課文：理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)容，

【第1句】：自由閱讀后，可以進(jìn)行閱讀的交流。

【第2句】：交流體會請學(xué)生相互交流。

(1)從貝利身上你看到什么?感受到了什么?

(2)結(jié)合自己的生活實際，說自己的閱讀感受。

【第3句】：領(lǐng)悟詳略寫法，拓展故事內(nèi)容。

【第3句】：積累內(nèi)化

【第1句】：認(rèn)識和抄寫課文中的生字詞。

【第2句】：復(fù)述貝利的'故事。

【第4句】：拓展活動：

繼續(xù)搜集貝利的有關(guān)資料，看播客。

五：作業(yè)：練習(xí)冊相關(guān)的題任選三道。

板書：

世界足球之王

“足球之王”貝利球藝精湛

為巴西足球隊立下絕世功勛

教材分析：課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝，總結(jié)了貝利一生對足球事業(yè)的貢獻(xiàn)。課文按總——分——總的模式寫的，表現(xiàn)了貝利在體育上的頑強(qiáng)拼搏的精神，說明體育事業(yè)屬于全人類的。

學(xué)情分析：學(xué)生喜歡足球明星，尤其足球之王——貝利，學(xué)習(xí)此文，能激起學(xué)生對足球體育事業(yè)的熱愛。

目標(biāo)：

知識目標(biāo)：正確，流利，有感情的朗讀課文。認(rèn)識2個生字，積累課文中的詞語。

能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識足球之王——貝利的高尚的體育道德。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)貝利在賽事上的頑強(qiáng)拼搏精神。。

重、難點：

【第1句】：認(rèn)識貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。

【第2句】：領(lǐng)悟側(cè)面描寫的表達(dá)方法

足球教學(xué)設(shè)計

本課

    

教材

    

足球：基本戰(zhàn)術(shù)

    

足球分組對抗比賽

    

課的

    

類型

    

新授

    

教

    

學(xué)

    

目

    

標(biāo)

    

1認(rèn)知目標(biāo)：掌握足球基本戰(zhàn)術(shù)知識、掌握跑位方法、了解一些裁判方法。

    

2技能目標(biāo)：掌握跑位方法和傳球時機(jī)的把握，掌握直傳斜插基本技能，基本技能，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、耐力等素質(zhì)。

    

3情感目標(biāo)：培養(yǎng)顧全大局不搞個人英雄主義具有團(tuán)結(jié)合作的意識。作為球員遵守規(guī)則服從裁，作為裁判公正裁判、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

    

重點與難點

    

重點：二過一技術(shù)

    

難點：跑位和傳球時機(jī)

    

課的

    

順序

    

時間

    

分配

    

教學(xué)內(nèi)容

    

組織、教法、學(xué)法與要求

    

教師指導(dǎo)

    

學(xué)生活動

    

開

    

始

    

內(nèi)

    

容

    

準(zhǔn)

    

備

    

內(nèi)

    

容

    

2分鐘

    

【第4句】：5

    

分鐘

    

【第1句】：課堂常規(guī)：

    

【第1句】：體委整隊

    

【第2句】：宣布課的內(nèi)容：

    

【第2句】：準(zhǔn)備活動：

    

【第1句】：隊列練習(xí)：

    

【第2句】：復(fù)習(xí)舞動青春

    

運球往返接力

    

【第1句】：教師語言清晰。

    

【第2句】：教師將課堂要求

    

?任務(wù)。

    

【第3句】：教師宣讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)

    

【第1句】：師生一同完成練習(xí)。

    

【第2句】：在音樂的`伴奏下

    

隨著教師一起練習(xí)。集體糾正。

    

組織：分組

    

教法：教師講解接力方法，提出要求。

    

【第1句】：學(xué)生站隊要迅速。

    

【第2句】：學(xué)生認(rèn)真聽講知道學(xué)習(xí)內(nèi)容

    

【第3句】：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定達(dá)成目標(biāo)計劃

    

要求：精神飽滿，動作輕松，整齊一致。

    

學(xué)法：在體委帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)隊列內(nèi)容規(guī)范隊列動作。

    

要求：注意力集中步調(diào)一致

    

學(xué)法

    

【第1句】：在集體練習(xí)中規(guī)范動作

    

【第2句】：根據(jù)教師評價改進(jìn)動作提高動作質(zhì)量。

    

學(xué)法：【第1句】：聽教師講解了解接力方法。【第2句】：在練習(xí)中提高運球質(zhì)量。

    

要求：球保持可控范圍內(nèi)。

    



   
   
   
   
   
   
   
   

? ??第?1次課

主

    

體

    

內(nèi)

    

容

    

結(jié)

    

束

    

內(nèi)

    

容

    

16

    

16

    

5分

    

足球

    

【第1句】：二人跑進(jìn)橫向傳接球。

    

【第2句】：斜傳直插

    

【第3句】：足球分組對抗比賽

    

結(jié)束內(nèi)容

    

【第1句】：調(diào)息練習(xí)

    

【第2句】：本課小結(jié)：

    

【第3句】：布置作業(yè)回收器材，宣布下課

    

組織：集體分組相結(jié)合

    

教法：【第1句】：講解示范

    

【第2句】：進(jìn)行學(xué)生分組。

    

【第3句】：教師巡回指導(dǎo)

    

【第4句】：優(yōu)生示范

    

【第5句】：集體糾正

    

組織：分組

    

教法：【第1句】：男女各分成兩組

    

【第2句】：各組選一名隊長【第3句】：每組指派兩名裁判。

    

【第4句】：教師巡回指導(dǎo)。

    

組織：集體

    

學(xué)法：教師帶領(lǐng)進(jìn)行調(diào)息練習(xí)

    

教師帶領(lǐng)對本課進(jìn)行總結(jié)。

    

進(jìn)行上肢力量練習(xí)。

    

學(xué)法：【第1句】：聽教師講解了解動作方法

    

【第2句】：二人結(jié)組相互指導(dǎo)練習(xí)

    

【第3句】：接受教師指導(dǎo)改進(jìn)動作

    

【第4句】：觀看優(yōu)生示范提高動作認(rèn)識

    

【第5句】：結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)給自己和同伴打一個分

    

要求：掌握傳球時機(jī)和速度控制。

    

學(xué)法：【第1句】：在比賽中運用二人傳遞技術(shù)提高準(zhǔn)確性【第2句】：在裁判中運用裁判知識提高裁判能力。

    

安全要求：不使用超常規(guī)動作不使用有傷害的動作。顧全大局不搞個人英雄主義具有團(tuán)結(jié)合作的意識。作為球員遵守規(guī)則服從裁，作為裁判公正裁判、認(rèn)真負(fù)責(zé)

    

要求：寡念入境、入靜。

    

學(xué)法：對自己課上表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

    

利用學(xué)到方法進(jìn)行家庭練習(xí)。

    

指派學(xué)生歸還器械輕拿輕放注意安全。

    

教具

    

跳繩30

    

足球15個

    

錄音機(jī)1臺

    

預(yù)計生理

    

負(fù)荷

    
   

課后

    

記載