人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇一
詩(shī)歌朗誦是一種藝術(shù)形式，需要有情感彰顯、有音律感知、有語(yǔ)言表達(dá)等多種技巧的綜合運(yùn)用。雖然我并不是專(zhuān)業(yè)的詩(shī)人或是演員，但在進(jìn)行朗誦表演的過(guò)程中，我也深深感受到了其中的魅力。在本文，我將分享在這一領(lǐng)域的心得體會(huì)，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)者和愛(ài)好者有一些幫助。
第一段，介紹了朗誦藝術(shù)的基本概念和意義。我認(rèn)為，詩(shī)歌朗誦是一種帶有情感表達(dá)、音樂(lè)感知與語(yǔ)言技巧的綜合藝術(shù)形式。朗誦的目的不僅僅是為了達(dá)到技巧上完美的表現(xiàn)，更重要的是通過(guò)深入解讀和詮釋作品，通過(guò)聲音的起伏和語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)掌握節(jié)奏和韻律等藝術(shù)手段，將自己對(duì)作品的理解與感受傳達(dá)給觀眾，并在其中引發(fā)共鳴和情感升華。
第二段，探究了朗誦藝術(shù)的技巧。首先需要注意的是，朗誦的速度、聲調(diào)和音量需要與作品的意境相適應(yīng)，這樣才能使詩(shī)句與語(yǔ)言更具生命力。其次便是朗誦中的音樂(lè)感，聲音的起伏與節(jié)奏要根據(jù)作品的韻律進(jìn)行控制。還有要注意的是語(yǔ)言的清晰度，詞語(yǔ)的發(fā)音要準(zhǔn)確到位，不遮遮掩掩也不過(guò)分夸張。最后便是情感的把握，藝術(shù)的價(jià)值最終落實(shí)到觀眾的情感共鳴上，所以要讓自己深入感受到作品中的情感并將其表現(xiàn)出來(lái)。
第三段，談到了在朗誦過(guò)程中的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。朗誦的過(guò)程中，不同的人可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。例如，可能會(huì)感到有些緊張，語(yǔ)言發(fā)音不準(zhǔn)確等等。這些問(wèn)題可以通過(guò)不斷地練習(xí)與演出積累經(jīng)驗(yàn)，參加課外培訓(xùn)等方法來(lái)解決。另外，朗誦時(shí)一定要保持自己的氣位，不焦不急，不快不慢，這樣才能在音樂(lè)感上更好地表現(xiàn)自己。在情感把握上也要用心，掌握作品中的情感變化并盡可能多地傳達(dá)給觀眾。
第四段，提出了朗誦所帶給個(gè)人和社會(huì)的積極影響。朗誦是一種藝術(shù)形式，但其存在的意義遠(yuǎn)不僅止于此。通過(guò)朗誦，一個(gè)人可以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)閱讀能力、音樂(lè)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。在個(gè)人的成長(zhǎng)中，這些能力將成為自我完善的重要部分。同時(shí)，在社會(huì)層面上，朗誦也具有豐富的意義。在傳統(tǒng)文化保護(hù)和弘揚(yáng)的過(guò)程中，朗誦時(shí)起到了重要的作用。通過(guò)朗誦傳統(tǒng)詩(shī)歌和文學(xué)作品，人們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓。
第五段，總結(jié)。在詩(shī)歌朗誦中，藝術(shù)技巧與文學(xué)素養(yǎng)相輔相成，是實(shí)踐與思考的有機(jī)結(jié)合。練就一技之長(zhǎng)并在傳承中華文化的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)與完善，是我們作為藝術(shù)人所追求的。在活動(dòng)中，在心理與情感的融合中不斷超越自己，讓我們?cè)谒囆g(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇二
近年來(lái)，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)迅速興起，并逐漸成為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。作為一位參與者，我深刻地感受到了中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)意義。在這篇文章中，我將以五個(gè)方面來(lái)表達(dá)我的體會(huì)和觀點(diǎn)。
首先，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦傳遞了中國(guó)人民堅(jiān)持和傳承的偉大精神。中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦以紅色經(jīng)典為基礎(chǔ)，將紅色精神融入到詩(shī)歌朗誦的表達(dá)中。在朗誦的過(guò)程中，我們能夠感受到紅色經(jīng)典所傳遞的革命斗爭(zhēng)精神、為人民服務(wù)的宗旨以及對(duì)馬克思主義的忠誠(chéng)。這種精神傳承不僅是一種思想的傳播，更是一種對(duì)國(guó)家和民族的情感表達(dá)。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，我們能夠更加深刻地理解中國(guó)人民的奮斗歷程和偉大付出，也能夠更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
其次，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦讓我們的語(yǔ)言和文化得到了悉心培養(yǎng)和傳承。中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦的演唱要求朗誦者語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、聲音洪亮，同時(shí)還要注意抑揚(yáng)頓挫以及情感的表達(dá)。在朗誦的過(guò)程中，我們不僅是文字的吟唱者，更是語(yǔ)言的傳承者。通過(guò)不斷的練習(xí)和自我修煉，我們的語(yǔ)言能力得到了進(jìn)一步的提高，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)已經(jīng)漸漸與國(guó)家級(jí)紅色文化接近。這種語(yǔ)言和文化的傳承不僅讓我們擁有了一種珍貴的藝術(shù)形式，更讓我們對(duì)中華文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
