無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中考滿分作文集合九篇作文篇一

五歲時：早上，父母叫孩子起床、吃飯上學。孩子拿著書包遲遲不肯走，因為她怕到學校后會受欺負。媽媽耐心地鼓勵她去。放學后，孩子哭著回家向父母哭訴，父母教導她要學會適應。那個孩子便是我。

十歲時：天灰蒙蒙，小女孩拿著一張卷子，一臉憂愁，站在門口，輕輕地敲響了門。開門的是女孩的母親。女孩把試卷給母親看，低著頭。母親看了不及格的試卷并沒有生氣，只是語重心長地開導教育她。之后，女孩不再憂愁，更加努力了。那個女孩便是我。

十五歲時：一節體育課，教師教跳鞍馬。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位胖女生跳了，一縱身沒有跳過，而且鞍馬也斷了一條腿，招來了一群人的譏笑，女生無地自容。老師開導她別灰心，只要掌握要領，堅持練下去，一定會成功。女生明白了，更加刻苦地訓練……又一節體育課，同樣是跳馬鞍，女孩輕松地跳過了，引來了大家敬佩的目光與贊嘆。那個女生便是我。

十六歲時……十七歲時…… 二十歲時…… 歲月在流逝，年齡在增長。我們一路伴著無數的磨難與挫折，在人生的路上行走，不知灑下了多少汗水，又這樣收獲了多少果實，留下了多少的輝煌…… “陽光總在風雨后……”歌聲又在我的耳邊響起。望望窗外，小鳥歡叫，樹兒搖曳，小草含笑…… 滿分點解密： 這篇作文看著新鮮，讀著輕松，品著味甘，得益于以下三“美”。

1．生趣盎然之美。本文選取的是極平常親切的生活素材，可以說我們每個同學都會經歷相同或相似的事件，但這些小事件，經小作者的巧筆串連，就變成一串閃光的珍珠鏈。作者按年齡段擷取閃光的珍珠，而串起這條珍珠鏈的彩線就是“磨煉”這個主題。2．構思巧妙之美。小作者根據自己的選材，采取檔案形式來記錄從小到大的一次次磨煉，使各段內容排列有序。

3．首尾呼應，并且皆與作文題目相對應，這也是作文亮點之一。

中考滿分作文集合九篇作文篇二

看不厭，看不厭天邊的火燒云和熟透的紅高粱相融成一片?？床粎?，看不厭飽滿的麥穗低著謙遜的頭顱，又不時地在風中舞起金浪?？床粎?，看不厭落葉滿天。

我愛秋。也許是因為生在秋日，我總是固執地認為秋乃四季之最。春的百花，夏的涼風，冬的飛雪，我愛大自然所賜予的每一樣美好的事物。但對它們的喜愛遠不及我對秋的如癡如醉。

我愛秋。在那些個落葉繽紛的日子里，我會帶著相機上山，照下我的至愛，愛惜地放進我的相冊。

風騁過，有葉輕輕飄落。葉落，是風的執著，還是樹的不挽留？亦或是葉對大地的一片赤誠?？茨峭时M了綠的葉面仍顯耀著分明的脈搏。無數次，我的心為之悸動。而今呢，原本不多的行道樹，只是零星地撒著黃葉，遠沒有了過去的紛紛揚揚。僅存落葉在柏油路面上被過往的車輛熏得發黑。人們開始從暖氣降價的小廣告上得知秋的到來，不再是從那滿天的落葉里知秋。

我惋惜。

記憶中的落葉滿天時，有年邁的戀人攜手并肩，共同漫步在葉落的小巷，回味著幾十年前初次牽手的落葉之秋。更有孩子在公園的樹下嬉戲，沙沙地踩著樹影的斑駁……

根，可以穿過最微小的石縫，扎向最深的土層，但如今也只能在鋼筋水泥面前駐足。一棵樹從破土而出到秋來撒葉需要多少個四時，而在這漫長的歲月中，一條條馬路早已翻山越嶺。"又是一幢高樓拔地而起！"這是贊美，還是人類的自責？

我痛惜。

但我相信一切還來得及。

現在開始吧，人類應彌補對自然的揮霍。在春不再有百花，夏不再有涼風，冬不再有飛雪之前，一切都還來得及。

現在開始吧，讓我們把

這份對自然的痛惜深刻在心底，用我們的力量去保護自然。

我相信，我們一定會再次見到秋葉滿天。

中考滿分作文集合九篇作文篇三

父親是山

從我記事起就清楚父親不愛言談。他很高，如大山一般沉穩。他似乎永遠都是那么地高大;望著父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;望著父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。

