求法院旁聽感想

書記員考試寫作考的內容：一般寫案件審查終結報告、起訴書、公訴詞等，與檢察院業務常用到的法律文書。

　　書記員是人民法院和人民檢察院司法工作人員之一，是人民法院和人民檢察院內擔任辦理案件的記錄工作和有關事項的人員，并協助辦理一系列司法輔助工作。

大多數審判員（法官）都是從書記員做起。

書記員（委任制）一般屬于國家公務員（政法專編行政編制），但有些地區也有聘任制和聘用制的書記員。

　　在中國，各級人民法院的書記員由本院院長任免，主要擔任審判庭的記錄工作、并辦理有關審判的輔助性事項，如開庭的準備工作，保管證據、整理卷宗、處理文書工作，司法統計工作，接待來訪、處理來信工作，協助審判人員進行調查以及對政策、法規的宣傳工作等。

　　書記員也是人民檢察院的輔助人員之一，由人民檢察院檢察長任免，其職責與法院書記員相似。

　　在英、美、德、日等國稱為書記官，負責掌管編案、記錄、文牘、統計等工作。

蘇聯各級法院也設有書記員，有的法院還另設法院書記員和審判庭書記員。

法官在法庭上一般都說什么

開理主要分為準備階段、庭審調查、庭審辯論、當事人陳述、庭中調解、合議庭評議、仲裁宣判等幾個階段。

具體操作程序如下：　　①準備階段：　　書記員：請當事人、訴訟代理人入庭。

　　書記員：查核當事人、訴訟代理人到庭情況。

　　書記員：請肅靜，現在宣布仲裁庭紀律：為了維護仲裁庭的庭審秩序，保障庭審程序的順利進行，參加仲裁庭庭審的人員應當遵守如下紀律：

【第1句】：遵守仲裁庭秩序，保持庭內安靜、莊嚴、不許喧嘩、吵鬧。

不準吸煙。

未經仲裁庭許可，不準錄音、錄像、攝影和進行其他妨礙庭審的活動。

【第2句】：當事人及其代理人在陳述事實、辯論問題時，必須在首席仲裁員或獨任仲裁員的主持下，圍繞爭議的要點進行。

未經首席仲裁員或獨任仲裁員允許不得發言。

發言應實事求是，文明禮貌，不得進行人身攻擊。

【第3句】：當事人在仲裁庭開庭后，未經仲裁庭許可，不得中途退庭。

擅自退庭的，申訴人按撤訴處理，被訴人按缺席仲裁處理。

【第4句】：旁聽人員不得隨意走動和進入審理區，不準發言和提問。

【第5句】：當事人及其代理人、旁聽人員將攜帶的手機等通訊工具關閉或置于振動狀態，在庭審期間不得隨意接聽手機。

【第6句】：如有違反仲裁庭紀律的，仲裁員及工作人員有權勸告或制止；情節嚴重的，可責令退出仲裁庭。

違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，報請公安機關處理；觸犯刑律構成犯罪的，報送司法機關依法追究刑事責任。

　　書記員：請仲裁員入庭。

　　②宣布開庭：　　仲裁員： 勞動爭議仲裁委員會今天依法開庭審理申請人 與被申請人 （ ）勞動爭議一案，現在開庭。

　　仲裁員：依照《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》第31條之規定，本仲裁庭由 獨任仲裁員， 擔任書記員負責本庭的記錄。

　　仲裁員：下面核對雙方當事人及其代理人的身份：　　仲裁員：申請人你的姓名、性別、出生年月、民族、原籍、住所地、并將本人身份證提交本庭查驗。

　　仲裁員：申請人的代理人你的姓名、工作單位、代理權限，同時請將授權委托書、律師事務所公函及本人律師執業證提交本庭查驗

　　仲裁員：被申請人你單位名稱、住所地、法定代表人的姓名、職務、同時請提交法人營業執照副本、法定代表人的身份證明。

　　仲裁員：被申請人的代理人你的姓名、工作單位、代理權限，同時請將授權委托書、律師事務所公函及本人律師執業證提交本庭查驗

　　仲裁員：申請人對被申請人一方人員的身份有無異議

　　仲裁員：被申請人對申請人一方人員的身份有無異議

　　仲裁員：上述人員經本庭核實，符合法律規定，可以參加本案仲裁活動。

　　仲裁員：下面告知當事人的權利和義務：　　根據我國法律的有關規定，當事人在仲裁活動中享有如下權利：有委托代理人、申請回避的權利；有申訴、申辯、質詢、質證的權利；有請求調解、自行和解、要求裁決的權利；有依法向人民法院提起訴訟、申請強制執行的權利；申請人有放棄、變更、撤回仲裁請求的權利；被申請人有承認、反駁申請人仲裁請求的權利。

