電商運營工作就業感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-18 01:42:04 加入收藏我要投稿點贊

電子商務的學習心得怎么寫

《電子商務》專業就業前景分析二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業已成為21世紀的主導產業，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點。

2006年，是我國電子商務繼續快速發展年，電子商務已成為我國經濟增長的助推器，他的廣泛應用降低了企業經營、管理和商務活動的成本，促進了資金、技術、產品、服務和人員在全球范圍的流動，推動了我國經濟全球化的發展。

如2006年世界電子商務交易額達

【第12句】：8萬億美元，占全球商品交易的18%。

目前，電子商務的應用已經成為決定企業國際競爭力的重要因素，總量規模也不斷變化，并影響著未來商業發展模式。

面對世界電子商務的發展和變化，電子商務人才的緊缺使電子商務將面臨著嚴峻挑戰。

雖然我國電子商務發展起步較晚，但勢頭較強，政府也在積極推進電子商務的發展，政府級電子商務總體框架基本確立，調查顯示，目前中國1000萬中小企業中，已有1\\\/4的企業開始嘗試并熟練運用電子商務工具；有關人士預測，隨著國內新一代人的成長，到2006年中國將會超過美國成為擁有最多互聯網用戶的市場，這也表明進行電子商務的企業大概會在明年迎來一個快速發展的高峰。

到2007年，中國電子商務市場總體規模將會達到

【第1句】：7萬億元，而B2B電子商務市場規模將會達到

【第1句】：69萬億元。

到2009年，中小企業信息化投資將突破2300億元。

據專家預測，中國電

誰會寫學習電子商務心得

電子商務是前沿的學科,能作為一名電子商務的，我感到很榮幸.學習電子商務意味著我們要學習計算機網絡技術方面的基本理論和基本知識，廣泛的了解各種不同的新理念，豐富學識。

而電子商務又是依托網絡來發展，因此，學習電子商務這門課程對我們網絡專業的學生而言有著重要的意義。

通過兩年多的學習，我對電子商務有了更深一層的認識.電子商務不僅僅包括商務和服務的網上交易，還涉及從供到需的整個社會生產的各個環節。

電子商務不但可以降低經營成本，加速資金周轉，提高管理服務水平，還能加快企業的市場適應能力。

電子商務還包括企業內部商務活動，如生產、管理、財務以及企業間的商務活動。

它不僅僅是硬件和軟件的結合，更是把買家、賣家、廠商和合作伙伴利用因特網技術與現有的系統結合起來開展業務。

上課時老師說，電子商務的基礎是企業信息化；而企業信息化的根本目標是效率和效益。

無論是傳統營銷還是電子商務，其目的都是要獲得利潤。

電子商務的優勢就在于它的信息化。

創立了企業信息優勢后，就要將信息優勢轉化為競爭優勢。

主要措施有兩個，一是充分利用信息來研究市場和策劃營銷運作過程。

二是充分利用信息開展信息服務，電子商務使企業接近目標群體并與真正目標客戶建立商務聯系，達到與客戶的共同語言。

有了電子商務這一營銷窗口，企業可以有更多的方式開展各種各樣的信息服務. 我們不能簡單的把電子商務只理解成網上交易.從現在的理論和實踐來看，網上交易對于商品交易的作用，是獲得了廣泛肯定的,然而，網上交易只是電子商務的一個局部，做為一個完整的電子商務過程，正如一個完整的商品流通過程一樣，如果進行細分，可以分解成商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分，任何一次商品流通過程，包括完整的電子商務,也都是這“四流”實現的過程。

現在看來,商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯網絡來實現，在網上可以輕而易舉完成商品所有權的轉移。

但是這畢竟是“虛擬”的經濟過程，最終的資源配置，還需要通過商品實體的轉移來實現，也就是說，盡管網上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決“物流”的問題。

