茶水拾憶,淡筆人生隨筆散文

茶水拾憶，淡筆人生

茶，已在電熱壺?zé)稀?/p>

我靜坐在習(xí)慣的習(xí)慣，只是靜，靜靜地點上一只香煙。我的姿勢雕刻在兩只沉默的手指，手指間，似乎有所期待，表現(xiàn)出來的略微有些憂傷；不，也不完全同意這種描述，我的描述也不完整。其實，我很愉快那種指尖上的靜音，靜靜地，把自己的心情置入另外一種空間，放來放去，無拘無束地自流，阻斷到哪里，我也不再去細(xì)想。

今天，是周未。也無大概要緊的事去做，唯一的，是寫一寫詩句與文章。我把這種自討嫌的字音煩惱，勞役自己。大概這樣去說，也算有一種基本的準(zhǔn)確。

我的`字稿，反黑反暴的痛句，自不是，左不是，右不是，是不能看作一種患有臆造煩惱癥的，也不能看作是陌生生活，感染了孤獨癥的。我的字音字義，如若剔除笨拙的不恰當(dāng)，還是比較淺析清澈的；正氣正義的棱角，散發(fā)著善的氣味，雖有毛刺的不適感，我想我還是很愛它們的，即使看作成一種病態(tài)的寫作，視我為來自另異域的怪人，造了力量、勇氣、抗?fàn)幍拿\(yùn)曲，不入耳的韻味，詭異而讓人難受。可我認(rèn)為，如若單從這一點來說，是點了穴位的，灸了病灶的。

如我的字稿沒有其它補(bǔ)充的不是。自是，見到了我，見到了我的真人，見到了我的真實人生遭遇，見到了我抗?fàn)幍囊庵九c勇氣，見到了散落聲音的那種憂傷與嘆息。

簡筆幾句，如是，這樣的心愫……。

我靜靜地，靜在竹竿去打撈水波的波心。那是多么地，清幽而黯然…….。

一聲尖叫，茶壺嘴的聲音，裂開。

我急促，急促地，撲進(jìn)沸騰而升起的空間。居有室，人有心，心有志，志有向，何以能束我三尺繩，捆我十里無春風(fēng)。

茶水拾憶,淡筆人生散文

茶，已在電熱壺?zé)稀?/p>

我靜坐在習(xí)慣的習(xí)慣，只是靜，靜靜地點上一只香煙。我的姿勢雕刻在兩只沉默的手指，手指間，似乎有所期待，表現(xiàn)出來的略微有些憂傷；不，也不完全同意這種描述，我的描述也不完整。其實，我很愉快那種指尖上的靜音，靜靜地，把自己的心情置入另外一種空間，放來放去，無拘無束地自流，阻斷到哪里，我也不再去細(xì)想。

今天，是周未。也無大概要緊的`事去做，唯一的，是寫一寫詩句與文章。我把這種自討嫌的字音煩惱，勞役自己。大概這樣去說，也算有一種基本的準(zhǔn)確。

我的字稿，反黑反暴的痛句，自不是，左不是，右不是，是不能看作一種患有臆造煩惱癥的，也不能看作是陌生生活，感染了孤獨癥的。我的字音字義，如若剔除笨拙的不恰當(dāng)，還是比較淺析清澈的；正氣正義的棱角，散發(fā)著善的氣味，雖有毛刺的不適感，我想我還是很愛它們的，即使看作成一種病態(tài)的寫作，視我為來自另異域的怪人，造了力量、勇氣、抗?fàn)幍拿\(yùn)曲，不入耳的韻味，詭異而讓人難受。可我認(rèn)為，如若單從這一點來說，是點了穴位的，灸了病灶的。

如我的字稿沒有其它補(bǔ)充的不是。自是，見到了我，見到了我的真人，見到了我的真實人生遭遇，見到了我抗?fàn)幍囊庵九c勇氣，見到了散落聲音的那種憂傷與嘆息。

簡筆幾句，如是，這樣的心愫……

我靜靜地，靜在竹竿去打撈水波的波心。那是多么地，清幽而黯然……

一聲尖叫，茶壺嘴的聲音，裂開。

我急促，急促地，撲進(jìn)沸騰而升起的空間。居有室，人有心，心有志，志有向，何以能束我三尺繩，捆我十里無春風(fēng)。

心海拾筆散文隨筆

春花的競艷，開始退卻在層林煙柳。炎陽的威勢，慢慢的擴(kuò)展于天幕。屋舍里一張簡陋的躺椅，耳畔中清悅的廣播。陽光熙攘地射入玻璃，曬在草席上，散發(fā)出田園式的香味。漸漸地迷失在午后的慵懶，沉睡在晚風(fēng)的清涼。