當事人在仲裁活動中承擔如下義務：有遵守仲裁程序和仲裁庭紀律的義務，有如實陳述案情、回答仲裁員提問的義務；有對自己提出的主張舉證的義務；有尊重對方當事人及其他仲裁參加人的義務；有自覺履行發生法律效力的調解、裁決文書的義務。

　　仲裁員：雙方當事人是否聽清了。

　　仲裁員：根據《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》第33條之規定，如果當事人認為本庭組成人員與本案有以下利害關系，可能影響到本案的公正審理，可以口頭或者書面方式提出回避申請：　　（一）是本案當事人或者當事人、代理人的近親屬的；　　（二）與本案有利害關系的；　　（三）與本案當事人、代理人有其他關系，可能影響公正裁決的；　　（四）私自會見當事人、代理人，或者接受當事人、代理人的請客送禮的。

　　仲裁員：雙方當事人是否申請回避

　　③庭審調查：　　仲裁員：現在進行仲裁庭調查：首先由申請人陳述仲裁請求和事實與理由。

　　仲裁員：申請人是否增加或變更請求

　　仲裁員：申請人的代理人有無補充意見

　　仲裁員：被申請人對申請人的請求提出答辯。

　　仲裁員：被申請人是否提出反訴請求

　　仲裁員：被申請人的代理人有無補充意見

　　仲裁員：在庭審調查中，當事人應對自己提出的主張提供證據，反駁對方主張的，也應提供證據。

適用舉證責任倒置的，由用人單位負舉證責任。

提供證據應實事求是，不得作偽證，否則將追究法律責任。

雙方當事人及其代理人是否聽清了

　　仲裁員：根據申請人的申請和被申請人的答辯理由以及本案的需要，首先請申請人回答下面幾個問題：你入職時間、工作崗位、工作地點、是否簽訂勞動合同、合同期限、實際工作期限、工資標準、工資結構、工資發放形式、前十二月工資數額的平均數和各月的工資金額、每周工作天數、每天工作時間、考勤方式、加班時間、應發加班工資和已發經濟補償金或賠償金、是否辦理社會保險以及離職時間和離職原因等。

　　仲裁員：被申請人你對申請一方的陳述有無異議

　　仲裁員：視案情繼續向申請人詢問（略）。

　　仲裁員：下面進行舉證和質證，要求雙方每舉一份證據，須說明該份證據的來源、內容和作用。

根據《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》第六條之規定，與爭議事項有關的證據屬于用人單位掌握管理的，用人單位應當提供。

現在由被申請一方將你單位職工名冊、規章制度、考勤記錄表、保險清單、工資支付表以及申請人前十二月工資細數和申請人離職有關的材料等提交本庭。

　　仲裁員： 證據經雙方質證無異議予以確認，請書記員記錄在案。

　　仲裁員：繼續舉證。

下面針對 問題，請 一方舉證。

　　仲裁員：除以上認定和不予認定的證據外，對申、被申請雙方的下列證據，本庭將在閉庭后予以審查認定或不予認定。

　　仲裁員：各方當事人是否有證人出庭作證

　　仲裁員：證人你的姓名，性別，出生時間，職業或工作單位和職務，原籍、住所地，并將本人身份證提交本庭查驗

　　仲裁員：下面宣讀證人權利與義務：證人XXX，本庭今天依法請你出庭為申請人XXX與被申請人XXX勞動爭議一案作證。

你應履行以下義務：有義務協助仲裁庭調查案件事實，提供與案件有關的證據，必須實事求是地反映案件的真實情況，所證明的事實不準擴大或縮小，對所提供的證據要承擔法律責任。

