如何教會(huì)孩子拍皮球

第一，多練習(xí)。

愛玩球是小孩子的天性，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣。

重復(fù)練習(xí)教的分解動(dòng)作。

兩腳分開與肩膀同寬，腰彎下一點(diǎn)點(diǎn)，右手五指微微分開成一個(gè)小弧度。

拍球的時(shí)候，眼睛和身體要始終跟著球移動(dòng)。

俗話說，“熟能生巧”，多練習(xí)一定可以盡早找到感覺和節(jié)奏，盡快學(xué)會(huì)拍球。

第二，和孩子平等地玩。

家長既是孩子的第一個(gè)老師，更應(yīng)該成為孩子的玩伴和朋友，盡量把自己的水平降低到孩子的水平，有時(shí)甚至可以請(qǐng)孩子教自己拍球的分解動(dòng)作，不能讓他感覺到自己的水平與家長的水平相差太遠(yuǎn)，這樣會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒。

在游戲中，適時(shí)地對(duì)他的動(dòng)作予以指導(dǎo)和幫助，當(dāng)然看到了孩子的進(jìn)步一定不能忘記由衷的贊賞和鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的，表揚(yáng)和鼓勵(lì)能讓孩子體驗(yàn)到成就感，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)上進(jìn)心，取得進(jìn)步也就是水到渠成的事情了。

第三，試試拍不同的球。

學(xué)習(xí)拍球的過程中，拍各種大小、材質(zhì)和輕重不同的球，在體驗(yàn)各種球的過程中，感受力量和手感的不同。

在征服這個(gè)球的過程中，體驗(yàn)前所未有的快樂。

其實(shí)，快樂才是游戲的目的，拍球也可以成為一個(gè)很快樂的過程，而不只是一個(gè)枯燥的教學(xué)科目。

第四，堅(jiān)持加耐心。

每個(gè)孩子都不是一開始什么都會(huì)的，學(xué)習(xí)拍球尤其如此，這是一個(gè)典型的從量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的過程，家長不能太過于心急，更不能說一些打擊孩子自尊心的話，比如：你怎么這么笨啊

你怎么還不會(huì)啊

那樣孩子有可能會(huì)一看見球就心里發(fā)憷，就想逃避。

心里有了障礙，學(xué)起來就更麻煩了。

一開始，家長可以先讓孩子觀察皮球彈跳的軌跡和節(jié)奏，告訴他要等到球跳到最高處時(shí)再給它一個(gè)向下的力；然后可以抱著球讓孩子拍下去，讓他感受拍球的力量；還得告訴他注意力要集中，球進(jìn)人進(jìn)，球退人退，手眼要協(xié)調(diào)配合好。

當(dāng)然，家長的示范也很重要，要拍得好看，花樣翻新，孩子看了高興，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

拍不好的時(shí)候，家長的鼓勵(lì)非常重要，只要能夠拍成功 1個(gè)，就應(yīng)該肯定他的進(jìn)步。

其實(shí)，孩子只要能拍好 1個(gè)，就能連續(xù)拍好 100個(gè)。

只要家長有足夠的耐心，每天讓孩子按照動(dòng)作要領(lǐng)，堅(jiān)持練習(xí)一會(huì)兒，孩子就一定能夠早日學(xué)會(huì)的。

最后我想說的是，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長，都是家長和老師心血的結(jié)晶，付出與收獲永遠(yuǎn)是成正比的。

只要多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩兒，多付出些愛心和耐心，相信所有的孩子都是最棒的。

拍皮球能夠鍛煉孩子的什么能力

拍皮球幫助孩子理解數(shù)與量及前后、上下、左右、遠(yuǎn)高低、長短等概念；左右手協(xié)調(diào)拍球可以促進(jìn)孩子左右腦均衡發(fā)展，提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，動(dòng)作敏捷性；拍皮球可以提升孩子感知空間的能力，培養(yǎng)孩子的專注力，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子與人交往的技巧總之，彈鋼琴是好事，拍皮球?qū)⒆拥某砷L同樣好處多多

如何教孩子連續(xù)拍皮球

教孩子拍皮球慢慢來嘛，誰又不是一開始就很會(huì)玩的，在說小孩子也是愛玩皮球的，即使現(xiàn)在不會(huì)連續(xù)的拍，那也是正常的啊，花樣籃球不都是練習(xí)久了不才拍出來的么

