幼兒的禮儀教育的重要性

我國自古就有“東方禮儀之邦”的美稱，從周朝時期便制定做人的規(guī)范，中詳細記載了許多人應(yīng)當遵循的行為規(guī)范和典章制度，孔子認為“禮是治國安邦的基礎(chǔ)”，“不學禮，無以立”（），就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。

由此可見，中華民族五千年文明史，也可以稱之為文明禮貌發(fā)展史。

直到今天，中國人民熱情好客、尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)仍為所稱頌。

不少都恪守傳統(tǒng)古訓，他們勵志將子女培養(yǎng)成遵守富有中國特色的傳統(tǒng)家教規(guī)范的人，從而受到世人的交口稱贊。

以上這些都是值得每個中華兒女引以為自豪的，所以繼承和發(fā)揚祖輩流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責任。

幼兒期是進行教育的啟蒙時期，禮儀教育是教育的重要部分。

俗話說：“少成若天性，習慣成自然”，所以幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好禮儀的關(guān)鍵期。

概括而言，幼兒禮儀分為生活禮儀、學習禮儀、公共場所禮儀三大部分。

其中生活禮儀又分為、、交往禮儀三個方面。

主要要求幼兒學會正確地使用餐具以及用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學會與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等。

要求幼兒能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣；學會保持正確的坐、站、走姿勢。

交往禮儀是指在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，初步學會與人交談的禮節(jié)；初步學會做客的禮節(jié)；懂得尊重父母、長輩，會根據(jù)他人的年齡情況與他們打招呼。

公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，要做到初步了解就算達到要求了，進一步的要求為能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場所活動時，能做到謙讓，會尊重和原諒別人。

學習禮儀是幼兒在學習的過程中需要了解并遵守的，引導他們在活動中做到發(fā)言舉手、會認真聽完別人的話，與別人一起活動(超過3個人)需要服從活動的規(guī)則，不能擅自改變規(guī)則或任性；在活動室內(nèi)做到三輕：走路、說話、搬桌椅要輕輕地進行，盡量避免制造噪音；學會和他人在意見分歧時商量解決，能尊重別人的意見；觀看的演出時，保持安靜、不吃零食、不亂扔東西，演出結(jié)束后，懂得鼓掌表示感謝。

讓孩子對禮儀知識有了一定的認識后，還要注意講究幼兒禮儀教育的科學原則。

充分發(fā)掘潛在的教育因素，幼兒禮儀教育不僅要重視影響幼兒禮儀行為的一些顯性的教育因素，更要發(fā)掘潛在的教育資源，如父母、同伴等的為人處世、行為方式、儀表、語言等的表率作用。

可如今大多數(shù)是獨生子女家庭，孩子集萬千寵愛一身在家里嬌生慣養(yǎng)，成了家里的小皇帝、，他們從小獨自玩耍，與玩具交朋友，容易形成孤僻、任性。

害怕困難，缺乏自制力和堅持性，對人沒禮貌等性格，于是出現(xiàn)了不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風可是甚之又甚，而尊老不是沒有，只是有些老者出于對小字輩的愛而愿意當孫子，長此以往，對孩子成長是沒有好處的，甚至可能是霸道、專橫、唯我獨尊，不如意，對長者甚至是拳打腳踢，如果不加制止，便可能后果不堪設(shè)想。

在幼兒園我們會對孩子加強禮貌用語的教育，而家長應(yīng)該從日常生活中去教育孩子見了熟人主動問好，分別時說“再見”；爸爸媽媽工作、學習和休息時不要去打擾，爸爸媽媽說話時不應(yīng)去插嘴;不要打斷別人的講話，影響了別人要說“對不起”；不經(jīng)允許不亂動別人的東西，要求別人幫忙時應(yīng)說“請”等等。

