嚴祖喜書法講座心得體會

我學書法的感悟楷書最為難學難掌握，但是楷書是書法規律的基礎典范，所以從目前學習者絕大多數是從學楷書開始。

當你感覺怎么寫也寫不好的時候，一方面是楷書難寫，另一方面是你在不斷地進步著，你感覺寫的不好，就會努力地去寫好，因為你看到了差距。

這是一個痛苦的而且是必須經過的過程，有的人時間經歷的短，有的人時間經歷的長，時間的長短一看悟性，二看造化。

有的人沒有熬過這段時光，最終與書法擦肩而過。

如果你感覺寫的不錯了，這反而是你進步將會減慢的征兆，許多貌似寫書法的行家，為什么成不了大家，其中原因之一就是感覺自己寫的不錯了。

我們在學習楷書時候也可以練習著行書、隸書、篆書等，這樣可以有助于更好的練習楷書，也可以減少練習中的疲勞感。

書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，楷書結構的排列正好是中間階段。

它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。

將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。

如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復雜。

可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎。

聽講座后的感想怎么寫

7月11日，對于我，是平凡的一天，不平凡的天。

平凡就在于在這一，沒有什么的波瀾，突然發生的狀況，還是平常的過日子；不平凡就在于在這一天里，我學到的東西比以往每天學到的東西多得多，自己從熊哲昆哥哥那兒學到了很多東西，那些東西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。

那天上午，我揣著一顆好奇的心來到了熊哲昆哥哥的講座現場，靜靜地等著他傳授給我們他長年累月從生活中體會出的一些道理。

講座開始了，熊哲昆哥哥侃侃而談，繪聲繪色地向我們描繪出了一幅幅生動的畫面，并談了他對那些事的見解和看法，把他從中體會到的東西毫不保留地傳授給了我們。

經過這一次講座后，我學到了很多東西，具體如下：一、我們應該抓住課堂上的一點一滴。

老師上課的四十分鐘是最精華的部分，老師所講的一點一滴都是他們從多年的生活中體會到的。

所以在上課的時候，我們應該全身心地投入，聽老師講課，不能漏掉老師講的任何細節。

如果你上課不聽的話，你課后再認真，花兩倍甚至三倍的時間都不一定能把課堂上漏掉的知識補回來。

所以，我們應該抓住課堂上的一點一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂課中去。

二、我們要認真完成老師布置的作業。

在熊哲昆哥哥考得長沙理科高考狀元這個頭銜之后，許多家長就問他，你在哪里上的培訓班，為什么考得這么好

而熊哲昆哥哥只是莞爾一笑，說：“我沒有上過培訓班，我只不過是認認真真完成老師布置的作業和老師出的習題罷了

”其實老師布置的作業也是一個很好的復習點，我們應該全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。

做什么作業就把全部的精力給灌進去，在自己的視線之內只能看到這一方面的書，不能在桌上放兩本小說，放兩袋零食，從而擾亂了你的思路，就不能安下心來做作業，就會降低效率。

做作業時還有一個妙招：先做自己感覺最乏味的作業，做到你不想做為止，再拿出你最感興趣的作業，提高自己的興致。

當你的興致非常高的時候，再做你感覺乏味的作業，就為樣循環下去，再加上你的全神貫注，就可以做到高速度、高效率了。

三、我們要有求知欲，不懂就要問，直到自己理解了為止。

現在有很多同學，在學習上過于靦腆，遇到自己絞盡腦汁也想為出來的問題時，不去問老師，沒有要把這道題弄懂的欲望，從而導致考試時類似的題型不會做。

如果他當時自己勇敢一點，鼓起勇氣向老師討教的話，說不定還能舉一反三，做出別的題呢

還有，上課的時候，很多人心中有疑問，有自己的見解，可他總是畏畏縮縮，不敢舉手，生怕自己的見解是錯誤的或提的問題別人認為太容易從而取笑他，讓他難堪。

其實，那些人應該放下心靈的包袱，如釋負重，敢說敢問，勇敢地提問，繪聲繪色地說出自己的見解，不要顧忌周圍其他人的感受，只要你勇于說出自己的想法，你就成功地在人生的康莊大道上跨出了一步。

四、在緊張的學習之余，我們應該多放松，多進行體育鍛煉，多開展活動。

有很多人在緊張的學習之余，不知該用什么樣的方法來放松自己，在這里，他給我們推介了一個好方法：進行自己喜歡的體育鍛煉，那樣你就會感覺很快樂，把自己所有的煩惱拋到腦后，緊張的神經自然也就松弛了下來，還能增強自己的體質，那豈不是一舉兩得

