時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

開展活動計劃篇一

此次活動在黨支部、校委會支持下，在工會委員，部主任的周密布置下，在全體教職員工的積極配合下，取得了較為滿意的成績。

“三八”婦女節是我國的一個重要節日，是專門為女性朋友舉辦了，這點充分體現了黨對普天下女性的關懷。工會為了搞好這次活動，“廣泛參與，形式創新，健康向上，勤儉節約”的原則，首先，給全體女教工包括男教工在內的教職員工們都贈送了一份節日禮物，為了營造節日氣氛，各工會小組在組長的帶領下，編排了豐富多彩的文藝節目，給慶祝會增加了非常熱烈的氣氛。

小學組：（包抱行政）8個節目（3個舞蹈，兩個男女二重唱，一個小品，一個京劇）

初中組：4個節目（一個舞蹈，3個獨唱）

高中組：4個節目（大合唱，歌伴舞，獨唱，京劇選段）

后勤組：1個節目（武術表演）

餐廳組：沒節目。特殊情況，雖然他們沒有節目，但是他們也為本次活動做出了積極的努力，給我們做了十幾桌可口的飯菜，每桌15個菜，一個湯，忙里忙外，端茶倒水，周到的服務給我們在場的每一個人都帶來了一份節日的好心情。

開展活動計劃篇二

一、 活動目的：

二、 活動時間：9月30日早上8：30

三、 活動地點：后操場

四、 活動對象：全體學生

五、 活動準備：

1、 橫額

2、 地圖

3、 分牌

4、 獎狀

5、 音樂

六、 活動過程：

1、 介紹來賓

軍區聯勤部東皋干休所杜所長、陳政委、楊爺爺、安奶奶、金奶奶，還有這幾個星期都和我們在一起的教官們。

2、 升旗儀式（國歌、校歌）

3、 出隊旗

4、 唱隊歌

5、 鄭校致詞

6、 明天就是我們祖國母親58年的華誕了，記得上一年，我們用了一個特別的方式來為她慶祝，那就是快樂大檢閱！今年，我們希望同學們的英姿颯爽一樣能證明給祖國母親看，我們，是最棒的中華好兒女！同學們，有信心嗎？ 下面首先讓我們用熱烈的掌聲請鄭校長致詞！

7、 解放軍示范

在這段時間的訓練里，是他們，不惜喊破嗓子，教導我們正規的動作；是他們，不惜灑下汗水，把我們訓練成一個個小軍人。他們是誰呢？對了就是我們的教官！！讓我們一起用最熱烈的掌聲感謝他們好嗎？一起來大聲說出我們的謝意：謝謝您！可愛的教官！

我們的教官不單只可愛，還本領高強呢！他們的動作都是最規范的！同學們想不想看看一睹英姿阿？有請教官們進行示范演練！

8、 各年級檢閱（從一年級開始）

大家說教官的示范演練厲不厲害？掌聲驚嘆一下好嗎？在他們的精心教導下，相信我們的同學也都具備了小軍人的風范了！下面就讓我們在教官的指揮下也一展我們的英姿吧！現在，快樂大檢閱正式開始！！首先出場的是我們的一年級！

9、 頒獎（最佳精神面貌獎、隊列最整齊獎、校訓最響亮獎、動作最規范獎、最有軍威獎、最文明獎）

10、 贈送錦旗、感謝狀、禮品

在整個訓練和展示的過程中，軍區聯勤部東皋干休所的領導和戰士們給了我們大力的支持！在此，讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們！另外，我們還想用一面錦旗來表達我們的心意，下面請鄭校長代表我們學校贈送錦旗，請杜所長和陳政委上臺接受。

另外，我們的教官在訓練的過程中付出了許多的汗水，他們每天一大早就來，中午了，還在訓練，所以，讓我們送上一張感謝狀來表達我們深深的謝意。有請教官們上臺。

教官們請留步，看見你們為了我們喊到口都干了，我們還有一點小小的心意，送上一個杯子，希望您每次喝水的時候都能想起我們，同樣，我們也把這份心意贈送給我們今天到場的評委們。

