有一種溫暖叫做天高氣爽，是它渲染著楓葉火紅的紋理；有一種溫暖叫綠色之洲，是它帶給我們希望的羽翼；有一種溫暖叫做雨后初霽，是它讓彩虹折射出永恒的光芒。那，不僅是七縷斑斕的顏色，更最真摯，最絢麗的人與生俱來的溫暖之光。

是史鐵生先生，讓張海迪感受到“不沉的船”是多么堅毅的力量；是莎莉文老師，讓海倫凱勒在黑暗中綻放出最奪目的花兒；是馮順弟母親，讓胡適體會到寬容乃慈愛的真諦……是這些永恒的溫暖，彈奏著最慷慨激昂的樂章。

記得泰戈爾曾說過一句話：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞?！笔前?，小愛纏綿，大愛卻無疆，我們總在尋尋覓覓著溫暖，卻不懂得雪中送炭，贈人玫瑰的溫暖才是最初的幸福。

陽光細細的散落在斑駁的樹葉的罅隙之間，我乘坐上開往陽光愛心協會的公交車，眺望窗外筆挺的樹木，腦海里浮現出張曉風文章里行道樹的模樣，它們不畏風塵，傲然的俯瞰著混沌的世界，擁有著最神圣的使命?；蛟S，這就是我在中考結束之后，選擇做志愿者的理由。

這次，我的任務是輔助小學生功課。當我踱步走進那間不大不小的教室，碎碎的花朵布滿了墻面，一張方形的桌子擺放在了最中央，周圍的四雙眼睛炯炯有神的凝視著我，他們爭先恐后的說著老師好，有點受寵若驚的我撓著頭，微微揚起嘴角，仿佛又回到了那個最溫馨向陽的自己。

愛心協會的叔叔告訴我他們家境窘迫，最小的女孩父母在外打工，由年邁的奶奶照料著；最大的男孩也不過才六年級，性格有點內向，卻勤于思考，是塊金子。他們都是協會所扶持的對象。

很快，我便融入到了他們的世界中去。有時，面對我那“百般刁難”的問題，他們總會用稚嫩的眼神盯著我，傳遞著求知若渴的欲望。我會耐心的告訴他們寫作是件很輕松的事情，每當看到他們握著短小的筆頭，將最真摯的片段融入到文章中時，我總會欣慰的點著頭。我也會不假思索的指出她們文章中的錯別字。讓他們親自去查閱字典。正如白巖松曾經說過：“字典是他最愛的一本書?！?/p>

大雁南飛，炊煙在不遠處緩緩的升起，秋天的跫音，窸窸窣窣的在耳邊醞釀。涼意悄無聲息的蔓延著，金桂潛入了各個角落里，使我和他們之間那層隔膜漸漸迷散。我，靜靜的看著他們眨巴眨巴的澄澈的眼睛，慢慢的讀懂著他們來自大山的呼喚。

每一個孩子都是那么與眾不同。有那么一個孩子，總愛問為什么，這不正是“知之為知之，不知為不知?！钡耐昝涝忈寙?？有那么一個孩子，總是用不標準的發音朗讀著單詞，而我也總是不厭其煩的教著他正確的發音；有那么一個孩子，總是為粗心做錯題，而我每次都會告訴他細節決定成敗。

盡管這幾個小時對我來說可能很寶貴，盡管這幾個小時下來我也確確實實口干舌燥，筋疲力盡，但是，這何嘗不是一種不平凡的溫暖？或許，當我用溫暖的言語盡著自己微不足道的力量之時，她們也同樣用溫暖的眼神感染著我。

溫暖，猶如江河匯海，迸發著最智慧的結晶，溫暖，猶如蔚藍的天空，尋找著最簡單的自由，如果沒有溫暖，就沒有陶行知捧著一顆心來，不帶半顆草去的精神。如果沒有溫暖，就沒有孟佩杰背著自己的養母去上學的感人故事。是啊，我們需要溫暖，但社會更需要永恒的溫暖。

“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！泵慨斢杏旰蟪跚绲臅r候，那抹翩躚的陽光總會眷戀我這個孩子，溫暖了我內心最深處。