在一個時期內，人們對電子商務的認識有一些偏差，以為網上交易就是電子商務。

這個認識的偏差在于：網上交易并沒有完成商品實際轉移，只完成了商品“所有權證書”的轉移，更重要的轉移，是伴隨商品“所有權證書”轉移而出現的商品的實體轉移，這個轉移完成，才使商品所有權最終發生了變化。

在計劃經濟時期，這個轉移要靠取貨，在市場經濟條件下，在實現市場由賣方市場向買方市場的轉變之后，這個轉移則就要靠配送，這是網絡上面無法解決的。

所以，網上交易就等同于電子商務，這是一種認識上的偏頗,這種認識上的偏頗很容易把電子商務引上歧途。

按照這種偏頗的認識指導實踐，必然出現現在大部分電子商務網站所面臨的困難，甚至反過來對電子商務進行自我否定. 電子商務是網絡經濟和現代物流一體化的產物以互聯網為平臺的網絡經濟，是“新經濟”的核心，網上的信息傳遞和信息經營，網上的交易，網上的結算等等都是依托互聯網新的經濟運作方式，也是網絡經濟的重要內容。

配送方式又是現代物流的一個核心內容，可以說是現代市場經濟體制、現代科學技術和系統物流思想的綜合產物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質上的區別。

從新經濟的角度來看，被認為是新經濟中新生產方式的“零庫存生產方式”和本文一再提到的典型的新經濟形態：電子商務等等，配送都是其重要的組成部分，因此配送也應當納入到新經濟的體系之中。

當然，配送對于經濟發展意義，不僅局限在電子商務的一個重要組成部分，更重要在于它是企業發展的一個戰略手段。

從歷史上曾采用的一般送貨，發展到以高技術方式支持的，做為企業發展戰略手段的配送，也是近一二十年的事情。

許多國家甚至到八十年代才真正認識到這一點。

國外一篇文章提到，“在過去十年里，這種態度和認識有了極大轉變。

企業界普遍認識到配送是企業經營活動主要組成部分，它能給企業創造出更多盈利，是企業增強自身競爭能力的手段”。

現在大多數人們最擔心的是：從網上能夠買到貨真價實的商品嗎

人們能獲得電子商場在廣告中的服務承諾嗎

美國用法律建立起來的商業信用，在推廣電子商務時尚且步履艱難，而中國在商業信用嚴重缺乏的情況下，誰敢放心大膽地在網上敲擊購買鍵

因此，那些想在電子商務上大干一場的企業，首先必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，包括商品廣告中不切實際的承諾。

推動電子商務的健康發展，必須與燒假同步進行。

這樣人們進入商務網站才會更加放心、安心。

作為電子商務的學生,一定要以誠心為銷售目標,每一個人都有這樣的目標，電子商務才能夠更快更完善的在國內發展,擴大

學了4個月的電子商務有什么感想

電子商務是一門集經濟、管理、、、法律等相關學科內容的交叉性和綜合性很強的學科，雖然現在教育部批準開設電子商務本科的學校達到了近300家，但是還沒有正式成立教學指導委員會。

在2002年教育部委托為秘書單位成立了中國高校建設協作組，博士生導師李琪教授任組長。

2003年協作組制訂了開設課程的指導意見，因為缺乏教學指導委員會的權威性和強指導性，所以，這個指導意見的執行很大程度上取決于各個學校的具體取舍。

在這種缺乏整體統一部署、安排和要求的情況下，的發展方向、課程體系、教學計劃等的制訂就出現了錯綜復雜甚至混亂的狀況。

這樣，難免會出現有些學校因各種原因（比如，對電子商務本身的發展缺乏認識、對電子商務教學沒有經驗、師資力量缺乏等等。

）為了應付開設此專業、盡快招生的要求倉促制訂（甚至廣泛抄襲）教學計劃，在許多條件不具備的情況下開始招生和教學。

所以，許多眾所周知現象的出現也就難免了。

2003年協作組制訂的電子商務專業開設課程的指導意見中建議將、電子商務經濟學、、、電子商務技術、電子商務支付清算、、、電子商務專業實踐、電子支付與網上金融學列為專業核心課，本科專業應該至少開出六門以上。

