幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃

由 故事會 分享時間：2024-04-13 18:03:08 加入收藏我要投稿點贊

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇一

1、幼兒發展目標

本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.創造性的發展

經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

3.社會性的發展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

1 、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。

3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2 、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。

3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇二

教育事業是一項偉大而崇高的事業，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發，一切為了孩子，一切從孩子出發。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創新，才能培養出一代對國家建設的有用之才，因此培養青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。

為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業務理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導，使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。

2、鼓勵其積極參與園內的政治學習，提高師德修養，樹立正確的兒童觀、教育觀。

3、樹立敬業精神，熟悉并鉆研業務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，提高教育教學能力。

在不斷地實踐過程中，指導新教師學習帶教老師的有效教養策略。

4、通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長。

5、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導工作。

6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。

(一)讓實習教師認真學習《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節，不斷自我實踐，自我領悟，

主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

(二)在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養策略的指導。使其在自己不斷的領悟，實踐中，培養有效的教養能力。

(三)帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。

(四)專業水平的不斷發展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經驗，并且指導實習教師用心去愛護每位孩子。

總之，要以積極的心態，傳給徒弟經驗，幫助徒弟改正缺點發揚優點，帶領徒弟前進!相信在有目的，有計劃地學習實踐中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業化，不斷提高她的自身素質。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇三

時間飛逝，轉眼新的學期又已來到。新學期，新變化，新起點，在第一學期的計劃上我繼續重視細節，提升個人素質。

愛崗敬業，遵紀守法，認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動，認真學習國家頒布的相關的教育法規及制度，認真觀看每年度感動中國人物事跡，做好筆記，做好反思等。在《新埭鎮中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名，向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾，自覺接受家長、社會的監督。

平時能關愛學生，尤其是特殊的幼兒，用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任，家長的放心，領導的肯定，社會的滿意，為新幼的教育事業增添自己一份綿薄的力量。

結合園內實施的“五個一”工程，繼續每學期讀一本好書，撰寫一篇優秀的讀書體會，做一次合格的教研主持人，備好一堂精品課，上好一堂公開課，平日里研讀相關的“幼兒教育”等雜志及專業類書籍，讓自己在園骨干教師示范課、一般教師研討課，新教師匯報課等系列活動中成長感悟。反思自己教學上的不足，借鑒別人的優秀教育教學經驗，取人之長補己之短。

在加深、加強教學反思的同時，進行“反思性實踐”研究，加強對幼兒個體的觀察記錄反思研究，兩周寫一篇保教反思；每周上傳一篇教育博客，并積極評博互動。將工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作，在有限的時間里發揮無窮大的價值來。

上一學期班級特色為“營造書香氛圍，發展幼兒語言能力”在此基礎上繼續深入展開。具體措施有：

1、利用閱讀區創設想說、敢說、會說的語言氛圍，鼓勵幼兒相互間進行溝通交流，用完整的話表達每一頁上的大致內容，嘗試學說對話。

2、繼續借助家長資源培養幼兒說話的能力，繼續鼓勵家長在家多和孩子一起進行親子故事演講，區角活動時進行“故事會”，盡可能地讓每位幼兒參與其中，訓練他的膽量和培養大膽說的自信。

3、借助教學活動、節日活動等發展幼兒語言表達力，展開如：念兒歌比賽、語言游戲等活動。讓幼兒在說、念的過程中體驗到了語言交流的樂趣，促進幼兒語言能力的發展。總之利用好一切途徑，一切為了孩子，在幼兒對語言活動的興趣基礎上，學習對話、交流，并感受文學作品獨特的美，為幼兒以后的學習打好基礎。

4、傾囊相授，師徒同進

這學期班內來了一位小顧老師，是個教學新手，雖然我并不怎么出色，但我一定知無不言，言無不盡，傾囊相授，手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長，盡快的獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長，更讓班級在我們三位老師的齊心努力下，欣欣向榮。

計劃是美好的，行動是需毅力和堅持的，我想只有不懈努力，才會有收獲，才能夠給學生所需要的，才能夠教學生想學的，才能真正的成為老師，得到學生的認可。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇四

能夠有幸參加xx市幼兒園黨員教師培訓班的學習無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰，在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中，使我進一步感到了幼兒教育的發展速度之快以及自身的責任。為了更好地學習，使自己有所得、有所悟并做到學以致用，特制定以下學習計劃：

