泡 泡 糖 學(xué) 校 　
　　常州市紅梅中心小學(xué) 　
　　六年級(jí)（1）班 　
　　章樹超 　
　　有一座城市，這座城市坐落在泡泡糖吹的一個(gè)巨大的泡泡里面，城市里都是以泡泡糖命名的，連每個(gè)人都姓泡泡。這里有一所學(xué)校叫泡泡糖學(xué)校。 　
　　學(xué)校里有泡泡美老師、泡泡可老師、泡泡云老師……　學(xué)校今天來(lái)了一名新學(xué)生，叫泡泡果。一大早他來(lái)到這個(gè)學(xué)校，老師把他安排在二年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)泡泡麗旁邊。泡泡果一坐下來(lái)，就不由得感覺(jué)奇怪，有一種無(wú)形的引力使手、腳也不能動(dòng)彈，同時(shí)發(fā)出一種微弱的怪聲。泡泡果就奇怪地問(wèn)泡泡麗：“怎么我坐下去會(huì)有一種怪聲，并且身體也不能動(dòng)了？”泡泡麗說(shuō)：“學(xué)校為了讓我們好好上課，用泡泡糖把學(xué)生粘在椅子上。”“那下課了也是這樣嗎？”泡泡果問(wèn)。“不，一到下課就會(huì)自動(dòng)失效的。”泡泡麗回答。 　
　　泡泡果不是個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，不過(guò)他覺(jué)得這個(gè)學(xué)校特別有趣，自然也對(duì)這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生了興趣。泡泡糖學(xué)校一天六節(jié)課，第一節(jié)課是智力泡泡語(yǔ)文課。任課老師是漂亮、溫和的泡泡云老師，她的教學(xué)非常生動(dòng)、有吸引力。一節(jié)課不知不覺(jué)過(guò)去了，十分鐘后第二節(jié)課又開(kāi)始了，第二節(jié)課是魅力泡泡美術(shù)課，老師是泡泡美，美術(shù)原料是五彩繽紛的泡泡糖，用彩泡畫的畫都非常漂亮……　 　
　　不知不覺(jué)，泡泡果在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)三年了，他越來(lái)越想到外面去看看。他把這個(gè)到外面的世界去看看的想法和他的好朋友說(shuō)了，他們非常贊同。但是這個(gè)城市是被泡泡包圍住的，所以不可能輕易出去。最后他們的理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 　
　　但隨著孩子們的成長(zhǎng)、懂事，他們想出去的欲望越來(lái)越大。他們把他們的想法告訴了創(chuàng)新泡泡科學(xué)老師泡泡米，泡泡米老師非常支持泡泡果他們。 　
　　從此之后，每次下課泡泡果和伙伴們到泡泡米老師那去，研究創(chuàng)作一個(gè)能在泡壁間“瞬間轉(zhuǎn)移的機(jī)器。”他們第一次失敗了，第二次又失敗了……　就這樣，他們經(jīng)歷了上百次的失敗。但是他們沒(méi)有氣餒，在每次的失敗中吸取教訓(xùn)，于是，經(jīng)過(guò)他們不懈的努力，他們的發(fā)明出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，從不能瞬間轉(zhuǎn)移到0.01秒、0.1秒、1秒，直至2-3秒的時(shí)間，發(fā)明成果越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)上千次實(shí)驗(yàn)，用掉了不知道多少泡泡糖，終于，功夫不負(fù)有心人，他們成功了！于是他們利用該轉(zhuǎn)移器來(lái)到外面的世界，吸取了外面許多先進(jìn)的東西，為泡泡城及泡泡學(xué)校的發(fā)展提供了方便。 　
　　不久，泡泡果也大學(xué)畢業(yè)了，隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，需要到外面去學(xué)習(xí)、旅游的人越來(lái)越多，轉(zhuǎn)移器的需求量也隨之越來(lái)越大。于是，他和他的同學(xué)們一起開(kāi)了一個(gè)公司“泡泡追夢(mèng)公司。”他們要把機(jī)器賣給那些需要的人，讓更多的人能出去看看外面的世界。 　
　　他們的機(jī)器賣得越來(lái)越火，還為自己的城市帶來(lái)了許多好的東西和先進(jìn)的技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)。從此，他成了這個(gè)城市的大企業(yè)家，泡泡城各行各業(yè)的經(jīng)濟(jì)也得到了飛速的發(fā)展，這所學(xué)校也因支持學(xué)生的做法而出了名。