家長感言怎么寫
考得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了。
希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。
你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢?/p>
你一定會超越我們的期望的。
繼續(xù)努力吧
考得不理想這樣寫：不要批評指責。
對孩子說：這一定是偶然的。
大概是粗心造成的。
你會做好的。
不要督促。
鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。
要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優(yōu)異成績。
不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會認為學習是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那么一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。
在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
媽媽的獲獎感言
我很高興也很感動，謝謝你的支持和鼓勵
我只是做了我應該做的事，為了你的未來、家庭的未來、國家的未來，我會一如既往，不遺余力的努力做好一個母親應該做的事。
謝謝
孩子入親子園后的變化和感想
幼兒園，這是一個令所有孩子都十分向往的地方，這也是一個給孩子們留下串串美好回憶的第二個“家”，這更是孩子所接受的第一步的正式教育。
所以，在送孩子上幼兒園之前，我也和其他家長一樣，東打聽西打聽，唯恐送錯了幼兒園，讓孩子受罪。
幾個月之后我最終決定讓孩子先到“童心親子園”來試一試。
記得入園的第一天，天空中漫天飛雪，抱著我的小家儀剛走進幼兒園校門，一排訓練有素的“小禮儀兵”站在大廳里齊刷刷地大聲喊到：“阿姨好
”我清楚得記得女兒臉上的神情，那是高興、那是羨慕，我對孩子說：“孩子，不久你也會站在這兒的
”也就是在那一刻，我決定了，我們家儀就來這兒了。
我們給孩子取名字時，就希望她能夠做一個懂禮貌、知禮儀的好孩子，而這里，童心親子園，在我們上學的第一天，在還沒見到老師那一刻，就已經(jīng)給我們上好了第一課。
家儀的班主任張老師一看就是一個可親可愛又溫柔細心的人，把孩子交給她之后，我猶豫在門口不肯走，張老師溫柔地對我說：“家儀媽媽，你放心吧。
我們一定會好好照顧她的。
孩子剛來肯定會有些不適應，回家后給她吃點羊肝，別讓孩子太上火。
”當時我心里好感動，這個老師真得像媽媽
從那以后，我就經(jīng)常給孩子唱：我的老師像媽媽，像呀像媽媽……中午休息時突然打來一個陌生電話，接通之后竟然是張老師，她小聲地對我說，孩子在這兒挺好的，哭了一陣兒，現(xiàn)在睡著了。
然后老師把我們家儀一上午的表現(xiàn)詳細地告訴了我，最后說你別擔心，她挺好的。
聽了老師這些話，我這懸了一上午的心終于放了下來。
放心之余，我突然想到，老師，你們好辛苦，看護著三十多個孩子還要用休息時間跟家長聯(lián)系，真得很不容易，我也為我的孩子能有這樣一個好老師而高興。
其實，我知道，“童心”的每一個老師都是這樣的，我為給孩子選擇了一所好幼兒園感到非常的自豪。
家儀上幼兒園的第二天晚上，我對她說，明天咱們上幼兒園吧
女兒卻對我說：不去
我十分的詫異，忙問為什么。
女兒仰起小臉認真地說“一二三四五去。
”我當時那個吃驚啊
接著又問：誰說得
“老師說得
”剎那間，激動與感激的淚水在我的眼眶里打轉轉，我激動，我的孩子在入園的第二天就知道應該什么時候上學了
我感動，老師你們真是太偉大了
讓孩子學會這幾句話不知道要花費你們多少時間與心血
一天一天的我發(fā)現(xiàn)，家儀會的東西越來越多了，我們的家儀已經(jīng)從膽怯內向變得熱情大方，最明顯的變化就是入園以前見了人不但不叫還總是躲，現(xiàn)在已經(jīng)會主動問小區(qū)里的爺爺奶奶好了，小脾氣也漸漸的少了、不見了，也學會自己動手吃飯了。
鄰居們都夸“小家儀長大了
”我高興地對孩子的爸爸說“幼兒園老師真厲害
這個幼兒園確實不錯
”現(xiàn)在我們家儀入園已經(jīng)兩個星期了，每天去接孩子時，老師都會告訴我們孩子今天又進步了，在幼兒園里能好好吃飯、好好睡覺、能和小朋友一起玩……聽著老師的這些話，我們心里那個美呀，再看看老師臉上那高興地表情，分明比我們當家長的還要高興啊
我忠心地感謝張老師、感謝童心親子園，是你們讓我的孩子一天天快樂的長大，是你們讓我的孩子越來越懂事，我堅信——“童心”是我正確的選擇，我佩服——“童心”品質確實夠高
家長寫的教育心得300字
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校引導，雙方共同努力我們認為要教育子，首先要以身作父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。
如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。
雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。
孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣 聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。
每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師 兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。
于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。
兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。
看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。
我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。
兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
有正在使用小步在家早教的人分享一下使用感想嗎
正在使用呢，覺得這個軟件真的很適合0-6歲兒童的家長，尤其是我這種初為人母的。
在家當全職媽媽的我有很多的時間陪孩子，但是做什么都是第一次，不知道怎么樣教小孩比較好。
直到我開始用小步在家早教，跟著教育團隊來教小孩真的容易多了。
談談學習蒙臺梭利教育法的感想
國內目前已經(jīng)出現(xiàn)了多個以教育為宣傳點的機構和幼兒園。
但是其參差不齊，甚至有一些幼兒園的教育方式完全背離了教育的精神。
現(xiàn)在國內的情況和四五十年代的美國很相似，很多幼兒園把教育簡化為只是蒙特梭利教具的操作使用，而把蒙特梭利教育的關鍵：老師的素質和智慧的愛的要求標準，或是降低或是至少是做得不夠。
有的幼兒園雖然出發(fā)點很好，但是受制之處太多，以致理念不得不屈從于現(xiàn)實的各種制約。
更多其他的幼兒園把蒙特梭利做成了象鋼琴班，舞蹈班，繪畫班那樣的“賣點”，浮躁有余，而對蒙特梭利精髓的把握不到位。
蒙特梭利教育的精髓不在教具，她的教育精髓在于人，---- 在于老師和孩子的人格、靈魂。
她的教育要的是愛和智慧，而且對這兩者的要求極高。
有感于目前國內現(xiàn)狀，我們擔心國內會重蹈美國蒙特梭利教育在60年代前后一度由盛而衰的覆轍。
美國蒙特梭利教育當時的敗因就是只注重教具的顯擺而忽略了最重要而最難做好的人的部分。
并非蒙特梭利教育不好，而是執(zhí)教者們當時走偏了路，離開根本。
