培訓班結束感言

[標:標題]篇一：培訓結束感言培訓結束作者：張時間：2024-08-1220:28:56從7月7日到今天，這一個多月的學習，過得是充實而忙碌，聆聽專家的講座，觀摩精彩的課堂教學實錄，學習各位同仁的優秀的教學設計，看同學們的感言，與同學們的研討，得到了許多先進的教學理念，都讓我收獲了很多，“國培”讓我對新課標有了全新的認識，讓我的教學模式有了新的改變，在接下來的教學中，我所要做的是在教學中把受到的啟發應用到實踐中，把學到的知識真正運用起來，做到真正的學以致用。

專家引領，增長知識，進一步了解新課程，收獲了一些好點子、好方法，解決了上課過程中的一些困惑。

培訓，讓我受益匪淺，結束后一定把這次培訓學習理論運用于實踐，更新觀念，優化教學方法。

這次培訓中我深刻理解了新課程改革的目標和要求，我們身為教師，需要有“大教育觀”，要“大氣”，要注重培養學生綜合語言運用能力的培養；要為學生的可持續發展服務。

不要做“目光短淺”的教師，只注重考試分數，不注重學生學習語言的感受，不去體會考題以外，經典文本對學生的影響。

在這次培訓中，我收獲頗多，通過這個平臺我們可以各述己見，互通在教學中的困境和心得。

對于我不僅有了專業上的提升，也有了提升自我價值的動力。

教授的講評讓我茅塞頓開。

希望能有更多優秀的課、專家團隊的講解，在這里讓我們來進一步的學習。

通過這次遠程研修，聽了專家老師的講座使我彌補了自己的不足之處，我

怎樣才能提升企業的培訓效果求解

1。

曾在王金戰老師的微博中看到過這樣一段話，就是因為動力不足，但是還應該尊重孩子的興趣。

他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵，就會變得更大膽，我們的夸獎和鼓勵。

王老師還講到“別把學習當罪受”，正如王老師所說。

孩子一旦產生興趣，觀看后我對王老師的講解有深刻的感悟，發現進步、10滄州綜合頻道由王金戰老師講的《怎樣讓每個讓孩子愛上學習》、尊重和激發孩子的學習興趣，所以抱著學習的態度。

王老師說：一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發到百分之二十到三十。

在認可中讓他們找到自信和力量。

作為沒有經過任何培訓。

我們要學著去尊重孩子，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生，讓我受益匪淺，之所以不成功;多帶孩子與大自然親近，慢慢的發現孩子感興趣和自己喜歡干的事情。

為了孩子的未來，孩子需要我們的鼓勵和尊重，引領孩子們走上愛學習的道路，把學習變成他們最喜愛的游戲，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅，我從中收獲很多。

愛因斯坦說過，沒有任何資格證書就能成為家長的我們。

王老師講到首先應該培養孩子的學習興趣，毫無意義，家長的作用是至關重要的，只要我們認真去做，而是敗在了家長手里。

”作為家長，潛能將會開發到百分之七十至八十，需要用欣賞的眼光去看待孩子，多夸夸我，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，也是終生的老師，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上:“興趣是最好的老師，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，關注他們的進步。

對于我們家長來說。

學習是一個厚積而薄發的過程，不要逼著孩子學不愿意學的東西。

讓我們立刻行動起來吧，從學習中得到樂趣。

觀怎樣讓每個孩子愛上學習有感篇2 今天上午陪孩子一起觀看了王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子愛上學習》專題講座，讓他們在活動中學習，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，讓他們在活動中學習，好孩子是夸出來的，更勇敢了，懂得了努力，我印象深刻。

并向著自己的計劃，一起成長吧，在生活中學習書本上沒有的知識，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點，把學習變成他們最喜愛的一種游戲，我們不要總拿孩子與強的孩子比，沒有教不好的孩子，這才是提高學習成績的有效方法、弄懂怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感讓孩子愛上學習是每個家長的愿望。

同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，把孩子說的一無是處，尊重他們的興趣和愛好，只要孩子學會了堅持，學扎實。

久而久之，教育一門學問，老師要理解孩子，和睦相處，所以好孩子是夸出來的。

有些家長只關注孩子的考試成績，認真地觀看了王金戰老師的講座。

我們不要期望孩子每天都能進步多少。

學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的，并非僅僅從責任感產生。

我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長處，他們有各自的個性，沒有一個孩子，漸漸愛上學習，作為家長要善于發現。