同時，證人有權拒絕回答與本案無關的提問。

　　仲裁員：證人XXX，你聽明白了嗎

　　仲裁員：詢問證人所證明內容，并安排證人發言；（各方當事人如有需要，可以向證人發問）　　仲裁員：雙方當事人對證人的證言有無異議

　　④庭審辯論：　　仲裁員：調查結束，現在進行辯論。

在辯論中應當圍繞本案爭議焦點進行，發言時簡明扼要，避免重復，并不得進行人身攻擊。

雙方聽清楚了嗎

　　仲裁員：首先由申請人及其代理人發言。

　　仲裁員：由被申請人及其代理人發言。

　　仲裁員：雙方是否還有新的意見；繼續發言的，不要重復已講過的內容。

　　⑤當事人最后陳述：　　仲裁員：辯論結束，請雙方當事人最后陳述；雙方有無補充意見

　　⑥庭中調解：　　仲裁員：依照《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》第四十二條之規定，仲裁庭處理勞動爭議案件應當本著自愿、合法的原則先行調解。

現在進行仲裁庭調解。

雙方是否愿意調解

　　仲裁員：先由申請人提出調解方案。

　　仲裁員：被申請人是否同意申請人的調解意見或有新的調解方案

　　仲裁員：因雙方意見不一，現在進行庭下調解。

休庭

　　（雙方當事人達成調解的）　　仲裁員：雙方當事人本著互諒互讓的原則，經協商達成如下調解協議（宣布調解結果）。

現在閉庭。

　　⑦合議庭評議：　　仲裁員：現在休庭，進行合議庭合議，稍后繼續開庭。

　　休庭后主要評議的內容：（1） 審查當事人主體資格是否合格；（2） 事實是否查清；（3） 證據是否真實；（4） 關鍵事實和證據是否經過仲裁庭質證；（5） 是否需要補充調查；（6） 就仲裁庭查證的事實和證據進行綜合分析，認定事實和當事人的責任及運用的法律，做出結論。

　　⑧仲裁裁決：　　（一）不能當庭宣布的：　　仲裁員：現在繼續開庭： 訴 勞動爭議一案，經本庭調解，雙方當事人未能達成一致意見，根據《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》第42條之規定，調解不成的，由本庭根據事實和法律另定日期做出裁決。

　　仲裁員：雙方當事人及其代理人聽清楚了嗎

　　仲裁員：請雙方當事人及代理人校閱庭審筆錄，證實無誤后在筆錄上簽字；如有遺漏或差錯，可向書記員提出補正。

　　仲裁員：閉庭

　　（二）當庭宣布的：　　仲裁員：XXX訴XXX勞動爭議一案，經本庭調解，雙方當事人未能達成一致意見，經本庭評議，現在宣布本案裁決結果。

　　書記員：全體起立。

　　仲裁員：本案經審理，現已查明......。

（宣布的內容包括認定的事實，適用的法律法規，裁決的結果和理由，當事人起訴權利，起訴期限和起訴法院，并告知其閉庭后7日內送達裁決書。

）　　仲裁員：雙方當事人及其代理人聽清楚了嗎

　　仲裁員：請當事人、代理人校閱庭審筆錄，證實無誤后在筆錄上簽字；如有遺漏或差錯，可向書記員提出補正。

　　仲裁員：閉庭

　　以上是仲裁的審理程序，法庭的審理程序和它一樣，可以以此作為參考

上海浦東區人民法院的成員 職務名單

齊奇滬浙兩地高院領導互調 齊奇代理浙江高院院長 2007-12-28 08:35:09 中國新聞網 搜索更多 高院 的資訊 >>> 應勇赴上海高院任職 都市快報12月28日報道省十屆人大常委會第36次會議昨天下午閉會。