然后，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦激發(fā)了我對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在參與中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，不同年齡和背景的人們都懷著對(duì)紅色文化的熱忱走到了一起。在彼此交流的過(guò)程中，我們分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的動(dòng)力。有時(shí)候，雖然朗誦需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我能夠傾情于詩(shī)歌時(shí)，一切的付出都是值得的。
接著，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦讓我更好地發(fā)現(xiàn)了自身的才華和潛力。在朗誦的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)聲音和音樂(lè)的敏感度有了進(jìn)一步的提高，并能夠?qū)?nèi)心的情感通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)。這種自我發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己的自信提升了許多，也讓我更加勇敢地去挑戰(zhàn)自我，嘗試更多的表達(dá)方式。通過(guò)朗誦，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在藝術(shù)和表演方面的潛力，并決定要進(jìn)一步深耕這條道路。
最后，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦讓我更加珍惜身邊的人和事物。在朗誦的過(guò)程中，我細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌中的每一個(gè)字句，感受其中蘊(yùn)含的深邃意境。這種體驗(yàn)讓我不再浮躁，而是學(xué)會(huì)了停下來(lái)，欣賞生活中的美好，并更加珍惜身邊的人和事物。如同詩(shī)中所唱，“故鄉(xiāng)的父老，摯友的相勸，給予我們此生永別的僅僅是一次次普通的問(wèn)候，一頭頭理所當(dāng)然的微笑。”朗誦中國(guó)紅詩(shī)歌讓我明白，每一個(gè)平凡的日常都是那么珍貴，每一個(gè)溫暖的關(guān)懷都是那么寶貴。
總之，中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦通過(guò)紅色經(jīng)典的傳承、語(yǔ)言和文化的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)自身才華和潛力以及珍惜身邊人和事物，為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了重要的基石。參與中國(guó)紅詩(shī)歌朗誦活動(dòng)不僅使我們的思想得到了提升，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。信仰紅色文化，崇尚紅色精神，我們將會(huì)以更加堅(jiān)定的信心和熱情去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇三
用了世界上最輕最輕的聲音，
輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫(xiě)你的名字，
畫(huà)你的名字，
而夢(mèng)見(jiàn)的是你發(fā)光的名字：
如日，如星，你的名字。
如燈，如鉆石，你的名字。
如繽紛的火花，如閃電，你的名字。
如原始森林的燃燒，你的名字。
刻你的名字!
刻你的名字在樹(shù)上。
刻你的名字在不凋的生命樹(shù)上。
當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天古木時(shí)，
呵呵，多好，多好，
你的名字也大起來(lái)。
大起來(lái)了，你的名字。
亮起來(lái)了，你的名字。
于是，輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇四
黨旗頌詩(shī)歌朗誦作為一種重要的演講藝術(shù)形式，是我們青年學(xué)子獲得較高評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。我近期參與了一次黨旗頌詩(shī)歌朗誦比賽，并有幸獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)略到了黨旗頌詩(shī)歌朗誦的魅力和對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)黨旗頌詩(shī)歌朗誦的了解和熱愛(ài)
在這次比賽之前，我對(duì)黨旗頌詩(shī)歌朗誦只是有一些模糊的概念，我并沒(méi)有真正去了解和熱愛(ài)它。但是，當(dāng)我開(kāi)始準(zhǔn)備這次比賽時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么喜歡這個(gè)領(lǐng)域。黨旗頌詩(shī)歌朗誦給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以通過(guò)演繹黨旗的象征意義和黨的歷史，來(lái)陶冶性情、培養(yǎng)鍛煉自己對(duì)語(yǔ)言和表演的理解和運(yùn)用。
第三段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