11、 呼號

12、 退隊旗

開展活動計劃篇三

本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

1。認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。

2。再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。

3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。

4。加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數學課堂的現實。

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

3、本年級學生進一步養成良好的作業與及時改錯的習慣。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。

教師方面：

1、繼續營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發表。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數學學科教育改革行動綱領，數學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

（二）按時有效地開展教研組活動

1、小教研活動：定于周二下午第二、三節課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。。

2、大教研活動：隨著學校統一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。

（三）、豐富學生的數學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。

（四）、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

開展活動計劃篇四

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

（一）科學領域的教育目標

１、知識方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

２、能力方面

（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

３、情感方面

（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

（２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學領域的內容

１、科學、（自然、科技）部分

認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。

２、數學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。

認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

１、內容的廣泛性

科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容 的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

２、知識的邏輯性

科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

１、我會放玩具（數學）

２、甜甜的糖果（科學）

３、喂寶寶吃餅干（數學）

４、感官游戲－奇妙的口袋（科學）

５、分糖果（數學）

６、感官游戲—神奇的罐子（科學）

７、水果有幾個（數學）

８、種大蒜（科學）

９、大大小小的樹葉（數學）

１０、一串紅（科學）

１１、小小送貨員（數學）

１２、蘋果娃娃（科學）

１３、鋪地板（數學）

１４、我喜歡的水果（科學）

１５、放煙花（數學）

１６、有趣的核（科學）

１７、娃娃超市（數學）

１８、照鏡子（科學）

１９、云朵朵（科學）

２０、自然角里的小烏龜（科學）

２１、高大的梧桐樹（科學）

２２、小樹葉找媽媽（科學）

２３、開汽車（科學）

２４、踩影子（科學）

２５、冷冷的水（科學）

２６、凍冷花（科學）

２７、暖暖的帽子（科學）

開展活動計劃篇五

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。

2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

２、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數字。

3、活動音樂。

1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

2、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的？

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發幼兒想辦法讓瓶子娃娃發出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》，啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

在區角投放一些關于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

開展活動計劃篇六

區域活動，是幼兒園內的活動區域，一般用低矮的柜子進行分隔，每個分隔區域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學習。開展區域活動，它不僅開發幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創造力、想象力、觀察力、社會交往能力等各方面的能力。本學期我班根據幼兒發展的實際情況共開設了六個學習性區域：美工區、建構區、表演區、樂智區、數學區、閱讀區；還開設了四個社會性區域：新惠菜場、蘇州風味點心店、美美發廊、中國建設銀行。在各個區角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動區域、材料，主動進行區域活動，產生對區域活動的興趣，從而激發他們各方面能力的提升。

由于我班幼兒絕大多數是從小班升到大班的老生，他們經過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期經常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。例如，個別內向的孩子不習慣主動與他人交流；個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高。

1．通過區域游戲活動使幼兒能夠積極主動有創造性地開展各類區域活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。

2．在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協調相互關系，遇到困難共同合作、想辦法解決。

3．通過游戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種游戲，堅持做事有始有終，努力克服困難，達到活動目的。

4．培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的.意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

5．活動結束時，能及時地將材料擺放整齊。

1．發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。

2．引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

3．發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。

1．提供各種圖片，調動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發展幼兒的想象力、創造力，以及語言表達能力。

2．提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。

3．配合日常活動，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學工作。

1．提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2．教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。

3．發展幼兒的創造力、想象力。

1．提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

2．培養幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

3．幫助幼兒復習鞏固數學知識，熟練書寫數字1-10。

1. 能夠愛護圖書，將看好的圖書放回原處。

2. 看書時，能夠保持安靜，不影響他人。

3. 學會一頁一頁看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀。

1．提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動手動腦的能力。

2．培養幼兒良好的觀察、思考習慣，使幼兒樂于動腦、探索，發現新事物。

3．通過樂智游戲，培養幼兒良好的競爭習慣。

1．理解角色的職責，按角色規定、要求進行或動。

2．幫助幼兒構思游戲情節，發展情節。

3．教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護材料。

4．幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

5．提高幼兒發現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發展。

6．培養幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態度。

7．在游戲中提高幼兒的語言表達能力。

8．注意游戲結束，能夠合理的將游戲材料整理好。

建構區：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構材料。

各種不同的房子圖片

益智區：相同形狀大小的積木若干，已經制作好的紙筒一個，畫好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實驗記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水

