每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇一

去年的暑假，我來到了老家，老家的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，走到那里我都想高歌一曲。

在老家，有一天，我無意中聽見咯咯咯咯地叫聲。我尋著聲音來到了一個雞窩，而且上面還有一只母雞在孵蛋。我在那呆呆地看著，但是一只小雞也沒孵出來，于是，我想起電視上的接生情景，幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。

說干就干，我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下，嚇得我撒腿就跑了。后來我故意等那只母雞去啄食的時候，我悄悄地偷走了一個雞蛋，然后我放在褲子里，學著母雞的樣子孵化小雞。過了一會，我想這時候應該接生了吧！然后我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的雞殼掰開，然后一只毛還沒有長全的小雛雞就接出來了。頓時，我高興得一蹦三尺高。可我一轉頭小雛雞就奄奄一息了。這時，正好那只母雞回來了，發現自己窩里少了一個蛋急得咯咯叫。奶奶聽見聲音就奔了過來對我說：“怎么了。”于是，我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑著地說：“傻孫子，是不能幫雞接生的，它們會自己破殼而出的。”我聽后委屈地低下了頭，真不應該給小雞接生呀！

后來，我才知道，童趣是無比美好的，它能讓世界美好！

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇二

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。

小時候，我最喜歡吃糖，每當我不停要的時候，媽媽總會給我喂一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。

隨著年齡的增長，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂。………t甜，是多種多樣的。

老師的表揚是甜的，記得有一次，班里來了老師聽課，我非常積極的回答了問題，在下課時，老師就表揚了我，說我積極回答問題，這讓我心里甜絲絲的。

幫助父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸吃完飯時，我會幫忙給爸爸端飯碗，洗碟子。每當我幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。

幫助一些我們不認識的陌生人也是一種甜。記得那一次，我補完課，像往常一樣在車站等車回家。在公交車站旁邊，我看見一個小妹妹蹲在角落哭，同情心驅使我走上前去，弄清原因后，我才知道原來小妹妹坐車的錢不見了，我毫不猶豫把我坐車的錢給了她，走回家去。回到家以后，我把事情的前因后果講給媽媽聽，她夸了我，我心里美滋滋的。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜！

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇三

新年離我們越來越近了，家家戶戶張貼春聯、買年貨，我們家也不例外。

今天，我和爸媽一起去超市買年貨。走在大街上，真有一股過年的喜慶味。路燈上掛滿了紅燈籠，時不時還傳來一陣陣鞭炮的響聲，使人感到一種祥和的氣氛。我們到了超市，超市的音響里還播放著《紅日子》，在超市里好多東西都包裝成紅色，在每一個賣東西的區域內都有一些過年吉祥的詞，像如：步步升高，新年快樂，全家幸福等等

我們來到賣年貨的地方，看到各式各樣的年貨都起了吉祥的名字，像如：西紅柿過年說成了紅包，梨叫成了元寶，柚子說成了珍珠瑪瑙，真是多種多樣。我們買了一些水果就來到糧食的區域里珍珠似的大米，散碎黃金似的小米，真讓人體會到農民收獲的幸福。最讓我感興趣的還是那琳瑯滿目滿目的零食，有水果糖，有署片，有果脯真讓人讒言欲滴。

我們帶著這些豐盛的年貨來到了抽獎處，我抽到了一張福和一幅對聯。你看那春聯上聯是風拂千條柳，下聯是雨潤萬多花，橫批是萬象更新，這不就是表達了人們對新的一年的美好祝愿嗎?

我們回到家，拿出 春聯和福字爸爸就要往門上貼。這時我發話了爸爸你用什么粘住 了，爸爸說：“用膠水吧！”“膠水粘不住啊！”這時在一旁一言不發的媽媽說話了，我們小時候都是用漿糊，就是用面加上一點水在火上熬。這樣特別粘，不管風吹雨打都很結實，要不我們用這個方法。我們就這樣粘上了。

帖好春聯了，我想就要過新年了，新的一年的開始我要做一個好的開頭，學習更努力，更懂事。我盼望著新年的鐘聲快點敲響。

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇四

在如今這個大時代中，有人忙工作；有人忙旅游；有人忙運動……作為一個五年級的小學生，我也很忙，但我忙得很故意義，很快樂。

前一陣阻川沙中學南校舉行了一場“川南杯”小學數學、英語邀請賽。我也是選手之一，自然少不了那一張張出滿了難題目的小試卷。

每天早上一來到班級中，就會發現桌子上有一張薄薄的小試卷正等待著我。別看它薄，有些題目縱使我絞盡腦汁也無從下手。休息時，我只能眼睜睜地看著同學們去操場上嬉戲、玩耍，而我卻只得無奈地做題目。放學后，英語老師把我們留下來，給我們分析試卷，我看著試卷——有些題目就像天書，我怎么也看不懂。