來斯已近一年，不知多少次盤桓于中北區(qū)泥濘的小路，多少回思索躊躇于莊嚴(yán)的教學(xué)樓。想擦拭自己的一些懵懂與無知，但那些情愫卻猶如霧靄般縈繞著蒼穹遲遲的不能煙消云散。也曾想試圖學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實的無奈，幻想著那些只是飄渺的虛境，但無助茫然、孤單寂靜仍多勝于歡喜顏笑、開懷釋然。

還記得那些揮之不去的痛殤、那些焦得撩人的夢魘，停留在我的腦海，好似百無聊賴的梧桐樹葉，隨風(fēng)輕舞，不知飄向何方才是歸土？還記得那些曾經(jīng)的萎縮與空虛、那些記憶中的憤慨和失落，駐足在我的心田，仿佛遷徙悲唳的鴻雁，南飛北往，帶來了絲絲幽愁和感傷。總覺得有愧于心海走過的每個港灣，悲涼之感就情不自禁地涌上心頭。

早晨美麗的校園里會看到鐵杵磨針，酌詞捧書的莘莘學(xué)子，而傍晚在滾沙風(fēng)揚(yáng)的操場也會聽見漫步坐臥，譏笑侃談的.菁菁情侶。建筑物的屋瓴上沒有“自強(qiáng)不息，厚德載物”的顯眼標(biāo)語，青石板上沒有刻上“海納百川，有容乃大”的布告。在這里找到的，失去的是什么事物？這些讓自己不得不思考哪些才是大學(xué)的本質(zhì)，大學(xué)的精神到底在何方？

心流的意動，行為的執(zhí)著，一次次敲醒震動著被麻醉過的靈魂；品茗香飄，筆軒翰墨，一回回的探索著那些迷惘與追尋的希冀。漸漸的懂得了大學(xué)不是扼殺思想自由和思維跳動的墳?zāi)梗膊皇枪庖T楣和盲目攀比的犧牲品，更不是用來揮霍青春和浪費(fèi)韶華的象牙塔。原來，大學(xué)不是“大家都來學(xué)”，而是“大大的學(xué)”，大學(xué)的本質(zhì)是“人的解放，健全人格的地方”，而不是“人的剝削，和束縛我們前進(jìn)的絆腳石”。

如今，心靈中那些曾經(jīng)的徘徊，已化作我不斷前進(jìn)的動力，開始揚(yáng)帆起航。

青春的回憶是淡淡的憂傷散文隨筆

夕陽的余暉透過潔凈的窗戶打下一束束光芒，這時的陽光是溫柔的，讓人從心里覺得靜謐，不忍再去留戀外界的喧囂繁華，只想靜靜的傾聽陽光所帶來的心情物語。總是喜歡倚窗而坐的我看著書上定格的柔美光圈，心里不禁想起曾經(jīng)在我最美好的年華里遇見的那個少年，雖說我用自己璀璨的青春去想念他，可帶來的總是一場關(guān)于成長的憂傷。

這個少年，他的出現(xiàn)讓我的人生充滿了溫暖，他的笑讓我永生難忘。現(xiàn)在的我再也找不到這陽光了，但我的青春卻沒有因為失去他而再次黯淡下去，反而漸漸蔥蘢起來了。

我忘記了這個少年是何時出現(xiàn)在我的眼里的，也忘了他是何時讓我記住他的。那時的我仿佛與世隔絕，每天沉浸在自己的小天地里，學(xué)習(xí)成績也馬馬虎虎過得去。我在班里是那樣的平凡，平凡的如塵土一樣不引人注目，而我也慢慢習(xí)慣了這種慵懶、安逸，恰是他的出現(xiàn)讓我驚覺原來自己一直是在浪費(fèi)青春。

還記得第一次見他是在我的光碟里，那次上地理課，開始覺得好奇就跟著老師聽課，后來的結(jié)果卻是在老師口若懸河的講話下敗了下來。我承認(rèn)自己的想象力很差，在老師給了精確的經(jīng)緯度之后，我就開始在腦海拼命的想著那個藍(lán)色的地球儀，可任它在我的腦中轉(zhuǎn)多少圈，我也不能找出準(zhǔn)確的位置來給這個可憐的經(jīng)緯度安家。一種挫敗感涌上心頭，我再也沒有心情聽老師講課了，百無聊賴中掀開了一本買了好久而始終未落一筆的英語參考書，拿出附在書后的錄音光碟當(dāng)鏡子照。每一我無聊的時候總拿這張光碟消遣時間，我喜歡用它把全班照個遍，然后看光碟里呈現(xiàn)出好多同學(xué)因聽不懂老師所講內(nèi)容而表現(xiàn)出的迷茫表情，這樣會讓我很愜意，因為這樣至少我知道他們和我一樣不懂老師在講什么，而我比這些“不懂裝懂”的人還要悠閑快樂些。當(dāng)我的光碟里出現(xiàn)他的畫面時，我停頓了下，是他燦若星辰的眼睛吸引了我，雖說只是一個側(cè)面，可偏偏又長的棱角分明充滿了陽光的活力。我想努力看清他的正臉，可因為角度的問題，不管我怎樣晃動手中的光碟就是看不見。

