我們的圣誕節作文（精選10篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我們的圣誕節作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　我們的圣誕節作文1

12月24日，也就是昨天，我受邀去了樓睿妍家參加圣誕晚會。

圣誕節是西方的節日，即耶穌誕生的日子。在這個日子里，每家每戶都會在家中安置一棵圣誕樹，圣誕樹上掛滿了飾物。

晚上，我六點鐘準時到達了燈火通明的樓睿妍家。

我去的時候，大多數人都提前到了，樓睿妍家看來對這次圣誕晚會的準備非常充分：茶幾上有草莓，香蕉等水果和不少零食，桌上擺著禮物，飲料，披薩等食物，電視里播放著歌曲《鈴兒響叮當》。

我剛一進來，就被他們嚇了一大跳：一“堆”人在沙發上一邊吃東西一邊聊天，另一“堆”人使勁地敲著被里面的人鎖住的門，撞開門后，我悄悄地進去，只見這里又分成了兩撥：一撥人哈哈地笑著，欺負另一撥可憐的人。突然，我汗毛倒豎，一種害怕之感從心底油然而生，因為，從黑黑的床底下，伸出了一只詭異的手！盡管嚇了一大跳，但我還是蹲下來，小心地往床下一看——嗬，原來是我們班的前任班長躲在床下裝死呢，因為他屬于弱勢，只好用這個辦法咯。

吃蛋糕和比薩餅之后，是抽獎游戲。我們先玩擊鼓傳花。樓睿妍媽媽放棄了一段優美的古箏音樂，在和諧柔美的音樂聲中，一根皮帶在我們的手中傳了一圈又一圈……突然，柔美的音樂聲消失了！而那根皮帶……竟然在我手中！

耶！可以參與抽獎了哦！原來抽獎游戲的規則是這樣的：通過擊鼓傳花選出六位幸運的人，這些人中，會有一個最幸運的人獲得一等獎，獎品是一棵打扮得絢麗多彩的小圣誕樹（我沒有），二等獎有兩名同學，獎品乃可愛的圣誕娃娃也（此乃本人沒有的物品也乎）。三等獎獎品是筆袋1個。

下一個是看動作猜成語（四個字）。先是沈潘妮，只見她怒目圓睜，使勁地瞪著王子軒，把他都盯毛了，我們猜了好久，都沒有猜到，結果只好揭曉答案：怒目而視。

輪到我表演時，我用手比劃了一口井的樣子，然后，蹲在這個“井”底部，擺好一直青蛙的樣子，跳來跳去，還叫著“呱，呱，呱”，這個其實很簡單，但是，各種答案都來了：本來“坐井觀天”已經很接近了，卻連什么“排山倒海”、“青蛙呱呱叫”都來了，尤其是“青蛙呱呱叫”，太奇葩了吧！最后，還是張天樂一語道中：井底之蛙。最后我們還和裝扮成圣誕老人的樓睿妍爸爸合了影呢！

正玩得開心，媽媽來電話叫我回家了，我就帶著些許遺憾離開了充滿我們笑聲的樓睿妍家。

　　我們的圣誕節作文2

“哦呵呵呵……”圣誕老人來了，他駕馭著麋鹿雪橇從天空劃過……我日日盼望的圣誕節也來到了，呵呵！我好高興啊！

在這個節日里，我們小孩子是里面的主角，可以收到大人們神秘的禮物，得到朋友們溫馨的祝福，出去盡情地游玩……沉浸在這個幸福的節日中。

這天，我約了一位朋友去教堂過圣誕節。到達目的地時，我發現教堂變得好漂亮哦！，門前有兩顆圣誕樹，上面掛著稀奇古怪的圣誕裝飾品：有圣誕老人面具，有閃閃發亮的小彩蛋，還有一顆大星星……我眼前的花樣數不勝數，弄得我眼花繚亂。這座教堂不大，但給人一種溫馨的感覺。等我回過神時，我的好朋友已經把我拖進了教堂里，”小朋友，給。“一個溫柔的聲音在我們耳邊響起，我們手中拿著一個小禮品盒，抬頭一看，是一位年邁的老奶奶。我們連聲道謝：“謝謝！謝謝！”老奶奶和藹的一笑，便又去給其他的小朋友禮物了。我們拆開禮物，是一頂紅色圣誕帽！我穩穩地把它戴到我頭上，可愛極了！我們在教堂里玩捉迷藏的游戲，有些人躲在一排排椅子后面，有些人躲在教堂門背后，而我呢？當然是躲在圣誕樹后面欣賞那上面閃亮的飾品。過了一會兒，怎么沒動靜啦，我探出頭認真巡視，活像小偷在躲避警察的視線。突然，有人從背后拍了我一下的肩膀，”啊——“我嚇了一跳。轉過身一看，原來是雪兒（我的好朋友之一）。只見她正高興得不亦樂乎，”我找到可可了，太好了！耶S！“，蹦得老高歡呼道。我有些無語了，我猜想：可能雪兒之前找了好久都沒見我的人影，才會做出如此激動的表現吧！雪兒笑著說：”可可，祝你圣誕快樂！“說完，她放肆地黏在我的身上，我真是服了她了。不過，我不會忘記她那天使般的祝福的。”圣誕快樂！雪兒“我輕輕地在她耳邊說道。

隨后，教堂里的人把所有的小朋友召集起來給大家講圣誕故事：一個風雪交加的夜晚，一個面黃肌瘦的小男孩徘徊在街頭上，他向行人乞討，或多或少得到了一丁點錢。他餓極了，用僅有的1元錢買了一個大餅，正當他要吃時，無意間看見了一只小小的流浪狗搖搖晃晃地朝他走來，小狗在他腳下倒下了，他毫不猶豫地把大餅送到小狗嘴邊。聞到食物的味道，小狗蘇醒過來，大口大口地吃著餅子，小男孩看著小狗吃著美味的.大餅，不禁咽下一口唾沫。直到小狗吃完了大餅，他才肯離去。小狗也跟著小男孩走，突然，仿佛一顆流星劃過，大胡子老爺爺出現在他們面前，說道：”善良的孩子，你應得到禮物！“說罷，老爺爺從大口袋里拿出一個禮盒，送到小男孩的手里，便消失了。他拆開禮物，里面有一張紙條，上面寫著：你將有一個幸福的家。當小男孩拿起紙條的那一刻，他就在一個溫暖的小屋里待著，身旁有一只安睡的小狗。好精彩的故事，我們都使勁鼓掌。

我祝大家：“圣誕快樂！”

　　我們的圣誕節作文3

耳邊，傳來一陣陣悠揚的歌聲，很熟悉的曲調，很優美的旋律。是《平安夜》吧！對了，今天是圣誕節呀！

今天是圣誕節，讓我們圍坐在一起吧！讓我們聊聊天，文案笑，嗑瓜子，喝喝飲料。快來呀，我們也過個圣誕節！不知不覺的，時間在歡聲笑語中悄悄流逝，“圣誕抽獎游戲”拉開帷幕。“幸運者”驚喜的歡呼聲，落選著無奈的嘆息聲，又把晚會推向了一個新的高潮。

忽然有人高舉著對獎用的芝麻卡說：“給我寫個贈言吧！已經初三了。”是的，初三了，初中階段最后一個圣誕節了，彼此寫幾句贈言留下做個紀念吧，那多有意思！于是，在家紛紛寫起贈言來了，忙得不亦樂乎。

我趴在桌上一筆一畫地規規矩矩的寫上了我的名字，思索著該寫些什么驚人的風趣的又有哲理的話。不時的聽到有人在對我說：“一定要給我寫啊！”我連忙剛給一個同學寫完了“在我的眼中你有些傻乎乎的，但人生在世，做幾次傻瓜又何嘗不是一件好事呢？”才喘口氣，俊便顛顛跑來：“給我寫！”于是我認真的寫道很不喜歡你耳語趣事甚至煩惱。很喜歡看你洋娃娃般的笑，但不喜歡你寂寞憂愁的樣子，以后不許哭鼻子答應我！