通過(guò)為比賽準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面獲益匪淺。首先，我通過(guò)研究和分析詩(shī)歌的表達(dá)方式和情感傳遞來(lái)提升了我的演講技巧。其次，我通過(guò)背誦黨旗頌詩(shī)歌并連續(xù)演繹，提高了自己的記憶力和口頭表達(dá)能力。最重要的是，我通過(guò)更加深入地了解黨的歷史和文化，提升了對(duì)黨的信仰和自身責(zé)任感。
第四段：挑戰(zhàn)和堅(jiān)持
在為比賽準(zhǔn)備的過(guò)程中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，詩(shī)歌的復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和抽象表達(dá)會(huì)讓我感到困惑和無(wú)力。也有時(shí)候，為了達(dá)到表演的要求，我需要一遍又一遍地演練和調(diào)整。但是，我始終堅(jiān)持下來(lái)并不斷克服困難，因?yàn)槲抑雷约菏窃跒橐粋€(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗。
第五段：自我反思和展望
在比賽中取得好的成績(jī)雖然令人高興，但是我也意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方。首先，我需要更深入地學(xué)習(xí)和理解黨的歷史和精神，以便更好地演繹黨旗頌詩(shī)歌。其次，我需要進(jìn)一步增加演講的自信度和表達(dá)的準(zhǔn)確性，以便更好地與觀眾溝通。最后，我希望能夠通過(guò)更多的比賽和交流活動(dòng)，不斷提升自己并發(fā)現(xiàn)更多的藝術(shù)表達(dá)方式。
總結(jié)：
通過(guò)參與黨旗頌詩(shī)歌朗誦比賽，我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深入的了解和熱愛(ài)，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我堅(jiān)持不懈地努力，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨旗頌詩(shī)歌朗誦的重要性和價(jià)值，同時(shí)也激發(fā)了我不斷提升自我的決心。我相信，在這個(gè)領(lǐng)域中，我會(huì)不斷突破自己，取得更大的進(jìn)步。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇五
十六柄桂漿敲碎青琉璃
幾則羅曼史躲在陽(yáng)傘下
我的，沒(méi)帶來(lái)的，我的羅曼史
在河的下游
如果碧潭再玻璃些
就可以照我憂傷的側(cè)影
如果蚱蜢舟再蚱蜢些
我的憂傷就滅頂
八點(diǎn)半。吊橋還未醒
暑假剛開(kāi)始，夏正年輕
大二女生的笑聲在水上飛
飛來(lái)蜻蜓，飛去蜻蜓
飛來(lái)你。如果你棲在我船尾
這小舟該多輕
這雙漿該憶起
誰(shuí)是西施，誰(shuí)是范蠡
那就劃去太湖，劃去洞庭
聽(tīng)唐朝的猿啼
劃去潺潺的天河
看你發(fā)，在神話里
就覆舟。也是美麗的交通失事了
你在彼岸織你的錦
我在此岸弄我的笛
從上個(gè)七夕，到下個(gè)七夕
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇六
冬奧會(huì)是世界各國(guó)聚集在一起，展示他們優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的平臺(tái)。通過(guò)各項(xiàng)冰雪項(xiàng)目的競(jìng)技，運(yùn)動(dòng)員們展現(xiàn)了他們的技巧、毅力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。舉辦冬奧會(huì)不僅僅是為了競(jìng)爭(zhēng)，更是為了促進(jìn)國(guó)際友誼、推廣冰雪運(yùn)動(dòng)和展示各國(guó)文化。凝聚著世界各國(guó)人民的熱情和心血，冬奧會(huì)成為一個(gè)值得贊揚(yáng)和紀(jì)念的盛會(huì)。
第二段：奮力拼搏的精神
在冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們展現(xiàn)出了強(qiáng)大的奮斗精神和頑強(qiáng)的毅力。無(wú)論是速度滑冰，還是高山滑雪，運(yùn)動(dòng)員們都在盡全力為自己的國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。他們付出了無(wú)數(shù)的努力和汗水，以超越自我，突破極限。無(wú)論最終的成績(jī)?nèi)绾危麄兌贾档梦覀兊木磁搴妥鹬亍?/p>
第三段：友誼和團(tuán)結(jié)的象征
冬奧會(huì)是世界各國(guó)展示友誼和團(tuán)結(jié)的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)員們不僅做出了出色的表現(xiàn)，他們還彼此互相支持和鼓勵(lì)，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲勝，他們都向?qū)κ种乱宰钫\(chéng)摯的祝賀。冬奧會(huì)不僅僅是一個(gè)競(jìng)賽，更是一個(gè)讓人們團(tuán)結(jié)在一起的機(jī)會(huì)，共同追求和平與友誼。
第四段：冬奧會(huì)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的推廣作用
冬奧會(huì)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的推廣起到了重要的作用。通過(guò)冬奧會(huì)賽事的直播和報(bào)道，世界各地的觀眾可以更加深入了解冰雪項(xiàng)目，并被其魅力所吸引。冬奧會(huì)的舉辦也會(huì)促進(jìn)各國(guó)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和投資，使更多的人參與其中，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展。