五、對夢想要有追求。

我相信在每個孩子幼小的心靈中都有著一個夢想，也許很大，也許很小，不過都沒有關系，但是你不能放棄對夢想的追求，因為那是你學習中、生活中所有力量的源泉。

沒有它，就等于缺少了一根頂梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就會變得迷茫、乏味、沒有色彩，你也就只會盲目地指揮身體做一切又一切，而自己只會變得不知所措。

沒有一個目標存活有你的心中，你就不會去努力，你也不會試圖用自己的能力去改變生活，所以，我們應該在自己的心中有一個夢想，有一個目標，并朝著這個夢想、這個目標目標去不斷奮進，這樣，你就會成功。

六、對奧數、課外閱讀、英語的培養。

很多人認為，語文是我們祖國的傳統文化，只要抓好語文就行了，可事實卻不是這樣。

從小就要抓好自己感興趣的東西，為以后的考試做鋪墊。

如果他科科成績都很好的話，可以多方面培養他的興趣，奧數比賽得了獎，高考可以加分；課外閱讀量大的話，作業可以下筆成章；英語口語好的話，還不愁以后出國留學，真是碩果累累啊

就算只對某一科感興趣，也不能灰心喪氣，重點抓好自己最感興趣的那個東西，在這一個點上做個突破，將來把它當成突破口，為別的科目拉分，也可算是個好事吧

七、積極參加譚外活動、學校組織的活動，積極參加各項比賽。

部分家長認為，孩子的學習成績是根本，從而忽視了孩子們的活動，這樣長年累月，那孩子就會變成一個“書呆子”，變得不喜歡運動，不喜歡活動，身體也會越來越經不起考驗，抵抗力越來越差，到頭來孩子動不動就生病，害的也是他們自己呀

所以我們應該多多參加學校舉辦的活動，讓自己的生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿。

還有，我們要積極參加區、市、省甚至國家的活動、比賽，增強自己臨場考試的能力，測試自己到底有多高的水平，也可以從中找到自己的不足，加以改正，為以后比賽打下堅實的基礎。

……總而言之，那天我學到的東西實在是太多了，數也數不清。

哎呀，快要十二點了，我得趕緊去睡覺了，下次再敘

學書法的心得體會（不少于400字）

【第1句】：最基本的可以讓自己變漂亮起來；　　

【第2句】：可以陶冶自己操，書法需要耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對于提高自己的素養，很有幫助。

有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

　　我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

　　那我一直以來是如何學習書法的呢

　　首先，在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

　　然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。

比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。

名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。

取人之長，補己之短。

從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。

我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

　　通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：　　第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

　　第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。

書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。

如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。

若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。

要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

　　第三，書法應該有自己的特色。

當然這指的是書法一個比較高的境界。

當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

　　說起書法，不能不說王羲之；說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個有關他的故事。

這也算是中國獨特的書法文化現象

外校代表對書法交流會發言稿

個人主要內容活動簡述：于2024年1月27日參加扶老助老義工活動，其間為老人們做家務，洗碗筷。

整理臥室打掃房間以及各種雜務勞動。

過后與老人們談天，問候生活，心情等多方面的談話，并且問候家常等。

此外，帶去許多慰問品孝敬老年人，他們都熱情的收下了，并且十分歡迎。

白天老人們的生活并不單調且有許多趣味性，例如麻將，太極拳，書法等多項豐富多彩的活動項目。

希望他們能夠安享晚年且壽比南山。

個人活動體會、感想、收獲：如今中國福利發展十分迅速，是老人有自己的安居之所，尊老敬老一向是中國的傳統美德和道德風尚之一。

當今的年輕人應更注重對老年人的關愛及熱心，這樣才能使社會更加溫暖、和諧，使老人們倍感濃濃親情。

　 個人主要活動內容簡述：我得到社區的通知，我就馬上去參加社區勞動實踐活動，我馬上到社區辦公室報到，馬上這兒已經有不少人來報道了。

我們馬上拿了勞動工具.掃帚.畚箕.垃圾袋.筷子等。

我們聽了居委會工作人得話自己組織起分配各個區域的活動。

大家有的在場地里撿垃圾，有的在打掃街道的衛生，大家彼此在一起干活兒，都十分高興，雖然彼此之前都不認識，但現在卻也在勞動中認識到更多的朋友.最重要的是我們都能夠劫持機會為社區的衛生，清潔方面也做去了自己小小的努力和貢獻。

個人活動體會.感想.收獲：大家同住一個社區，社區的衛生每個人都有責任，社區的情節都要大家共同的努力，借此機會我能夠為社區服務，做出自己小小的貢獻和努力讓我感到很高興。

