國防教育結(jié)束感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 09:04:18 加入收藏我要投稿點贊

國防教育感言有哪些

國防教育最大的優(yōu)點在于能夠促使大學(xué)生真正認識到自身的職責(zé)所在，增強大學(xué)生的民族憂患意識，最終通過學(xué)習(xí)投入到實踐中去，這可以是參軍、報考軍校、提高公民意識等。

可分為狹義和廣義。

廣義上：大學(xué)生能夠認識當(dāng)今國際上的新形勢、新動向，同時又能在一定程度上了解自身所處國家的最大了劣勢，激發(fā)愛國和憂患意識，從某種程度上實現(xiàn)國防教育的目的。

狹義上：通過充實自身的國防知識實現(xiàn)自身國防知識的儲備，并且通過學(xué)習(xí)自我提高國防意識，徹底實現(xiàn)國防教育的目的。

說白了就是一個國防教育的“他律”和“自律”。

大學(xué)生軍訓(xùn)意義：

【第1句】：體驗軍旅感受。

了解我國軍事化組織的生活方式，體驗軍中情感的來之不易。

這也就是常言：“人有三關(guān)系，同學(xué)、同鄉(xiāng)、戰(zhàn)友”體現(xiàn)的道理。

在訓(xùn)練中，通過彼此熟悉、緊密配合、互幫互助等方式來強化“戰(zhàn)友”的關(guān)系，這可以為以后的同學(xué)關(guān)系鋪上很好基礎(chǔ)。

同時又認識了軍人的生活方式。

【第2句】：磨練個人品質(zhì)。

包含意志力、耐力、體力等品質(zhì)。

軍訓(xùn)就是灑汗水、咬牙關(guān)，練的就是意志力。

嚴格的教官通過嚴厲的磨練可以增強學(xué)員的意志力和紀律感，促使學(xué)員遵守紀律。

【第3句】：真正的軍訓(xùn)可以提高學(xué)員對軍用設(shè)施以及設(shè)備的認識。

這對于學(xué)員來說簡直就是夢想成真，畢竟多少人曾經(jīng)夢想過“手握鋼槍，保衛(wèi)邊疆”。

這是一種自豪。

國防教育讀后感

讀《國防教育》有感　　當(dāng)我在《國防教育》這本書上，讀到兩萬五千里長征的故事時，我的心不僅僅被深深震撼了，兩萬五千里長征深深地震撼了我，讓我的心靈深處不能不擁起情感的波瀾。

　　1933年秋，我國革命處于低潮，蔣介石調(diào)集重兵先后對我中央革命根據(jù)地發(fā)動了5次反革命圍剿，當(dāng)時黨內(nèi)執(zhí)行了錯誤的軍事路線，紅軍和根據(jù)地損失慘重，經(jīng)過了遵義會議，確立了以毛澤東同志為首的革命領(lǐng)導(dǎo)集體，糾正了錯誤路線，從而挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命在前堵截，后有追兵的危急關(guān)頭，毛澤東同志帶領(lǐng)紅軍進行了震驚世界的二萬五千里長征。

　　長征從閩西出發(fā)連續(xù)突破敵人四道封鎖線，沖過烏江，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，翻越大雪山，走過無人荒地，到達陜北，歷時一年，經(jīng)過十一個省，行二萬五千里長征，經(jīng)過了長征，我們的黨得到了考驗，從而更加堅強，我們的軍隊更加具有戰(zhàn)斗力，然而紅軍人數(shù)出發(fā)時有30萬人，經(jīng)歷長征后，只剩下3萬余人，這也充分說明革命成果來之不易。

　　讀完這篇文章后，使我感慨萬分，為了取得革命的勝利，我們的先人不怕艱辛，不怕流血犧牲，從而使我感受到我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜這一來之不易的革命成果，我決心做到：以后努力學(xué)習(xí)，做個四好少年，掌握科學(xué)知識和建設(shè)本領(lǐng)，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強!

關(guān)于國防的感悟3000字

這么好多事實就是

國防心得

國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。

戰(zhàn)斗精神是國防意識的最高表現(xiàn)形式。

戰(zhàn)斗精神是軍隊特有的一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)特征，是軍人素質(zhì)和覺悟的集中展示.戰(zhàn)斗精神對全民國防意識具有極強的導(dǎo)向功能。

長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，淡化國防意識。

在維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，應(yīng)加大國防教育力度，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！?，不斷增強關(guān)心國防的責(zé)任感和使命感，形成全社會參與國防建設(shè)的良好氛圍，為培育戰(zhàn)斗精神提供有力的支撐。

軍隊戰(zhàn)斗精神的培育，則應(yīng)重點圍繞愛國奉獻、堅定信念、敢打必勝等核心內(nèi)容，鍛造高技術(shù)條件下軍人過硬的戰(zhàn)斗氣質(zhì)，使全社會學(xué)有榜樣，推動全民國防意識的提高。

　　世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。

充分認識和準確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要　　當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。

