曹文軒讀書到底有沒有用讀后感言
曹文軒老師在開頭先給我們講了個故事，名字叫做：天空的呼喚。
曹文軒老師講完了故事之后，不由得發出問題：什么可以讓我們今天過得更好呢
會不會過得更精神一些呢
答案是：書，就有這個能力。
在曹文軒老師答完問題之后，我也不由得開始贊嘆：是啊
但那為什么會是書呢
我認為，書是人類精神上的支撐，人不僅需要物質的支撐，也需要精神上的支撐。
看書可以清洗人的心靈，讓人的心靈變得更加純潔，使人心平氣和，不會浮躁。
讀書可以使人有個樣子，曹文軒老師說過：讀書可以讓的女孩變得漂亮，讓男孩變得英俊。
看書可以使人變得有品位，很高貴，是生活更加有感覺。
如果想讓生活變得更加美好，那就請看書吧
曹文軒老師在整個講座中提到了：閱讀是一種生活方式，閱讀是一種境；。
作為一個人，讀書是必不可少的。
讀書可以讓你的心靈更加成熟，使你長大，讀書是一種生活方式，只有讀書人，才知道生活的甜美，才知道生活的快樂在哪里。
閱讀的確是一種生活方式。
在這個地球上，人類是唯一可以表現出豐富姿態的動物。
讀書是一種修煉，是一種境界，是一種享受，它使人變得更加成熟，變得更加富有。
曹文軒老師說：“當你離開這個世界的時候，你會發現，你很富有。
”讀書人的世界比普通人更加豐富，更有意思。
閱讀是一種優雅的姿勢。
姿勢是一個人對生活的態度，態度決定人生。
所以，閱讀是一種信仰。
這個信仰，會讓我們的生活產生變化，讓它變得更加豐富，更加趣味。
記得我小時候，很喜歡看書。
很喜歡坐在床頭，看那些小故事，看那些有趣的童年故事，看一些奇幻小說。
這么就得修煉，使我變得更加成熟，知識量更加豐富。
我是一個富有的人。
讀《孩子該回家了》——曹文軒，有感。
昨天下午，去新華書店看了一會兒書。
走進書店，徑直拿起曹文軒的《孩子，該回家了》，走到書架盡頭，一屁股坐在地板上，看了起來。
這是本兒童讀物，加注拼音的，但是我看得眼淚啪啪啪地往下掉，以致把隨身帶的一包紙巾用完了，紙巾實在不夠用，還用上了衣角，也弄濕了一大片。
到最后看完了，眼里噙滿了淚水，鼻子還掛著兩條長長的鼻涕，急急放下書，沖向麥當勞的洗手間，扭開水龍頭，嘩啦啦的沖洗起來。
尼吶，我的淚點是有多低啊。
故事是寫一個小女孩，一個雇來做保姆的老奶奶，還有女孩的爸爸。
這個爸爸是若有若無的，但卻是鋪開故事，引領情感走向的源頭。
家門口不遠，就是剛拆除房屋后形成的廢墟。
爸媽離婚了，小女孩心中的家坍塌了，只剩下殘垣斷壁，爛磚破瓦。
她每天走到這片廢墟怔怔看著盡頭小路發呆。
家里雇來保姆，照顧生活，但小女孩乖張的性格，很難與人相處。
她不愿拉起窗簾，害怕看到窗外邊的兒童游樂園嬉鬧的景象。
老奶奶剛把家收拾得干干凈凈，她一啐口水又弄臟了，老奶奶拉開窗簾，她就朝她吼叫著，好像心里面滿是委屈。
老奶奶實在受不了，打算辭職不干了，但她在房門口聽到小女孩放聲大哭，還有看到她事后處處表現的歉意，她心軟了，“再將就幾天吧”她在心里面對自己說。
小女孩每個星期總會從信箱拿回一封信，但她的臉上滿是傷感和失望。
老奶奶想弄清楚是誰寄來的信， 好心的郵差告訴她，“那不是寄過來的，是退回來的。
她想寄給她媽媽，但不知道地址，這些地址都是她從別人那里打聽到的，但都不對。
”老奶奶聽著，心里面是酸的，苦的。
她更加堅定地留了下來，并處處讓著小女孩，盡力彌補這個幼小心靈缺失的愛。
她也慢慢的打開了小女孩的心，她感受到了這種很久沒有過的溫暖和關愛，爸爸對自己是冷淡的。
爸爸的生日自己都忘記了，但是她記得。
她叫上老奶奶，陪她到河邊，她采摘了野花，把它放在花瓶里，擺在爸爸容易看到的地方，但爸爸還是視而不見。
吹熄了蠟燭，吃晚飯的時候，爸爸也是表情淡淡的。
她哭著沖出去，在夜幕下的廢墟里痛哭，幾米開外，是老奶奶不放心的守護。
對于考試不及格的成績單，每個孩子心里都是忐忑不安的，不知道怎么向父母交代。
小女孩拿著分數少得可憐的成績單，心里想著這更加會增加爸爸對自己的厭惡了吧。
但她和老奶奶在去菜市場的路上，看到一個男孩子因為考試不及格被揍了，像殺豬一般嚎哭著，周圍的人說“爸爸打你，是因為他愛你。
” 小女孩甚至希望爸爸也把自己胖揍一頓，然后再過意不去，和自己道歉。
但是當爸爸暑假快要結束的時候出差回來，看了看成績單，只是眉頭稍稍皺了一下，就不聞不問了，小女孩傷透了心。
當那些曾經辛辛苦苦才得到的，并沒有像我們想象中的那樣牢固，有時它會輕易變成碎片。
但愿，每一段婚姻都能白頭到老，每一個家庭都能和睦有愛，每一個日子都花好月圓。
我想找一段50字以內的《稻草人》讀后感言
謝謝
稻草人描寫的是一個稻草人對自己所見傷心之事不能施以援手而傷心落寞。
贊美稻草人助人為樂，盡職守則的精神。
這本書給了我許多的收獲 它使我明白做人要有一顆善良的心，學會助人為樂的精神，為人們無私奉獻的心靈。
八月桂花曹文軒讀后感500字