會議接受應勇因工作調動辭去省高級人民法院院長職務，任命齊奇為省高級人民法院副院長、代理省高級人民法院院長職務。

因任職年齡已到，免去楊育林的省高級人民法院副院長、審判委員會委員職務；免去徐友國的省高級人民法院審判員職務。

批準陳海鷹為麗水市人民檢察院檢察長；免去吳春蓮的省人民檢察院副檢察長、檢察委員會委員、檢察員職務；免去鄭則啟的省人民檢察院檢察員職務。

今年55歲的齊奇籍貫是貴州安順，出生在上海，華東政法學院法律專業畢業，現任職務是上海市高級人民法院副院長、黨組副書記。

齊奇的青少年時代比較坎坷。

他15歲至25歲，就遭受政治迫害，被關押、批斗，蹲過監獄，并在上海市徐匯區湖南街道人防工地監督勞動。

1979年9月至1983年7月，齊奇進入華東政法學院學習；大學畢業后，分配到上海市人民檢察院工作；1993年10月至1995年4月，任上海市人民檢察院副檢察長；1995年4月至2001年6月，擔任上海市高級人民法院黨組成員，上海市第二中級人民法院院長、黨組書記、審判委員會委員；2001年6月至今，任上海市高級人民法院副院長、黨組副書記、審判委員會委員。

組織部門對齊奇的評價是：為人樸實，處事低調，作風民主，注意聽取不同意見，秉公辦事，對自己要求比較嚴格。

已調任上海市高級人民法院任職的應勇發表了離別感言。

他說，浙江是生他養他、成就他的地方，正是由于組織培養，才使他從一名基層民警成長為領導干部，無論走到哪里，他會始終對家鄉深懷眷戀之情。

(本文來源：都市快報 作者：記者陳文龍)\ \ 這種問題很扯蛋

2024法庭庭審觀后感2000字

法庭庭審觀后感 就像曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對于法律的實踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的莊嚴和肅穆與作為一個法律人應有的和一個法律人肩負的責任。

為加強對民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。

參加完法庭后了解了民訴程序的大體流程，對案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉換成了直觀印象，這對于我的專業學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據的重要性。

故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、、和審判四個階段。

本次法庭開庭時，書記員先查點當事人及其訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。

接著全體起立，請審判長、人民陪審員入庭，坐下后，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。

開庭前書記員也簡單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認識和理解整個案件。

書記員宣讀法庭程序后，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他是否到庭，宣布法庭紀律等。

階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。

對于公訴人起訴的犯罪事實被告人有異議，表現出好的反對態度。

接下來由公訴人當庭舉證，證據確實不真實并不具有關聯性，被告人及辯護人都有異議。

公證人一一舉證完畢之后，被告人并無新的證據要提交法庭，主要包括兩個內容：一是；二是舉證和質證。

在這個法庭中，當事人雙方 通過舉證、質證，力求為自己的當事人爭取更大的權利。

這個階段是最能體現辯護雙方的儲備及觀察力，作為一名律師要先會聽，才知道怎么辯。

進入下一個階段，即階段。

首先也是由公訴人發表意見。

被告人自行辯護，辯護人發表意見，公訴人再進行答辯。

階段，法庭辯論是當事人及其在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。

這是一個重要的階段。

案件評議和宣告判決，這是的最后階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，做出判決并宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。

此階段，由被告人就本案的事實、證據、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發言。

最后經審判員對事實進行認定，鑒于控辯雙方相應意見，予以調解。

到此，這個案件就這樣完結了。

程序法不同于實體法，因此民事訴訟程序的法庭的側重點也在于弄清整個程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。

其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。

眾所周知由于司法活動的特殊性，法官在司法審判中應當忠實地體現國家在處理社會沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應在“第三方”的角色定位上，在糾紛雙方當事人之間恪守中立，并始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對待雙方當事人。

因此，法官的職責在于居中裁判，使一切社會成員都有權利得到與他人相同的法律對待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實現最終的司法公正。

作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，所以我要認真學習，加強自己的專業技能，，為以后的發展奠定基礎。

通過觀看此案的審理，我也深感的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。

今天的社會是法律統治的世界，是法治社會。

社會發展的規律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。

所謂崇法，就是要有一種捍衛正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。

故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質之一。

其次，作為一個法律工作者，優良的法律職業能力和專業適應能力也是必備的素質。

專業知識是從事法律工作的起碼要求，是職業能力的基礎，在具有了一定的專業知識后，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。

