她又郁悶了，她不知這是怎么了！她記得上初中時，老師講過現在的我們是青春期時段，所以會不聽父母和老師的話，會常常對著天空想些不知所云的東西。她想，自己都高二了，還會處于青春期嗎？

高二了，她收起了所有的鋒芒，她不再在上課時大喊大叫，不再躍躍欲試的去表現自己。她默默無聞了。她做到了安靜卻做不到平靜，她把在課堂上的爭鋒相對變成課下安靜的學習和研究課本，她不想太過招搖，她不想樂此不彼地告訴老師她最愛學，她最聰明。她只想讓他記住他曾經有個學生叫‘清濁’就行了。（清濁是她給自己起的筆名）記住了他非常包容她，給了她最大的空間來反醒自己的錯誤，而自己卻不提一句。也許他是得到了年級組組長的特殊關照，才這么任由她，也許她是他的得意門生吧，才會這么忍讓她。

他不知道他的一句話，可以讓她從40多名一下跳越到了前20；他不知道他的一句話，可以讓她加倍刻苦學習。她是他所有老師里對她最好的一個，足可以讓她感激他一輩子，他給她講題，從不用紙和筆，因為他相信她的理解能力，相信她聽懂了。所以，他從不用紙和筆，她果然懂了。有時，她覺得自己很傻，什么都不會；有時，她覺得自己很聰明，別人一天做不到的題，而她只須及分鐘，她要的是效率，要得是他給她贊賞的眼神，她不斷的證明自己，可她累了。她想如果有一天，她從他課上的滔滔不絕變成沉默不語，那他是怎樣？她果真做到了，可他一如往常，她突然覺得自己很幼稚，她希望他找她談話，跟她說要好好學習，告訴她學習要認真。可他，是個不愛說話的男老師。

唉！她想她也不是非要氣他，而是想把多余的精力放在課下自己做題上，而不是和別人搶風光。是呀！她不會了，她18了，她長大了，她希望高考時可以上500多分。他覺得父母不容易，而他則覺得她聰明，有潛力，她能行，可她偏偏不學，可是她突然之間想通了，她要自己是他的驕傲。

他是她的老師，而她是他的學生。