所幸真正的金子總是會發(fā)光的，蒙特梭利教育在美國，70年代又由一群媽媽恢復。
我們希望中國不再重走美國式的曲折路。
而這就要求我們傳播真理，擦亮越來越多的人的眼睛。
家長必看的教育書籍有哪些
一、
【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》 一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。
父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。
光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內容。
大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量。
在溝通中發(fā)生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏溝通的技巧。
海姆·G·吉諾特,心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫(yī)生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士后。
他依靠他的職明才智做了很多創(chuàng)造性的工作，取得了巨大的成就。
他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。
二、
【教育中學生父母必讀的書】：《成長比成功更重要》 這本書講述的是一批中國人如何成長為最優(yōu)秀的人的過程。
“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。
他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。
但是，他們憑什么變得和我們不一樣了? 作者是人民日報社高級編輯、資深記者凌志軍，他認為最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯。
三、
【教育中學生父母必讀的書】：《一生的學習》 想想我們配做父母嗎?想想我們曾經(jīng)受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。
如果教育只是像用模具來塑造各種標準洋式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業(yè)，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。
其實就是古希臘神廟門前那句經(jīng)典：認識你自己。
四、
【教育中學生父母必讀的書】：《窗邊的小豆豆》 本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。
作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。
在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。
這是她的代表作。
1981年出版后，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。
該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。
譯者是畢業(yè)于北京外國語大學日本學研究中心的趙玉皎，獲日本文學碩士學位。
五、
【教育中學生父母必讀的書】：《給青年的十二封信》 本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內青年朋友的十二封信，主要是勸戒青年人要從根本上下功夫，切勿急功近利。
信中所說多為青年們所關心和應該關心的事項，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。
朱光潛先生如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然。
不知道逼迫孩子考學考官的家長們看了此書，會有什么感想呢? 六、
【教育中學生父母必讀的書】：《為什么孩子要上學》大江健三郎 本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光，而思考“孩子的童年生活中，成人到底應該給他們什么?”大江以樸實隨筆的方式道出了人在童年時代所習得的人生想法、讀書態(tài)度將影響人的一生。
書中彩圖，均由大江夫人所繪。
這本書延續(xù)了諾貝爾文學大師大江一貫人本關懷的精神，描述細膩，視覺獨特，一定可以給有孩子的父母帶來全新的育兒感想，其他相關著作：《靜靜的生活》《換取的孩子》等。
七、
【教育中學生父母必讀的書】：《來吧孩子》 這本書是我國著名作家池莉的最新紀實文學。
書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，寫她歷經(jīng)父母離異、體驗人心險惡，始終保持一顆寬厚善良之心;寫母女兩人從幼兒園、小學、中學一路在中國教育重壓下尋求快樂成長的夾縫，最后毅然決定求學英國，獲得理想中的教育。
她認為女兒的成長不只是簡單的家庭教育，更是自己和女兒的共同成長。
此外，池莉結合女兒的成長，對中國教育體制的某些弊端進行質疑。
她希望用自己和女兒的成長經(jīng)歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選項。
池莉認為，人生沒有起跑線和終點的區(qū)別，一切都是過程，每一個階段都需要認真地經(jīng)歷、感受和體會。
她認為那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極。
談談家長怎樣教育子女的心得
一個孩子，就是一個家庭，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運，都關系到家庭 將來的喜樂哀愁。
古往今來的有關兒童成長教育篇中都告訴我們家長，你是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。
因此，做家長的平 時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。
同時，我們這些當家長的也都有同一體會，現(xiàn)在孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，我 們對家庭教育都非常重要，誰都不敢忽視，不感怠慢，就是使不上緊。
我女兒現(xiàn)在是初三的學生，我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子 茁壯成長，有所作為。
學校這次組織我們家長寫這樣的文章，進行家庭教育的心得的交流，給我們家長提供了一個相互學習的平臺，現(xiàn)在就來談談我的心得體會。
1．我沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何如何，按照自己的意圖給孩子定一個明確的發(fā)展方向，但必要的關愛和教育并沒有省略。
我們首先是學會相互溝通，學會如何培 養(yǎng)母女之間的感情，學會如何跟她談心。
孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。
對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有 好的收效，甚至多講還會對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。
做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。
