最新小學(xué)生哲理故事

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-03-11 19:16:43 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生哲理故事篇一

然后，老師就問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這是什么？”

同學(xué)們齊聲說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)！”

老師假裝很驚訝地說(shuō)：“你們都只看到一個(gè)黑點(diǎn)嗎？”

同學(xué)們還是說(shuō)：“對(duì)啊！”

這時(shí)老師才說(shuō)：“其實(shí)我拿出來(lái)的是一大張白紙啊，但因?yàn)樵谏厦娈?huà)了個(gè)黑點(diǎn)，你們就全去注意那個(gè)黑點(diǎn)了。黑點(diǎn)就像是人身上的缺點(diǎn)，總是容易被人注意到，所以我們要好好休養(yǎng)自己；另一方面，也不要因?yàn)閯e人的.一兩個(gè)缺點(diǎn)就完全否定掉！”

智慧小語(yǔ)◎每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們看人不可以只看一面。但因?yàn)槿秉c(diǎn)總是容易被放大，所以對(duì)自己的言行舉止也要多修養(yǎng)、多留心！

小學(xué)生哲理故事篇二

空盒子的智慧

明朝宣德年間，御史李浚奉皇命來(lái)到浙江錢(qián)塘縣督理糧儲(chǔ)事宜，然而，當(dāng)時(shí)的錢(qián)塘縣官對(duì)李浚卻并不買(mǎi)賬，表面上恭恭敬敬，內(nèi)心里卻一直想要設(shè)計(jì)害他。

一次，縣令尋找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，將自己的一個(gè)心腹送到李浚的身邊做侍仆。因?yàn)槔羁：翢o(wú)“防人之心”，所以這個(gè)心腹很快獲得他的信任，并找到機(jī)會(huì)偷走了李浚的御史官印。當(dāng)李浚辦公要用印的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)印盒里已經(jīng)空了。李浚想了又想之后，從一些細(xì)碎的蛛絲馬跡中判斷出來(lái)這是縣令干的。

李浚的`部下知道后，便想帶兵去縣官家搜察，李浚當(dāng)即阻止了，因?yàn)楣馐切睦镏罌](méi)用，根本沒(méi)有證據(jù)。若是興師動(dòng)眾地去搜察，很可能會(huì)使對(duì)方在慌亂中扔掉“臟物”，那樣李浚不僅無(wú)法取回官印，反而還會(huì)將自己逼向死胡同，因?yàn)閬G大印可是一件罪很重的失職事件。為了不讓別人看出來(lái)自己丟失了官印，李浚只能裝作生病停止處理公事。

就這樣過(guò)了幾天后，李浚終于想出了一個(gè)辦法，能讓縣官主動(dòng)把官印送回來(lái)，但前提是必須給他搭了一個(gè)臺(tái)階!主意拿定后的當(dāng)天晚上，李浚當(dāng)作大病初愈，精神煥發(fā)地邀請(qǐng)把縣令請(qǐng)到家里來(lái)喝酒慶賀。兩人正喝著酒，不知道為什么李浚家的廚房突然著起了火，李浚連忙從臥室里取出一個(gè)印盒交到縣官的手上說(shuō)：“代我保管一晚，明早將其送回，此刻我先撲火要緊!”說(shuō)完不容縣官有什么推辭的機(jī)會(huì)，直接跑開(kāi)救火去了。

廚房的火其實(shí)是李浚自己提早就安排好家仆放的，火勢(shì)當(dāng)然也不會(huì)燒得很大，三下五除二就被撲滅了。然而，縣令可就不一樣了，他捧著空盒子回到家，如果原樣送回，那就意味著他把御史大印給弄丟了，那可是關(guān)連全家禍福的大罪!左思右想之下，縣令只能把自己命人從李浚身邊偷來(lái)的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接過(guò)盒子后當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)“檢驗(yàn)”，里面的大印赫然在目!此時(shí)，兩人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不過(guò)一個(gè)是笑得坦然大度，另一個(gè)卻笑得羞愧難擋!

在遭到他人傷害時(shí)，我們?nèi)绻晃兜刈允延欣怼⑴e拳相對(duì)，結(jié)果往往于事無(wú)補(bǔ)，不僅糟蹋我們自己的形象，而且還會(huì)繼續(xù)惡化與對(duì)方的關(guān)系，把雙方都推入兩難的境地;而不動(dòng)聲色地給對(duì)方一個(gè)“空盒子”，在無(wú)形中為對(duì)方搭一架臺(tái)階，則實(shí)在是一種玄妙的生活智慧!