而對于律師來說，就需要更多的知識補充，專業要達到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。

另外，我覺得作為一個律師，辯才也是一個很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據更大的勝局。

另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利于自己的發揮。

當然，律師還要培養自己的調取證據、分析證據和運用證據的能力，在法庭審判中，證據是必不可少的。

所以律師要從各方面去調查取證，并通過法律分析和邏輯分析充分運用證據，盡量避免、減少不利證據的負面影響，強調有利證據的正面作用，來促使案件審理向有利于委托人的方向努力。

我一直的夢想是加入這個職業群體，但此時不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經歷和面對的，這是我職業的必修課。

因為你要記住：律師不僅要幫當事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩

即使這個高度離現在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻準備迎戰這一光輝的頂點

這是一次情、理、法相結合的庭審，庭審中充分體現了公平和正義。

從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個職業法律人之間的差距，這更激勵了我努力學習的信念，我會朝著一個職業法律人的目標而努力。

爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權益得到更好的保護

“如何做好本職工作心得總結”

為做好本職工作就要從敬業任、服從、團結、勤高效、嚴謹、務實、完成等方入，不間斷地學習貫穿于始終，多干工作，找借口，以圓滿完成工作任務作為自身價值體現。

具體應從于以下幾個方面努力做起： 一、要有一個積極主動的工作態度，發揚敬業思想，一門心思干工作。

態度決定水平，思想決定行動，任何時候都要樹立工作為個人的思想，工作是施展自己才能的舞臺。

我們的知識、決斷力、適應力、應變能力和協調能力都將在這個舞臺上得以展示。

二、要明確自己的職責，擺正自己的位置。

每個崗位都承擔著一定的職責，這就要求我們必須能擔負起本崗位的責任，努力將自己分內事辦好，堅決杜絕“懶”、“拖”、“躲”的行為和思想。

也不能把主業當副業，盡做些趕熱鬧的事，結果種了人家的田，荒了自家的地。

在職責范圍內，自己能夠處理的問題決不回避、推諉，自己能夠化解的矛盾決不上交。

只有這樣，才能在第一時間解決問題。

三、要有責任感，堅持嚴謹扎實的工作作風。

不因事小而不為，不因事雜而亂為，不因事難而怕為。

班上能解決的絕不拖到班下，今天能解決的絕不留到明天。

如有特殊問題急需解決，下班和休息就不是拒絕的理由，前提是要有效率。

細節決定成敗，踏實嚴謹的作風要深入到工作中的每一個細節，不僅在技術上不容疏忽，程序的正確更要一絲不茍。

四、要不斷學習，全方位提高自身素質。

用發展的眼光去審視自己，增強學習的主動性和自覺性。

工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學習，長期積累。

平時除了要多向書本、向有經驗的人學習之外還要多參與實踐，善于總結和發現問題，博采眾人之長，提高自身素質和業務水平。

水惟善下方成海，山不矜高自極天，虛心求教，學而不厭，是方向、是動力、是生命力

五、要講團結、善溝通、重協作。

眾人拾柴火焰高，只有團結才有力量，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。

在同事間要以溝通促進友誼，互幫互助，少一些推諉，多一些合作，少一些冷言冷語，多一些熱心幫助，少一些矛盾爭執，多一些團結協作，這樣才能形成強大合力，充分發揮1＋1＞2的團隊效應。

六、工作不找借口。

雖然借口可以讓我們暫時逃避了困難和責任，尋求到了心靈上的一種安慰，但這卻是危害最大的。

借口讓我們對自己的要求越來越低，養成做事拖拉的壞習慣，最終一事無成。

如果我們希望實現自身的價值就必須堅決拋棄借口，勇敢地對自己、對別人說“這是我的錯。

”杜絕理由、不講客觀、眼睛向內、真抓實干。

七、要勇于奉獻，樂于服務，有些度量。

我們的一切工作都是“服務”，不管處于什么崗位，都要恪盡職守，勇于奉獻。

工作中平時難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠些、想得深些，說到底是要有度量。

你有多大的胸懷，就有多大的事業。

心里要能擱得住事，容得下人。

應當把個人看淡些，把事業看重些，努力把工作完成才是首要的。

天道酬勤厚德載物。

如果真正做到了以上幾點，就一定可以扎實地做好本職工作。