“快給我寫一個！”這聲音好耳熟。哇！原來是大胖，我接過卡片寫道：“你得減肥才行！”大胖朝我揮拳頭，管他呢？誰讓今天是Chistmas。

抬頭望望大家，笑著、鬧著、寫著，面對著那清亮的雙眸與充滿笑意的臉，我直覺得陶醉在其中了。

我們手拉著手來到操場上，我們不約而同的哼起了那首歌，歌聲越來越響，越來越齊———《平安夜》。

大家心里都感到一絲的溫暖與幸福。大家都不會忘了這個圣誕節，初中階段的最后一個圣誕節。

　　我們的圣誕節作文4

叮叮叮！上課了，知道這節是什么課嗎？告訴你是美術課，不過這次是：圣誕節狂歡，為主題。有七位主持人分別是：連曉婷、嚴彤、我、童仲媛、王子軒、張博文、陳志博。

老師說：我宣布，三（2）中隊圣誕節狂歡現在開始！

王子軒：我們迎來了，生機勃勃的2010年。連曉婷：讓我們拋去煩惱，盡情的狂歡吧！我：今天，我們在這，認識更多的同學！嚴彤：今天，讓我們去一個美好的愿望，讓它變成現實。……

合：現在我們請圣誕老人頒發禮物。（圣誕老人是王子軒裝的）同學們，我出兩個腦筋急轉彎，誰猜對了，誰就抽獎，第一個腦筋急轉彎是：一對夫婦去坐車旅游，路過盤旋公路時他們下車了，結果石頭滾下來把全車人壓死了，可為什么他們卻說要是沒下車就好了？鮑巍。因為，他們沒下車，時間就錯過去了，結果下車時間耽誤了。答對了！來抽獎吧！……

一下子就度過了，這開心的圣誕節！

　　我們的圣誕節作文5

窗外北風呼嘯，卷起片片落葉，寒氣襲人，一切都顯得了無生機。慵懶的太陽在嚴寒的洗禮下，發著并不熱烈的光。但是，今天是圣誕節！

溫暖的屋內，一派熱鬧非凡，拍擊聲、吶喊聲、掌聲、笑聲，洋溢在我們每個人的內心！六十二個聲音匯成一句話：“merrychristmas！”（圣誕節快樂！）所有人都激情澎湃，所有人都熱血沸騰，溫暖的祝福響徹天空，似乎形成了一個炫彩的光環，盡情釋放自己奇偉磅礴的能量，緩緩傾吐著壓抑多年的芳華！我們正享受現在——一年一度的圣誕節聯歡會！

“下面有請黃怡然為我們演唱‘thedayyouwentaway’！”英語課代表田靜琰按捺不住激動和緊張，臉上洋溢著期待的紅光，滿含微笑注視著黃怡然，雙眼透射出真誠的鼓勵，更有一種同為女生的自豪。

可出乎意料，黃怡然的聲音閃電般劃破了聯歡會的祥和氣氛：“憑什么！為什么讓我第一個上，切！”她猛地一甩頭，十分傲慢地沖著主持人耍起大牌來，那模樣，好像大明星似的，不甘在開場時就亮出自己的底牌，留著在最后壓軸演出似的！這不，她現在正在領受主持人們的“qiāng林彈雨”的勸說，沒有一絲動搖的意思呢！

“沒事兒，就一會兒，上來吧，黃怡然。”薛雨妍語氣平和，溫柔地對黃怡然動之以情，企圖用她的“溫柔一刀”擊垮黃怡然嚴密周到的防線。

“不嘛，我偏不第一個表演！”嘿，這黃怡然還較真起來，沖主持人翻了個白眼，皺著眉頭，索性罷演了！

主持人們左顧右盼，繼續溫言軟語對黃怡然進行“車輪戰”，可黃怡然罷意已決，絲毫沒有商量的余地，一副“你能把我怎么樣”的神情。

這時候，一直在旁邊瞧新鮮不著急的我們再也忍不住了，個個眉眼機警，六十二雙眼睛放電般緊盯著黃怡然，好像也在埋怨她的不為所動：“早演晚演不都一樣，真是的！”“瞧她唱得還不錯讓她第一個演的，可人家不稀罕哪！”

面對眾人的陰陽怪氣，黃怡然卻微閉著雙眼，對我們的埋怨充耳不聞。

“行行行，黃怡然先調整一下，我們有請馮憶文來英語演唱！”主持人們話鋒陡轉，對我做了個“please”手勢！哈哈，瞧我男生臉皮厚，不懂拒絕怎么的！

沒什么，我酷酷地甩甩頭，故作鎮靜環顧了一下四周，哇！所有同學都凝神屏氣，“惡狠狠”地望著我，我只得慢悠悠走上了講臺。

照樣是一段屢試不爽的經典的演說詞開頭，貌似流利，其實與這次聯歡會根本是風馬牛不相及！不過，沒關系，天生人來瘋的我，故意將語氣搞得肅穆、莊嚴，其實我心里比誰都清楚，這只不過是假象，是為了襯托出我隨后的“活潑可愛”罷了。

我清了清嗓子，突然迅疾蹦跳了起來，唱起了我自創的英文版“兩只老虎”，我越唱越開心，越跳越忘我，頃刻間，我仿佛不是站在六（10）班的講臺，而是站在星光大道的舞臺！天哪，五音不全的我，原來可以如此忘情！我感到身上的血液在熾熱溫暖地流動，整個人仿佛超越了自我，自豪感填滿胸膛。

當我唱完的時候，不知是誰帶的頭，大家瘋狂地開始叫好，掌聲雷動，鼓勵與贊賞齊飛，吶喊與激情輝映，整個教室沸騰了！接下來，各路英雄都使出渾身解數，有的大跳時下流行的騎馬舞，有的獻上自編自演的小品劇，真是八仙過海各顯神通，六（10）頓時成了歡樂的海洋！

在大家熱情的感召下，剛剛還極力罷演的黃怡然，深情演唱了大家等待已久的“thedayyouwentaway”，歌聲婉轉悠揚，宛如天籟！這首歌安排在最后，居然起到了意想不到的效果！

thedayyouwentaway（你離開的那一天），來年的圣誕，六（10）班的我們即將各奔東西，不過沒關系，即便我們不能一起度過，我們的心依然會息息相通。

　　我們的圣誕節作文6

本來是一個開心的圣誕節，可是因為一件詭異的事破壞了每一個同學的心情。美好的、象征和平、溫馨的圣誕節變成了鬼節。

事情是這樣的。語文課上到高潮時，不知從哪兒冒出一串叮鈴鈴的聲音，循著響聲望去，我們看見一個同學的手機被老師當眾沒收了，老師剛把手機拿到手里，這不聽話的手機竟響得更帶勁了，同學們的心思全放在了這個小小的手機上，哪兒還有有心情上課呀！老師十分氣憤，把那個藍色的小手機往講臺上一甩，生氣地說："誰都不許來碰這個手機！大家又開始聽課。

叮鈴鈴，下課了，同學們一窩蜂地跑出教室去做操，只剩我一個人在教室里，不一會兒進來了一位哥哥，問我為什么不去下操，我就說我生病了，于是他準備走了，可令我意想不到的是，在門口那個哥哥對我說：那你好好休息喲。我一驚，這一句簡簡單單的話給了我多么大的鼓勵呀！我很快客氣地回了一句：謝謝。接著那哥哥微笑著走出了教室，緊接著，來了一位老爺爺，他進來轉了一圈，看見我什么也沒說，然后把講臺上的東西抄起一堆拿了出去。我一個人閑著沒事，便拿出英語書去辦公室找袁老師背誦課文。

可事情就偏偏有那么巧，以前我不出教室時，什么事都不會發生，今天我就出了一趟教室，難道就算守門人失職，因為，上第三節課時，講臺上沒收的手機不見了！當老師問起時，同學們一致把目光投向我，有的是懷疑，有的是鄙夷，有的是嘲諷······完了，我成了唯一的作案嫌疑人。語文老師看了看我，想說什么又欲言又止，最后她仍舊問我大家下操時有什么人進來過，我立刻想起了那個哥哥和那個怪爺爺，我把當時的情況全盤托出了。老師在班上詢問了一遍，無人回答，也是，哪個小偷會承認自己的惡行呢？許久，無人回答，大家沉默了，教室里的空氣似乎都凝固了。于是，老師下令讓大家先上課，等會兒再一一搜書包。于是大家開始上課，我卻怎么也提不起往日專心致志學習的態度，那件詭異的事像幽靈一般纏繞著我，我努力地回想那個哥哥和那位怪爺爺的舉動。我隱隱約約察覺到語文老師上課時幾次用懷疑的眼神盯了盯我，也難怪，雖然我平時在老師同學眼中完美的無可挑剔，雖然大家都知道我這個人平時也還算夠老實了，可在此時，不管我有幾百個優點，大家懷疑的對象也只有我。我在座位上不安起來，忽然想起了一句爸爸教我的話：身正不怕影子斜，就是說你的作風是對的，就不怕別人怎么看你。想到這兒，我的心情舒展多了。可我的心卻像堵著一塊石頭，壓得我喘不過氣來，我的心其實也沒有底。終于課講完了，同學進行了一次徹底的搜查，最后，那個手機竟在一個平時學習成績較優異的女同學的盒子里給搜出來了，這一下可怎么解釋呢。