小學(xué)生哲理故事篇三

最?lèi)?ài)孩子歡迎的經(jīng)典故事，這本《哲理故事》精選了50個(gè)內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)，畫(huà)面生動(dòng)，富有哲理的故事。

我喜歡植物，也經(jīng)常做植物試驗(yàn)，我認(rèn)為故事‘玫瑰花的朋友’中泥土充滿香氣是不現(xiàn)實(shí)的，我和爺爺在花盆中種過(guò)蘭花、茉莉、鼠尾草，熏衣草這些充滿香氣的植物，可我們?cè)趽Q土?xí)r，從未聞到過(guò)泥土里的花香。

看了‘沙漠中的梨’，使我更加堅(jiān)定了愛(ài)好植物的信心，是植物.梨子帶給了沙漠中迷路人的勇氣和希望。

看了‘小和尚裝蘑菇’，小和尚聽(tīng)老和尚的話，把蘑菇分別裝在了小袋中，才使蘑菇的的'蟲(chóng)子只壞了一小袋。這使我明白了爺爺在指導(dǎo)我做植物試驗(yàn)時(shí)三次重復(fù)的重要性，不但增加了實(shí)驗(yàn)的精確度，還增加了實(shí)驗(yàn)的成功度。

讀了‘最好的果子’，我聯(lián)想到了愛(ài)好：書(shū)法、籃球、鋼琴、植物……如果讓我只能選擇一種愛(ài)好，我該選擇什么呢?

看了‘農(nóng)民與莊稼’，我聯(lián)想到過(guò)去在種植鳳仙花中的失敗，我把鳳仙花的植株培養(yǎng)的過(guò)壯了，結(jié)果反而不開(kāi)花了，爺爺說(shuō)：“這是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)抑制了生殖生長(zhǎng)。”

看了‘白牡丹’后，想起了我曾經(jīng)找到了四葉草，可我沒(méi)有像書(shū)中植物學(xué)家去培養(yǎng)了四葉草。所以不能把幸運(yùn)帶給大家。

最?lèi)?ài)孩子歡迎的經(jīng)典故事有十套，有‘榜樣故事’‘聰明故事’‘道理故事’‘美德故事’‘啟發(fā)故事’‘勤奮故事’‘溫馨故事’‘智謀故事’，本本精彩。快去讀讀吧!變得更聰明!

小學(xué)生哲理故事篇四

一日，老師問(wèn)弟子們：“一棵樹(shù)的什么部分最重要？”

弟子們紛紛回答，有的說(shuō)是枝，有的說(shuō)是葉，有的說(shuō)是花，還有的說(shuō)是果。他們還各自說(shuō)出一通重要的.理由。

而老師卻說(shuō)：“無(wú)論是枝葉，還是花果，都是看得見(jiàn)的表象，而表象永遠(yuǎn)都不是最重要的。”

“那么一棵樹(shù)的什么部分最重要呢？”弟子們問(wèn)。

“根最重要。一棵樹(shù)沒(méi)有根，就會(huì)死亡，”老師說(shuō)，“但根卻長(zhǎng)在我們看不見(jiàn)的地里。世上最重要的東西，也像根一樣，往往隱藏在生命的深處。那么，一個(gè)人什么最重要呢？”

“看不見(jiàn)的心靈最重要。”一個(gè)弟子答。

“樹(shù)沒(méi)有了最重要的根會(huì)死，但為什么一些缺失心靈和美德的人，卻活得好好的呢？”一個(gè)弟子持反對(duì)意見(jiàn)。

“一些缺失心靈和美德的人，他們也會(huì)死，因?yàn)樗麄兊木袼懒耍麄兓钪模皇且簧砥つ摇！崩蠋煹馈?/p>

小學(xué)生哲理故事篇五

一支海洋生物科考隊(duì)在西太平洋的海面下進(jìn)行科研活動(dòng)。

他們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一條強(qiáng)壯的鯊魚(yú)正在愜意地游動(dòng)，而在離它的幾十米開(kāi)外則有一大群小鰷魚(yú)。很顯然，鯊魚(yú)看見(jiàn)了鰷魚(yú)群，它慢慢向魚(yú)群游去。

科考隊(duì)員為鰷魚(yú)們捏了一把汗，然而，當(dāng)鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口沖向鰷魚(yú)時(shí)，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：鰷魚(yú)群迅速分散了開(kāi)來(lái)，有的繞過(guò)鯊魚(yú)的大嘴躥到鯊魚(yú)的體側(cè)瘋狂廝咬，還有許多鰷魚(yú)不斷沖向鯊魚(yú)的`眼睛。鯊魚(yú)在不斷地躲避中，輕易地被鰷魚(yú)控制了“航線”。鯊魚(yú)被咬得疼痛難忍，空有一身力氣，卻沒(méi)有辦法對(duì)付那些小家伙，它拼命掙扎想逃離鰷魚(yú)群的攻擊，但無(wú)論怎么逃都擺脫不了它們！很快，鯊魚(yú)被逼進(jìn)一個(gè)亂礁群，此時(shí)的鯊魚(yú)已經(jīng)分不清東西南北，一頭撞上了高高聳起的大礁石，一命嗚呼！鰷魚(yú)們則圍著它，這頓美餐足夠它們享用一個(gè)月了！科考隊(duì)員們?nèi)滩蛔≠潎@：“都說(shuō)鯊魚(yú)是海洋霸王，可是幾乎處在海洋食物鏈最底層的小鰷魚(yú)，卻憑著團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)，讓海洋霸主成為它們的盤(pán)中餐！”

