領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 01:17:31 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)之后的感悟

華興資訊集團(tuán)的《領(lǐng)導(dǎo)力》總裁班與《系統(tǒng)執(zhí)行力》有講到

學(xué)習(xí)完直道領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)后感是什么

“學(xué)后感”就是你通過(guò)某些方面的學(xué)習(xí)后產(chǎn)生的深刻感受，并能通過(guò)這種深刻感受，激發(fā)出自己今后對(duì)這項(xiàng)工作熱愛(ài)與投入，做好做出成效。

自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的例子 1000字左右要有關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的感想

2024年讀的第一本書(shū)《可的領(lǐng)導(dǎo)，此書(shū)是樊登讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)寫(xiě)的。

對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)想成長(zhǎng)的人讀此書(shū)應(yīng)該是最適合的了。

我是一位母親，同時(shí)也是公司中的一名中層管理者。

領(lǐng)導(dǎo)力我想應(yīng)該是我要學(xué)習(xí)的，就想書(shū)中說(shuō)的那樣，領(lǐng)導(dǎo)力是可以習(xí)來(lái)的，而且每個(gè)人都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力。

我越發(fā)的感覺(jué)到在工作中對(duì)待員工和生活中對(duì)待孩子沒(méi)有什么兩樣。

怎么和人說(shuō)話，怎么表?yè)P(yáng)人，批評(píng)人，如何布置工作，…這些都是有步驟，有工具的。

領(lǐng)導(dǎo)力是有標(biāo)準(zhǔn)的，我們?cè)诓贾靡患ぷ鲿r(shí)不能只說(shuō)一遍，而是五遍，第一遍:布置任務(wù)，第二遍:請(qǐng)對(duì)方重復(fù)任務(wù)，第三遍:做此任務(wù)目的何在，第四遍:執(zhí)行任務(wù)會(huì)遇到什么困難，第五遍:遇到困難怎么解決。

這樣一來(lái)，避免了很多工作不必出現(xiàn)的問(wèn)題。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須和員工建立信任，建立團(tuán)隊(duì)，敢于放手，建立體系，制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，最后建立企業(yè)文化。

領(lǐng)導(dǎo)者要明確角色的定位，避免親力親為。

所謂優(yōu)秀的管理者就是不自己做，讓別人做，通過(guò)別人完成任務(wù)。

學(xué)會(huì)放手和授權(quán)，這點(diǎn)非常像我們養(yǎng)育孩子，我們經(jīng)常能看到一個(gè)什么都行很強(qiáng)勢(shì)的媽媽背后一定有一個(gè)懦弱的孩子。

對(duì)待員工也該如此，給予他們更多的成長(zhǎng)空間。

而且優(yōu)秀的管理者都是擅長(zhǎng)營(yíng)造氛圍的高手，要關(guān)注員工的內(nèi)心需求，通過(guò)切實(shí)可行的手段真正打動(dòng)員工，讓他們真正融入團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要有團(tuán)隊(duì)愿景，一群為了同一個(gè)目標(biāo)同一個(gè)使命的團(tuán)隊(duì)，做一件事就變得很容易。

管理者還要制定清晰的規(guī)則和建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)。

打造團(tuán)隊(duì)的一致性，在實(shí)現(xiàn)愿景的路上只有一致可言，不一致的只能掉隊(duì)。

管理者制定合理可行的目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)來(lái)管人，并且明確量化目標(biāo)。

管理者明確人際溝通的四個(gè)象限，隱私象限，公開(kāi)象限，盲點(diǎn)象限，潛能象限，理解了這四個(gè)象限，就很容易將隱私象限轉(zhuǎn)化為公開(kāi)象限，盲點(diǎn)象限轉(zhuǎn)化為公開(kāi)象限。