最后，語文老師當即斷定這件事絕不是那個成績好的女同學做的，其實我也不相信，老師斷定是有人故意陷害，老師實在指責我嗎？我看到語文老師的表情變得很復雜，她用沉痛而失望的語氣說：發生了這樣的事，老師很傷心，只能說老師沒有把你們教育好，是老師沒有盡到老師的責任，把你們教壞了，是嗎？同學們的頭搖得像撥浪鼓。老師接著說：今天老師收到了兩份特別的禮物，大家知道是什么嗎？大家都猜得到第一份禮物是我送給老師的圍巾，而第二份特別的禮物，卻是老師手中的那個小手機，這真的是哪個沒良知的人送給老師的大禮呀！老師仍舊慢慢說：今天是圣誕節，老師早上很開心，可是現在，老師卻再也開心不起來了······

聽著老師的話，我越來越傷感。圣誕節發生的這件事沒有真相大白，應該永遠也不會真相大白了吧。是誰想打擊陷害我又或是拿我當擋箭牌去間接地陷害那個女同學呢？叮鈴鈴的聲音又想起了，在往常，同學們肯定會一窩蜂地跑出教室，可在這一刻，大家的臉上那個卻沒有一絲笑容。老師拖著沉重的步伐和疲憊的身軀走出了教室，同學們也陸陸續續地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心涼了，一直涼到腳底。我的心是亂的，真的好亂，好煩······

　　我們的圣誕節作文7

盼星星，盼月亮，今天終于把這個美好的圣誕聯歡會給盼來了。

下午二點十分，圣誕聯歡會準時開始了。聯歡會的內容分為兩個環節：【第1句】：游戲環節；【第2句】：圣誕老人送禮環節。

首先，游戲環節開始啦！有猜詞語游戲，有搶凳子游戲，還有傳紅領巾游戲。其中，最令我感興趣的是搶凳子游戲。

搶凳子游戲的規則是這樣的：一共有6人參與游戲，擺五張凳子，然后開始放音樂，音樂結束后，沒搶到凳子的同學就將被淘汰，贏者晉級，以此類推，最后的“幸存者”就是獲勝者。

姜老師開始轉動轉盤，我一看，竟然抽到了我！我高興地手舞足蹈。上了“戰場”發現周圍都是些“小矮子”，對付他們可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是我摩拳擦掌，躍躍欲試。

姜老師開始放音樂了，同學們都圍著凳子轉了起來。前面幾輪都很順利，每一輪我都會搶到凳子。直到最后，只剩下我和湯佳杰兩位“幸存者”。兩個人搶一張凳子，一個字——難！音樂一停止，雙方都坐了下來，可我坐了個空，竟一下子摔倒在地，引起了同學們的哈哈大笑。看來，這次的冠軍非湯佳杰莫屬了！

整個聯歡會的高潮自然是“圣誕老人送禮物”了，大家用了五分鐘的時間，裝扮了四個像模像樣的圣誕老人。裝扮好之后，周老師開始點評了：“湯佳杰的胡子太過于遜色，不值一提；吳天晨的帽子很奇特，點個贊；楊逸輝的背包很精致；黃譯嘉的胡子真是栩栩如生！”哈哈，我這套行頭多虧昨夜特地去買的圣誕老人裝啊！

開始送禮物了，同學們都把禮物裝進了我的背包。Let’g！我們先來到了六（2）班，送掉了一本書，那位大哥哥連聲道謝。接著我們來到了一（2）班，班主任是我們所敬愛的郁老師。我神秘地用魔法棒擊了一下門窗。很快，門就打開了，“哇！圣誕老人來啦！”正在開圣誕會的低年級同學大聲叫道。我將禮物遞給了一位小同學，大家圍著他唱起了圣誕歌，雖然難聽了一點，但大家都很快活，我心里比吃了蜜還甜。郁老師在我們臨走前送給我一包小餅干，并將送禮物的神圣場面永存在照片之中。

今年的圣誕節真快樂！期待明年的圣誕節更精彩！

　　我們的圣誕節作文8

今年的圣誕節尾隨著冬至而來。蘇州人的冬至是大如年的，一定要全家團聚，祭天祭祖；可所謂“百里不同俗”，在我們南方這個不怎么重視冬至的地方，圣誕的味道愈加明顯地濃于這一傳統節日。看看各個商家掛出的巨幅廣告，聽聽滿街飄蕩著的節日頌歌，你不得不承認，在今年冬天的這場比賽中，圣誕老人又一次輕松取勝。

不僅是圣誕，同樣舶來的情人節、愚人節、萬圣節等也在黃土地上大行其道。于是，不少人以一副憂國憂民的姿態絕望地稱：中國傳統文化必將絕種于我們這崇洋媚外的新一代；明明是中國人，又不信基督，一群尚無思想的青年人屁顛屁顛地跟著那個大胡子的外國肥佬跑，簡直是長外國人的志氣，滅中國人的威風。

這樣的擔憂，某種程度上確乎不是杞人憂天。在經濟對外開放的同時，傳統文化也勢必遭遇外來文化的猛烈沖擊。可是我認為，沒有必要把形勢想得如此糟糕，至少在過什么節的問題上，不必如此嚴肅地試圖將洋節拒之門外。更多的年輕人，只是將其視為一個制造快樂、釋放壓力或者感受浪漫的機會和一個名正言順的借口，而不是盲目地崇拜什么外來文化，摒棄中國傳統文化。

中國傳統節日遭青年人冷落的一個重要原因，就是它略顯古板與沉悶。比如端午節等是為了緬懷某段歷史、某個偉人，比如春節是為了沿襲某項傳統。千百年來千篇一律、缺少新意的慶祝方式，的確不能讓大膽創新的年輕人興奮起來。相比之下，洋節就自由了很多，也更注重個人的參與。快樂、驚喜與童趣是其主旋律，而這些，恰恰是背負著巨大壓力的現代人所渴望的。它們僅僅是提供了一個釋放天性的機會而已，大可不必心懷警惕地視之為一種文化入侵。

洋節的另一個特點就是告訴他人你的愛。情人節、父親節、母親節、感恩節等等，都給了人們表達愛的機會，而這正是中國傳統文化所羞于啟齒的。但這種精神交流，卻又是每個個體以及整個社會所需要的。愛與被愛，能讓我們真切地感到他人的存在，自己的存在。我不知道這樣一種對“愛”的宣傳與播撒，為何不能被中國人所追捧。

我們過圣誕，不是崇拜西方文化，只是給自己一個快樂的理由，一個表達愛的契機。這并不意味著我們將拋棄中國幾千年的人文積淀。前些日子“紅樓”熱、“三國”熱等的出現，正說明了這一點。中國傳統文化也能讓年青一代瘋狂，只是他們的表達方式不像對待圣誕節一樣為周圍人所知。在國人為自己的文化危機而擔憂的同時，美國人也正在世界的另一頭嚼著中國菜，學著中國話，研究著《論語》和孔夫子……可見，文化的多元化是一種必然的趨勢。圣誕節，讓我們一同歡呼。

　　我們的圣誕節作文9

“追求完美的偶像萬萬歲，才華洋溢的偶像萬萬歲，十八般武藝每一樣都要學，會變魔術又會耍炫。”圣誕聯歡會就這樣在歡聲笑語中落下了帷幕。回想起xxx她們精心布置的場景，歷歷在目……那么，就讓我們再在一起回味無窮吧！

這個圣誕節是珍貴的，是美麗的，更是我們在小學階段度過的最后一個圣誕節，意義非凡！

下午，當我們每個人都走進這間別具一格的教室時，當每個人都激動萬分時，當教室里變得熱火朝天時，這個“圣誕聯歡會”就正式拉開了帷幕。

大家摩拳擦掌，躍躍欲試。一個個搞笑、動聽、令我們心情愉悅的節目都令我記憶猶新。我們共同演唱了《逆戰》、《爸爸去哪兒》、《我相信》等歌曲；分別表演了形態各異的節目，而最令我喜愛的一個節目，便是吳安迪與喬欣然表演的搞笑小品————《問題不少》。這個小品令我們哄堂大笑，一句句經典臺詞令我們回味無窮，津津樂道！