家長在家也要對孩子進行最基本的禮儀教育。

像有的孩子愛蹺二朗腿等例子可以看到，一個孩子的禮儀教育也是很重要的。

所謂家有家規(guī)，日常生活中，家長可以從細節(jié)中教育孩子。

例如坐的時候應(yīng)該怎么坐，吃飯的時候應(yīng)該怎樣，客人來了又應(yīng)該怎樣，怎樣才能夠成為一個有禮貌和懂事的小孩子。

當然這不必要對孩子進行硬式教育，只要回到家，孩子坐到飯桌上，就可以順帶的進行輕松的教育，每天都順帶的進行教育，孩子在禮儀教育方面，會收到很好的效果。

在日常生活中，我們要時刻注意提醒孩子向其他人問好，看到做得好的幼兒，馬上給予表揚。

在幼兒園，教師的言行舉止可以作為幼兒的表率，要求孩子做到的，自己必須首先做到。

同時要時時奉獻自己的愛心，細心、精心地照顧到每一位幼兒，善于體察幼兒的特點、興趣、需要和微小的變化，經(jīng)常地給他一個微笑、摸摸孩子的頭、親他一下、抱抱他、蹲下和他單獨聊一會等，讓孩子得到無限地滿足。

教師還應(yīng)該不斷地加強自身修養(yǎng)，與人交往中做到“禮”字在先，努力以自己的文明禮貌言行去感染幼兒，潛移默化地影響幼兒，讓幼兒在不知不覺中學到良好的行為。

其次，教師要創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，努力為幼兒提供多種信息刺激和學習的機會。

我們還在活動室中有意布置一些有關(guān)禮貌言行的畫面，盡量使乏味的禮貌用語具體化、情境化，使其具有暗示性；在幼兒園的各個角落，張貼由教師和幼兒共同設(shè)計各種小標志，時時提醒幼兒遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

如：手臟了要及時洗、把東西放回原處、不浪費水、不浪費糧食，上下樓梯靠右走等。

在家孩子講禮貌的習慣就要靠家長堅持不懈的培養(yǎng)。

家長可以利用各種機會、各種場合讓孩子得到練習和鍛煉，例如可以主動請鄰居的小伙伴來家里玩，教他們彼此以禮貌相待。

千萬不能因為怕孩子沒有禮貌，就不帶孩子去人家作客，使孩子失去鍛煉的機會。

還以讓孩子從做家務(wù)開始做起。

讓孩子做家務(wù)，第一個，他會感恩。

第二個，會讓孩子學會養(yǎng)成勤勞的習慣。

第三個，促進孩子的人際關(guān)系。

第四個，提升孩子的意志力，做事的承擔能力，這也是現(xiàn)在社會當中的小孩最缺乏的，所以家長也要在生活中訓練孩子做家務(wù)。

禮儀教育需要在長期實踐活動中,通過不斷的積累而逐步形成的.所以在園，教師要在每一方面每一細節(jié)對幼兒進行禮儀教育，不斷重復(fù)某一句話或是某一情景；在家，家長也要時刻注意孩子的禮儀教育。

柏韻文化少兒禮儀培訓分幾個階段啊

重慶柏韻文化少兒禮儀培訓分別分為五個階段：第一階段：完美公主（小小紳士）尋根問“禮”之國學禮儀第二階段：完美公主（小小紳士）青少年人際交往禮儀第三階段：完美公主（小小紳士）儀態(tài)訓練第四階段：完美公主（小小紳士）青少年國際禮儀第五階段：完美公主（小小紳士）青少年公共禮儀五個階段全套課程合作價990元(共八次課程，每次兩小時，每周一到兩次)全套課程價格為1580元;單次階段體驗報價260元，10人以上開班。

希望能夠幫到您。

少兒模特的主要訓練內(nèi)容有哪些?

他們還是主要接受服裝展示啊，走臺步啊還有從小對一些服裝的搭配和顏色、品牌、走姿、站姿，坐姿啊一些禮儀方面的培訓。

現(xiàn)在外面也開了很多的班，藝校也很多，包括舞蹈班，聲樂班，小提琴，琵琶班，都有。

但是很多家長反映，孩子他們?nèi)ゾ毼璧福爬傥瑁褡逦瑁毠σ彩呛芸嗟模毣竟Γ行┬『⒕桶胪径鴱U，不練了。

還有些孩子呢，他就不喜歡舞蹈，有的去學聲樂，有的學器樂，這些都是長時間地坐著，鋼琴也是坐著，沒有形體方面上的訓練，我就想到這個模特在訓練方面不是屬于力度很強的，技巧性很大的訓練，走一些貓步，訓練一下形體啊，對他們來說也是一種展示自信心的方式。