第五段：冬奧會(huì)帶給我們的啟示
冬奧會(huì)的舉辦讓我們看到了運(yùn)動(dòng)的力量和團(tuán)結(jié)的力量。無(wú)論來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾，我們都能從冬奧會(huì)中汲取力量和勇氣，去追求自己的夢(mèng)想。冬奧會(huì)將友誼、奮斗和團(tuán)結(jié)連成一體，向我們傳遞出一種積極向上的力量，激勵(lì)我們?cè)谧约旱纳钪幸材茏龀雠c眾不同的成就。
冬奧會(huì)是一個(gè)獨(dú)特而偉大的盛會(huì)，它展示了人類(lèi)的團(tuán)結(jié)、友誼和奮斗精神。我們應(yīng)該珍惜這種機(jī)會(huì)，從中汲取動(dòng)力和啟示，積極投身于自己熱愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇七
男：這是我的夢(mèng)
女：這也是我的夢(mèng)
大合：這是我們的中國(guó)夢(mèng)
（一）
女：今夜
你入我夢(mèng)來(lái)
帶著女?huà)z補(bǔ)天的彩石
男：今夜
你入我夢(mèng)來(lái)
攜著伏羲老祖的故事
女：你用最輕柔的話語(yǔ)呼喚我
男：這一聲卻讓我的整個(gè)身軀血液沸騰
大合：于是，
我聆聽(tīng)著清越的戰(zhàn)國(guó)編鐘走向你
我摩挲漫天黃沙的絲綢之路走向你
我感受著泰山一覽眾山小的巍峨
長(zhǎng)城一去萬(wàn)里的雄渾
我領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔情
北國(guó)雪野的無(wú)垠
女：我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了這令我心醉神迷的一切
你看見(jiàn)了么？
男：是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了游俠泛著寒光的劍身
是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了大漢羽林軍頭盔耀眼的紅纓
女：你聽(tīng)，那是什么聲音？
男：這是鐵木真馳騁草原戰(zhàn)馬的嘶鳴聲
這是鄭和下西洋的楫聲
這是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲
大合：那是赤壁的驚濤拍岸
那是長(zhǎng)白山的松濤林海，那是仁人志士的悲天憫人
那是天之涯，海之角最動(dòng)聽(tīng)的啼鳴
那是涌入我們靈魂的五千年的光輝
（二）
男：今夜
你入我夢(mèng)來(lái)
我卻分明聽(tīng)到你的啜泣
女：是列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地
是割地求和給萬(wàn)里河山留下傷害幾許
是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色
大合：中國(guó)，中國(guó)，屈辱的中國(guó)！
我的心同你一樣啊
痛到了極致！
男：把痛苦深深地埋在心底
不屈的信念在磨煉中孕育
多災(zāi)多難的母親啊！
我用泣血的心祈盼你蘇生的一刻
（三）
大合：中國(guó)人民喝著滾滾的長(zhǎng)江水
體內(nèi)奔流著黃河般沸騰的血液
換上了萬(wàn)里長(zhǎng)城般堅(jiān)強(qiáng)的脊梁
頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立
男：雪災(zāi)，讓我們措手不及
一座綠色的鋼鐵長(zhǎng)城
讓滿目瘡痍的土地春回大地
女：2008年5月12日，天崩地裂
無(wú)數(shù)生靈瞬息離去
一個(gè)個(gè)美麗的家園成了人間煉獄
女合：我們會(huì)屈服嗎？
大合：不，永遠(yuǎn)不會(huì)
黨和政府是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾
十三億人民的愛(ài)心足以戰(zhàn)勝任何困境
中國(guó)，中國(guó)，英雄的中國(guó)！
男合：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
我們不再依靠過(guò)去的四大發(fā)明
已有讓世界矚目的現(xiàn)代國(guó)防科技
百年奧運(yùn)，一朝夢(mèng)圓
六十年的艱辛奮斗，讓千年古國(guó)煥發(fā)了青春的容顏
和平的信鴿飛遍九百六十萬(wàn)平方公里的每一寸土地
人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力
大合：啊，中國(guó)，中國(guó)，不朽的中國(guó)！
女：我驕傲，我是炎黃子孫
男：我自豪，我是龍的傳人
大合：當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候
中華民族騰飛的捷報(bào)必須會(huì)頻頻傳揚(yáng)
中國(guó)人民必須會(huì)用自我的智慧和汗水
去鑄就明天的輝煌！
男合：這是我的夢(mèng)
女合：這也是我的夢(mèng)
大合：這是我們的中國(guó)夢(mèng)
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇八
詩(shī)歌是文學(xué)的藝術(shù)形式之一，其語(yǔ)言華麗、意境深遠(yuǎn)，頗有文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。而將詩(shī)歌以朗誦的形式傳達(dá)出去，則能更好地表現(xiàn)其美感和內(nèi)涵。在這個(gè)過(guò)程中，合作朗誦更是一種優(yōu)秀的傳播方式。我曾參與某次課堂上的合作朗誦活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了其中的種種感受，也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，合作朗誦詩(shī)歌是一種非常有意義的活動(dòng)。朗誦美好的詩(shī)歌，既能磨練朗誦表達(dá)的技巧，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和感受能力，同時(shí)也有助于促進(jìn)同學(xué)之間的合作和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以結(jié)合音樂(lè)、舞蹈等元素進(jìn)行創(chuàng)意搭配，增加活動(dòng)的趣味性和藝術(shù)性。這樣的活動(dòng)讓我們找到了更多展示自我的機(jī)會(huì)，讓我們掌握一門(mén)新的技能。