課余，我本想回家休息一會兒。誰知媽媽又拿出了一些課外練習給我做。不會做的題目我只好空著，可是想了好久還是沒有思路，只好呆坐在那兒耗時間。

當我睡覺時，媽媽還在我的床頭柜上放了本數學的課外練習冊給我做。我的天哪！連這么點睡覺的小時間都不放過，這簡直是“魔鬼訓練”！

早晨，我想早點去學校，把習題做掉，或許能擠出時間玩一會兒！可媽媽卻把我叫住：“不行，必須要完成一張英語試卷才能去上學！”我只得悻悻地走回來，拿出考卷，“埋頭苦做”了起來。當完成時已是七點零五分了，唉！玩的希望又泡湯了！

后來，事實證明了我的“忙”是值得的！我獲了“數學競賽特等獎”和“英語競賽一等獎”。同學們都十分羨慕我，我很快樂。可是他們不知道：在成功的背后，是我的許許多多的汗水！”

我很忙，但很快樂！

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇五

都說，幸福的生活都是一樣的。不幸的生活，各自有各自的不幸。家家有本難念的經。家家都有愁不完的事。假如說，這就是人生，這就是生活。那么，我好似對生活說，求求你放過我們吧。

小妹終究還是留在醫院里，不管老媽在家怎么擔心，她總覺得放不下病床上受傷的那個人。究竟，曾經自己執著選擇的那個人，無論什么時候，都想著要一生一世在一起的。所以，一個不想讓走，一個自然也舍不得走。只是，苦了還在吃奶的孩子，苦了在家看著兩孩子的老媽，苦了操不完心得小妹。

大姐這兩天也是愁的不輕。各自的人各自心疼，大姐夫辛辛勞苦一年也掙不了多少錢，如今，一下子就得花出去10來萬，大姐說不著急是假的。究竟，在這個沒錢寸步難行的今天，十來萬真的不是個小數目了。更何況，身邊還跟著一大班工人，天天得吃喝，得給開工資。都說，當老板的掙錢，可是，誰又能真正體會當老板的心酸和無奈！

小弟說他想回家住幾天，究竟，發生了這樣的事，誰都心里不好受，只是，我建議他，還是再跟著姐夫在工地上干幾天。究竟，出了事，自己家人陪在身邊，是再合適不過的了。

記憶中，小弟小妹還都是個孩子。如今，都各自有了各自的生活。

我不知道，假如他們知道長大以后的生活，如此的堅信，還會不會那么的渴望長大。

都說，人惟獨經歷過一些事以后，才可以真正的長大。我不知道，這樣的道理適合不適合每一個人，每一個家庭。

多么的期望妹夫能夠吸取教訓，以后做個穩重的人。也期望大姐夫經過這件事以后，能夠一帆風順。更加的期望小弟的生活能夠早日步入正軌。期望，夏天的風吹過能夠吹走每家每戶的愁和煩惱！

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇六

別的人幫忙都會得到一聲真誠的“謝謝”，而有個人幫忙卻有可能得到一頓狠狠的訓斥。哈哈，這個人就是我大伯的兒子張李鎧，我送他一綽號——“倒忙”鎧哥。

鎧哥可是一個熱心的男孩，總是主動找機會幫別人忙。瞧，老媽正在書房里忙著，落在客廳里的手機只有30%的電了。鎧哥想：老媽一會要去開會，手機沒電可不行啊！于是，他拿起手機，插好充電線，樂悠悠地又去寫作業了。

一個小時過去，老媽也忙完準備出發了！鎧哥拿起手機，送至老媽面前，說：“媽媽，手機的電已經充滿了，請放心使用吧！”老媽笑著接過手機，滑動按鈕，咦，手機怎么突然發出“嘀嘀嘀”的聲音？這時，屏幕上出現了“電量不足”的提示，老媽的臉上頓時晴轉多云：“臭小子，是不是你干的好事！”鎧哥這才意識到，原來拖線板忘了按開關了！

鎧哥干的“好事”可不只這一件喲！你看——

星期天中午，老媽正在廚房里炒青菜。突然，手機鈴聲響了，老媽忙跑過去接電話。鎧哥望著老媽離開的背影，想：今天也讓老媽來嘗嘗我的手藝吧！他急忙奔向廚房，學著老媽的樣子炒了起來，同時可沒忘了放鹽、味精等調料。

五分鐘后，一盆“色香俱全”的炒青菜出爐了，老媽也接完了電話。鎧哥夾了一塊青菜送入老媽的嘴中，調皮地說：“媽媽，嘗嘗我的手藝吧！”老媽笑著嚼了起來，頓時，臉色大變，自言自語道：“難道我鹽放多了？”鎧哥這下愣住了，一聲不吭地坐下來，再也沒有剛才那么得意了。原來老媽已經放了鹽，看來這次鎧哥又幫了倒忙啦！

這就是愛幫“倒忙”的鎧哥。如果你有什么事需要幫忙，可千萬不能找他喲！

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇七

夜，靜謐的月光籠罩大地。獨倚窗前，任思緒紛飛，心中募地掠過一抹繁重，是啊，在這花樣年華，何不留點愁給自己？

愁，知之者幾何？解之者幾何？

愁？是李清照的“這次第，怎一個愁字了得？”的情愁？亦或是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的國愁？還是崔顥“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”的鄉愁？但人們總是害怕愁的，所以有了城市夜生活的繁弦急管，所以有了花天酒地。那，何不留點愁給自己？