午后的陽光靜靜的穿過窗戶，帶來了祥和的氣息，仍然不斷的移動著光盤的位置，僅為了看清他的.正臉，卻讓陽光有了可乘之機(jī)打在光碟上在教室的天花板上折射出一塊亮斑，這亮斑在我的手里不停的跳躍著，費(fèi)了很大的力氣還是沒能如我所愿。反而給了一個我意想不到的結(jié)果，我制造出的光斑嚴(yán)重的影響了老師的教學(xué)。因此被老師“請”了出去，站在教室外面的我反而沒有感到絲毫羞愧，對著窗戶正大光明地看我光碟里出現(xiàn)的那個少年，盡管看得還是側(cè)面，可我的心里卻無端多了一份甜蜜。

不知道自己是不是被他施了魔法，再也不是個沉默的姑娘了。過去的那個我開始脫胎換骨，我開始制造每一次和同學(xué)說話的機(jī)會，可每次談話的內(nèi)容總是拐彎抹角的打探著他的消息，每知道一點我都欣喜萬分。我在心里獨享這個不為人知的秘密，以人之憂為己憂，以人之喜為己喜，還會偷偷地在光碟里看他的側(cè)臉，在心里默默地為他祈禱。

總是幻想著有一天能和他一起在春暖花開的時節(jié)去看大海，這個愿望便成了我不斷前進(jìn)的動力，他的優(yōu)秀讓我產(chǎn)生了畏懼，可這個愿望卻讓我戰(zhàn)勝了自己。我重新拾起丟下已久的課本沒日沒夜地學(xué)習(xí)，放學(xué)了還追著老師問問題……所有一切能讓我變得和他一樣優(yōu)秀的機(jī)會我都不放過，同學(xué)們都說我“瘋”了，可只有我知道自己想要的是什么。

當(dāng)我感到力不從心時，我就會想想心中那個美好的愿望，再用光碟偷偷地看一看他，光碟中他流露出的青春活力，把我的青春也一并染綠了。

我用了兩年的時間蛻變的和他一樣優(yōu)秀，可我還是不敢和他說話，只是會對著光碟中的影像漠然的流露心語。

高三悄無聲息的來臨了，我沒有感到一絲緊張，還是靜靜的守護(hù)著自己秘密，我以為我會用自己的青春來陪伴著這個秘密成長，也曾幻想過高考之后和他填同一個志愿。可所有的美好都被他不帶一聲告別的離去打碎了，直到我的光碟里再也出現(xiàn)不了他俊朗的棱角，我才相信他轉(zhuǎn)學(xué)了。

從此在我的青春里再也尋不到他了。

他離開之后，我的光碟就被塵封在書中了。

一年的時光就這樣慢悠悠的晃過去了，我沒有因為他的離去而消沉下去，只是默默地接受青春的洗禮。當(dāng)陽光在我的書上時，我只是會習(xí)慣性地抬起頭看天空，偶爾會想起他。

高考完之后，整理自己的書桌時，在書本中最不起眼的地方拿起了一本泛黃的日記本，我知道這是他的，還記得這是學(xué)習(xí)委員發(fā)作業(yè)時不小心將他的本子掉在了灑了水的地上，他將本子棄置在垃圾桶里，我在沒人的時候卑微的將它拾起，收拾干凈放在最隱秘的書本之間。從此它便成了我的日記本，再無人的時候我總會將心中秘密向它訴說，內(nèi)容多是與他和自己的青春有關(guān)。在他走后我就再也沒有動過它，只是將它藏在書本中想努力的忘卻。

當(dāng)我重新拿起這本曾經(jīng)既屬于他又屬于我的日記本時，突然發(fā)覺這本子重了很多。輕輕用手一抖，隨之落下一張和我曾經(jīng)用來偷看他的光盤和一面精美的鏡子，我以為那張光碟是我放錯地方了，于是就打開了英語參考書卻看到我的光盤依然躺在那里，不待歲月的任何雕琢。心中的迷惑頓感而生，當(dāng)我在往前翻著日記本時，他熟悉而又剛勁的筆跡映入我的眼簾，我用品味青春的的格調(diào)來品讀著他留給我的文字。

看完之后，淚打濕了我的雙眼，所有的一切都昭然在心，唯一不解的就是他什么時候做的這些。

青春的回憶是淡淡的憂傷，不知這憂傷是他在我流金的歲月里中途退出造成的，還是青春本應(yīng)如此。