父親為人老實憨厚，大方，做事卻格外細心。從小，父親就對我嚴加管教，他教育我責任，教育我信守承諾，他希望我這把家族的薪火會燃燒的更旺。父親為人嚴謹，所以他眼睛里容不下我做事有絲毫的張揚與馬虎。還記得那次父親叫我拖地，我答應的干凈爽快。拿起拖把，不費十分鐘就拖完了五間房屋。父親叫我，我蹦蹦跳跳地來到沙發邊，以為能得到幾句夸贊。父親皺著眉頭，抬起頭看了看我叫我把手伸出來，然后發生的事讓我終生難忘——父親在我手中熄滅了他嘴含的煙頭，我痛的失聲痛哭，心中滿是委屈。爺爺在一旁罵父親，而父親卻置之不理，將我領到拖完地的房前，用手指地。迎著光我看到地面上拖完后還未干的痕跡如一條水蛇，彎彎曲曲從一個房間進入另一個房間……我羞愧地低下了頭，“你這樣做事我怎么會放心，以后誰會敢托你幫忙辦事，長長記性你會感謝我的?！比缃?，我的確應證了父親的話，我的確該感謝他，現在的我應對大事小事都如織毛衣，講究過程一針一線。小時候也因為粗心大意而挨打。幾次考試難的的做對了，簡單的做錯了。那時候我的成績在班上是挺拔尖的。父親深知那時的我在老師的夸贊與同學的恭維下有些小輕浮，不虛心。終于在一次犯同樣錯誤的考試后不畏母親反對狠狠教訓了我。還記得那天，我流的血沾濕了大片白校服。當時難免有些憎恨，恨他的狠心，很他的殘暴。如今想到，我卻沒有理由再恨了。正是因為父親不留情面的教訓，我現在不論寫單詞，寫作文都顯得有條有理，沒半點錯字，這也正是我的驕傲。

父親在家中是一座山。父親收入占家里經濟來源大部分，他用自己的辛苦，汗水在頂住了這個家半邊天。在我們四人世界里父親是農奴，是保安，是老師。我們心中父親總是對了。我們仰望父親尊敬父親。

然而三年前，這座山倒塌了。父親由于太過勞累病倒在床，從此我們便要為父親撐起一片天。那次我真正看到在這個頑強的男人的身上也有脆弱一面。十年前父親為沒盡完孝道痛哭送走奶奶，今天的淚水，是為自己過早將擔子退給我們表示歉意。那天我們都守在父親身邊。那天，我才知道身為一個男人，他的責任有多么重大，他淡淡需要為自己家人孩子付出的就令我難以想象。而未來，我也是男人，而未來，我也會是一座山。但未來我會比父親更堅強，更勇敢，我也要自己的成為家人心中的榜樣，我要讓父親為我做的每一件事驕傲。

父親的背

在我童年時期，看到的更多的是父親那結結實實的背影。

小時候，我的家庭并不富裕，上下學，也是父親騎著鳳凰牌自行車接我上下學，對我來說，父親代替了我的雙腳，父親可是個大忙人，每天忙著小店的生意，早出晚歸，回到家，還要拖著疲倦的身子送我上學，所以父親那嘿嘿的頭發的兩鬢早已斑白了。對我而言，這早已成了家常便飯了。

那是個下雨天，和往常一樣，父親催著我起床，然后他到單車房拿自行車。我細刷完后也尾隨其后，睜著睡眼朦朧的眼睛，模模糊糊看到的是一個高大的背影推著一輛破舊的的自行車，車早就隨著時間的流逝也變得不堪入目了。

風把雨吹的斜刮這，打在我和父親的臉上，父親打開傘，嫻熟的把我抱在車后尾座上，他左手握著是傘柄，右手握者自行車的把柄，搖搖晃晃的向上學的路走去。雨微微的拂在我們的身上父親盡可能的把雨傘往后挪，盡管他知道自己的`頭發和衣服都濕了，但是出于父愛讓他對此無所顧忌，雨從他的下巴滴了下來，我能感覺到——混著汗水。

