哈佛凌晨四點(diǎn)半第一章的感悟四百字左右
如果你有智慧，請(qǐng)你貢獻(xiàn)智慧；如果你沒有智慧，請(qǐng)你貢獻(xiàn)汗水，如果兩樣你都不貢獻(xiàn)，請(qǐng)你離開公司。
此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
生活教會(huì)我們只有不走尋常路，才有路可走。
有勇氣、有智慧的人通常會(huì)選擇走一條人跡罕至的道路，因?yàn)楠?dú)辟蹊徑才有可能留下深深的足印。
”世上從來就沒有救世主，拯救自己的只有自己。
對(duì)于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)夢(mèng)想無域，天空都不是你的極限。
你的能力加上你的選擇,決定了你的未來.
《哈佛，凌晨四點(diǎn)半》的梗概（主要內(nèi)容），簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，謝謝
內(nèi)容簡(jiǎn)介： 凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席…… 哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。
很少見到哪個(gè)學(xué)生光吃不讀，也很少見到哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。
佛，餐廳不過是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個(gè)圖書館之外的另類圖書館。
哈佛的醫(yī)院樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或。
醫(yī)院仍是圖書館的延伸。
于是，哈佛的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位；哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。
哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。
哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志神，抱負(fù)，理想的證明。
《哈佛凌晨4點(diǎn)半》從哈佛所具備的精神和氣質(zhì)出發(fā)，從培養(yǎng)青少年的品質(zhì)切入，從理想志向、習(xí)性格、情商等方面引導(dǎo)青少奶奶從平凡走向卓越
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》是一本什么書
你好《哈佛凌晨4點(diǎn)半》，2024年由安徽人民出版社出版，是一本主要介紹了為了達(dá)到成功的目標(biāo)，應(yīng)該如何進(jìn)行自我管理的書籍。
從哈佛所具備的精神和氣質(zhì)出發(fā)，從培養(yǎng)青少年的品質(zhì)切入，從理想志向、習(xí)慣、性格、情商等方面引導(dǎo)青少年從平凡走向卓越。
哈佛凌晨四點(diǎn)半主要內(nèi)容
意林2011年第22期“走進(jìn)常青藤”哈佛，凌晨四點(diǎn)半●佚 名凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席…… 這幅流傳在網(wǎng)絡(luò)上的照片，令人震撼。
哈佛的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位，哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。
人到底有怎樣的潛力
人的夢(mèng)想，為什么在哈佛就能實(shí)現(xiàn)
央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。
她回憶說：“我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。
餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學(xué)生在看書。
那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。
在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。
” 有一個(gè)在哈佛學(xué)習(xí)的北大女孩說，她在這里一個(gè)星期的閱讀量是在北大一年的閱讀量，而且，哈佛的作業(yè)量很大。
“我們課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。
每堂課都需要提前進(jìn)行大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，否則，你是無法融入課堂教學(xué)中的。
” 哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來自學(xué)校的淘汰機(jī)制。
哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。
在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。
哈佛的課堂上，要求老師講的東西都是新的。
哈佛認(rèn)為，教授首先應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂趣，而且能與他人進(jìn)行有說服力的交流。
哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授說：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了。
我們總是說，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦。
其實(shí)，在美國(guó)，到了大學(xué)時(shí)是最苦的，而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來了。
他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。
所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。
旅美教師呂老師說，中國(guó)學(xué)生在大學(xué)階段被美國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
其根源還在于我們的基礎(chǔ)教育。
美國(guó)小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，在這個(gè)過程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要；孩子對(duì)知識(shí)總是有渴望的感覺。
而中國(guó)的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識(shí)當(dāng)成了免費(fèi)的黃金珠寶。
中國(guó)教育者不知道知識(shí)與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來越多的知識(shí)。
美國(guó)教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧；由于開始的時(shí)候，知識(shí)都特別簡(jiǎn)單，比較容易得到感悟，知識(shí)也就容易變成智慧。
智慧其實(shí)就是我們常說的創(chuàng)造力。
在高中時(shí)期，美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)的是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
中國(guó)的高中是老師填鴨式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣了依賴。
能力、習(xí)慣上的差距，讓中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。
哈佛的學(xué)生說，在哈佛學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺，對(duì)意志是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
但是如果挺過去，以后再大的困難也就能夠克服了。
而中國(guó)大學(xué)生認(rèn)為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。
于是，把很多時(shí)間用在了學(xué)習(xí)以外的事情上。
我們?cè)谧钤搶W(xué)習(xí)的時(shí)候斷檔了。
這就注定了，我們的大學(xué)生被甩得越來越遠(yuǎn)。
（koni摘自《羊城晚報(bào)》 圖\\\/仙鶴）
哈佛凌晨四點(diǎn)半的一道問題
稱是吃撐了的撐把。
哈佛凌晨四點(diǎn)半作文
世界上最偉大的人是母親，她們無私地給予了我們無窮無盡的愛，讓我們無憂無慮的長(zhǎng)大，她們卻默默地承受著負(fù)擔(dān)。
三八婦女節(jié)就是為這些媽媽定做的節(jié)日，讓我們不忘母親的偉大。
“婦女節(jié)就要到了，可是我還沒有準(zhǔn)備好禮物，怎么辦
”我坐在新華書店里，抓狂般捂著頭咆哮。
我十分苦惱地站起身，走出新華書店大門，一張傳單遞到了我的手里。
我接過了傳單。
“DIY手工蠟燭，肥皂”幾個(gè)大字印入了我的眼簾。
“雖然很吸引我，但我現(xiàn)在正為婦女節(jié)禮物所苦惱吶
”我把傳單揉成一團(tuán)，準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶里。
“手工蠟燭有什么用呢，又不能當(dāng)婦女節(jié)禮物。
”我一邊走向垃圾桶，一邊嘴里碎碎念，“嗯，等等，蠟燭
禮物
我為什么就不能自已做一個(gè)蠟燭作為三八婦女節(jié)禮物呢
”我靈光一現(xiàn)，趕忙把那張差點(diǎn)被扔進(jìn)垃圾桶的傳單小心翼翼地?cái)傞_，上面寫地點(diǎn)是好旺廣場(chǎng)四樓。
我捏緊了傳單，立刻快馬加鞭地向好旺廣場(chǎng)四樓跑去。
到了好旺廣場(chǎng)四樓，我找到那家店。
輕輕推開門，門上的風(fēng)鈴便輕輕地唱著歌，歡迎我的到來。
一看到屋內(nèi)的裝飾，我和我的小伙伴都驚呆了：墻兩邊擺著兩個(gè)大貨物架，左邊的貨物架擺滿了各種各樣的玻璃瓶還有小裝飾品；右邊的擠滿了形態(tài)各異，小巧玲瓏的肥皂；店內(nèi)的正中有幾張小桌子，上面有一些顏料，兩個(gè)大姐姐正坐在上面手繪T恤。