1、按時參加本期學習班的學習，領會學習內容，認真做好記錄。

2、積極參加小組研討活動，大膽發表自己的見解，吸取其他老師們的寶貴經驗，促進自己的業務能力的提升。

3、通過相關的實踐觀摩活動不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

4、配合本組的課題研究，與老師們分工合作，查找資料，積極進行實踐研究，撰寫有價值的論文或經驗報告。

5、做好計劃、反思、教學案例的整理工作，及時將自己的所思所想發表到博客中。

1、再次認真學習《幼兒園教育指導綱要解讀》及其它相關書籍，深刻理解幼兒園五大領域教育目標內涵和各年齡班幼兒的實際發展水平，提高自身的教育教學能力。

2、配合本期培訓班的圖書漂流活動，多讀書、讀好書，使之更好地為實踐服務。

學習是為了更好的實踐，我會將此次學習內容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導自己的實踐，引領園內的其他老師共同進步，發揮骨干教師的輻射作用。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇五

我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒有得到發展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

在教育教學方面

1、主要工作:本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

2、措施:語言領域，在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

3、預期目標:能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

在家長工作方面

1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節交替，家長應注意的一些問題。

通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

3、預期目標:家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高

班務工作方面

1、主要工作:為幼兒創設良好的物質環境、精神環境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。

2、措施:我班在衛生、幼兒常規和環境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優秀班集體。

3月份：養成幼兒良好的生活常規。上好每一節教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節目。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3、預期目標:在教育活動區域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質量的“六一”節目內容，獲家長及同行的好評。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇六

一、班級情況分析

我班現有幼兒35名，其中女孩23名，男孩12名。經過兩年的幼兒園生活、學習幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規則，會正確表達自己的需求，愉快地參加幼兒園的各項活動，能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁，在力所能及的范圍內，保持環境衛生，萌發了環保意識，養成了環保習慣。能主動準確地使用禮貌用語，學會了關心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要，關心班集體發生的事，有集體榮譽感，自我控制能力得到提高。

(一)健康領域

1.愉快的參加幼兒園的各項活動，能夠正確的表達自己的需求。

2.能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

3.協調靈活的進行各種體育活動，掌握其動作要領。

4.學習幼兒廣播體操、輕器械草，動作協調到位。

5.喜歡創造性的進行身體活動，樂意探索多種玩法。

(二)語言領域

1.能夠主動、積極、專注的傾聽別人談話，理解別人談話的主要內容。

2.樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場和運用。

3.知道圖畫書畫面與文字的對應關系，能感受到文字的作用，對文字感興趣。

4.在感受和發現故事、詩歌的句式‘結構、韻律感、節奏感和美感的基礎上，樂于與同伴共同進行故事、詩歌和散文的續編、仿編和創編。

(三)社會領域

1.知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。

2.主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人，經常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。

3.認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

4.了解山東省不同地區的民間工藝品，萌發對民間工藝品的興趣。

5.熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。

(四)科學領域

1.樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡單問題。

2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類，了解植物與人類生活的關系，知道愛護植物。

3.會10億內得倒數、順接數、倒接數;認識10以內單雙數，會按群計數。

4.學習5以內數的組成與加減法集自編應用題，書寫數字1-----5。

5.認識球體、正方體，學習自然測量及二等分、四等分。

(五)藝術領域

1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱，能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

2.喜歡參加韻律活動，能自發的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。

3.愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識的在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。

4.有情聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由的表現，體驗美術活動的樂趣。

(一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐

2.預設2周完成

3.設計意圖：通過活動，使幼兒充分體驗長大的自豪感，同時建立初步的責任感。

(二)1.主題名稱：我是中國人

2.預設3周完成

3設計意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統的文化藝術，豐富對我國主要少數民族的感性認識，

了解豐富多彩的民俗文化。

(三)1.主題名稱：多彩的秋天

2.預設2周完成

3.設計意圖：強調教師與孩子一起去觀察、去探索、去發現，從而認識秋天、了解秋天的主要特征，萌發幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感。

(四)1.主題名稱：奧運寶貝

2.預設2周完成

3.設計意圖：“生命在于運動”增強幼兒體質，樹立健身意識是一項長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續整個學期。

