敬愛的郁老師：

您好！小學(xué)的學(xué)習生活就要結(jié)束了。在這漫長的學(xué)習生活中，您誨人不倦的身影給我留下了深刻的記憶，您那一堂堂妙語連珠、生動有趣的語文課更讓我回味無窮。此時此刻，我心潮澎湃……

還記得上一次的作文課嗎？上課了，我們都滿懷期待地等待著您，因為每次作文課，您都會給我們帶來驚喜。這次……正想著，您踏著鈴聲神采奕奕地出現(xiàn)在我們面前。只見您手里拿著一只又長又紅的方盒子，我的目光一直沒離開過那個神秘的盒子。底下的同學(xué)們個個很好奇，有的同學(xué)回過去和旁邊的同學(xué)竊竊私語，互相猜測著那里面是什么東西；有的同學(xué)在底下輕聲低咕，會不會是天山雪蓮？還有的同學(xué)甚至說會不會是獎杯，或是寶藏？我心里暗暗想，肯定不可能是大東西，應(yīng)該是一件小東西吧。會不會一樣?xùn)|西也沒有呢？看到同學(xué)們個個迫切的樣子。您這才笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這里面確實有一樣?xùn)|西，要是誰能用一個成語來形容你此時此刻的心情，誰就能先一睹為快。怎么樣？”說著，您用微帶笑意的眸子看著我們。

是什么呢？我絞盡腦汁地想：是喜出望外嗎？不是，那是形容高興的。那么應(yīng)該是形容人想迫切地看某一事物的成語吧，迫不及待嗎？應(yīng)該是的吧。我正想把手舉出來，可是這個機會被孔亦秋搶去了。她說對了，于是她就神采飛揚地跑過去看您帶來的“寶物”。您側(cè)著身子，把方盒打開一點，孔亦秋探過身子一看，似乎是一臉的疑惑。“怎么樣？美吧？保密啊！”您輕輕地拉開身后一位想乘機偷看的陳澄，對孔亦秋微笑著說。孔亦秋的臉“唰”的一下全紅了。到底是什么呀？我們的胃口一下被吊得老高。她剛剛回到座位上，周圍的同學(xué)就圍上去追問她盒子里到底是什么，可是她就是憋紅著臉一聲不吭。在一旁的同學(xué)就像丈二和尚——摸不著頭腦，又無奈像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，只得自己另想辦法。

這下，還有一個機會就擺在了我的眼前，我得趕緊想辦法來看，結(jié)果還是讓別人搶去了。在那個同學(xué)回來的時候，您突然說了一句：“是不是看到了一個可愛的小帥哥啊！”我們班的有些同學(xué)就猜是一面鏡子。最后您打開盒子，真的是一面鏡子。我大失所望，本來以為里面有什么好東西，結(jié)果卻是一面普通得再普通不過的小圓鏡子。

也許您看出了我們的心思，您意味深長地說：“這可不是一面普通的鏡子，唐朝的一位皇帝李世民說過：以銅為鏡，可以整衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”

接著，您又諄諄教導(dǎo)我們：“同學(xué)們，這是一句被后世廣為傳誦的名言，古代的人的鏡子都是用銅做的，把銅當做鏡子可以整理自己的衣冠，去迎接新的一天；以歷史為鏡子，可以知道歷史的興盛和腐敗；以別人的優(yōu)缺點、得與失作為一面鏡子，就可以知道自己的得與失，可以取長補短。”

聽了您的一席話，我受益匪淺！這真是一堂讓人難忘的語文課！

其實兩年來，您留給我們的何止這一個記憶？記不清有多少節(jié)語文課上，您和我們一起歡笑，一起探索，一起聲情并茂地讀書，一起走進人物內(nèi)心世界；記不清有多少次活動課上，您和我們一起品三國，話西游，聊水滸，一起暢游于文學(xué)那美麗的殿堂……謝謝您老師，您是我人生的引路人！

祝您越來越年輕、漂亮！

您的學(xué)生：六（3）班徐林丹

2010年3月27日