會在充滿彩色繽紛的信紙上涂鴉自己的心情的時間早已飄逝。知道一旦觸碰紙筆，寫出來的都是混亂不堪的零亂心情，“你寫出來的文字總那么沉，那么涼“，對此的評價我無能為力。我管不住我的筆。。。接著在選擇寫字與算數之間搖擺，最終選擇后者。紙筆的作用不再是個提供張貼心情的場所，逐漸演變成答題的工具。可依舊死心眼地使用鉛筆，在能夠的范圍內保守最后的防守陣地。

回看原來寫出的東西，自我嘲笑：那是個多么幼稚無知的孩子，曾經自我折騰而留下的印記。又會心涼：那個時空是我不能再涉足的領域，哪怕現在被嘲笑的心情也是我無法再觸碰的。“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”以前的那個無聊無知的我，“而今識盡愁滋味，欲說換休，欲說還休”現在的那個即使知道些什么卻依舊糾結的我。“為什么這么喜歡三個句號式的省略號？”一開始那是因為仍舊還有寫不出的或者說不出的話。沒有寫出的是心里看得太重以至于不敢寫，生怕寫壞，生怕寫歪。說不得的是因為不能說，或不敢說，抑或說了也白說。。。漸漸使用三個句號式的省略號越用越頻繁，仿佛自己的特有記號：這是我的東西。那些隱藏在三個空心的句號是怎樣的心情呢？下意識將它們擋在文字以外那個虛幻無法觸及的空間，那是心里深處的幽暗空間，這才能安心，放心。仿佛水，地表水只是冰山一角，而那些地下的潛流才真正地滋潤著那看似平靜卻混亂的心緒。

自知現在的寫字狀態已沒有當初那樣的熱切，可依舊樂此不疲。會將文字當成戀人的xxx，是否仍保持這種狀態，一直地寫，還是如同被學業糾纏的我，現在只能寫出四不象，抽風般的東西？很驚訝于你對文字的熱切，能將它當成戀人，只是唯一聽到的一次就自愧了。我可是只把它當成垃圾桶呢，想往里面扔什么就扔什么。。。不是怨恨應試教育，自知那是預定的軌道，與其被拖曳，不如主動接受，沿著那看似長途漫漫的軌道一直走。有時選擇沖跑，有時選擇漫步。一旦停止，那些大型的交通工具會將你碾壓。。。

“我不會選擇大學的”那個總是將應試教育臭罵得要死，被我看成憤青的xxx，幾年后的你會做何選擇？現在已然變得平庸的我很佩服你的勇氣，當年曾經年少輕狂或是年少無知的我卻沒有這樣做，哪怕臭罵一下，當初的我是什么心態？只知不要對未來作任何奢望，只知要吸取那次教訓。漸漸地只是知道并實踐這點：過好，好過。。。

雖然有時浪費了一些時間在瑣碎的事物上，雖然沒有時間拿起紙筆寫下什么，只能讓現代的先進通訊工具代勞了。。。對此樂此不疲的旅程。。。