人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
乒乓球興趣小組活動計劃匯編乒乓球興趣小組活動過程篇一
乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動,通過乒乓球活動,引導學生樹立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動為載體,培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質,發展學生個性特長,促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展,豐富校園文化生活。
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的.基本打法、發球、接發球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規則。
4、參加乒乓球比賽。
每周五下午課外活動
乒乓球室
1、熟悉球性,握拍、顛球練習,對墻推球練習。
2、學習準備姿勢與站位。練習步伐移動,
3、發球練習,正反手發球
4、接發球練習,推擋球。
5、削球、搓球練習。
6、攻球、對打練習。
7、比賽小常識,進行乒乓球小比賽。
乒乓球興趣小組活動計劃匯編乒乓球興趣小組活動過程篇二
乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動,通過乒乓球活動,引導學生樹立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動為載體,培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質,發展學生個性特長,促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的`發展,豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活,激發學生的運動興趣,提高學生乒乓球技能,特制定本計劃。
男隊:女隊:
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規則。
4、參加乒乓球比賽。
早晨及大課間 下午放學后
乒乓室
第一周至第二周 熟悉球性,握拍、顛球練習,對墻推球練習。
第三周:學習準備姿勢與站位。練習步伐移動,
第四至七周:發球練習,正反手發球。
第八至九周:接發球練習,推擋球。
第十周至第十二周:削球、搓球練習。
第十三至第十五周:攻球、對打練習。
第十六周:比賽小常識,進行乒乓球小比賽。
學生訓練課的內容、形式,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發學生對乒乓球的興趣。梯隊的學生主要以培養學生的球性和基本功,比賽隊的學生主要培養其競賽水平和心理素質。在本學期,著重訓練學生的發球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練,在訓練過程中,我們將采取循序漸進的教學方法,讓學生由練球感開始,由不會控制球到能熟練控制球,從不會擊球到能按落點準確擊球,從而形成學習乒乓球的教學模式。
乒乓球興趣小組活動計劃匯編乒乓球興趣小組活動過程篇三
乒乓球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的一項球類運動。乒乓球運動,占用場地少、器材簡單、運動量可大可小,趣味性強,既可娛樂又可健身;對個人來說,運動壽命又長,也不容易發生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力,改善心肺功能,全面提高身體素質。
乒乓球運動是我校的一個體育項目,我校具有良好的乒乓球運動氛圍,為了進一步提高學生學習的積極性,成立乒乓球興趣小組,通過活動,引導學生樹立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動為載體,培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質,發展學生個性特長,促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展,豐富校園文化生活,激發學生學習的熱情。
1.教師在講授動作技術時,結合多媒體課件,指導學生閱讀相關知識,分析乒乓球技術原理,形成對正確動作技術重要性的認識。
2.將學生按異質分組原則分成若干組,由組長組織本組成員練習,確保每組有乒乓球技術較好的學生幫助基礎較差的學生,以“點”帶“面”合作學習,采用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式,增強“面”的打球信心,同時促進“點”的乒乓球運動技術、能力的提高,培養學生互幫互學、團結協作的精神。
3.乒乓球運動的特點是球小、速度快、變化多,教師在教學中應重視步法與乒乓球專項素質的練習,提高學生的動作、反應、移動等速度。
學生訓練課的內容、形式,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發學生對乒乓球的興趣。
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規則。
4、參加乒乓球比賽。
準備期:(一周)
1、召開全隊隊員會議,制度訓練紀律。
2、準備訓練所需器材。
第一階段:入門階段,從握拍的方法開始教,以乒乓球球性訓練為主。
1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。
2、乒乓球球性訓練。
3、最基本的發球:正手平擊發球。
第二階段:乒乓球基本技術練習(包括手法和步法)。
1、發球與接發球;
2、推、擋球技術;
3、搓球技術與削球技術;
4、正手快帶與反手快帶;
