語文老師姓催，我們稱他“吹”老師。

他這人愛吹是出了名的，一進教室就向我們丟了句炸彈般的話：“會寫的同學碰上我，是你的運氣了！”我暗想，這老師，一來就吹牛。轉眼看大家，有的聽得滿面笑容，有的在下面嘀咕翻白眼。但他沒停吹，說他的學生在幾十種刊物上發表過文章，說他們在全國得過大獎……頭一節課就吹個沒停。

我們從此叫他“吹”老師。

大家心想，你吹得再大再圓，也會被我們捅得泄氣。我們不愛語文，對作文更是恨得咬牙切齒，幾個老師都領教過，最后無功走人，豈是你“吹”老師一吹就會來神的？他發現了我們的問題，站在講臺上又大肆吹開了：“一周之內不能讓大家喜歡語文，一月之內不能讓你們愛寫作文，兩月之內不能讓你們發表文章，算我吹牛！”我們暗笑，你本來就是吹牛，什么“算”吹牛？你就吹吧，看你有多大能耐。

“吹”老師這人，也有讓我們喜歡的地方，他不布置作業，不要我們抄寫N遍M個生字詞，不要我們下課呆在教室里，不要……他唯一的作業就是命令我們看那些精彩紛呈的故事書，要我們每人都備一個摘抄本。

一天，他搬來一大堆書給我們看，人手一冊，大部分是期刊。不久，班上騷動了，我們發現，每一本書上都有他的大名，有的是他寫的文章，有的是他輔導的學生文章，還有好幾本書竟然是他編寫的。我們恍然、驚訝，原來，他并沒吹啊！之后，我們每周從他那里換一批書，每本書上都少不了他的大名。

課堂上，他把中外古今的小說講得繪聲繪色，緊緊地攫住我們的心。名詩名詞，他信手拈來；典故軼事，他張口便說；至于作文，他拈起粉筆當堂就寫……“呵呵，這個，太簡單了！”這是他最喜歡說的話。確實，任何難以解決的問題，到他那兒一下就簡單了。他的課堂笑聲紛飛，大家雙眼晶亮，其他班的同學常常羨慕地站在窗外不忍離去。偶爾，還會有鄰班同學從后門偷偷溜進來聽他神“吹”。

我們發現，不愛舉手的同學開始搶著回答問題，不愛說話的同學打開了話匣子。作文講評，他一個一個地點評，一邊贊美一邊說：“看這架勢，不得了，不到兩個月就會有高手要發表文章了。賺了稿費可別忘了請我的客啊。”我們笑

了，說：“‘吹’老師你繼續吹吧，我們喜歡聽。”

在那個黃葉飄飛的季節的某一天，他拿著一張報紙走進教室說：“告訴大家一個好消息，張樹同學要請我客了！”我們蜂擁而上搶報紙看，都興奮得滿臉泛紅。寫作，一時成為班上的熱潮，不要他布置作業，我們每天都跑他那兒交作文。他一篇篇地看，一個個地當面評點。說到作業，他其實是一個懶蟲，從不會像我們原來的語文老師，兢兢業業勤勤懇懇地把我們的作文本改得江山一片紅。作文寫得好，他一個字：“好！”或者“妙！”不滿意，就說哪里有問題，一句話，干干脆脆，我們就改。慢慢地，我們的文章變成了一張張稿費單。

這就是我們那可敬可愛的“吹”老師！