如：一露頭，觀眾朋友準發愁；二露頭，相聲從此沒看頭；三露頭，嚇死田間一頭牛；四露頭，全國人民齊跳樓。還有學習不突出，文藝不突出，腰肩盤突出，上課不發言，開會不發言，扁導體發嚴。更有網游如學習，千萬不能偏科。高考中考六七門，缺一難進高校門……聽著這些幽默的語言，怎能不歡樂？！

而我這位“觀眾”也變成了“表演者”。與xxx、xxx和xxx共同演唱了TimeZ的《偶像萬萬歲》。也成為了最后一個壓軸表演！

圣誕聯歡真歡樂，你我大家笑呵呵，邊吃零食邊觀看，真是幸福的一家！

　　我們的圣誕節作文10

圣誕節來了，圣誕節是我們小朋友最喜歡的節日，因為傳說有圣誕老人，會給孩子們送禮物。

你看我們這里各大超市前面的停車場一個空位也沒有，超市里到處是圣誕樹，圣誕樹被裝扮得非常漂亮，上面掛滿亮晶晶的精美小禮物，服務員頭上都戴著圣誕帽子。商店的商品都在打折銷售，逛商店的人也比平時多了很多，媽媽買了新鞋非常漂亮，商場里一片熱鬧。

xx學校也舉行了圣誕節目，第一項就是關于錢的游戲，老師說2塊，就是兩個小朋友抱在一起，說1塊5就是一個大人和兩個小孩非常有趣，鍛煉了我們的反應速度，第二項是答問題活動，同學們手里有一只花，一個一個挨著往下傳，聽著音樂，只要音樂一停，花也停止傳，正好落入誰的手就是誰回答問題表演，我激動的等花傳到我手里可又怕花傳到我，可是傳了幾回也到不了我，我又著急了，站了起來，正好這是花傳到我手里，音樂也正好停下來，我一下子就給了我旁邊的xx，可是他扔到了地上，沒辦法，我只好走了上去，老師用英語問我：“what’stenminusthree？”我快速的回答：“seven”……接著有好多同學都答對了問題，這個游戲太有意思了，想捉到自己，可又怕捉到自己，呵呵呵。

這個圣誕節過的真快樂啊！

屬于我們的圣誕節作文（精選10篇）

街上響起了圣誕歌曲，銀色的圣誕樹下掛滿了好多的裝飾品。商品店里的圣誕禮物更是琳瑯滿目，圣誕節就要到啦！下面是小編為大家整理的屬于我們的圣誕節作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　屬于我們的圣誕節作文1

星期五，是圣誕節。在英語老師miss丁的組織下，我們班搞了一次盛大的圣誕節聯歡會。

為了在圣誕節聯歡會上大展身手，我早早的在鄭紅艷那里報了我最拿手的吉他。并且還做了充分的準備，嘴里哼的都是表演的曲目。

終于到了表演的時候了，第一個表演的是喻思成，江一凡，表演的是雙簧“洗腳城”只見江一凡坐在板凳上，喻思成蹲在后面，江一凡在前面做動作，喻思成則在后面講話，“今天，我開了家洗腳城。”喻思成在后面用長沙話怪模怪樣的說著，“各地名流，都來捧場，有我嗲嗲，娭毑，爸爸媽媽，一伯，二伯，三伯，四伯，五伯……”喻思成在后面用著陰陽怪氣的長沙話繼續說著，而江一凡在前面用手指頭一根一根的數著，把我們逗得哈哈大笑！“一七得一，二七得二，三七得付錢……”喻思成在后面用大錯特錯的乘法表，把我們逗得捧腹大笑，這還不算，江一凡還裝癡呆，更是把我們逗得，那笑聲都快把房頂掀了！

接下來表演的就是我了，我將吉他一提，帶上凳子，還有樂譜，我將凳子一放好，將吉他一拿，樂譜一放，翻到了“童年”這首曲子，我清清喉嚨，甩動一下手腕，按好“和弦”然后就開始掃弦了“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天……”一串音符就從我的手中和口中傳出。臺下的同學們也跟著輕聲的哼了起來，一曲終了，臺下一片掌聲……

毛德玄吹奏了黑管——菊花臺，胡慕蟬，李芳子表演了英語版“灰姑娘

我們還玩了踩氣球游戲，擊鼓傳花，英語詞句接龍游戲……

最后miss丁還為我們唱了一首英語版的“雪絨花”那真是天籟之音呀！同學們聽得如癡如醉！

這次圣誕節聯歡會非常成功，這次，許多同學都從這次聯歡會上充分展現出了自己的特長，這種聯歡會還能培養大家的社交能力，這種聯歡會希望大家都積極參與或組織。

　　屬于我們的圣誕節作文2

一年一度的圣誕節來了，我們英語班展開了一次聯歡會。

一回到家，媽媽就把裝滿好吃的的書包遞給了我。我背上書包，活蹦亂跳地走進了英語班。

我和小溪先把節目順序排好，接著就等老師下令了。老師宣布“開始”時我一個箭步沖上講臺，高聲朗讀道：“首先上場的是小鄧、小王、小劉、小明四個人的大合唱——龍的傳人！”他們四人“嗖”地竄了上來，大聲唱了起來。唱完后，一陣排山倒海的掌聲把四人“沖垮”了。

接下來，小鑫的舞蹈開始了。我打開一包薯片，“吧唧吧唧”地吃了起來。小鑫隨著輕快的音樂，一會兒蹲下，一會兒站起，一會兒旋，一會擺手，每個動作都是那么輕快、柔美。終了，大家紛紛鼓起掌來。

我定定神上臺，大聲唱起了“我的牧場”。“我的家在牧場，那兒有水牛游蕩，還有快樂的小鹿和羚羊…”不用說，我得到了雷鳴般的掌聲。

大家興致高漲，都嘰嘰喳喳小鳥似的議論起來。這時，老師提議我們玩兒“大風吹呀吹”。

老師首先說：“大風吹呀吹，吹穿紅鞋子的！”我低頭一看，啊呀，我穿了紅色的靴子！我瞄準一個空位，成功地沖了上去。現在，穿紅色靴子的人大都換好了位置，只留下小劉自己了。她氣得嘟著嘴，叫道：“大風吹呀吹，吹穿綠襯衣的！”嘻，我沒穿！看穿綠色襯衣的人驚慌地竄來竄去，小劉趁機坐在了一個座位上。這下，小周被剔下來了……

大家玩呀玩，笑聲持續不斷，離開時，我戀戀不舍地拿著熒光棒，一邊和同學交流一邊離開的學校。

真期盼下次聯歡會！

　　屬于我們的圣誕節作文3

耳邊，傳來一陣陣悠揚的歌聲，很熟悉的曲調，很優美的旋律。是《平安夜》吧！對了，今天是圣誕節呀！

今天是圣誕節，讓我們圍坐在一起吧！讓我們聊聊天，文案笑，嗑瓜子，喝喝飲料。快來呀，我們也過個圣誕節！不知不覺的，時間在歡聲笑語中悄悄流逝，“圣誕抽獎游戲”拉開帷幕。“幸運者”驚喜的歡呼聲，落選著無奈的嘆息聲，又把晚會推向了一個新的高潮。

忽然有人高舉著對獎用的芝麻卡說：“給我寫個贈言吧！已經初三了。”是的，初三了，初中階段最后一個圣誕節了，彼此寫幾句贈言留下做個紀念吧，那多有意思！于是，在家紛紛寫起贈言來了，忙得不亦樂乎。

我趴在桌上一筆一畫地規規矩矩的寫上了我的名字，思索著該寫些什么驚人的風趣的又有哲理的話。不時的聽到有人在對我說：“一定要給我寫啊！”我連忙剛給一個同學寫完了“在我的眼中你有些傻乎乎的，但人生在世，做幾次傻瓜又何嘗不是一件好事呢？”才喘口氣，俊便顛顛跑來：“給我寫！”于是我認真的寫道很不喜歡你耳語趣事甚至煩惱。很喜歡看你洋娃娃般的笑，但不喜歡你寂寞憂愁的樣子，以后不許哭鼻子答應我！