“爸，傘歪了”我叫道?！皼]有你看錯了?！薄罢娴耐崃耍愀杏X不到嗎?”“沒有歪”父親回答道。看著父親的背影和兩鬢的白發，眼淚在眼眶里打轉了。

前面，便是學校了，雨停了，陽光普照著大地。父親把我送進校門，他在門口站著目送我進入學校，我回首，看見父親的背影已緩緩離去，漸漸消失在轉彎角。我感慨萬千，對著那熟悉的背影深深的鞠了一個躬。

父親的背影

每當想起父親的背影時，我的淚水就會不由得流的腮邊。

清楚地記得那年秋天，因父親沒有找到工作，沒事可干，我便誤以為父親很懶惰，看不起父親，常和他作對。只要沒有學習用品了，我就嚷著跟父親要，有時父親拿我沒辦法，就自己一個人躲著。

有一天，放學回家的路上，天忽然下起雨來了，和我同行的伙伴都撐起漂亮的雨傘，我卻縮在后面，不是我沒傘，而是我那藏在書包里多日的雨傘，已發黃得不成樣子，我怕別人看見笑話我。

一回到家，父親看到我的樣子，就跑過來問原因。這是我向來沒有和他說過的，我知道他也無能為力，說了也無益，但既然來問了，我也就都對他說了。這時父親的臉忽然地沉下來了，我以為又要挨罵了，誰知父親只是嘆了口氣：“孩子，你就湊合著用吧，我也是沒辦法，我種地又種不出錢?！辈坏人f完，我便一揮手走出了家門。

第二天，天依舊下著大雨，父親叫我帶上雨傘，我連臉也沒轉就走了。當走到一半時，從身后傳來了一陣熟悉的腳步聲，愈來愈近，我回頭一看，朦朧中感覺仿佛是父親的身影。父親?我睜大眼睛，真的是父親，他同頭戴一頂爛草帽，那遮不住的雨一點一點滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。

那水珠好像是父親苦澀的淚，每滴中都有父親當年嚴肅的面孔。他做到我面前，將新的雨傘遞到我手里，心里很輕松似的，過了一會，父親說：“帶上吧!孩子我走了?！?/p>

望著父親遠去的背影，我不禁簌簌地流下了淚，淚水到了我的兩腿邊，它好像有千斤重，壓得我抬不起頭來。

中考滿分作文集合九篇作文篇四

說起“黃牌”，人們就會立刻想到在綠茵場上，，鐵面無私的裁判一絲不茍地執行著“足球王國”的“法律”。

也許有人要說，“黃牌”只不過是個“警告”，亮“紅牌”才過癮”，“唰”地一亮，那犯規的就得乖乖地下場去。的確，亮紅牌更神氣，哪個見了能不悻悻退場呢？可說這樣才算是‘執法如山”，那未免太偏激了。如果取消了“黃牌”，動不動就得請出“紅牌，那球就甭想踢了。但若沒了“紅牌”，那“黃牌“也就會形同虛設——再多的黃牌也不能罰人下場啊。可見，就連小小的“黃牌”、“紅牌”也體現了辯證關系。

在我們的現實生活中，“黃牌”并不少見，可真亮“紅牌”動真格的卻實在難覓。

我們的民族一向以五千年文明而自豪，可有時卻文明”得令人費解。該罰的不罰，該給“紅牌”卻給個“黃牌”?！边^，人皆有之“，這是大家都明白的道理。偶有小過的確是應該原諒的，讓他有個彌補過失的機會。此時此刻，用”黃牌”確是恰如其分，既能讓他及時發現自己的錯誤缺點，又能幫助他重新“開始“?？墒锹闊┮灿纱硕?，不少人打著”過，人皆有之力“的旗號，處處為自己的錯誤行為辯護。一但錯誤被發現，便故作沉痛狀，指天劃地地發誓說今后要“改過自新”云云。遇上那些“面慈心軟”的領導，竟也大為感動，也不論他的錯誤是違紀或違法，也不論給國家帶來多大損失一面絮叨著“改過就是好同志’，一面“文明”地給了張“黃牌”。若犯過者“一不小心，又重蹈覆轍，那他就故伎重演，只不過誓言更精采些罷了?！幢闶前醋闱蛞巹t，第二次也給紅牌了，但這兒的“紅牌”猶如云層中的月兒，剛露頭又縮了回去。