其次，合作朗誦詩(shī)歌最需要的是團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們要和組員們進(jìn)行分工合作，明確每個(gè)人在詩(shī)歌表演中的具體角色。在表演過(guò)程中，我們要有意識(shí)地配合隊(duì)友，掌握好節(jié)奏和言辭，遵循統(tǒng)一的節(jié)奏和速度，以達(dá)到整體音效的連貫和和諧。團(tuán)隊(duì)合作不僅是這個(gè)活動(dòng)的重頭戲，更是我們?nèi)蘸蠊ぷ魃钪胁豢扇鄙俚木裰巍?/p>
第三，合作朗誦詩(shī)歌也有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言運(yùn)用和溝通能力。在朗誦詩(shī)歌時(shí)，我們必須把自己完全融入到詩(shī)歌中，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，完成每一個(gè)日漸完美的動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)。這樣對(duì)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力也是一種有力的鍛煉。在這個(gè)活動(dòng)中，我們還可以多聽(tīng)取其他同學(xué)的建議，共同協(xié)商如何去表達(dá)，可以有效提高自己的溝通能力。
第四，合作朗誦也可以增加同學(xué)之間的情感交流。朗誦時(shí)，同學(xué)們會(huì)彼此配合，笑聲、掌聲、眼神言語(yǔ)等交流方式增強(qiáng)了彼此之間的情感連結(jié)。共同完成一件事情時(shí)，一起付出努力的感覺(jué)會(huì)讓我們更加珍惜團(tuán)隊(duì)精神，而這種情感和團(tuán)隊(duì)力量也會(huì)伴隨著我們終身受益。
最后，合作朗誦更像是一種人生體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許會(huì)是一段難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以遇到許多志同道合的伙伴，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。我們可以在高難度的合作環(huán)節(jié)中克服自己的害羞和緊張，讓生活充滿活力與精彩。這樣的趣味體驗(yàn)不僅能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之間得到放松，還能讓我們?cè)谌松飞献兊酶踊磉_(dá)和深刻。
綜上所述，合作朗誦是一項(xiàng)充滿趣味和溫暖的活動(dòng)。它不僅培養(yǎng)了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更是讓我們領(lǐng)悟到了人與人之間情感的重要性。這項(xiàng)活動(dòng)將繼續(xù)為生活、社交、和廣泛溝通培養(yǎng)我們，讓我們的人生加分，更加高效和美滿。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇九
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用秀麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
必須會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十
逃避分離的落寞，心卻在游走
我的愛(ài)情，是瞬間的過(guò)客
再回首，只有影子伴左右
為何心情，在日記里廝守
為何回憶，只能在余溫里殘留
為何幸福，是如此的短暫
為何不能擁有，天長(zhǎng)地久
這是一場(chǎng)，傷感的邂逅
無(wú)情的風(fēng)雨，打濕了溫柔
說(shuō)好一起走
卻為何，情歌只剩半首
這是一場(chǎng)，傷感的邂逅
無(wú)言的結(jié)局，黯然的揮手
不能一起走
一千個(gè)的理由，只是借口
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十一
作為大學(xué)生，我們每周都要上一節(jié)思政課，而在思政課中我們是要學(xué)習(xí)到很多有關(guān)于政治、道德、文化等的知識(shí)。但是在思政課上，除了傳授知識(shí)之外，我們還會(huì)經(jīng)常接觸到一些朗誦詩(shī)歌的內(nèi)容。而這些詩(shī)歌朗誦的目的就是為了讓我們更好地了解和感受詩(shī)歌藝術(shù)的魅力，以及在學(xué)習(xí)思政理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)我們的審美能力和文學(xué)修養(yǎng)。在拜讀了大量的詩(shī)歌之后，我深深地感受到詩(shī)歌藝術(shù)的獨(dú)特魅力，并在其中汲取到了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)和人生哲理。
第二段：朗誦對(duì)我的啟發(fā)
比起去翻閱詩(shī)歌，我更傾向于對(duì)著臺(tái)灣大師李敖的《我不要愛(ài)情》這首詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。這首詩(shī)歌的前三句就寫(xiě)得非常激動(dòng)人心，“我不要愛(ài)情 我要的是令人恐懼的權(quán)利 就是讓所有男人都駭然不敢面對(duì)我。”直到朗誦最后一句“我不愛(ài)你，是因?yàn)槲覑?ài)自由”時(shí)，在情感層面上要求我們認(rèn)真思考自己，認(rèn)真思考什么才是真正的幸福。朗誦這首詩(shī)歌對(duì)我啟發(fā)很大，讓我明白到真正的幸福并不是簡(jiǎn)單的追求情感上的滿足和功名上的成就，而是要有自己真正堅(jiān)信不移的信仰和抱負(fù)。