孩子的學(xué)習(xí)也是個(gè)循序漸進(jìn)的過程啊，那又一口一個(gè)胖子的道理啊，有些事情家人也不要太敏感了，正常就好，慢慢來，家長多陪陪也就是了。

幼兒拍皮球有哪些好處

小朋友們，馬路上有車子，很危險(xiǎn)，你們到路邊玩吧。

求你拍一我拍一順口溜

?你拍一,一,一個(gè)小花衣。

?你拍二,我拍二,二個(gè)小孩梳小辮?你拍三,我拍三,三個(gè)小餅干。

?你拍四,我拍四,四個(gè)小孩寫大字。

?你拍五,我拍五,五個(gè)小孩敲大鼓。

如何正確地教孩子拍球

球是孩子喜歡的玩具之一， 孩子對(duì)球充滿了好奇，但是，讓他們真正拍的時(shí)候，就不那么容易了，球總是不聽使喚，到處亂跑，而且，拍一會(huì)兒，就沒有力氣了，因此，我們?cè)谧層變号那蚯埃偸窍葐栍變耗銜?huì)怎樣玩，然后大家一塊嘗試，這樣讓幼兒有一種自豪感。

【第1句】：幫助孩子掌握合理的拍球方法和要點(diǎn)：手指自然分開、微屈，掌指適度緊張，看準(zhǔn)球彈起的速度、方位、高度，主動(dòng)“找”球，拍打球的上部，要有連續(xù)拍球意識(shí)。

【第2句】：可用以下方法培養(yǎng)拍球興趣：A．示范動(dòng)作要省力、熟練、節(jié)奏好；B．球大小合適，色彩鮮艷。

C．多鼓勵(lì)。

D．合理確定新做動(dòng)作的難度，使孩子容易學(xué)會(huì)，做好。

【第3句】：可用以下方法讓孩子初步掌握拍球動(dòng)作，發(fā)展拍球能力：(1)用一只手（或雙手）拍打放在地面或父母手中的球，可配樂或兒歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培養(yǎng)節(jié)奏感。

父母可自編兒歌，把發(fā)展語言能力與發(fā)展動(dòng)作結(jié)合起來。

(2)向下拍打掉父母手中的球。

(3)手輕輕向上拋球，另一手（或雙手）向下拍球，以掌握拍打自拋的球。

(4)和父親或母親面對(duì)面站立，輪流拍一球，每人拍一次。

家長可以不斷變化拍球的落點(diǎn)，使彈起的球離孩子有近有遠(yuǎn)，有左有右，以培養(yǎng)孩子的找球意識(shí)，發(fā)展距離知覺、方位知覺、動(dòng)作幅度知覺與體位知覺，以及發(fā)展視——?jiǎng)訁f(xié)調(diào)、腦感覺整合能力。

(5)連續(xù)拍打球，邊拍邊數(shù)數(shù)，以發(fā)展計(jì)數(shù)能力、節(jié)奏感以及連續(xù)拍球能力。

【第4句】：在幼兒能熟練地連續(xù)拍球后，可采取以下方法發(fā)展他們的拍球能力：(1)練習(xí)雙手同時(shí)拍球和另一手拍球，以促進(jìn)雙肢均衡發(fā)展，發(fā)展遷移能力。

(2)伴隨音樂節(jié)拍、兒歌拍球，并可不斷變化拍球的節(jié)奏和速度，以提高動(dòng)作的節(jié)奏性。

附兒歌：小皮球圓又圓，又能滾來又能彈，小腳踢它滾滾滾，小手拍它彈彈彈，拍得輕，跳得低。

拍得重，跳得高。

圓圓皮球跳呀跳。

”(3)閉目連續(xù)拍球，以發(fā)展運(yùn)動(dòng)知覺和空間知覺與拍球能力。

【第5句】：每次活動(dòng)后或每次練習(xí)后，引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行回想，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)與能力。

注意：教孩子拍球一定要循序漸進(jìn)，不能操之過急。

否則會(huì)適得其反。

因?yàn)橛變耗挲g小，他們的耐力有限，而且怕球需要比較好的體力。

因此，拍球時(shí)一定要有休息時(shí)間（輪流怕球），這樣，不至于讓孩子對(duì)球產(chǎn)生反感，覺著練球是一件很枯燥的事情，相反，還可以提高幼兒對(duì)球的興趣。

拍球一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。

寫一篇校園里的課間玩拍皮球的日記

時(shí)間:2024-11-18 15:0810分鐘_400字“叮鈴鈴……”悅鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們恐后地跑出教來到操場上玩起自己喜愛的游戲。