如此事例，可謂屢見不鮮。小到單位領導與犯錯誤的下屬之間，大到轟轟烈烈地批官倒。前日不是有消息云，某國交通部長停錯了車，被交通警罰款一事，就是一個有力的佐證。如此治國，才能使人兢兢業業，國法威嚴。而在我國，五千年文化的附帶產物——人情觀念，嚴重阻撓著正常執法。由此看來，“人情”“面子”觀點還是明哲保身的又一幌子——怕得罪人，怕丟了“烏紗帽”。

如長此以往，只見“黃牌”滿天飛，那真要“國將不國矣：而近日欣聞一消息，某省級干部以權 謀私，被開除黨籍，撤銷職務，心中甚是欣慰，只盼能出現更多的“紅牌”，能動真格的，早日肅清不正之風，振興國家。

中考滿分作文集合九篇作文篇五

時值初秋，一個平凡的日子。但它對我來說卻充滿了欣喜激動和神圣，因為這是我去小學任教的一天，也許你會問：“大學畢業，干嘛做攢不到錢的工作呢？”是的！我也有很多愿望：當研究員，當瀟灑的翻譯，當神氣的記者……但，我還是選擇了人類靈魂的工程師——教師這一職業，因為科技以迅雷不及掩耳之速迅猛發展，現在祖國需要人才，需要知識與技術，那兒需要我。

我匆匆戴上眼鏡，穿上一條棕色的長褲，不好意思的往鏡里一照，呵，真有點教師的儀態，接著，我收拾好七零八落的教具，唉——我還是沒改掉丟三落四的壞毛病，走出辦公室，我情不自禁的贊嘆今非昔比，如今，一座座高樓拔地而起，高聳入云，與昔日的矮房瓦舍真是天壤之別……

“叮……”一陣清脆弱鈴響了起來，正巧我剛來到教學樓有，我一貓腰鉆進了電梯，一轉眼的功夫就到了教室，我滿面春風的走進去，激動的走向講臺，我突然發現講臺上放了一串桂花，花上系著紅紙條，上面寫著幾個的字：“歡迎您！老師！”嘩，我環視了教室，只見扭得干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊。一張張天真純樸的小臉兒掛著微笑望著我，我不知所措的翻開語文書，“嘩”一聲，孩子們不約而同的站起來，把頭一低深深的鞠了一個躬，并異口同聲道：“老師好！”我看到講臺下幾十雙眼睜得大而水汪的眼睛，幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切??！我心里像擊起了千層浪，不僅激動，而且興奮，我站在講臺上親切的說：“同學們，我們都是為學習知識而來，一個集體應當團結一致好嗎？”我話剛說完，同學們就大聲回答：“好！”一股熱浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖國的未來，現在的孩子多么可愛?。∥倚α?，笑得是那么的高興。

接著，我拿起教棍，一個字一個字教他們，第一課《我愛天安門，我愛偉大的祖國，我讀一遍，孩子們也東施效顰的讀一遍，孩子們讀得那么全神貫注，那么富有感情，每一個字，每一個音，都發自真摯的內心，孩子們像雨后春筍般貪婪地吮吸著甘露，我的心已經不能用文字表達出來了，我只能輕輕的呼喚，“祖國的花朵快長大吧！學好知識讓我們的國家更富饒，現在的孩子是懂事的，心里時刻想著祖國?！?/p>

下課了，同學們蜂擁般擁出教室，他們在操場上玩老鷹捉小雞，我也加入其中，笑聲在操場上蕩漾……

一夜撣指一揮間過去，夜晚，我懷著淡淡的倦意坐在寫字臺前，我無意翻開書，不知誰在我書中夾了一張卡片，上面一群小孩子依偎在老師懷里，我哭了，但流的是幸福的小淚花，我便打開日記本寫著：“今天我與學生僅一天的接觸，我發現當教師的意義，我看到了我的學生正如初升的太陽在飛騰……”

中考滿分作文集合九篇作文篇六

圣誕節的夜晚，一把火柴成了她唯一的寄托，依靠著這把火柴，她度過了美好又殘酷的最后時刻。 ——題記

第二天，她死了，可世界依然旋轉，人們照樣生活，并沒有因她的離去而改變什么，失去什么，依然不變。

我看見了，寒風中，她瑟瑟發抖，她的眼神里并沒有我們所熟悉的快樂。沒有幸福，多了痛苦；沒有甜蜜，多了苦澀；沒有稚嫩，卻偏偏多了滄桑。她以絕望的視角去看待這個世界，這個世界，給予她的，只有痛苦，幸福，她不曾嘗過。絕望，一直伴隨。甩不掉，也逃不掉，只有，無奈的去面對。