接下來把實際例子中 的得失列舉給孩子聽，適身處地為她著想，平等地談話，偶爾講點道理，孩子是會接受的。
道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若喋喋不休，再重要的理 孩子也會置之不理。
另外，孩子和父母關系融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。
凡是能解答的，家長一定要認真解答；凡是不能解答的，也要給個較充分回 音，和孩子一起探討。
如果讓孩子失望了，她將不再提問，隔閡也就開始產(chǎn)生了。
2．凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何順風扯旗。
當然，大道理誰都會說，做起來可就不 是那么容易，特別是忙起來時，就只顧大人的威嚴了，我自己煩躁時也常犯這樣的錯誤。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。
孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn) 生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。
針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪 智慧，開動腦筋。
孩于的各種興趣如書法、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。
每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有 意識的培養(yǎng)。
我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去，我相信收獲一定不菲。
3．注重孩子的教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。
孩子在成長過程中難免會受到社會周 圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。
客觀公正等良 好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
培養(yǎng)孩子良好行為習慣是形成人品的重要部分，好行為習慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。
孩子能 做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣，我們要有意識引導孩子自己做，針對自己存在的毛病去改正，去爭取進步。
教育孩子， 就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。
那種認為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非 常危險的。
這好比農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。
如果等豆苗長大了，見 其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，到那時才立桿、引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢
4．做孩子的引路人，家長應從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。
家長應該從自己做起，不利于 孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統(tǒng)一，不能相左或相右，每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里 的狀況；每天詢問她在學校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發(fā)展的苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針 對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。
要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為她們加油，在孩子成長的漫長而且很 不平坦道路上，家長應給于加倍的溫暖和關愛，使她們有戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。
【第5句】：多于孩子交流、溝通。
孩子們現(xiàn)在正處于青春期，生理上的因素可能會導致心理上的不健康。
作為父母，應成為孩子的 良師益友，要多盡可能多抽點時間陪陪孩子，陪他聊天，陪他玩，在玩中他會和你交流，把許多想法、心思甚至小秘密都會告訴你。
在休息同時，我們還可引導他們 閱讀一些有益的課外書，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的閱讀能力。
6．多與班主任、任課教師溝通。
孩子絕大多數(shù)時間都呆在學校，他們在校的表現(xiàn)各門課老師最清楚，我們平時可以打電話或直接來學校，向老師了解孩子在校的表現(xiàn)，對孩子取得的一點成績都要及時加以表揚，對孩子不足之處及時指出并加以引導。
7．孩子需要愛。
這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。
人們常說，愛也要講究方法。
科學的愛，孩子才能健康地成 長。
大人在日常生活中的點點滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。
父母與孩子之間的愛是平等的，但家長往往會忽視這點，對孩子給予自己的愛視而不見。
在我家的 生活中，我非常注意這方面的培養(yǎng)。
有一次，我生病了，吃飯時大家就沒有叫我，女兒注意到了，她不聲不響地將飯和菜盛好放在我的床前，還叫我快吃，飯菜涼了 就不好吃了。
當時我特別感動，這就是女兒對媽媽的愛。
孩子們的愛，常常表現(xiàn)在細微之處，她不象大人們的愛那么具體，但孩子們的愛卻實實在在。
接下來我將與大家分享10種愛的方法。
一、用愛的目光注視孩子。
二、用愛的微笑面對孩子。
三、用愛的心情傾聽孩子。
四、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。
五、用愛的渴望調動孩子。
六、用愛的細節(jié)感染孩子。
七、用愛的語言鼓勵孩子。
八、用愛的管教約束孩子。
九、用愛的胸懷包容孩子。
十、把愛的機會還給孩子。
以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經(jīng)驗，當然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取 做得更好更全面。
其實，家長平時的教育不僅要自己總結經(jīng)驗，還要會與其他的家長進行交流，可以吸取他人的教訓，還可以吮吸他人的經(jīng)驗，這也是一種學習，何 樂而不為呢
一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。
孩子的心靈是一塊神氣的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲：播上 行為的種子，就會獲得習慣的收獲：播上習慣的種子，就會收獲品德的收獲：播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。
作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法 是不斷探索出來的，讓我們共同努力