觀怎樣讓每個孩子愛上學習有感篇3 2024，就行了，春天播下的種子，并詳細地做了記錄。

孩子不愿學習，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義，真正有價值的東西。

真的是受益匪淺。

首先，留給自己更多的反思，引導孩子。

家長給我們創造了良好的學習環境，因為每個孩子都是獨立的個體，不想成為優秀的人，自甘成為一名后進生,這個節目非常好，尊重他們的感受和自尊，很懶惰，從而極大地激發了他們學習的積極性。

我相信，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛，往往不是敗在了學生手里，更需要不斷地學習，和孩子共同學習，就一定能讓孩子幸福地享受學習，目標努力，如果孩子對學習沒有興趣。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，只要自己努力了，比如對低年級的孩子來說。

每個孩子都有成功的潛能。

作為家長，他們便主動去體味這種感覺了，在內心都有一種向上的力量，要給自己加油

高中學生個人成長計劃

我認為高中三年學習計劃書 （一）高中六個學期的分析和自我目標 為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

【第1句】：高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。

這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。

所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

【第2句】：高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。

這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。

這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。

簡單來說就是：養成、規律。

【第3句】：高二上半學期是一個定位起飛期。

此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。

這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

【第4句】：高二下半學期是一個穩步發展期。

有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。

這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

【第5句】：高三上半學期是一個扎實復習期。

經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。

就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。

此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。

時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。

不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

【第6句】：高三下半學期是一個加速沖刺期。

可以適當地做些拔高。

要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。

還有此時心理素質也很重要。

時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。

就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）要掌握科學的學習方法。

【第1句】：預習 預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。

要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。

同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。

這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

【第2句】：聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。

我制定的聽課方法包括以下幾點： A）做好課前準備，即預習。

精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B）集中注意力。

思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C）認真觀察、積極思考。

不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。

結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

E）抓住老師講課的重點。

即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。

只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。

結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。

同時還要注意老師反復強調的部分。

F）做好課堂筆記。

筆記記憶法，是強化記憶的最佳

初學模特心得感言

經過一天的培訓（簡略寫下自己所見所聞，所學資料，二三十個字就好，畢竟不是我參加的）。

我學到了很多知識，作為一名保育員，很高興能夠勝任這個工作，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

雖然只是一天的培訓，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢

怎么樣照顧每一個孩子

怎么引導孩子們健康快樂的成長

我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒園教育的基礎。

生活中無私的 “愛”，是幼兒園教育的前提和核心。

我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。

我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。

日常行為規范教育的“嚴”，是幼兒園教育的一種負責任的“愛”。

俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。

如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會給孩子們養成一些惡習，甚至誤人子弟。

良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，可以為他們的生活和學習打下良好基礎，當然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。

我們班個別幼兒生性好動，比較調皮，我相信如果和其他老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。

要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

培訓完后怎么寫寫心得體會范文

培訓后的心得體會　　篇一：公司培訓后的感想　　公司培訓后的感想　　有幸參加由公司組織的《80后培訓》，心中的感想很多，首先要感謝公司給予硪這次培訓的機會，讓我個人素質能力得到了又一次提升。

其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。

應該說這次培訓讓我受益匪淺，感觸頗多。

特別是讓硪明白了做一個負責任和有執行力的人對公司的發展和員工個人成長的重要性。

通過這次培訓，有以下幾點特別心得：　　有效執行　　有效執行就是有結果的行動，這種結果對公司和他人具有明確的價值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結果必須是有時間底線的，只要缺少其中任何一個要素，就等于邇沒有提供結果，就說明沒有完成邇的本職工作。

所以硪們經常會看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領導并不滿意，認為執行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項任務目標，這就是有效執行與無效執行所導致的不同結果。

因此，硪們日常工作中應要注重尋找最佳的方法去完成我們的工作任務，做到有效執行。

　　學以致用　　曾參加過很多的培訓，學過很多的理論，總結過很多的經驗，但在工作中并沒有產生實際效應。

通過這次培訓，讓硪深刻明白，培訓所學到的學到就要立馬運用到工作中去，成為我們執行過程的一種有效工具，其實這就是一種有執行力的表現。

　　團隊的認識我認為團隊的重要性好比一群人在一起就會一盤散沙，不會互相照應、互相配合、力使不到

小論文 《如何看待虐童事件 你將怎樣做一名幼師》

老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合不同孩子的教育方法。