但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。

在新的世紀，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。

在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻擾中國的前進。

作為培養(yǎng)社會主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。

它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。

國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。

國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。

無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。

在中學(xué)階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。

國家興亡，匹夫有責(zé)。

我們必須在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當(dāng)代、利在千秋的工作!　　一．強化信息時代的大國防觀　　信息時代的全民大國防觀念，是信息時代的軍事斗爭和國家的防衛(wèi)任務(wù)、防衛(wèi)意義、防衛(wèi)方式以及相應(yīng)的防衛(wèi)特點在人們腦海中的綜合能動反映。

從一定意義上講，國防觀念的精神作用，在有些特定的時候、場合，比國防建設(shè)中的經(jīng)濟潛力、科技潛力等物質(zhì)的因素顯得更為重要，沒有牢固的大國防觀，就沒有經(jīng)濟潛力、科技潛力的有效轉(zhuǎn)化，國防現(xiàn)代化就只能是一句空談。

因此，把大國防觀看成是團結(jié)各族人民、捍衛(wèi)民族利益的向心劑，引領(lǐng)人民克服艱難險阻，自覺關(guān)心和加強國防建設(shè)的風(fēng)向標毫不為過。

　　大國防觀涵蓋了軍事、政治、經(jīng)濟、科技、文化等諸多方面，較之傳統(tǒng)的國防觀，無論是從內(nèi)涵還是從外延上都有了極大的擴展。

海洋國防觀、太空國防觀、網(wǎng)絡(luò)國防觀之類的新概念層出不窮，既生動又豐富，這就為我們的軍事新聞宣傳提供了廣闊的想象空間和源源不斷的題材。

***同志指出：只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。

黨的十四大、十五大都提出要抓好全民國防教育。

這是黨中央在國際風(fēng)云復(fù)雜多變、國內(nèi)改革開放的新形勢下，為保證國家的長治久安而提出的一項戰(zhàn)略任務(wù)。

作為輿論引導(dǎo)重要喉舌的軍事新聞宣傳理應(yīng)在這上面做足做好做夠文章。

　　二．保持和平時期的全民憂患意識　　生于憂患，死于安樂，是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。

只有保持足夠的憂患意識，看到面臨的種種威脅，才可能有勵精圖治、奮發(fā)向上的勇氣和決心。

軍事新聞領(lǐng)域充滿了血與火、光榮與恥辱，是進行憂患意識教育最理想的媒體平臺。

為了讓憂患意識能深入人心，軍事新聞宣傳不僅要注重對當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢的分析，而且要更加注重對可能出現(xiàn)的危機的預(yù)警報道，哪怕是真實的情況在眼前看來并不那么危險。

輿論的危機報道對于調(diào)動群眾的警惕性有百利而無一害。

相反，盲目樂觀，只看到自己強大的優(yōu)勢，不思自身的不足和未來的艱難，只求眼前過得去，不求長遠過得硬，最終只會導(dǎo)致嚴重的危機。

　　以有關(guān)軍事技術(shù)發(fā)展的報道為例，在以往的軍事新聞宣傳中，較多的是以我軍的現(xiàn)有裝備與解放戰(zhàn)爭乃至其之前時期的裝備相比。

這樣比，雖然有利于發(fā)揚我軍的光榮傳統(tǒng)，樹立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目樂觀的情緒。

因此，在宣傳報道中也要在一定程度上注意與先進的外軍相比，以認識差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　三．加強全民國防教育　　堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)國防教育工作，營造支持國防的濃厚氛圍，加快國防教育基本建設(shè)，推動國防教育發(fā)展創(chuàng)新，建立完善組織領(lǐng)導(dǎo)和運行工作機制，深入開展以居安思危、關(guān)注國防為主要內(nèi)容的國家安全形勢教育，宣傳國防建設(shè)的重要意義，增強廣大群眾的國防觀念和憂患意識。

著眼促進國家的改革發(fā)展穩(wěn)定，深入開展以熱愛祖國、振興中華為主要內(nèi)容的愛國主義教育，強化國家認同感和民族自豪感，使國防教育更好地服務(wù)全面建設(shè)小康社會。

充分利用“全民國防教育日”的有利時機認真開展宣傳教育活動，提高廣大人民群眾熱愛國防、關(guān)心國防、獻身國防的積極性，增強全體公民的國防意識，　　現(xiàn)階段我們迫切需要加強對中小學(xué)生的國防教育，這是歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實的必然：國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務(wù)。

國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

我們必須要加強對中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀合格國防后備人才的需要。

國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。

未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。

今天的中小學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅力量。

因而，在和平的條件下，加強對中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實加強中小學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切和重要

總之，在新世紀初葉，可以預(yù)見，只要我們高度重視對大國防觀念與全民國防教育，我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)就一定能夠得到進一步鞏固和發(fā)展，我們的國家就一定能從容應(yīng)付可能發(fā)生的各種意外情況，從而確保在未來的軍事斗爭中立于不敗之地。

要把我國發(fā)展成經(jīng)濟、國防實力雄厚，能夠?qū)κ澜缡聞?wù)擁有決定性發(fā)言權(quán)，具有抑制戰(zhàn)爭、維護世界和平的全球性強國。