童年，是在我們歡笑聲中度過的，鮮花，掌聲，寵溺，在蜜罐里泡大的我們何曾嘗過她苦澀的淚水，破碎的心扉。痛苦，對有我們來說是個陌生又遙遠的詞匯。時代的不同，遭遇的不同，那么，結局又該是怎樣的不同呢。出生，迎接我們的是歡呼聲，成長，迎接我們的是無微不至的照顧。避風港下的我們歡笑時，又怎會體會到她的艱辛，她的苦。

“買根火柴吧，叔叔”。還是一根也沒賣出去，她哭了，臉上的淚水肆意流竄，她仿佛看到了父親那高舉皮鞭的手?！鞍　彼铝?，她不敢回去，躲到角落了蜷縮著小小的身體，可這無法褪去寒冷。她想起了奶奶，奶奶曾經是多么的疼她，可如今，奶奶也離開了。她簡直不敢相信奶奶也沒有了?！鞍?，流星一定有一個什么人要死了?！毙∨⒌袜馈？伤恢澜Y局，卻并不知道，那顆流星，是她。

被窩里，早已暖烘烘的，躺在這樣的被窩里，心卻沒來由的抽搐了一下，或是因為父母頭上新生的白發吧。未想過，如果我是她，是否有勇氣在寒冷的夜晚獨自游蕩呢。不敢想，也不愿去想。逃避。

或許死亡對于他老說，是種解脫吧，一旦死亡，她就可以和疼她的奶奶一起去天堂，那沒有痛苦，沒有寒冷，哪里，才是適合她的歸宿。希望在那，她可以歡笑永遠。

太陽升起，照在她那小小的尸體上。我的心涼了。對于她的離去，我的遺憾與心痛，糊在心頭。

后記或許可以說，只有這些。

也可以說，都是這些。

惋惜，就這樣發生。

她的故事，流傳于民間。

中考滿分作文集合九篇作文篇七

老楊是學校的門衛，接觸三年了，我對他的了解越來越深。如果套用一個時髦用語來評價這位老同志，我會用兩個字：點贊！

我是通勤生，每天進出校門都能看到老楊。老楊是一個飽經風霜的老人，他骨瘦如柴，臉上的皺紋似一道道溝壑。

一天晚自習結束后，我因為有點事耽誤了。我走在校園的小路上，開始擔心校門鎖了，出不去。來到校門，我隱約看見微弱的燈光下站著一個人，是老楊。他會不會罵我呢？我心里忐忑不安，突然一陣寒風吹來，我不禁打了一個寒顫。那可是冬天呀，這么冷的天氣，誰會在室外站著呀！我加快腳步急匆匆地走過去，伸手拿出學生證，默默等著一場暴風雨的到來。可老楊卻和藹地對我說：“小姑娘，我發現你沒有回去，就在這等你。現在這么冷的天，要多穿些衣服，可別著涼了?！碑斘一剡^神來時，老楊已經鎖好校門進屋了。我感激地“嗯”了一聲，剛才那股寒意，已然化成了一股暖流……

我發現老楊人緣很好，平時也很友善。在課外活動時間，我班的一些象棋積極分子，總要去和他切磋一番，這時，傳達室這個小屋子就會熱鬧非凡。老楊下棋很認真，而且會叮囑象棋迷們，學習和下棋一樣，都要認真，才能取得好成績。

一天晚自習，突然停電了，教室里一片漆黑。老師便叫我去請老楊來修理。我還沒出門，老楊瘦小的身影就出現在眼前了。他扛著人字梯，幾乎是用頭頂著，一步一步地小心前行。

老楊來到教室里，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過手電光，我看到了老楊分外瘦小的身影。老楊嘴里銜著手電，雙手麻利地操作著：測電、接線、安燈……燈終于亮了，老楊滿意地爬下梯子，說：“沒什么，只是線斷了，現在已經弄好了?！蔽覀兏屑さ貫槔蠗罟恼?。他離開教室時，還不忘對我們報以微笑。

看著老楊遠去的身影，我忽然覺得這個瘦小的身影竟是如此的高大，需要仰視才行。以后的日子，我就更加關注老楊，我發現他總是將自己的工作完成得很出色，除了守門，學校里修電燈，抽水等，他樣樣都干得很出色。每當我看見學校優秀教職工欄中他的照片時，都會在心里熱情地為他點贊。