5、基本步法訓練。
第三階段:鞏固基本功球性訓練,鞏固及提高階段
1、學生的相互推擋,搓球,削球,快帶及正手攻球。
第四階段:發球和接發球練習,專項技術訓練。
1、主要講解發球的技術動作,發球包括下旋、側旋、以及奔球。
2、接發球要求站位正確,注意力集中。
3、乒乓球專項技術訓練。
第五階段:比賽小常識,進行乒乓球小比賽。
乒乓球興趣小組活動計劃匯編乒乓球興趣小組活動過程篇四
為發展學生的個性和特長,激發學生廣泛的興趣愛好,豐富校園課余生活,推動我校乒乓球運動的發展,促進我校乒乓球運動技術水平的提高,學校于本學期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果,盡快的提高同學們的球技,特制定本計劃。
我校現有水泥乒乓球臺5個,還有一張室內標準乒乓球臺,可以同時容納30多人的訓練。盡管硬件設施不是很好但是對于一個農村學校來說基本上能滿足課外活動的要求了。
目前我們的乒乓球隊剛剛組建,由于我們的隊員都來自農村,基礎相對薄弱,大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有,平時打球完全是隨便亂打一氣,因此只能從最基本的握拍方法教起(當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平,他們可以協助老師幫助其他同學)。另外隊伍中女隊員很少,女隊員的基礎也更差。要提高確實要經過長期的訓練才行。
學生訓練課的內容、形式,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發學生對乒乓球的興趣。首先要以培養學生的球性和基本功為主,對那些基礎相對較好的學生還要培養其競賽水平和心理素質。
準備期:(一周)
1、召開全隊隊員會議,制度訓練紀律。
2、準備訓練所需器材。
第一階段:入門階段,從握拍的方法開始教,以乒乓球球性訓練為主。
1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。
2、乒乓球球性訓練。
3、最基本的發球:正手平擊發球。
第二階段:乒乓球基本技術練習(包括手法和步法)。
1、發球與接發球;
2、推、擋球技術;
3、搓球技術與削球技術;
4、正手快帶與反手快帶;
5、基本步法訓練。
第三階段:鞏固基本功球性訓練,鞏固及提高階段
1、學生的相互推擋,搓球,削球,快帶及正手攻球。
第四階段:發球和接發球練習,專項技術訓練。
1、主要講解發球的技術動作,發球包括下旋、側旋、以及奔球。
2、接發球要求站位正確,注意力集中。
3、乒乓球專項技術訓練。
第五階段:乒乓球基本戰術在比賽中的運用,以賽前訓練為主。
1、乒乓球基本戰術的教學。
2、學生隊內進行比賽,可以用多種形式進行,以提高比賽成績。
3、訓練學生在比賽中的心理素質。
乒乓球興趣小組活動計劃匯編乒乓球興趣小組活動過程篇五
乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動,通過乒乓球活動,引導學生樹立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動為載體,培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質,發展學生個性特長,促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展,豐富校園文化生活。
建立以體育組為首的`訓練小組,學生自愿報名參加。
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規則。
4、參加乒乓球比賽。
每周五下午課外活動
乒乓球室
1、熟悉球性,握拍、顛球練習,對墻推球練習。
2、學習準備姿勢與站位。練習步伐移動,
3、發球練習,正反手發球
4、接發球練習,推擋球。
5、削球、搓球練習。
6、攻球、對打練習。
7、比賽小常識,進行乒乓球小比賽。
乒乓球興趣小組活動計劃匯編乒乓球興趣小組活動過程篇六
為發展學生的個性和特長,激發學生廣泛的興趣愛好,豐富校園課余生活,推動我校乒乓球運動的發展,促進我校乒乓球運動技術水平的提高,學校于本學期繼續組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果,盡快的提高同學們的球技,特制定本計劃。
二、組織安排:體育組建立訓練小組,學生自愿報名參加進,教師進行選拔。
三、活動時間:每周一、周三、下午陽光課間。
四、訓練地點:乒乓室、小廣場乒乓球臺
五、訓練要求:
學生訓練課的內容、形式,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發學生對乒乓球的興趣。首先要以培養學生的球性和基本功為主,對那些基礎相對較好的學生還要培養其競賽水平和心理素質。
六、具體訓練內容安排:
準備階段:
1、召開全隊隊員會議,制度訓練紀律。
2、準備訓練所需器材。
第一階段:入門階段,從握拍的方法開始教,以乒乓球球性訓練為主。
1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。
2、乒乓球球性訓練。
3、最基本的發球:正手平擊發球。
第二階段:乒乓球基本技術練習(包括手法和步法)。
1、發球與接發球;
2、推、擋球技術;
3、搓球技術與削球技術;
4、正手快帶與反手快帶;
5、基本步法訓練。
第三階段:鞏固基本功球性訓練,鞏固及提高階段
1、學生的相互推擋,搓球,削球,快帶及正手攻球。
第四階段:發球和接發球練習,專項技術訓練。
1、主要講解發球的技術動作,發球包括下旋、側旋。
2、接發球要求站位正確,注意力集中。
3、乒乓球專項技術訓練。
第五階段:乒乓球基本戰術在比賽中的運用,以賽前訓練為主。
1、乒乓球基本戰術的教學。
2、學生隊內進行比賽,可以用多種形式進行,以提高比賽成績。
3、訓練學生在比賽中的心理素質。
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