“快給我寫一個！”這聲音好耳熟。哇！原來是大胖，我接過卡片寫道：“你得減肥才行！”大胖朝我揮拳頭，管他呢？誰讓今天是Chistmas。

抬頭望望大家，笑著、鬧著、寫著，面對著那清亮的雙眸與充滿笑意的臉，我直覺得陶醉在其中了。

我們手拉著手來到操場上，我們不約而同的哼起了那首歌，歌聲越來越響，越來越齊———《平安夜》。

大家心里都感到一絲的溫暖與幸福。大家都不會忘了這個圣誕節，初中階段的最后一個圣誕節。

　　屬于我們的圣誕節作文4

星期六上午，我們在快樂老家藝術吧舉行了一場圣誕聯歡會。那天的快樂老家充滿著節日的氣氛，門前美麗的圣誕樹上掛滿五顏六色的彩帶，窗戶上貼著圣誕老人的頭像，石門頂上掛著彎彎的月亮船……

我們來到了大廳里，那里的圣誕樹上掛著閃閃發光的鈴鐺。聯歡會開始了，老師宣布第一個節目是劉振杰和汪恩哲的跆舞《太極一章》，只見他們毫無章法地打來打去，大家哄堂大笑，他們自己也非常開心。接下來，彭雨琪同學表演了一個厲害的舞蹈，動作很難，但是她表演得非常輕松。接著覃雨露講了個《虎妖》的故事，故事十分動聽，老師也聽得提心吊膽的。最后，老師請我們兩姐妹表演了舞蹈《加加油》和《恰恰組合》，我們跳得心靈相通，默契十足。老師夸獎了我們，還送給我們每人一支有雪人裝飾的筆。

隨后我們來到了K歌的房間，唱起了動聽的歌兒。我最喜歡的是《寧靜的夏天》，唱歌的時候，有人給我們送來了糖果和小吃，啊！一放下來，它們都被搶光了呢！

唱完歌，我們去做木糠杯。我們坐在制作臺前，甜點老師給我們分發了用綠色小碗裝著的餅干碎、漂亮的小勺子、裝在裱花袋里的打好的奶油、透明的帶蓋的木糠杯。甜點老師教我們先在杯子里鋪上一層餅干碎，用小勺子把餅干碎壓平，這可不能鋪得太厚哦。然后在平整的餅干碎上擠一層奶油，就這樣一層餅干碎一層奶油地鋪上來。最后，甜點老師拿來了黃色和紅色的果醬，我擠了一朵美麗的`花裝飾在我的木糠杯上。

這個圣誕節是我過的最開心、最快樂的一個圣誕節。我希望每個圣誕節都能這樣過。

　　屬于我們的圣誕節作文5

小時候，我覺得圣誕老人的手是神奇的、萬能的，他能夠賺很多的錢買禮物，能夠打開門鎖，悄無聲息地鉆進來，那一定是一雙蒼老卻有力的神圣之手吧。直到有一天，我看到了這雙手的真正面目。

這天是平安夜，我早早地爬上床，等著親愛的圣誕老人給我送禮物。想著甜甜的巧克力，脆脆的馬卡龍，我這位“睡覺困難戶”美美地睡著了。

半夜，我被客廳的一聲響弄醒了，迷迷糊糊睜開眼，又立刻閉上了。突然，我一個激靈：呀！有鬼！哦，不是有鬼，應該是圣誕老人來了。想到這，小心臟“怦怦”直跳，我定了定神，連忙下了床，鞋都懶得穿，躡手躡腳地走到客廳。哇，我看到了一雙修長的手，正拿著一盒我最愛的巧克力！接著，我看到了一頭蓬松的頭發。哦，原來圣誕老人是個女人呀。我借著窗外的余光打量著她，她的手很白，但此時又很慌亂，接著往上看，我愣住了。咦？怎么是媽媽？

我突然很生氣，“啪”的一聲打開燈，說：“媽媽，你大半夜的，偷摸著出來干嘛？”

媽媽立刻放下巧克力，無奈地嘆了口氣，對我說：“其實圣誕老人就是我，禮物也是我買的。”

我大吃一驚，但隨之而來的是感動，媽媽辛辛苦苦靠勤勞的雙手掙來的錢，卻每年都給我買好多禮物，為的就是守護我這顆對圣誕老人的向往之心，這顆天真的童心啊！

以前，媽媽的手在我心里是柔軟的、修長的，但通過這次圣誕老人的經歷，我覺得她的手就是傳說中的保護傘，在這雙手的呵護下，我才能這么幸福快樂。同時，我也明白了：世界上不會有福利從天而降，全是有心人用自己的雙手為你辛勤創造的。

　　屬于我們的圣誕節作文6

今天，我們下午全校舉行了一次難忘的圣誕節，回教室后，還舉行了一次“圣誕餐會”！

下午二點左右，廣播通知了我們圣誕節的活動開始了。隨后我們興高采烈地端著板凳，拿著賀卡下去了。

下去后，我們坐好，第一個節目是我們四三班20名同學辛苦排練出來的“鈴兒響叮當”。他們穿著紅色的衣服，戴著圣誕帽，笑盈盈地看著我們。我還記得他們的表演落幕時，有句話是這樣的：“聽！圣誕的鐘聲敲響了！”這時，節目才正式拉開了序幕。然后主持講完話后，緊接著，是一群“綠色的小精靈”跳出來，為我們帶來活波可愛的舞蹈。然后又開始了“拉歌比賽”我們【第2句】：【第4句】：六年級頭一次贏了，獲得了兩次抽獎機會，可都沒抽到我們班。第二次，我們唱歌輸了，只有一次抽獎機會，可還是沒抽到我們，我們有些失落，但“重在參與”也沒什么。可王子涵卻哭了，王子涵把抽獎看的太重了，就像沈老師后來說的“弱”。

然后，我們又看了“灰姑娘短句”，“歌唱大賽”……等節目。

我們回教室后，王老師又開始給我們搞節目，不，應該是“搞吃的”。

我們先是擊鼓傳花，鼓聲停時，花在誰手上，誰就上來表演，然后還可以像殷老師領一條‘黑白配’。先是夏勝杰被‘送花’了，接著是楊文森……然后是分“雞肉”。雞肉下來的時候，我們都虎視眈眈，當王老師說開吃的時候，我們真像老虎一樣撲了上去……然后，我們開始了“零食大會”。后來，在回家的路上，我們也把我們的信送給了李老師。

我今天，不僅大飽眼福，還大飽口福，真是難忘的一個圣誕節！

　　屬于我們的圣誕節作文7

又是一年一度的圣誕節，孩子們喜歡的節日。他們迫不及待地討要禮物，分享自己平安夜的喜樂，興奮地迎接“圣誕老人”的到來。

那種溢于言表的興奮，像我小時候期待過年一樣，是那么熱切渴望，而我對于圣誕這樣的洋節，本來是無感的。

以前看著超市里花花綠綠的圣誕裝飾和閃閃發光的圣誕樹，我不會有丁點心動。可是今年，逛超市時，居然想買一棵圣誕樹回來裝飾，這種觀念的轉變讓自己都嚇了一跳。仔細想想為什么呢？尋找消失的童心吧也許，也喜歡享受過節的儀式感和喜慶熱鬧的氛圍。想想大家其樂融融，帶著期待，帶著憧憬，帶著渴望，收到禮物時的激動，對于美好的追尋和展望是多么有趣，生活本已沉重，如果圣誕老人可以在這一天給大家帶來驚喜和快樂，那么，追究他是不是真的，以及這個節給中華文化是否帶來沖擊就沒有那么必要了。

如果說孩子們喜歡過圣誕，不如說是他們享受這個節日帶給他們的驚喜，每個人都喜歡收到禮物，大人也不例外。我們的傳統節日春節，小朋友也會收到大人的紅包，這種紅包里一樣包含著長輩對晚輩的愛和祝福，可是它沒有驚喜。孩子們想象的世界，像童話里一樣五彩斑斕，圣誕老人的出現，滿足了他們的幻想。

好多人擔心，傳統節日的地位拼不過洋節，嗯，如果將來傳統節日沒有發揚繼承的話也許真有這種可能，可是，每一個孩子都會長大，經歷了年少的筑夢后，走出童話王國，來到現實世界，閱盡千帆后，可能又會回歸到追隨傳統文化的道路來。所以，從這點看來，這似乎沒什么好擔心的。

