地震火災(zāi)演練后的啟發(fā)怎么寫

地震雖然讓我們受了不少的苦. 但卻讓我們看到了很多平時看不到的東西. 所謂患難見真情. 也許就這樣子吧..

在此..我向大家披露一個人.高⒉1班的數(shù)學(xué)老師張棋.地震時，他在高⒉1班上數(shù)學(xué)課.高⒉1班第一個跑出去的是他. 在此.我向大家褒揚一個人.高⒉3班的班主任鄔老師.地震的時，他在高⒉3班上課..他把所有學(xué)生都叫出教室之后才出去.他是最后一個走出教室的人.. 人的本性就在這個時候讓我們更清楚的看見.. 有的人偽裝的太好..滿口的仁義道德.但當(dāng)患難時，我們才能看清楚他真的一面.是多么的齷

地震逃生演練心得體會3000字

學(xué)校組織了我們?nèi)佬麄鲉T到一中參加了消防演練活動。

通過實地演練增強了青少年對消防事件的應(yīng)急能力。

這次消防演練給我們發(fā)出了嚴(yán)重的警告，是提高消防、消防法制觀念的生動教材，也向青少年展現(xiàn)火災(zāi)的危害，對提高青少年的消防和消防法制觀念，消除，以及構(gòu)建和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義。

在演練中，消防官兵們拼了命的去救人，救完一個接著一個，也不知道疲倦，我們的國家正是因為有這樣的人才會發(fā)達(dá)，有這樣的人國家才會安全，有這樣的人國家才會繁榮。

消防演練中的消防隊員真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

通過逼真的的火災(zāi)演練，告訴廣大觀眾火災(zāi)的危害性，怎樣預(yù)防火災(zāi)，如何撲救及怎樣火海逃生的基本消防知識。

觀看完后，我才真正知道了防火災(zāi)的重要性，也知道火災(zāi)的無情和對我們的傷害，讓我們真正的做到怎樣預(yù)防火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施。

那一刻，我想到了在著火的時候不要慌張，有序的走向出口。

要是出口也被堵住，就跑到樓頂?shù)认狸爢T來營救。

要是人多，千萬不要擁擠，一定要有序的走向安全通道，這樣才能確保所有人脫離危險。

在此活動中我知道了不能夠隨便撥打“119”那樣是犯法的，并且還向我們展示了如何正確使用滅火器。

通過這次活動我知道水火無情，隨時都會奪去我們寶貴的生命，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中加強消防意識，作為消防宣傳員我更加有責(zé)任和義務(wù)去宣傳消防知識，這次活動使我對消防知識有了更深的了解，我以后會對我所擔(dān)任的消防工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我身邊的同學(xué)與家人的安全多了一道防線。

災(zāi)難，讓我們懂得了對生命的珍愛，為了美好的明天，為了明天幸福的生活，讓我們學(xué)習(xí)安全知識，樹立，掌握安全常識，一起奏響生命的樂章

按照防火、防震逃生演練方案，XX學(xué)校行了逃生演練。

通過演練體會如下：

【第1句】：此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。

提高了學(xué)生的，熟悉了逃生的流程。

【第2句】：演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

【第3句】：第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時4′45〃，第二次演練效果明顯提高，用時2′。

第三次演練，速度快，秩序好，用時1′48〃。

【第4句】：此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時間完成。

【第5句】：存在的問題：（1）仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學(xué)樓2的學(xué)生。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。

為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。

這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。

不出現(xiàn)人為原因造成的。

關(guān)于地震火災(zāi)和擁擠的安全教育的觀后感

火災(zāi)安全教育觀后感1　　今天晚上，按著學(xué)校的要求我觀看了的安全教育節(jié)目，在節(jié)目中我看到了消防演，小學(xué)生上的安全消防課和專家對安全問題的解答。

通過觀看節(jié)目，我學(xué)習(xí)到了如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該用毛巾捂住口鼻，彎腰迅速有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