美工區：折紙若干；剪刀；折好的亭子。

蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片

松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料

表演區：三只小豬、大灰狼頭飾 三只小豬繪本連環畫

阿寶國王、小王子頭飾 三位建筑師與國民的胸卡

數學區：兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學習10以內的不同分法。 10以內的撲克牌。

閱讀區：《德沃夫爺爺的森林屋》《建筑工地》《快來！一起蓋房子》

角色區域：在點心店、菜場、理發屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區域游戲能夠順利開展。

建構區：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。

益智區：粗細長短不同的電線，其他外觀相似的線繩，小燈泡若干、電池。 一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。 皮筋琴樣品一個、大小不同的紙盒、長度不同的橡皮筋。

美工區：紙盤花樣品若干 紙盤若干，剪刀，毛線若干

數學區：各種形狀、黃、紅、藍顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學習10以內的不同分法， 10以內的撲克牌。

表演區：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖。

唐僧、蜘蛛精頭飾。

閱讀區：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長頭發》

角色區域：將成品材料減少，多添置半成品材料。

建構區：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。各種插塑玩具，請幼兒拼搭出不同的商鋪。

益智區：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。

美工區：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。

水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請幼兒創作買賣情景。

數學區：將各種面值的錢幣放在一起，請幼兒想方法換等值的錢幣。

表演區：鵝媽媽、店老板的頭飾。

閱讀區：《湯姆的服裝店》《夢龍的自行車》《白雪公主省錢記》

角色區域：豐富小菜場里的游戲材料。

建構區：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。

各種材質與顏色的樂高積木或其他材料，請幼兒搭建一所幼兒園。

益智區：根據幼兒的聯系號碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。

美工區：全班集體幼兒的集體照 各種顏色的吹塑紙、圖畫紙；各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。

數學區：100根小木棍 大報紙若干 襪子若干雙 不同種類的玩具若干 足夠的玩具貨幣、價格牌、記錄單、筆

表演區：粉筆 小黑板 模擬小學教室

閱讀區：《長大以后做什么》《小馬長大了》

角色區域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來進行角色游戲。

開展活動計劃篇七

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”古人勸誡年少時應多珍惜時間來學習，新世紀的我們則更應該學會自主、合理地安排屬于自己的快樂時間，能做到“玩中學”、“學中玩”。寒假來臨，大隊部決定在假期開展“爭做時間小主人，自主學習，快樂成長”活動。

（一）“我的時間我做主“——制作一張合理的時間表

緊張忙碌的一學期過去后，是該輕松輕松了。可是，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的藝術特長。請同學們在假期的一開始，就結合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設計一份假期時間表。要求含有以下項目：1、課外閱讀。2、體育運動。（例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目）3、完成作業。4、藝術科目訓練。（例如：彈鋼琴、拉小提琴等）5、家務勞動。6、娛樂游戲。（例如：看電視、上網）7、家長評議。（這項最重要：要求假期結束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。）

時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現突出的同學，推薦到大隊部。

（二）“好書我推薦，征文勤撰寫”——讀好書，寫好文。

假期中同學們應多看增長見識、析事明理的好書，積極撰寫讀后感，參加開學初的“書香伴我行”征文比賽。也可以在班級博客上發表閱讀后的感悟體會或向同學們推薦自己看過的好書。

同時，“人民書店杯”第三屆浙江省少年文學之星征文比賽開始啦——請同學們利用假期時間，積極撰寫以“我和你”為主題的征文。

參賽要求：1、參賽作品必須與征文主題相關，題目自定，體裁不限，內容積極向上，具有較強的文學性。2、字數不限。3、參賽作品首頁第一行請詳細寫明郵政編碼、學校、班級、作者姓名及指導老師姓名。第二行寫作品標題，文字請居中。接下去直接寫正文。正文后面可附“作者簡介”，介紹作者性別、年齡、有關榮譽稱號、作品獲獎或發表情況。請勿設計封面及其他裝飾性材料、圖案。