第三段：做一名優(yōu)秀的朗誦者
每次進(jìn)行朗誦的時(shí)候，都會(huì)有老師教我們?nèi)绾螌⒃?shī)歌朗誦得更加地生動(dòng)有感情。這些技巧包括：不要總是抬頭看報(bào)告材料，而是應(yīng)該和聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)；重點(diǎn)詞匯可以放大語(yǔ)調(diào)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；詩(shī)歌節(jié)奏和念白操作需要符合情感表達(dá)的節(jié)奏等等。只有采取了這些方法，才能讓我們做一名優(yōu)秀的朗誦者。
第四段：挑選作品應(yīng)注意的要點(diǎn)
在學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行朗誦之后，我們就可以開(kāi)始挑選適合自己的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。在挑選的時(shí)候，應(yīng)該注意一些要點(diǎn)。首先要尋找主題具有鮮明或者引人入勝的詩(shī)歌，其次要掌握好詩(shī)歌的原作者，第三要注意該詩(shī)歌的翻譯版本的好壞。這些因素都是影響到朗誦效果和表達(dá)效果的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)束
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課中的詩(shī)歌朗誦，我認(rèn)為我們可以加深對(duì)于思想理論和文學(xué)藝術(shù)的體會(huì)，對(duì)于詩(shī)歌藝術(shù)的獨(dú)特魅力和人生哲理的感悟也更加深刻。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，無(wú)論是繼續(xù)學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、還是將其運(yùn)用到工作和生活中，我都將會(huì)牢記思政課這個(gè)寶貴的文化遺產(chǎn)，在自己的內(nèi)心深處用一顆好奇而敬畏的心，去擁抱自己的生命，去擁抱驚人而不斷變幻的世界。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十二
合作朗誦詩(shī)歌是一種集體表演形式，表現(xiàn)出無(wú)與倫比的美感和文藝氣息。無(wú)論是在學(xué)校或職場(chǎng)，合作朗誦詩(shī)歌都能提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，同時(shí)也能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的激情和創(chuàng)造力。本文將談?wù)撐覍?duì)合作朗誦詩(shī)歌的心得和體會(huì)。
二段：合作朗誦的必要性
合作朗誦詩(shī)歌不僅是一種文藝表演，更是一種協(xié)作形式，需要每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的潛力，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同合作。這樣的合作形式不僅可以創(chuàng)造富有創(chuàng)意并且也是意義深遠(yuǎn)的偉大作品，而且也能在生活中提高我們的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三段：合作朗誦的舞臺(tái)表演
在合作朗誦詩(shī)歌的舞臺(tái)表演中，我們需要團(tuán)隊(duì)成員的全力配合。為了表現(xiàn)出一致的美感和節(jié)奏，我們需要在表演前進(jìn)行充分的排練，讓團(tuán)隊(duì)成員熟悉節(jié)拍和旋律，并協(xié)調(diào)好各自的表演技巧和風(fēng)格。在表演過(guò)程中，我們需要時(shí)刻與其他成員保持聯(lián)系，以確保表演的協(xié)調(diào)和順利進(jìn)行。
四段：合作朗誦的詩(shī)歌選擇
在選擇詩(shī)歌時(shí)，我們通常會(huì)選擇那些優(yōu)雅、具有情感、節(jié)奏感較強(qiáng)并易于理解的作品。為了表現(xiàn)出合作朗誦的美感，我們通常會(huì)使用多音韻、詞心相應(yīng)和反復(fù)說(shuō)唱等技巧，讓作品更具有協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性。在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦時(shí)，我們還需要注重情感表達(dá)，并加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，讓作品更加動(dòng)情和真實(shí)。
五段：合作朗誦的意義
在合作朗誦的過(guò)程中，我們能夠獲得成就感、樂(lè)趣和滿足感。合作朗誦詩(shī)歌的過(guò)程，既能夠提高自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，還能夠創(chuàng)造出不同尋常的藝術(shù)作品，讓人們?cè)谖幕涣髦蝎@取更深刻的感悟。總之，合作朗誦詩(shī)歌是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和意義的活動(dòng)，能夠?yàn)閭€(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)增加更豐富的色彩。
結(jié)論
總之，通過(guò)合作朗誦詩(shī)歌，我們可以發(fā)掘出自身的美感和文藝氣息，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的過(guò)程中，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。合作朗誦詩(shī)歌不僅是一種文藝表演形式，更是一種人類(lèi)精神的表現(xiàn)。我相信，在這個(gè)美麗且多彩的文化世界中，合作朗誦詩(shī)歌將繼續(xù)為我們帶來(lái)無(wú)限的驚喜和思考。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十三