今年的圣誕節，有“圣誕老人”分發禮物，陪孩子們一起游戲一起樂呵，感受他們傳遞給我的激動和興奮，想想，這一天過得很美。

　　屬于我們的圣誕節作文8

12月25日是圣誕節，媽媽告訴我：圣誕節并不是中國傳統的節日，它是西方國家一年中最盛大的一個節日，相當于我國的春節。

但是中國也要入鄉隨俗，有人常說圣誕節晚上12點會有圣誕老人來給小孩子送禮物。但是那些圣誕老人都會從煙筒爬下來，但是我想在又想閑的孩子都住在樓房哪里會有煙筒啊。是不是因為這樣現在的圣誕老人送的禮物越來越少了？

我來到大街上，每個角落都讓人感受到過節的氣氛。走過每一條街道都會看到形狀和大小不一樣的圣誕樹。有的擺在大廳。圣誕樹呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛著的一個個小鈴鐺，輕輕一碰，叮當、叮當發出動聽的聲音；金色的小燈，好像天上眨眼的星星；五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！

其實圣誕節下雪才是最美麗的，雪下到樹上下到大街上等我們的腳踏上去就會發出清脆的響聲。真是一種美妙的音樂。

在那樣寒冷的冬天我特別喜歡吃熱氣騰騰的面條。當周圍的人都在度過他們的圣誕節時，我正揣著一包方便面穿過黑夜。此時我不會寂寞，因為我把自己隱藏在陌生的人群中，想不到可恥的孤獨。

吃完面條心里很滿足，任性地不刷碗，將它們堆砌在水槽里。然后點上幾根蠟燭，許下這個冬天的愿望。

在睡前我會填寫幾張賀卡，但總是為如何寫祝語而發愁。索性只是用鋼筆畫上一片潔白的大雪和一直溫暖的木屋。

最后我會關上窗，屏蔽窗外的一切寒冷。再遙望一下熟悉的星空，互道晚安。

真的很想做一個甜美的夢啊，夢里大家充滿期待地拆開今年的圣誕節禮物。如果那樣會真的很幸福。

　　屬于我們的圣誕節作文9

今年我得到的圣誕禮物是一個八音琴。八音琴的上半部分是一個水晶球，里面有一輛花車，花車里站著一只打藍領結的黑兔子，花車外面站著一只戴蝴蝶結的白兔子，他們都笑瞇瞇地看著我。在那水晶球里的地面是粉色的，小石子全是愛心。水晶球的下面是一條粉紫色的花邊，粉色的底座畫滿了大小不同形態各異的愛心。最讓我陶醉的是當我擰上八音琴底部的發條，再把它翻過來時一絲絲亮片隨著輕柔的音樂緩緩降下，水晶球轉呀轉，那繽紛的亮片讓人恍惚有坐在櫻花樹下看那花瓣飄落的浪漫。

我實在太喜歡這個禮物了，整天喜滋滋地捧在手里把玩，誰知樂極生悲，一不小心我失手把它扔到了沙發上，底座脫離了主體。

看著我心愛的禮物，我琢磨著怎樣才能讓它恢復原狀，媽媽讓我等爸爸回來再修，可我卻不太愿意。為了表示我的決心展示我的能力，我認真地觀察起“地形”來。

八音琴底座的整個結構仍然很完整，只是該如何與主體連呢？我留意到了膠水的痕跡，于是我找出了雙面膠。我仔細地把底座里面的齒輪與轉盤上的齒輪對齊，再把轉盤上的十字形托座小心地塞進主體連接起來。成功了！我又用單面膠把外面連接部分加固了一遍，雖然我的八音琴的模樣變得有點丑，但是通過這次動手，我覺得我的動手能力提高了。

為了讓媽媽認識到這一點，我讓媽媽來到我身邊，然后把我的作品拆了重新組裝一遍。媽媽來不及阻止，她的表情顯然認為我多此一舉，嗚……

哦，媽媽！其實你不知道，今年我得到的圣誕節禮物不僅僅是這個美妙的八音琴，更是得到了自己動手而體驗到的成功的快樂！

　　屬于我們的圣誕節作文10

今天是星期五，學校為我們六年級的同學特意舉辦了一次圣誕節活動。剛一進教室，我就看到了一片帽子的海洋。只見我們班同學都穿上了自己最好看的衣服，有的同學甚至還扮成了“圣誕老人”——戴著長長的假胡子、穿著紅白相間的衣服。

“叮鈴鈴”，中午上課的鈴聲一打響，我們就迫不及待地跑到了操場，偌大的操場頓時熱鬧起來，同學們紛紛拿著自己的游戲卡在各個“關卡”前來回穿梭。我也與同學羅童堯快速地寫上了“新年的一句話”，看到說祝福語的地方沒人，就立即跑了過去。我們來到照相機前，面帶微笑地說：“致圣誕的祝福，祝你圣誕快樂！”接著，我們又去找薛博文去“英語風采”一關表演笑話《intherestaurant》。

我的心砰砰跳著來到臺前，面對這么多觀眾，我有些害怕，不過我很快就又鎮靜下來，用流利的英語說出了開場白，也許是在我的帶動下，下面的演出十分順利。就拿中間的一段來說吧，當服務員的羅童堯多次給薛博文“換湯”，還不時說：“對不起，先生。”而既是廚師，又是經理的我，則把動作做得十分形象，得到了大家的贊嘆與掌聲。

最令人激動的時刻到了，我們來到了最后一關，與“老外”對話。只見那兩個人都是金黃色的頭發、高高的鷹鉤鼻子、連眼睛也是跟天一樣的藍色。我來到他面前，他對我說：“hi！doyoulikeenglish？”我回答：“yes，ido！”接著，他又問了我圣誕節我干什么，在我回答完后，他十分高興給了我三粒糖，還說：“goodjob！”英語老師說，他認為我回答的非常好。

游戲很快就結束了，我們戀戀不舍地離開了操場。

難忘圣誕節！

屬于我們的圣誕節小學作文（精選8篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的屬于我們的圣誕節小學作文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　屬于我們的圣誕節小學作文1

我盼星星，盼月亮，終于盼來了美好的圣誕節。

早上，我睜開惺忪的眼睛，望望四周，只有那臭烘烘的襪子靜靜地呆在那里，我想：里面一定裝了圣誕禮物吧。我扒開襪子一看，里面裝了一個小圣誕老人，我高興極了，馬上告訴媽媽：“媽媽，我收到圣誕禮物了！”媽媽也非常高興。我迅速穿好衣服，把圣誕老人掛在房間最顯眼的地方，爸爸看到了，問：“這個禮物從何而來？”我興沖沖回答道：“圣誕老人給我的。”“圣誕老人真喜歡我們家的寶貝啊。”爸爸說道。我聽到這贊美，心里美滋滋的，高興得不得了。

時間很快到了晚上，我和小伙伴們一起比圣誕禮物，當我拿出小圣誕老人時，他們全都哈哈大笑，因為他們的禮物比我高檔的多，我一句話把他們震住了。他們立刻討好起來，千方百計地想把禮物據為己有，我心中像吃了蜜一樣甜。

平凡的圣誕節過去了，我在平凡中感受到了快樂，你雖然走了，但慶祝的熱鬧氣氛永遠留在我們的心中。

　　屬于我們的圣誕節小學作文2

不一樣的圣誕節

今天早上進行語文考試，我非常緊張。我寫作文的時候，“夸”字我不會寫，就用了另外一個字代替，結果考試得了99。5分。我雖然有點沮喪，但后來還是非常高興的。上完課后，我就跟同學們一起吃飯、掃地、搬桌子。

到了下午，要進行英語考試。我依然很緊張，但是，后來我感覺很輕松啦。

放學后，我回到家里。媽媽給我買一件衣服，那是媽媽送給我的圣誕節的禮物。我也做了一張圣誕卡送給媽媽，上面寫著“媽媽，祝你圣誕節快樂！”

今天，我過了一個不一樣的圣誕節呢！

　　屬于我們的圣誕節小學作文3

“叮叮當叮叮當鈴兒響叮當……”當這首熟悉的圣誕節之歌《鈴兒響叮當》又響起的時候，一年一度的圣誕節又到了，天空飄起了鵝毛大雪，到處一片潔白，銀裝素裹。

森林里處處歡天喜地，熱鬧非凡，小動物們都在為圣誕節做著準備。晚上，森林里的小動物，將要舉行一場盛大的聯歡晚會。晚會現場被大家裝扮的五彩繽紛，到處掛著五顏六色的氣球。青翠的圣誕樹上掛著一個個銀色的小鈴鐺，水果形狀的小彩燈一閃一閃的，五光十色，美麗極了！還有金色的五角星、紅色的蝴蝶結等各種小禮物也裝點在樹上。晚會快要開始了，小動物們都陸陸續續的來到了晚會現場，大家開心的蹦著跳著，在雪地上打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得高興極了！八點鐘的時候，晚會正式開始了，小動物們圍著篝火表演節目，有的唱歌，有的跳舞，還有表演雜技……節目精彩極了，看得大家目不暇接。

