敬愛的溫家寶總理：

您好！如果您能在百忙之中抽時間讀我這封信，我將不勝感激。

敬愛的總理，我是一名高三的學生，雖然學業繁重，我仍堅持讀書看報，關心國家大事。近些年來，新聞報刊上關于留守兒童的信息越來越多，他們貧困的生活狀況和惡劣的學習環境引起了我的思考，我想對您說我對留守兒童問題的看法及建議。

小時候讀過《在山的那邊》這首詩：山的那邊是什么？媽媽說，山的那邊，是海。這兩句詩久久地在我的腦海中回蕩，因為我就住在山的那邊，那個可以眺望到深圳灣的繁華的城市里。但是，我卻從來沒問過，山的另一邊又是什么呢？直到有一天，我在《真實故事》里看見一個十二歲的小男孩，他身高與我八歲的妹妹相差無幾，穿著滿是泥土和補丁的衣服，迷惘的眼神看著鏡頭，電視屏幕顯示著四個大字——留守兒童。這時，我恍然大悟，山的另一邊，繁華的背后，是貧瘠的農村，那里有一群孤獨、無助、可憐的留守兒童。

毫無疑問，億萬農民工是中國經濟建設的大軍，城市鱗次櫛比的高樓，縱橫交錯的瀝青路，整齊美觀的綠化帶，無一不是農民工用辛勤的汗水換來的。城市是農民工建成的，從某種意義上講，他們也可稱作城市主人，但這些“城市主人”的孩子，卻被迫留守在農村，日常生活無人照理，學習成績無人過問，有些孩子甚至還要幫忙照顧爺爺奶奶，作些重活維持生活，這還不足以引起政府部門的重視嗎？

盡管我只是一名高中生，但我卻知道教育對一個孩子來說有多重要。認了字，孩子們就可以讀書看報，有了知識，他們就可以走出大山，為社會建設做更大的貢獻，擺脫貧困。然而，這些留守兒童們一方面生活得不到保障。另一方面接受不到良好的教育，更重要的是他們長期與父母分隔兩地，享受不到應有的父愛與母愛，心靈漸漸冷淡，對待生活也缺乏青少年應有的樂觀向上的態度，倘若情況得不到解決，這些孩子長大，會成為一批文化素質低下，性格孤僻的冷漠的群體，這多令人擔憂啊！

所以，我想就留守兒童問題提出一點建議。我懇請政府完善《勞動法》，保障農民工的休息休假權，讓他們有更多的機會與孩子團聚；與此同時完善農村的教育體系，使更多的孩子能接受到良好的教育，在優美的環境中學習；我懇請政府創造條件降低外來勞務工子女的教育費用，讓農民工子女有機會在城市接受教育。

以上是我個人膚淺的見解，我希望這封信能引起您對留守兒童的關注，我祝愿我們的社會變得更加公平，更加和諧。

祝

工作順利！

高三學生某某某