個人主要活動內容簡述：

【第1句】：聽講座，了解保護環境的重要性，再由居委會人員分工給我們安排工作。

【第2句】：打掃小區地面，主要是撿垃圾

【第3句】：居委會人員監督工作，并給予蓋章。

個人活動體會.感想.收獲：從這次的社區活動中，我體會到了團結的意義，大家分工好，一起做，就能把事情做得越快越好，我還體會到了保護環境的重要性，凡愛每個人都有公德心，不亂扔垃圾，并能督促別人，那我們生活的環境將會更加美好

親子講座感受作文400字

星期一的下午十四時十五分，一、三年級去越秀公園參加親子活動。

　　我和爸爸按時來到越秀公園，走進正門，活動就開始了。

我們來到公園導路圖前，看了一下身處的位置和這次活動三個走訪點：北秀歌舞臺、鎮海樓、五羊石像的各自所在位置，擬了一下走訪路線，就出發了。

走著走著，我們遇到了貝貝她們。

于是，我沖上去，和她們邊說邊笑地到達了目的地——北秀歌舞臺。

我們蓋完章以后，便紛紛跑到了自己的書法作品前面照相。

　　我們照完相以后，和貝貝跟丟了，我們只好自己走向鎮海樓的方向。

十五分鐘后，我們來到了鎮海樓。

蓋完章了，我們走向最后一站——五羊石像。

　　走了大約十分鐘，我和爸爸來到了五羊石像。

我沖沖忙忙地跑去蓋章，就走到梁老師面前，把卡片交給梁老師，領取筆袋。

梁老師說：“筆袋發完了，等一下吧

”說完，梁老師撕了一張貼紙貼在我身上。

過了一會兒，貝貝她們來了，手里拿著一大袋筆袋，我拿著卡片爭先恐后地去排隊，把卡片交給梁老師，領了一個紫色的筆袋。

同學們到齊后，我們全班同學在五羊石像下面照了一張合影就各自回家了。

　　經過這次親子活動，我學會了看路線圖，懂得了辨別東、南、西、北的方向，過了一個愉快的下午。

社區活動感想

暑期社區活動感想暑期悄悄地來了，帶來了流火的七月和八月，帶來了歡樂，也帶來了豐富多彩的社區活動。

大華二居的暑期社區活動總能令人耳目一新，這次也不例外。

在7月20日的國學講座上，來自我小區的語文特級教師親自授課，講解《弟子規》。

老師發下《弟子規》課本，讓我們齊聲誦讀。

我是名7年級的初中生，也大致了解此書，可當我聽到老師的全面講解，讓我又有了新的認識。

我周圍坐的都是些稚氣未脫的孩子，他們抬著一雙雙渴望知識的眼睛，若有所思地點著頭。

我想：《弟子規》中的道理一定被他們熟記于心，并能付諸行動。

小小年紀受到國學的熏陶，心里一定會埋著一課感恩之心，一顆上進之心。

在7月30日舉辦的第一屆文明星期六老年書畫展和青少年才藝展示中，小朋友們充分地展示了自己，表演了樂器，跆拳道，朗誦等等。

雖然技術并沒有達到爐火純青的程度，但相信：現在的堅持和努力，在若干年后會有喜悅和成功的果實等待著他們。

老年人的書畫展示很吸引眼球，它映現出當今老年人退休后晚年生活的豐富和充實。

他們可以用書法和繪畫來抒發自己的情感，成為樂觀，豁達的幸福老人。

8月3日舉辦了出國交流學生談出國見聞活動。

我作為代表，講述了今年寒假赴美國學習旅游的經歷和感想。

從我的描述與幻燈片展示中，臺下的小朋友一定對美國，對異鄉國土產生了美好的憧憬，相信他們也在心中為自己規劃好了未來的藍圖。

也許在不久的將來，就會由他們來談談異國的奇聞逸事。

在青少年心理講座中，大家通過畫畫的形式，訴說了自己的心情和困惑。

經過心理老師的正確引導，也解開了自己的心結，袒露了心聲。

當我們覺得無法向父母，老師，朋友溝通時，能和心理老師談談，也是個不錯的選擇，讓自己變得更快樂。

其實，我們大華二居還有很多社區活動，我就不一一講述了，小朋友們應該親自來體驗，積極參加。

學生們的暑期生活不應在電視和電腦游戲中度過。

雖然暑期學生不用上課了，但這并不代表我們的日常生活會變得無趣和空虛，居委會的叔叔，阿姨，爺爺，奶奶承擔起了重任，安排各項有益活動，讓我們感受到了集體的快樂，獲取知識，陶冶情操