眼眸穿不透，如煙的渡口
逃避分離的落寞，心卻在游走
我的愛(ài)情，是瞬間的過(guò)客
再回首，只有影子伴左右
為何心情，在日記里廝守
為何回憶，只能在余溫里殘留
為何幸福，是如此的短暫
為何不能擁有，天長(zhǎng)地久
這是一場(chǎng)，傷感的邂逅
無(wú)情的風(fēng)雨，打濕了溫柔
說(shuō)好一起走
卻為何，情歌只剩半首
這是一場(chǎng)，傷感的邂逅
無(wú)言的結(jié)局，黯然的揮手
不能一起走
一千個(gè)的理由，只是借口
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十四
思政課是大學(xué)生活中非常重要的一門(mén)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。課堂上，老師會(huì)用各種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，其中一項(xiàng)非常重要的形式是詩(shī)歌朗誦。在學(xué)校的四年里，我經(jīng)歷了很多次詩(shī)歌朗誦的時(shí)刻，每一次都會(huì)給我留下深刻的印象。在這片文章中，我想分享一下我在思政課詩(shī)歌朗誦中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)詩(shī)歌朗誦的過(guò)程
我曾經(jīng)被分配到朗誦“中國(guó)人是最可愛(ài)的”這首詩(shī)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我花了很多時(shí)間去理解和體會(huì)詩(shī)歌的意境。詩(shī)中描述了中國(guó)人在臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害中勇敢救援的事跡，以及一些不為人知但同樣贊揚(yáng)的品質(zhì)。當(dāng)我背誦時(shí)，我會(huì)想象自己是現(xiàn)場(chǎng)目睹這一切的人，并通過(guò)想象將這些細(xì)節(jié)描繪出來(lái)。當(dāng)我在朗誦臺(tái)上站定、開(kāi)始講述這首詩(shī)的時(shí)候，我深深感受到了自己與觀眾之間的距離在變小，我在試圖喚起他們的情感共鳴，并將自己融入到詩(shī)歌中去。
第三段: 通過(guò)詩(shī)歌朗誦審視自己
在思政課的詩(shī)歌朗誦中，我們沒(méi)有只是簡(jiǎn)單地背誦一首詩(shī)歌，而是通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)審視自己的內(nèi)心世界。在朗誦的過(guò)程中，我們意識(shí)到自己對(duì)于文字的理解不僅僅是表面上的，我們從中領(lǐng)悟到更深的情感，更意識(shí)到自己的思想是如何與世界相互關(guān)聯(lián)。通過(guò)分析和理解一首詩(shī)的意境和情感，我們?cè)谡J(rèn)知上完成了一次意義深刻的思考。
第四段: 詩(shī)歌朗誦對(duì)我思想修養(yǎng)的影響
在學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到詩(shī)歌這種表達(dá)方式聽(tīng)起來(lái)很抽象，但實(shí)際告訴我們一件非常簡(jiǎn)單的事：人精神世界的發(fā)展是非常重要的。我們看到了這樣一種人更珍視的是世界上一些美好的事物。通過(guò)自己主動(dòng)去體驗(yàn)詩(shī)歌中所反映出來(lái)的情的色彩、的雕琢工藝、的藝術(shù)魅力，我逐漸深入地理解到了人文規(guī)范的價(jià)值及其深遠(yuǎn)意義。我已逐漸意識(shí)到，意識(shí)形態(tài)是人精神價(jià)值的表現(xiàn)，它是由歷史與現(xiàn)實(shí)中的萬(wàn)般因素相互作用而形成的，最終形成了一種被廣泛認(rèn)同的思想文化。
第五段: 總結(jié)
思想道德教育是教育體系中最為重要的職責(zé)之一。重視言傳身教，各個(gè)方面的力量會(huì)行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生心頭更加敬畏，更加發(fā)自?xún)?nèi)心地去遵守。因此，思政課的詩(shī)歌朗誦不僅是一種文化體驗(yàn)，更是一種思想熏陶。它幫助我們理解人類(lèi)精神向上的歷程，借助于詩(shī)呈現(xiàn)人物情感，使人得以深度體驗(yàn)到人文精神和情感審美的內(nèi)含。回首過(guò)去的四年，這些心頭所留下的汗水和淚水，都是我對(duì)學(xué)生生活的深刻感悟，我相信，這些體會(huì)，將會(huì)對(duì)我的未來(lái)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十五
聆聽(tīng)一段可歌可泣的歷史
長(zhǎng)征的路上
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑
那些成天詛咒的人啊
你可知道
沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)
聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)歌曲
聆聽(tīng)一段可歌可泣的歷史
暴風(fēng)驟雨中
黃河怒吼著撲面而來(lái)
淹沒(méi)電腦桌上白天黑夜的廝殺
那些在游戲中漂泊的人啊
請(qǐng)你回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)
聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)歌曲
聆聽(tīng)一段可歌可泣的歷史
紅梅花開(kāi)
江姐和她的戰(zhàn)友遍體鱗傷
繡著神圣的信念和對(duì)明天的企盼
那些不懂得珍惜的人啊
請(qǐng)牢牢地抓住幸福
不讓它溜走
聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)歌曲
聆聽(tīng)一段可歌可泣的歷史
烽火彌漫
游擊隊(duì)員們又出發(fā)了
那些在辦公桌后坐著的貪婪的人啊
你要小心
青紗帳里的神槍.手
正在瞄準(zhǔn)
聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)歌曲
聆聽(tīng)一段可歌可泣的歷史
起來(lái)，起來(lái)
那些被噪音污染的人啊
聽(tīng)一曲英雄贊歌
讓靈魂得到洗滌和升華
我們攜起手來(lái)
共建美好家園
詩(shī)歌朗誦配背景音樂(lè)篇十六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)新春詩(shī)歌朗誦會(huì)，這是一場(chǎng)以詩(shī)歌為載體的文化盛宴。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到詩(shī)歌的魅力和朗誦的藝術(shù)，也對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵有了更深入的理解。
首先，這場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)給我留下了深刻的印象。當(dāng)詩(shī)人們一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌從他們的嘴中傾訴出來(lái)時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)充滿了藝術(shù)的氛圍。有的詩(shī)歌悲壯激昂，如《贊歌》；有的詩(shī)歌溫馨甜蜜，如《春風(fēng)》；有的詩(shī)歌優(yōu)美動(dòng)人，如《玉樹(shù)臨風(fēng)》等等。每一首詩(shī)歌都有其獨(dú)特的情感，讓聽(tīng)眾陶醉其中，久久不能自拔。詩(shī)歌朗誦的聲音，有時(shí)高亢激越，如流水奔騰，有時(shí)柔和細(xì)膩，如絲絲細(xì)雨。這些聲音在會(huì)場(chǎng)上交織成一幅幅美麗的畫(huà)面，打動(dòng)了每一個(gè)聽(tīng)眾的心靈。
其次，詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我更加深刻地理解了詩(shī)歌的內(nèi)涵。詩(shī)歌是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式，它不僅僅是一種舒發(fā)心情的工具，更是一種凝聚心靈的媒介。每一首詩(shī)歌背后都有著詩(shī)人豐富的情感和深刻的思考。通過(guò)朗誦，詩(shī)歌的意境更加深入人心，觸動(dòng)聽(tīng)眾的內(nèi)心。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了詩(shī)歌的美妙與力量。它不僅可以激發(fā)人們的思考，引起人們的共鳴，也可以傳遞詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)人生的思考和感悟，給人們帶來(lái)啟示與慰藉。通過(guò)這次朗誦會(huì)，我對(duì)詩(shī)歌的理解有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更大的興趣。
再次，新春詩(shī)歌朗誦會(huì)給我展示了朗誦的藝術(shù)魅力。朗誦作為一種表演藝術(shù)，注重情感的表達(dá)和表演的技巧。優(yōu)秀的朗誦者能夠通過(guò)聲音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變化和動(dòng)作的配合，將詩(shī)歌的意境更好地傳達(dá)給觀眾。他們的聲音音量適中，清晰而響亮；他們的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，靈活而富有感染力；他們的語(yǔ)氣細(xì)膩而生動(dòng)，使得詩(shī)歌朗誦充滿了動(dòng)感和魅力。在這次朗誦會(huì)上，我看到了許多優(yōu)秀的朗誦者，他們不僅僅是在娓娓誦讀詩(shī)歌，更是在用心靈去演繹詩(shī)歌。他們的精湛的表演藝術(shù)，讓我對(duì)朗誦這門(mén)藝術(shù)更加欽佩和喜愛(ài)。
最后，這次朗誦會(huì)讓我體會(huì)到了詩(shī)歌和朗誦的社會(huì)意義。詩(shī)歌是人類(lèi)文化的瑰寶，朗誦是對(duì)詩(shī)歌的傳承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)，人們可以更好地推廣優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，讓更多人了解和喜歡詩(shī)歌。這也有助于培養(yǎng)青年一代的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，提升社會(huì)對(duì)詩(shī)歌文化的關(guān)注度。此外，詩(shī)歌朗誦會(huì)還能夠增進(jìn)人與人之間的交流和理解，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。通過(guò)共同欣賞和感受詩(shī)歌，人們的思想得到了升華，文化水平得到了提升，社會(huì)的凝聚力也得到了加強(qiáng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次新春詩(shī)歌朗誦會(huì)給我留下了深刻的印象。我深刻體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力和朗誦的藝術(shù)，也對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵有了更深入的理解。朗誦者們的精湛表演和扣人心弦的朗誦，讓我對(duì)朗誦藝術(shù)有了更大的認(rèn)知和興趣。此外，詩(shī)歌朗誦會(huì)還能夠傳遞文化價(jià)值和加強(qiáng)社會(huì)交流，具有重要的意義和價(jià)值。希望未來(lái)能有更多的詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓更多人感受到詩(shī)歌的魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)這門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)。