　　拍皮球是女生最喜歡的游戲。

只見同學(xué)們彎著腰，一邊拍一邊數(shù)個(gè)數(shù)，皮球在他們的手下乖乖地往前移動(dòng)，有時(shí)在左，有時(shí)在右，真像一只聽話可愛的“小兔子”，機(jī)靈極了。

　　看

那邊的同學(xué)正在玩捉迷藏。

捉的人要倒數(shù)30秒才能去找這些飛奔的“駿馬”。

“駿馬”聰明極了，不一會(huì)兒就知道自己該躲在哪兒，防止被那群“笨狼”捉住。

“笨狼”見“駿馬”消失得無影無蹤，就躺在草坪上乘涼。

只聽“哈哈，捉不到我們了吧……”“笨狼”努力尋找發(fā)音的來源。

可是，依然找不到這些聰明的“駿馬”。

“駿馬”隊(duì)有一位女生出來打探“笨狼”隊(duì)在不在。

一只“笨狼”快步抓住“駿馬”隊(duì)女生，不一會(huì)兒，“笨狼”隊(duì)齊心協(xié)力找到了“駿馬”隊(duì)的老窩，大獲全勝。

　　瞧

還有的同學(xué)在玩跳大繩。

他們個(gè)個(gè)都像離弦之箭沖過大繩，只有一位男同學(xué)不小心絆到了大繩，摔了個(gè)大跟頭，引得同學(xué)們哈哈大笑……不知不覺，上課鈴聲響了，同學(xué)們都回到了教室。

　　課間10分鐘是多么的精彩，多么的快樂

讓我們?cè)谟螒蛑性鰪?qiáng)體質(zhì)，在游戲中增進(jìn)友誼吧

五歲兒子中班不肯學(xué)拍皮球怎么辦

孩子不肯學(xué)拍皮球，可以從培養(yǎng)興趣開始，家長有空在家和孩子一起玩拍球的游戲，慢慢的就有興趣了。

　　注意：是和孩子一起玩，而不是說陪孩子練習(xí)，家長要先表現(xiàn)出很有興趣拍球，來吸引孩子。

也可以先從滾球游戲、接球游戲開始，慢慢發(fā)展到拍球，家長也可以自己拍球，讓孩子來幫自己數(shù)數(shù)。

　　做家長的在家里怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拍皮球呢，有以下方法：　　

【第1句】： 首先，可以以玩皮球的形式讓孩子對(duì)拍皮球產(chǎn)生興趣，讓孩子扔皮球，看皮球在地上彈起落下時(shí)的樣子，再用手去碰皮球或者抱皮球，這樣比較容易做到，孩子也會(huì)體驗(yàn)到成功的樂趣，這個(gè)動(dòng)作可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

【第2句】： 接著，家長可以教給孩子正確的姿勢學(xué)習(xí)拍球。

兩腿稍稍分開，雙手抱球放在胸前，然后松開雙手，球自然落地，在反彈上來的時(shí)候用手去拍，第一次拍一下已經(jīng)很能干了。

這樣反復(fù)練習(xí)，提醒孩子加大拍球的力量，孩子拍球的次數(shù)也會(huì)增多，慢慢地，孩子就很自然的學(xué)會(huì)拍球了。

【第3句】：家長在講述的時(shí)候把要求分解開，難度降低，盡量讓孩子獲得成功，這樣孩子會(huì)很樂意反復(fù)實(shí)踐的。

再次，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)拍球的時(shí)候，家長不要忘記及時(shí)的表揚(yáng)肯定孩子，這樣會(huì)給孩子繼續(xù)練習(xí)拍球帶來信心和動(dòng)力。

【第4句】：家長千萬記住不要不停的批評(píng)孩子，說孩子這不行那不行。

家長是孩子最信任的親人，家長的肯定是孩子最開心的事情，也是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

【第5句】：最后，當(dāng)孩子已經(jīng)能熟練的拍球達(dá)到60下以上的時(shí)候，可以換一種方式讓孩子練習(xí)拍球，比如說左右手交替拍球，左手拍一下，右手拍一下。