愁，是一種風格，它象征沉郁，在沉默中孕育力量；愁，是一種態度，換一種角度面對百態，以愁的目光捕捉，總會有一份新的驚喜；愁，更是一種習慣，以淡漠的目光面對質疑，卻以冷靜的態度默默努力。愁，絕不是消沉，不過是少一點浮夸，多一些凝重罷了。

人性的輝煌總會在不經意間展示出來，人生注定是血與淚交織而成的華美樂章。我們經歷挫折，是因為上天不允許我們停止努力，多一份愁，明亮的目光總可以捕捉希望的晨曦。心態正，做一個簡單的人；心智明，做一個智慧的人。

愁，是李白在面對靡靡之風時吟出的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志凌云；是司馬遷在忍受萬般侮辱下留下《史記》的嘔心瀝血更是毛澤東在那段崢嶸歲月中“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”的大氣磅礴……

無論如何，世界一直在變，在大千世界中獨采一份愁，因愁，世界更多了一份寧靜致遠，多了一份從容，也多了一份明智。

何曾不與愁一起嘲解世人；

何曾不與愁一起看云淡風輕……

與愁在一起……

既生于浮華之世，何不多份凝重？不妨借一個微笑給別人，留點愁給自己……

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇八

人生的路漫長而絢麗，在這條路上，能遇上揚帆社會實踐隊的你們，能作為其中的一員，真是我的幸運。

與你相遇，真是我的幸運。你是攝影新聞組中為我們定格住三下鄉美好畫面的一員；你是宣傳組中總是樂呵呵地寫著宣傳方案的一員；你是支教組中在臺上侃侃而談的一員；你是后勤組中花間提壺方大廚一般地位的存在的一員；你是調研組中被譽為“帥氣信息快遞團”的一員。與揚帆社會實踐隊的你們相遇，真是我的幸運。

與你們相遇，真是我的幸運。今天，是我第一次正式站在講臺上授課，面對著你們這一群稚嫩的小孩，看著你們那明亮的眼睛，我禁不住回憶起了我自己的小學生活。那時的我，也是和你們一樣充滿著對眾多事物的求知欲，有著自己大大的夢想，時不時冒出一兩段驚人的話語。此刻，站在講臺上的我即將開啟我接下來十天的教學旅程，而臺下的你們也將在這個課室接受我傳授的知識。第一次上課，感受著臺下你們那一雙雙好奇的眼睛，我略顯緊張，但我盡力控制住了自己不要怯場，畢竟我也期冀著我能讓這一堂課能圓滿完成，做到能讓你們聽得懂，學得會。幸運的是，那節課上得整體感覺良好，許是臺下的你們純真的笑臉給了我勇氣與力量吧。

與你們相遇，真是我的幸運。我們有著在天臺上一起練著被我們稱之為“尬舞”的笑鬧時光，我們有著在餐桌上“搶菜大戰”的激情時光，我們有著在辦公室分享課堂笑料的笑到捂肚的時光，我們有著在課堂上“討價還價”的可愛時光……這些回憶中，有你們，有我，真是一種幸運。

與你們相遇，是我的幸運；與你相遇，是我們的幸運；與你們相遇，是我們的幸運！

圍繞中心意思寫作文600字悔 圍繞中心意思寫作文600字甜篇九

“快要期末考試了，大家要抓緊點學習。”“上級要來檢查了，今天下午帶抹布來”而后便是同學們一聲又一聲的哀嘆。

少年不識愁滋味？

當我們郁郁寡歡，悶悶不樂時，父母總會說這么一句話：少年何愁。就這么簡單的四個字便將我們所有的不開心貼上不應該的標簽。在他們的心中，我們是吃喝不愁，朋友不少，無憂無慮的一群人。但是我們的內心又有誰去探秘過呢？我們雖是黑發三千丈，但也是緣愁似個長啊！

少年更識愁滋味！

上課和下課腦子超負荷運轉，連耳邊的音樂都無暇顧及，上課鈴想的時候我們依然不放下手中的筆，我們是這樣的少年。你也許會問，把自己逼得這么緊干嗎？那你就大錯特錯了。是現實在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現實的時候，還可以高傲的隱居山林，而我們卻不得不與頑強的現實做著徒勞的斗爭，到最后再極不情愿的融進現實，我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考，我們就得馬上停下手中的筆，再把教科書往前翻些，我們就又開始復習了。這么短的時間來復習，還沒考我就猜得到必是懷著忐忑的心情進考場的。又有誰能體會到我們在考場中“黑發搔更短”的糾結呢？看著那分數從指縫慢慢溜走，那種心痛的感覺誰又能明了呢？

學習點文化知識也就算了。我們在少年時期就要學些為人處世的道理。我們真的很累……

在這個飛速發展的社會，每個人都面無表情地追隨著別人的腳步，竟忽略了祖國的花朵。在這個現實的社會，誰又會懂得去關心一下我們的感受？我們的愁，唉……