從這個故事中們看到聰農夫用自己的智勝了魔鬼。
那面農智慧來自哪里呢?它來自生活。
因為農夫每天都與土地在一起，知道植物的生長特點。
用他的生活知識和經驗戰勝了魔鬼。
所以我們要向農夫學習，從學習、生活中不斷細心觀察和積累知識。
這樣，我們就能用我們的智慧戰勝困難。
曹文軒沉默的田野讀后感
《沉默野》讀后感 暑假里讀了著名作家曹文軒的一《沉默的田野》 ，這本書的內容豐富多彩，讓我愛不釋手。
書中講了很多故事，當時給我印象最深的一篇中將的是 這樣一個故事： 在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經常做壞 事，臭名遠揚。
有一天，何九向村里借了一條船，可后來船 卻不翼而飛了，在大家的嚴厲指責下，何九只好賠償大家， 他每天拾田螺拿到城里去賣錢。
后來一個叫六順的小孩看到 他很辛苦就與何九一起拾田螺，村里要開學校，可他們卻不 收何九的錢，還說他，何九感到很慚愧。
自從這以后他就更 加努力地拾田螺拿去賣錢。
一次他們在賣田螺時一個老板不 停的壓價，何九與他吵了一架，結果何九和六順都被打了一 頓，過了很多年，他們越來越努力，拾的田螺都快堆成一座 大山了。
現在六順長大了，何九老了，一天何九突然暈倒了， 就在這時六順把事實告訴了何九，船是他弄丟的，一直都是 他的錯，六順把自己的錢全給了何九，可何九卻堅決不要， 最后何九買下了船可他卻走了。
這個故事告訴了我們不能欺騙別人而且要誠實，既然事 情是自己造成的，就要勇敢面對去承擔責任
讀曹文軒<<草房子>>心得體會
<草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。
小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。
即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
曹文軒會飛的鴨子讀后感
《會飛的鴨子》看到這個題目后,我很好奇,這是一只什么樣的鴨子,它為什么會飛行?在強烈的好奇心驅動下,我如癡如醉地讀著讀著,從而知道了那也只是一只普通的家鴨,它叫“康貝爾”,可與別的鴨子不同的不僅僅是它沒有雙腿,更重要的是它那頑強的精神和無窮的能量,這種精神與能量吸引了作者,更是打動著我.作者在參加工作不久,像許多年輕人一樣,好高騖遠,躊躇滿志.可被現實的冷峻給消融掉后,便馬上走向另一個極端：怨天尤人,滿腹牢騷.開始尋找各種借口為自己的平庸而辯解,這時“康貝爾”進入了作者的視線,拙劣的飛行表演,驚呆了作者,讓他感受到了莫名的興奮,下定決心要找到這只會飛的鴨子,探個究竟.終于康貝爾的經歷讓作者沉默、讓作者震驚,因為當它遇到挫折時不是放棄,而是勇敢地去面對、去克服困難.所以,康貝爾憑靠它的堅強,成為了第一只真正會飛的家鴨.如果當初它放棄了,那么它早就死了,它克服了最艱難的困難——自我.當它失去雙腿時,它沒有因此而倒下,它想到自己還有一雙只要努力就可以彌補自己沒有雙腿的翅膀.它付出了努力,于是它成功了.雖然文中沒有寫康貝爾是怎樣努力的,但我們可以想象得出為了飛行,康貝爾付出了多少汗水,經過了多少次的挫折,忍受著巨大的疼痛,最終使自己成為生活的強者.每個人的生命里坎坷和挫折是必不可少的,與其退縮不如去面對現實,正視困難,通過努力戰勝困難與挫折.如有兩個人在沙漠中迷失了方向,一個望著一望無際的沙漠,他想自己一定走不出去了,便坐在那兒等死；另一個人抱著最后的一絲希望,竭盡全力行走,最后他終于走出了沙漠,活了下來.而那個坐以待斃的人早就死了,兩個人面對挫折的方法不同,結果自然不同了.只要我們相信自己,搏出自己所有的力量,那么就沒有克服不了的困難.讓我們在學習與生活中也成為一只會飛的鴨子,搏擊長空,馳騁萬里.
曹文軒天黑了讀后感
曹文軒天黑了讀后 里看了許多書，最令我趣的還是《天黑了》里面的一只羅圏腿狗的故事。
講述的是一只小獵狗想證明自己是最棒的，它訓練自己跑步、跳高，可是都失敗了，受到了其他獵狗的嘲笑，但它依舊不放棄，繼續默默地練習。
終于有一天，它輕松地跳過了高墻，完成了主人交給它的艱難任務，并且在關健時刻趕跑了狼群，成為了主人最出色的獵狗。
在學習上，我們也要向小獵狗一樣，對自己充滿信心，不理會別人的嘲笑，堅持不懈，勇敢向前
曹文軒，中國作家富豪榜當紅上榜作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副主席，北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。
主要小說有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。