美國(guó)教育之父諾亞·韋伯斯特曾這樣說(shuō)：

“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的很多事業(yè)，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)敵的！”

不錯(cuò)，再?gòu)?qiáng)大的個(gè)人，只要孤軍作戰(zhàn)，總會(huì)有力所不及的時(shí)候；再渺小的個(gè)體，只要組成團(tuán)隊(duì)，相互合作，就會(huì)有以弱勝?gòu)?qiáng)的力量！

這些鰷魚(yú)仿佛也在告訴我們，在現(xiàn)實(shí)的生活或工作中，我們與其選擇相互競(jìng)爭(zhēng)，不如選擇抱團(tuán)合作。

小學(xué)生哲理故事篇六

一天，他發(fā)現(xiàn)有件衣服被老鼠咬破了，非常沮喪，因?yàn)橥獾勒J(rèn)為被老鼠咬破的衣服非常不吉利，凡是觸到它的人都會(huì)災(zāi)難臨頭。

他讓兒子用樹(shù)枝挑著破衣服送到墳場(chǎng)。

他的兒子在墳場(chǎng)遇到佛陀，就向佛陀說(shuō)明情況。佛說(shuō)：“好，那么就請(qǐng)丟掉它把。”

外道的.兒子丟掉了衣服。

佛陀卻把它拾了起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在這件衣服成了我們可用的東西。”

雖然外道的兒子一再阻止，但佛陀還是把它帶回精舍。

外道聽(tīng)說(shuō)佛陀把不吉利的衣服拿回精舍，非常驚慌，說(shuō)：“假若佛陀遭受什么不測(cè)，不是要怪罪我們嗎?”

于是就拿了很多衣服供養(yǎng)佛陀，說(shuō)：“佛陀，那件破衣服會(huì)招致災(zāi)禍，現(xiàn)在我拿來(lái)很多衣服，請(qǐng)丟掉那件破衣服吧。”

“善男子!”佛陀溫和地說(shuō)，“被人遺棄的東西正適合我們出家人，能用的東西盡量愛(ài)惜，這是惜福。吉兇我們并不介意。”

父子倆甚感慚愧，從此歸依佛陀，做了虔誠(chéng)的佛弟子。

小學(xué)生哲理故事篇七

一位占星師的預(yù)言往往能夠應(yīng)驗(yàn)，這威脅到了國(guó)王的權(quán)利，于是國(guó)王就想置他于死地。一天晚上，國(guó)王召見(jiàn)占星師。之前，國(guó)王告訴埋伏在周?chē)氖勘鴤儯坏┧o了暗號(hào)，就沖出來(lái)殺死占星師。

不久，占星師到了，在下達(dá)訊號(hào)之前，國(guó)王決定問(wèn)他最后一個(gè)問(wèn)題：你聲稱了解占星術(shù)而且清楚別人的命運(yùn)，那么告訴我，你自己的命運(yùn)如何，你能活多久？

我會(huì)在陛下駕崩前3天去世。聰明的.占星師回答說(shuō)。

寓意：

你想，國(guó)王還會(huì)殺死占星師嗎？當(dāng)然不會(huì)。

這個(gè)故事的結(jié)局是，占星師的命不但保住了，而且在他有生之年，國(guó)王不僅全力保護(hù)他，慷慨地賞賜他，還聘請(qǐng)高明的宮廷醫(yī)生來(lái)照顧他的健康。最后占星師甚至比國(guó)王還要多活好幾年，這雖然否定了他的預(yù)言能力，但卻證明了他操控權(quán)利的一流手腕。

讓別人相信失去你可能會(huì)給自己招來(lái)災(zāi)難，甚至死亡，他們就不敢冒著危險(xiǎn)來(lái)找答案，這就是占星師真正的法力。

真正的聰明人寧愿人們需要他，而不是讓別人感謝他。因?yàn)閯e人有求于你，便能銘記不忘，而感謝之辭轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記了。與其讓別人對(duì)你彬彬有禮，不如讓別人對(duì)你有依賴之心。一旦別人對(duì)你不再有依賴心，也就不會(huì)對(duì)你畢恭畢敬了。

有句成語(yǔ)叫兔死狗烹，其意在于一旦自己失去了存在的價(jià)值，就會(huì)被取代掉。

只有時(shí)刻讓人需要，你才能在別人心中有不落的地位。感激其實(shí)是很容易被遺忘的，如果失去了被利用的價(jià)值，感激也就顯得更不重要了。

在生活和工作中都是如此，你所能做的就是一直完善自己，使之變得不可替代。如果你的公司離了你而無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，那你的地位就是最高的。