全校一至六年級學生

開學后，小班上交學生的時間卡5份，大班上交時間卡8份。學校將優秀的時間卡集中進行展示，并在新學期開學典禮上進行表彰。每班請對上交的征文進行刪選，把文質兼美的征文交到大隊部進行參賽。

最后祝同學們在寒假中，學習好、休息好、活動好！

開展活動計劃篇八

一、誦讀理念

《語文課程標準》指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”在課標第三學段的階段目標也提出：“誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文30篇（段）。落實課標要求，指導學生開展經典誦讀，提高學生的文化底蘊，提高記憶能力。

1.背誦本校自編教材《經典讀本》。

2.培養學生誦讀積累的興趣和自覺性。

3.提高學生的記憶能力，積累文化底蘊。

4.培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情。

1.每周中午午間活動十分鐘，帶領學生開展誦讀活動。

2.每節語文課前2分鐘，帶領學生背誦古詩文。

3.按照計劃要求，提前布置學生背誦任務，鼓勵學生提前背誦，要求按時完成背誦任務。

4.背誦及時檢查，采取教師檢查、組長檢查、學生互查等形式，保證學生按時背誦，完成全部任務。

5.開展誦讀競賽活動，激發學生的誦讀興趣。

五顆星：背誦提前或按時，而且背誦內容非常熟練；四顆星：背誦按時，背誦內容熟練；三顆星：背誦按時，但背誦內容不夠熟練；兩顆星：背誦不能按時，背誦內容基本掌握，不熟練；一顆星：背誦不能按時，拖拖拉拉，而且背誦內容很不熟練。

開展活動計劃篇九

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知榮辱講廉潔 共建和諧校園

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本市 18 周歲以下的中小學生。

以講演體現中華傳統美德、民族精神、優秀文化和具有時代精神與人格魅力的杰出人物、道德楷模等紅色經典小故事為主要內容，突出改革開放中的有影響的重大事件與重點人物。小學生以知曉的廉潔文化格言、警句和紅色經典小故事為主；初中生圍繞“誠信做人”、“浩然正氣”、“遵紀守法”等與廉潔自律有關的故事為主；高中生從身邊的平凡事和平凡人入手，以“修身立志”、“誠信為本”、“知行合一”為主。比賽分小學、初中、高中三個組別，講演時間不超過5分鐘。

第一階段：學習宣傳 （xx年6月—7月中旬）

利用暑假，通過學生資料收集、閱讀、創作、講演等多種方式，開展“紅色經典小故事”學習探究活動。

第二階段：講演比賽 （xx年7月中旬—9月下旬）

1、校內培訓、選拔 （xx年6月—7月）

6月下旬舉行一次市級骨干培訓，培訓視頻掛在心域網。全市各中小學校負責對選手的培訓、推薦和選拔。

2、區縣初賽 （xx年7月下旬—8月中旬）

各區縣于8月15日前選出小學組、初中組、高中組各1名參賽選手，并將參賽選手學生報名表及本區縣開展講演活動的統計表傳送至上海市學生德育發展中心，并附一份xx字區縣初賽專報。

3、市級復賽 （xx年8月下旬）

復賽地點：徐匯區青少年活動中心。具體時間另行通知。

4、市級決賽（xx年9月下旬）

決賽地點：上海教育電視臺。具體時間另行通知。

市級決賽每組別分別決出一、二、三等獎（各組別分設一等獎 1 名，二等獎 3 名，三等獎 6 名，三個組別共計 30 名）。 獲獎選手給予一定的獎勵，參與“上海市紅色經典小故事巡回講演團”。講演活動還設優秀組織獎和優秀指導獎。

聯系人：上海市學生德育發展中心 景老師、陳老師 電話：62781622； 傳真：62089768