正當大家玩得開心的時候，圣誕老人滑著雪橇過來了。只見他穿著一身紅彤彤的衣服，連帽子都是紅色的，雪白的胡子長長的戴著一臉慈祥的微笑，他從背上大大的禮物袋子里拿出各種各樣的禮物送給小動物們。小動物們都收到了自己喜歡的禮物，開心的歡呼起來，多么美好的圣誕節啊！

　　屬于我們的圣誕節小學作文4

今天是圣誕節，我和劉儒娟，王瑞敏，等，一起到了勝大超市在那里，我們碰到了許多同學，劉志坤、唐管慧。我們痛痛快快的玩了起來。

凱龍說我們來做個游戲，游戲規則是你們來抓我一個人但不許跑出超市。我們都點頭同意了凱龍撒腿就跑，我們大家費了九牛二虎之力，怎么也追不上，他跑的速度太快，已經遠遠的把我們甩到了后面。漸漸的我們跑的速度越來越慢，紀凱龍的影子消失在我們眼前，我們搜遍了整個超市的角落，就在我們找不到他。正當我們想放棄的時候，只聽李嘉欣說：找到紀凱龍了。我們高興的大喊。正在這時已經很晚了，我只好戀戀不舍的向同學們告別了。

這真是令人難忘的圣誕節。

　　屬于我們的圣誕節小學作文5

今天是一年一度的圣誕節，我聽媽媽說：“外國人和我們不一樣，他們那里很熱鬧”。我們這里為了慶祝圣誕節的到來，為了滿足人民的購物需求，各大超市，商場都舉行優惠活動，人們都紛紛來購買需要的物品和商品。有的商店門上有兩棵圣誕樹，燈光很耀眼，一閃一閃的許多小星星眨著眼睛。

這個圣誕節過的很有收獲，媽媽給我買了新鞋子，還買了很多好吃的東西來慶祝圣誕節。

　　屬于我們的圣誕節小學作文6

這周是我們一年一度的校園圣誕周，在校園里有許多活動如：跳蚤市場、圣誕晚會、包餛飩、看電影，游園活動。但我記憶最深刻的是跳蚤市場！

在星期三下午就是我們期待已久的跳蚤市場，我們先把桌子搬到外面當“攤子”，接著把自己想賣的東西整齊的放在上面拍賣，然后在回到教室里等待跳蚤市場的正是開始，不一會兒，只聽見廣播里說：“大家請做好準備，開始后請大家走著去“市場”買東西！準備！開始！”大家都沒有遵守規則，一聲令下，大家爭先恐后地沖向“市場”拿起自己喜歡的物品，問：“這個多少錢？”有的說1元，有的說2元。人山人海，而我自己去跑向自己的班級去買自己喜歡的東西，我們班的王慶澤買的三國拼裝玩具賣的最火，那里的人物有：紅蓮裝曹操、龍裝劉備、張飛、關羽，孔明。我買的是錦獅子馬超，一位同學買的是黃忠，而錢正宇買的是孔明。

后來我想買一個我夢寐以求的悠悠球但是一個悠悠球竟然要100多元，我馬上驚呆了，最后我只好戀戀不舍的放棄那個悠悠球。之后我又逛了一下別的班級結果都沒有我喜歡的東西，最后我自己的收獲有：一個三國拼裝玩具。我馬上回教室完自己買來的拼裝玩具自己拼起來了，回教室后聽見有人說：“這次的跳蚤市場可真無聊啊！”我拼了足足好幾個小時才拼好，過了一伙兒，有一位同學向我買我剛剛拼好的錦獅子馬超說：“要花20元來買！”我心想：這下可賺大了，買來才10元，現在竟然可以買20元，發財了！最后老師宣布跳蚤市場正式結束，我依依不舍地望瞭望賣場，跟跳蚤市場說再見了，這也是我在小學里的最后一次圣誕周，最后一次的跳蚤市場，我已經六年級了，再過幾個月就要離開母校去新學校了，再見了母校，再見了最后一次圣誕節！

這次的圣誕節可真開心啊！玩了這么多，是該放松一下了！

　　屬于我們的圣誕節小學作文7

想起圣誕節，我們印象最深的是那一位圣誕老人，那可是一位非常和藹可親的老人，有求必應，而且不會贈送給孩子們一些禮物；還有就是圣誕老人給的圣誕禮物，那可都是一些我們青睞的`東西物品。

今年，我們學校的六年級做了一次圣誕聯歡會，譏諷其他年級的學生全都跑去觀賞。我也去參觀了，實在他們搞得真是不俗。

六（1）班里上面掛著一盞盞一閃一閃的熒光燈，可可愛了！

上面還掛著許多布制的、紙折的、塑料做到的物品。有的六年級班級還裝飾了一棵圣誕樹。樹根上面貼滿了許多彩燈，小禮物。六年級的每一個班級里面都有一位學生裝扮成了圣誕老人。他們戴著圣誕帽，嘴上硬了一把雪白的大胡子，身上穿著一件大衣，真象一位圣誕老人。三四年級的學生看到了全都叫他圣誕老人，還向他要禮物呢！

害得這幾位六年級的大哥哥全都哭笑不得。

我看到六年級那邊非常繁華，就返回自己這一邊向對面望。因為我們與他們同在三層樓上面，只是于隔年了一個天井。我看到他們的活動搞得非常好，真想要回頭過去和他們一起玩游戲，一起說道大笑。可是，六年級那一邊的人實在太多了，擠迫都擠迫不過去，犯不著和他們一起擠壞教學樓了！

我真想要對我們的班主任老師說道一聲明年的十二月二十五日的圣誕節上，我們也需要過一次這樣的聯歡會呀！

　　屬于我們的圣誕節小學作文8

大家應該都知道12月25是圣誕節，是外國人的圣誕節那，但是中國人也在慶祝這個快樂的圣誕節，就好像不止是外國人的節日那，還是中國人的節日。在外國圣誕節就好像是我們的春節一樣。都是非常重要的節日。就好像我們在春節這天全家團圓，在一起吃餃子一樣。好了，我們了解一下外國怎么過圣誕節吧！

接下來我來介紹一下挪威的圣誕節吧。在圣誕節的前夕，挪威家的每一份子都要鞋子由大到小來排好。這樣挪威人這是在未來的同一年里得到和睦與安寧。此日早晨，家人見面就輪唱自己喜歡的歌那。哈哈，挪威的圣誕節是不是非常的好那。

接下來我在介紹一下英國的圣誕節吧。在英國的圣誕節吃的都是豬肉、燒火雞、圣誕布丁……家里的所有人都會有禮物，包括仆人都有禮物。嘻嘻，是不是英國的圣誕節非常的浪漫那。

外國的圣誕節是不是很有趣那。

我們的老師精選作文

篇一：我們的老師

唉！又開學了，我以為還是楊老師教我們呢，沒想到我們的數學老師換成了李老師。

我一看到李老師那嚴肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來非常漂亮。開學的第一節課，我就有非常不好的預感。果然她真的很厲害。就說昨天晚上的第二節課吧，老師在講解一道難題的時候，下面有好多人在說話，教室里亂哄哄的。只聽“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說：“看來你們都會了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫完一單元，寫不完不準下課。啊！教室里立刻像炸開了鍋。這不是要我們的命嘛！要知道離下課只有10分鐘了啊。沒辦法只有盡快按老師的要求完成作業。我可真倒霉啊。

下課鈴響了，有一位同學不見了，老師著急的說：大家分頭去找他”。我和同桌在大門口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時候呢！。這下我們終于可以睡個好覺了。看來老師還是挺關心同學的。

篇二：我們的老師

看，一張瓜子臉，一頭棕色的稍稍卷起的長發，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能說會道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿童趣的童心。她是誰？哈哈，她就是我的立智英語老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實她很聰明的，不信我可以說給你聽：