而實際各個學校課程的開設情況因上節所述原因差異很大。

在這種情況下學生應該如何學習呢

我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學習。

因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的；第二，電子商務不會停止其瞬息萬變的發展，即便是成型和權威的教學指導也要面臨隨時的調整；第三，我們在校學習的時間是有限的。

所以，我們應該主動地尋找在這種情況下如何學習電子商務的方法，當然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。

如第一段所述，電子商務知識內容的綜合性、交叉性決定了電子商務學習的復雜性和艱巨性。

有利的是，電子商務實務工作對其知識的要求還是有確定的規律可尋的。

而電子商務實務和電子商務實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學習的線路。

這樣就構成了對電子商務“面”上的學習和實踐。

具我的了解，各個學校在這方面普遍做的比較深入和系統。

我更要強調的是“點”上的學習。

從電子商務學習的方法上講，叫做“點”和“面”的結合。

“面”指的是專業基礎知識，包括經濟學、管理學、計算機技術、基本法律、法規知識，具體而言就是協作組推薦的核心課程。

“點”上的學習包括（比如網站管理、）、電子商務技術（比如：網站開發、技術維護）、電子商務策劃、界面設計（不要小看，優秀的設計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。

）等，應該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位。

“面”上的學習是基礎保障，“點”上的學習是技能突破，是就業或者開展問題研究的直接保障。

如果只有“面”上的學習，可能做具體工作就很困難，就可能出現好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。

反之，只有“點”上的學習，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進步的基礎與動力。

建議每個同學在學習中選一個“點”，選擇的要考慮的因素包括：個人興趣喜好、本校專業特長（比如：有的學校原來是金融專業強、有的技術強、有的物流特長等）、本學科師資特長、社會對各個崗位人才的需求狀況等。

“點”的方向選擇最好在專業課開始之前就做出，這樣才能在以后的學習中有的放矢，集中精力使得學習和實踐有深度和廣度。

對于掌握知識比較快、綜合實力比較強的同學多選擇幾個“點”，使自己的知識和技能更加豐滿當然更好了。

但要注意，切勿貪多嚼不爛。

我想請問一下電子商務專業畢業的學生一般都從事什么職位，或者說會傾向于那種職業。

電子商務涉及的就業范圍很廣，因為其專業本身就是一個綜合性的學科，管理、會計、營銷、物流、軟件、網絡、信息等學科都是必修課程。

電子商務的學生畢業出來幾乎很多所從事的工作都是不對口的，因為等你畢業之后會發現你什么都會，但是卻每那一樣是精通的可以拿得出手的（很多學生都有這樣的感覺，本人也是），這么多的學科你想要做到樣樣都精通的話，可能有點不太容易，很難各學科都兼顧全面發展。

你可以在各學科中選一個自己喜歡的學科，平時稍微傾向一些，這樣你畢業出來后至少有一樣可以拿得出手的一技之長。

當然如果你是個人才的話也是可以全面各科協調學習發展的。

你如果各科都發展得好的話，那你就是一名合格的電子商務學生和電子商務人才。

本人也是電子商務專業畢業的，畢業后從事過物流管理、銷售等，現在是一名業務員從事的銷售工作。

以上建議和觀點純屬個人觀點，并不代表其他電子商務專業畢業學生的感想。

電子商務專業的學生的就業方向

電子商務專業的學生的就業方向：網站設計與程序方向、網絡營銷方向、網絡產品規劃方向、企業信息化、個人網絡創業及銀行卡的研發，seo優化和網店運營方向，電子商務專業在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網絡技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現在這個專業所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟件學院，商學院。

在這樣各個院校培養出來的學生的專長也會有一定的區別。