(五)1.主題名稱：神通廣大美猴王

2.預設2周完成

3.設計意圖：感受《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發展其表現力、想象力和創造力。

(六)1.主題名稱：什么聯絡你我他

2.預設2周完成

3.設計意圖：隨著科學技術的快速發脹，人們已經進入了現代化的信息社會，生活呈現出多元、便捷的特點，通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環境、與同伴之間的密切聯系。

(七)1.主題名稱：新年樂

2.預設2周完成

3.設計意圖：大班的幼兒對慶新年活動會產生興趣，幼兒有參與活動，表達、表現的欲望和需求。

(八)1.主題名稱：冬天的故事

2.預設2周完成

3.設計意圖：冬天的故事引導幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景，通過各種形社感受溫暖、送溫暖。

1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作

2.感官：構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)

三項式

3.數學：加法乘法減法除法二倍數三倍數郵票游戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[

4.語言：記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續編故事

5.科學文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板

分享閱讀：本學期完成以下讀本：

《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》

《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》

《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》

《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》

家長工作：

(1)九月份第二周召開家長會

(2)家長老師進課堂活動兩次

(3)每月反饋家園練習冊

(4)每周一更換家園聯系欄內容

(5)每周按要求發放周計劃表及食譜表

(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息

(7)利用入園、離園、電話、信息、網絡及時與家長交流溝通

2.節日活動安排

重陽節萬圣節“家園同樂”慶元旦

3.特色主題活動：快樂成長

九月份：

(1)畫畫我的老師

(2)感受軍訓

十月份：

(1)我是我幫手調查表

(2)秋游

(3)萬圣節面具派隊

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇七

本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面發展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立終身學習目標。

1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗，這樣才能讓自己進步。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇八

我作為一名具有一定教育教學經驗的幼兒教師，在今后的發展中，應更加努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名優秀的老師，因此，我要努力做到：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位幼兒，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業務，提高反思能力，成為研究型和學習型的老師。

1、樹立“以幼兒發展為本”的理念，從原先單純的教師教，幼兒學，向師生、生生互動互學的方面發展，使幼兒在“玩中學、做中學”。在整合觀念的指導下,依據本班幼兒最近發展水平,和幼兒最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經驗.從而促進幼兒整體性的發展、合諧的發展。

2、在教學活動中，大膽嘗試現代化多媒體信息技術，通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學會做課件)。

3、加強自身專業的學習。幼兒教育的發展很快，新課程、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢，了解新動向，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進自己的專業成長。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結出豐碩的果實。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇九

新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

幼兒園個人計劃小班幼兒園個人計劃篇十

回顧過去的每一天，我作為食堂的一名廚師，在思想作風、個人素質、業務水平等方面都得到了進一步提高，工作上雖然取得了一些成績，在今后的工作中，還要繼續努力，發揚成績，取長補短，盡職盡責地做好各項工作.展望新的一年。下面是我新學期的工作計劃，如下：

不管天氣冷暖，我們自覺克服困難，嚴格按照幼兒園廚房工作條例，認認真真做好份內的工作，從不輕視洗洗切切的事情。也許，在一些人眼里，我的工作微不足道，但我想，既然園領導相信我，把這份工作給了我，我就要對得起幼兒園，對得起家長和孩子們。做一個誠實守信的人，做一個老老實實的人，干好自己的工作，讓家長滿意，讓領導放心。

大家都知道，廚房工作不像當老師，需要很高的文化修養、口才和專業技術，廚房工作主要是認真細致，我認為還要舍得花力氣，要有樂于奉獻精神，因此在工作中我從不挑三揀四。服從領導安排和同事在一起也總是能夠節省時間提高效率，又保證了工作質量。

1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，把好采購驗收取樣、浸泡清洗操作消毒關。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到'一用一消毒'。并做好消毒記錄。

3、每周對廚房進行一次徹底大掃除，確保廚房清潔無污。

4、做好開水的供應工作，讓孩子和教師隨時有水喝。

5、做到幼兒每餐熱菜熱飯，做到營養搭配，讓孩子吃飽，吃好，讓家長放心。

6、搞好廚房的衛生工作，做好生熟分開。

7、食堂灶具等處，時刻注意用氣用電安全，杜絕一切安全隱患。

幼兒園食堂的安全衛生，管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩定發展，在今后工作中，我會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作。