如果沒有撤離，不能盲目跳樓，也不能乘坐電梯，要盡量呆在有水、有窗戶的地方，例如：洗手間、水房，等待救援。

如果發(fā)生踩踏事件，摔倒了，應(yīng)該曲膝，彎腰，抱住后腦，或者盡量側(cè)臥。

　　通過觀看，我明白了生活中安全無小事，我們應(yīng)該時刻提高。

　　火災(zāi)安全教育觀后感2　　周六早晨八點，我和媽媽一起觀看河南法制頻道播出的安全教育課程。

片中從地震、、、火災(zāi)、水災(zāi)等各個方面對同學(xué)們都進行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來的與安全事件時，我們應(yīng)如何應(yīng)急避險，學(xué)會自救與助人是我們必修的功課。

　　我印象最深的是遇到地震時的方法。

當(dāng)發(fā)生地震后，如果在家里，我們就應(yīng)該躲在家具附近或是不易被砸到的地方，同時低下頭，。

如果在教室里，我們就應(yīng)該躲在書桌下，并雙手抱住頭，千萬不要擁擠出教室或是跳樓等。

如果在操場上，我們就馬上原地蹲下抱住頭。

在夏天，是孩子們的頭等殺手。

不要到河邊，池塘，水庫去游泳，我們要在大人的陪同下去游泳，如果不慎有人落水，要找大人來救，要自己的水性不好就不要下水救人，否則會弄巧成拙，救人不成連自己都會失去生命。

我們要遵守交通規(guī)則。

在馬路上行走一定要靠右側(cè)，過馬路時，要看清紅綠燈，走人行橫道，不要跟汽車賽跑，也不要橫穿馬路，不要在公路上玩耍，打鬧，不坐超載車。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，要趕緊撥打119報警，盡快從逃生。

如果火勢太大、樓層太高，我們無法逃離，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。

如果有浴缸還可以躲進，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待消防救援。

　　通過對這些知識的了解，希望每個人都能夠重視和學(xué)習(xí)安全知識，因為多學(xué)一次安全知識，平時多進行安全知識的演練，當(dāng)災(zāi)難來臨時我們就多了一次逃生的機會。

珍愛生命，善待生命，從我們每個人做起。

　　火災(zāi)安全教育觀后感3　　今天下午校長通知說讓我們?nèi)W(xué)校的大屏幕觀看安全教育片。

所謂安全教育片，我想就是對學(xué)生進行安全教育，教給大家游泳、交通、消防等安全常識，所以也沒多大的興趣!　　不過出乎我預(yù)料，今天放的居然都是動畫版的。

所以雖然天氣很熱，但是由于安全教育片不像以前的那么無聊，那么恐怖!因此我也看得特別認(rèn)真。

也學(xué)到了很的安全常識，更是知道了一些緊急號碼，也明白了發(fā)生緊急情況的時候應(yīng)該怎么做。

　　看了安全教育片，我腦子中一直想，為什么會這樣!我一直記得我家中也有這樣的一個影片，回家后找了好久也沒翻到，不夠后來在媽媽的幫助下，也找到了!　　于是我迫不及待地把光盤放進去，不過當(dāng)我一看到出現(xiàn)在電視屏幕上的一行行小字時，便一下子驚呆了。

　　每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有上百人!這其中包含、車禍……百，在數(shù)學(xué)中并不少見，它只是代表著一個數(shù)。

但是，在這里代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是一個詞，但她不知有多么地重要。

沒有了生命，便沒有了一切。

這花兒一樣的的年齡，是一個多么美好的階段啊!可是，就在那一瞬間里，永遠(yuǎn)地消失了。

這寶貴的生命之火，才燃起多久啊!　　“某某市小學(xué)生因溺水身亡”“某某學(xué)校小學(xué)生因不注意交通安全而身亡”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。

生命可以當(dāng)兒戲嗎?她只有一次，他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致自己通向死亡的道路。

蒼天啊，請再給他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著……　　當(dāng)我看到死者的家長苦的死去活來，伸著手，仿佛想拉會自己兒女的生命，我也跟著落淚。