這樣不但訓(xùn)練寶寶的雙手動(dòng)作，而且也有利于孩子左右腦的同時(shí)開發(fā)。

如何拍皮球

拍皮球是幼兒園孩子最喜歡的室外活動(dòng)，為了使孩子們玩的既安全又快樂。

讓他們每人拿一個(gè)皮球進(jìn)行玩---拍皮球。

當(dāng)然初次接觸到此項(xiàng)活動(dòng)，還必須教給孩子一些方法：

【第1句】：用正確的姿勢多練習(xí)。

愛玩球是小孩子的天性，不過皮球經(jīng)常是被他們當(dāng)做足球來踢。

這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校準(zhǔn)備在大班進(jìn)行拍皮球比賽，我們才開始教拍皮球了。

對(duì)于這個(gè)熟悉的玩具，孩子們感覺比較親切，所以就沒有畏難情緒，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣。

我們就讓孩子們重復(fù)練習(xí)老師教的分解動(dòng)作。

“兩腳分開與肩膀同寬，腰彎下一點(diǎn)點(diǎn)，右手五指微微分開成一個(gè)小弧度。

拍球的時(shí)候，眼睛和身體要始終跟著球移動(dòng)。

”一開始，我先讓孩子觀察皮球彈跳的軌跡和節(jié)奏，告訴他要等到球跳到最高處時(shí)再給它一個(gè)向下的力；然后可以抱著球讓孩子拍下去，讓他感受拍球的力量；還得告訴他注意力要集中，球進(jìn)人進(jìn)，球退人退，手眼要協(xié)調(diào)配合好。

慢慢的在孩子們的每個(gè)動(dòng)作中，我能感覺到他們是很認(rèn)真的，充分掌握了老師教的動(dòng)作要領(lǐng)。

俗話說，“熟能生巧”，拍球時(shí)要有一定的力度和節(jié)奏，每次用的力氣要一樣，多給予孩子表揚(yáng)與鼓勵(lì)，多練習(xí)盡早找到感覺和節(jié)奏，孩子的進(jìn)步是飛快的很快就有孩子學(xué)會(huì)了拍球，并且成為其他孩子的老師。

【第2句】：請(qǐng)家長和孩子平等地玩。

家長是孩子的第一個(gè)老師，更應(yīng)該是孩子的玩伴和朋友，對(duì)于在幼兒園學(xué)習(xí)拍皮球時(shí)沒有學(xué)會(huì)的孩子，我和家長溝通，讓家長盡量把自己的水平降低到孩子的水平，和孩子一起練習(xí)。

有時(shí)甚至可以請(qǐng)孩子教自己老師教的拍球的分解動(dòng)作，不能讓他感覺到自己的水平與家長的水平相差太遠(yuǎn)，這樣有的會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒。

當(dāng)然，家長的示范也很重要，要拍得好看，花樣翻新，孩子看了高興，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

同時(shí)提醒家長要在游戲中，適時(shí)地對(duì)孩子的動(dòng)作予以指導(dǎo)和幫助，當(dāng)然看到了孩子的進(jìn)步一定不能忘記由衷的贊賞和鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的，表揚(yáng)和鼓勵(lì)能讓孩子體驗(yàn)到成就感，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)上進(jìn)心，取得進(jìn)步也就是水到渠成的事情了。

【第3句】：堅(jiān)持就是勝利，耐心才會(huì)成功。

每個(gè)孩子都不是一開始什么都會(huì)的，學(xué)習(xí)拍球也是如此，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此，我要求家長不能太過于心急，更不能說一些打擊孩子自尊心的話，比如：你怎么這么笨啊

你怎么還不會(huì)啊

那樣孩子有可能會(huì)一看見球就心里發(fā)慌，就不想拍。

心里有了障礙，學(xué)起來就更麻煩了。

拍不好的時(shí)候，家長的鼓勵(lì)非常重要，只要能夠拍好 1個(gè)，就應(yīng)該肯定他的進(jìn)步。

其實(shí)，孩子只要能拍好 1個(gè)，就能連續(xù)拍好 10個(gè)、100個(gè)。

只要有足夠的耐心，每天讓孩子按照動(dòng)作要領(lǐng)，堅(jiān)持練習(xí)一會(huì)兒，孩子就一定能夠早日學(xué)會(huì)的。

最后我想說的是，其實(shí)，快樂才是游戲的目的，拍球也可以成為一個(gè)很快樂的過程，而不只是一個(gè)枯燥的教學(xué)科目。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長，都離不開家長和老師的心血，付出與收獲永遠(yuǎn)是成正比的。

只要多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，多付出些愛心和耐心，相信每個(gè)孩子都是最棒的。