朱老師的英語水平很高，而且教學方法也很棒，她每次都知道該怎么讓我們對學習有興趣。有時，她還會拿來一些糖果作為我們的學習動力，讓我們認真學習呢！

平時，朱老師也會教我們一些游戲。有一次，朱老師又教了我們一個游戲。朱老師讓我們先站起來，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然后在空中拍一下，連續三次后，不僅要邊拍手還要邊說英文兒歌呢。在兒歌快說完的最后一個節拍時，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問題。游戲開始了，我們一起拍手，起初，我還能跟得上節奏，可后來說英文的時候去出現了差錯，越到后面越混亂，我四下里望了望周圍，發現沒幾個是能跟上節奏的。因為我們都不怎么會，所以大家都是一起坐下來的，老師找不出來，無奈地搖了搖頭，擺了擺手，只好做罷。后來我才知道，原來這個游戲時鍛煉我們的協調能力的，再加上順口的英文兒歌就增加了我們的英語詞匯量，提高了我們的英語水平。

你看，我們的朱老師是不是很聰明呢？

看，一張瓜子臉，一頭棕色的稍稍卷起的長發，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能說會道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿童趣的童心。她是誰？哈哈，她就是我的立智英語老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實她很聰明的，不信我可以說給你聽：

朱老師的英語水平很高，而且教學方法也很棒，她每次都知道該怎么讓我們對學習有興趣。有時，她還會拿來一些糖果作為我們的學習動力，讓我們認真學習呢！

平時，朱老師也會教我們一些游戲。有一次，朱老師又教了我們一個游戲。朱老師讓我們先站起來，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然后在空中拍一下，連續三次后，不僅要邊拍手還要邊說英文兒歌呢。在兒歌快說完的最后一個節拍時，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問題。游戲開始了，我們一起拍手，起初，我還能跟得上節奏，可后來說英文的時候去出現了差錯，越到后面越混亂，我四下里望了望周圍，發現沒幾個是能跟上節奏的。因為我們都不怎么會，所以大家都是一起坐下來的，老師找不出來，無奈地搖了搖頭，擺了擺手，只好做罷。后來我才知道，原來這個游戲時鍛煉我們的協調能力的，再加上順口的英文兒歌就增加了我們的英語詞匯量，提高了我們的英語水平。

你看，我們的朱老師是不是很聰明呢？

篇三：我們的老師

我們班的語文老師，用他的話說即“吾達州人氏，姓杜，名聰。雖過半百，心卻年輕，不卑不亢，誠實做人，愛崗敬業，勇于創新。”一聽這話，你不用多想就知道他是一個知識淵博，風趣幽默的.老師。

記得杜老師第一次跨進我們教室的時候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了非常親切。那時候，我猜想到：全班同學都已經喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。

只見杜老師把手中的一個塑料袋，放到講臺上，從里邊拿出三個瓶子、三條同樣長的細線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫上“釣瓶”兩個剛勁有力的字。看到這里，同學們都很吃驚，七嘴八舌地說了起來。因為我們只聽說過釣魚，從沒聽說過釣瓶。杜老師打了個手勢，讓大家安靜下來后，說了游戲規則。同學們一聽“做游戲”，那高興勁就不用提了。一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

杜老師就讓同學們三人一組地上臺去做。可前兩組誰都沒釣起來，放進瓶內的小棍總是一次次地滑了出來。第三組時抽到了我。我已在前兩組失敗的同學那吸取了一些教訓，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點的地方，然后拿起筷子，讓懸著的小棍往瓶口里掉，因為線系在小棍中間偏左一點的地方，所以，小棍很快就落入瓶內。我慶幸自己動作比別人快，可是現在的小棍是斜著的，一提，小棍出來了，瓶子沒釣起來。這時只見杜老師向我投來鼓勵的目光，我又將系小棍的線往右再移一點，只讓小棍微微斜一點，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來了，瓶子卻沒釣起來，我只好沮喪地走下講臺。第四輪老師問誰能上去釣，可沒人再舉手了。

這時，杜老師親自動手了，只見他拿起我用的那根筷子，把系小棍的繩子再往右移了一點，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶內小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀！瓶子居然輕而易舉地給釣起來了。看到這兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無聲，頓時又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來，說：“看了剛才的游戲，同學們想說點什么嗎？”幾位大膽的同學說“做什么事，都要多去練。”“杜老師輕而易舉的事，我們做起來怎么就這么難呢？”“這釣瓶真是看起簡單，做起難啦！”……待同學們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說：“無論什么事，我們不僅要敢去做，還要用心去做。因為智慧能戰勝一切，也能便你獲得一切！”

沒有那位老師這樣上語文課吧，這就是我們的杜老師。

篇四：我們的老師

這就是我們的老師。

他的額頭上沒有頭發，長著一雙大眼睛，一個微大的鼻子，一張出口成章的嘴巴，高高的身子。

總愛穿一件白汗衫、筆挺的褲子、黑亮帶孔的皮鞋。

我們很喜歡這位老師，老師也非常喜歡我們，每一次有同學向他提問時，他都會慢慢的講解，直到同學明白了。

有一次，我們班的一個同學把黑板檫丟到了地上。上課后，老師剛一進教室就看見黑板檫在地上放著，就問同學們：“是誰把黑板檫丟到了地上?”同學們都不回答。老師想了一想，說：“那好吧，既然你們都不說，那我們就開始上課吧。”老師馬上就在黑板上寫了三個字："我干的"，然后又對同學們說：“同學們，如果你們有誰不會讀這三個字，那就是誰干的。”老師剛一說完，同學們就紛紛舉手。老師找了一個最興奮的同學來回答。那個同學回答到：“我干的。”

那個同學現在才知道自己上當了。

“他”很幽默很風趣。

在他的建議下，我們在一家網站里成為了好友。有一次，我在日志里寫了一篇散文：

“慢慢的，慢慢的，天空漸漸變陰;慢慢的，慢慢的，從天上滴落了幾滴小雨點;慢慢的，慢慢的，小雨變成了大雨;慢慢的，慢慢的……”寫到這里，我就發表了。

不久，有消息提醒。有人對我的這篇散文作了評論，我一看評論人的頭像是我們老師的，我非常興奮，急忙跳了過去。一條評論映入眼簾，我先愣了愣，不禁笑出了聲。

寫的是：“……，地球，澇了!”

這就是我們的老師。

篇五：我們的老師

世界上最帥的古箏老師

這學期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學習古箏。楊老師對我們可嚴了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！

楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！

媽媽老師

黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發，顯得很精神，皮膚白白的。

黃老師非常關心我們的學習，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發脾氣。黃老師還關心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！

黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學習唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。

我們都非常喜歡我們的老師——媽媽！

篇六：我們的老師

在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。

上課鈴響了，她帶著微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。

在二年級的時候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。

記得那天，在我們上課的時候，吳老師說：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。

下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的小學生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。

我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。

篇七：我們的老師

優美的上課鈴伴隨著老師優雅的腳步聲。老師總是滿面春風地走進教室，一雙炯炯有神的眼睛總顯得她那么和藹可親。當哪個同學在課上低聲細語時，老師從不當眾嚴厲批評，而是用和善的目光安詳地看著那個同學。

我總在上課時端詳老師的眼睛，這雙眼睛與別人不一樣，流露著溫柔的光彩，鼻梁上架著副眼鏡，顯得神秘而又深不可測；當老師的目光與我的目光相碰時，我便趕緊低下頭或眺望遠處。說真的，我喜歡老師笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里朦朦朧朧有閃爍的星光，使老師的臉面神采飛揚。只要誰問題打得好，老師便會露出欣慰的笑。

老師有時像個小孩子，時不時在課堂上講一些笑話或故事，活躍課堂氣氛，并做各種搞笑的動作，引得全班同學捧腹大笑。就拿寫這篇作文來說，老師為了讓我們寫好這篇作文，竟表演起“千手觀音”，使我們明白作文要有鮮明的突出。同學們一上她的課，可所謂個個精神抖擻。你瞧老師那束著光澤的黑色橡皮筋的頭發，她的頭發很濃密，健美、灑脫，卻帶著小孩子一樣騷亂的漂亮，時不時用手把卷曲的頭發繞著她的耳朵。

這就是我們那樸實、溫柔的老師像辛勤的園丁默默無聞地培育著我們這些祖國的話朵；只有用一句詩句來贊揚老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

篇八：我們的老師

一頭又短又卷的頭發，一雙會說話的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。

張老師在學習上對我可“嚴格”了。有一次，我考的成績超級不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒有批評我，而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會。過了幾天，又是一次考試，沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚了我，還把我評上了進步學生。這就是張老師要求的結果啊。

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有51名同學，張老師為了使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。有一次，我發燒了，張老師馬上給我量體溫，吃退燒藥當時我特別激動，我真為由這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我的老師——張老師。