可是，已經(jīng)晚了。

沒有失去親人的人，是體會不到他們的感受的。

他們哭得幾乎要發(fā)瘋，看著真叫人心痛。

　　當(dāng)我看到馬路上一具具的尸體，我真想痛哭一場，因為那是一些同齡人。

我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，而他們的生命卻消失在馬路上，那場面真是慘不忍睹。

　　看完這些，我沉默了。

難道這些悲劇的發(fā)生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導(dǎo)致了死亡和身體的殘疾。

這些事情的發(fā)生只是一瞬間的事，不管是否預(yù)料到，它都會突如其來。

一個小學(xué)生的死亡對世界來說，只不過是失去了一個人，而對他(她)的父母來說，失去的卻是整個世界。

生命就像一只蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。

生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧!

地震和火災(zāi)的體會

地震的感受是當(dāng)突然覺得地面在振動時自己好好趕緊吐把那些比較堅固的地方或者說比較大的那些垃圾比較大，然后有沒有房間的地方

而火災(zāi)則是要迅速跑出火災(zāi)區(qū)。

寫一篇學(xué)校模擬地震和火災(zāi)的作文

時間、地點、人物、事件你可以這么寫：星期五我校舉行了地震火災(zāi)演習(xí)，然后寫上演習(xí)的過程、老師的要求和遇到災(zāi)難的注意事項和你從中學(xué)到了什么、或叫心得體會就哦啦

關(guān)于地震演練的作文

地震演練，老師宣布：“今天早上，我們要地震逃生演練。

”話音剛落，同立刻歡呼起來。

我們開始早讀了，上課鈴聲響了，大家都安安靜靜地坐在教室里。

突然，警報響了，大家都立刻躲到桌子、椅子底下。

等到第二遍警報聲響了，同學(xué)們都抱著頭急急忙忙地沿著樓梯跑到操場上。

演練后，校長還做了地震逃生演練的總結(jié)，說：“當(dāng)房子在搖動的時候，要快速躲到桌子底下，等房子不再搖動的時候，要快速跑到操場上或者寬闊的地方。

”經(jīng)過這次的演練，我懂得了地震的時候應(yīng)該怎樣逃生。

上午，我們學(xué)校舉行了一場消防演練和地震安全疏散演習(xí)。

早上晨會的時候，我們?nèi)繋熒讲賵錾嫌诌M行了消防演練。

體育組的曹老師問了我們幾個關(guān)于防火知識問題，我們?nèi)w同學(xué)都正確的回答了，消防演練開始了，體育老師把可燃物品放在一個大鐵盆子里，再點上火，這時，火就燃燒了起來，兩千多個同學(xué)驚呼一聲：“啊!”這時老師讓幾個六年級的哥哥姐姐把消防器打開摁下按鈕對準(zhǔn)大鐵盆長摁開關(guān)，就噴出像霧一樣的氣體，只聽“呲”的一聲，火就撲滅了，老師又點了一些很旺的火，還沒等我看清楚，那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了，天上還留著許多“霧”在飄來飄去。

到了第三節(jié)課時，我們正在上科學(xué)課的時候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲， 隨著一陣緊張的警報聲，我們當(dāng)時一下子很慌亂，科學(xué)林老師立即說：“不是真的地震，不要慌忙!趕快排隊走!”我們就排著整齊隊伍迅速向操場上跑。

跑的過程中我們的隊伍又亂了，有的同學(xué)還哈哈笑，我們又重新整理好隊伍在空曠的操場上停了下來,現(xiàn)場一片靜寂,正在這時聽到我們福州市防空警報聲也在不停地回蕩……我們以為這是全市地震演練， 雖然來回地跑很累 ，但是，這次演練比以前熟練的動作，比以前快的速度，而且我們班紀(jì)律最后表現(xiàn)的特別出色，得到學(xué)校大隊部老師的表揚，真令我們感到欣慰。

這個活動能讓我們每個人要時時刻刻提高警惕火災(zāi)地震，在地震中鎮(zhèn)定自若、臨危不懼.經(jīng)過逃生演練，我喜歡這樣的活動!