強度不高，同時又能夠活動身體，還能夠鍛煉孩子的自信，少兒模特教學內(nèi)容：1形體訓練地面部分：A、頭部靈活練習。

B、腳步伸展的訓練。

C、臀部的訓練等。

2形體訓練把桿部分：A、半腳尖練習。

B、腿部屈伸練習。

3臀部訓練：模特表演時臀部的擺動對人體的影響是最大的，我們會訓練怎樣收緊放松臀部肌肉形成擺臀動作。

4表情的訓練：模特表演時表情不能千篇一律，要根據(jù)服裝進行面部表情的塑造。

5眼神的訓練：眼神是心靈的窗口，是與觀眾聯(lián)絡(luò)感情的最佳方式。

出臺時、亮相時的眼神都是不同的。

6貓步的練習：少兒模特的貓步和成人的貓步是不同的，成人的貓步要平穩(wěn)交叉進行，少兒模特展示的是孩子們的活潑和天真無邪。

少兒主持模特大賽臺詞

急需，高酬報

一、教育與訓練目標　　

【第1句】：知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。

【第2句】：懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。

　　二、教育與訓練要點　　

【第1句】：上課學會用眼，用“聽”老師指揮。

【第2句】：上課時耳朵要仔細聽老師的講課和小朋友的發(fā)言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。

　　三、教育與訓練準備　　

【第1句】：了解小朋友對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。

【第2句】：一只眼睛模型，一只耳朵模型。

　　四、教育與訓練過程　　

【第1句】：出示模型導入：出示眼睛模型。

提出問題：小朋友，這是什么

你知道眼睛有什么用處

　　對呀

解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來制造機器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。

我們小朋友要用眼睛來學本領(lǐng)。

【第2句】：激情明理導行　　我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領(lǐng)。

。

為什么呢

下面我們來做個游戲。

　　（1）游戲明理：“人體照相機”。

　　老師請兩個小朋友到講臺前，一個小朋友用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。

教師拿出一張卡片，上面寫著：“我愛大三班”。

請這兩個小朋友講，老師卡片上寫了什么字

教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出

　　（2）怎樣才算會用眼睛呢

　　討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里；同學發(fā)言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。

　　（3）訓練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內(nèi)容訓練小朋友用眼。

如老師講話，小朋友發(fā)言，翻書朗讀等等。

學習兒歌：《上課要用心》眼睛眼睛很重要，學好本領(lǐng)少不了。

　　老師講課看老師，同學發(fā)言看同學。

　　看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。

　　認認真真學本領(lǐng)，學會用眼頂重要。

　　（4）出示耳朵模型明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。

　　（5）怎樣才算會用耳朵呢

小朋友討論后歸納：老師講課用心聽，小朋友回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領(lǐng)。

　　（6）訓練用耳聽。

秒度十時毫在教室的各個方位講話，請小朋友聽后回答講什么，看看小朋友是否聽得清。

　　（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

　　A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做

　　歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。

沒有請到，就放下手，認真聽別人講。

這是對老師、小朋友尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

　　B示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應(yīng)該用左手。

　　C小試驗明理。

教師請坐在前排發(fā)言比較輕的同學講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

　　學習兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。

一句一句講，要講普通話。

　　D發(fā)言訓練。

老師提簡單的問題，請小朋友回答，根據(jù)兒歌進行評議。

【第3句】：小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家按要求去做。

我想我們一定能學到本領(lǐng)，成為一名愛學習的好孩子。

　　五、教育與訓練鞏固和延伸　　

【第1句】：教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預(yù)備鈴時讀讀，以指導行動。

【第2句】：教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。

【第3句】：對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。

最近在計劃開一家少兒禮儀藝術(shù)機構(gòu)

藝術(shù)機構(gòu)其實也是一種經(jīng)營行為。

現(xiàn)在普遍生意蕭條，培訓藝術(shù)市場還是比較好做。

少兒禮儀的招生一般沒有應(yīng)試教育賺錢，名校老師上大課，一課可以收上來300元，而禮儀教育的學費應(yīng)該沒有這么高。

有機會，看個人的發(fā)揮和在教育方面的資源和招生能力。