下課時(shí)間，我們?cè)诓賵錾湘倚χ教幊錆M了歡快的氣息。突然，哭聲打破了這寧靜。幾名同學(xué)從操場那邊過來了，有的掩著面孔，有的時(shí)不時(shí)擦一下眼角的淚，有的低聲抽泣著。一位同學(xué)哭著撲到我懷里，我忙詢問：“怎么了？哭什么啊？”她把頭埋到我肩膀：“嗚嗚，語文…語文老師走了，不教我們班級(jí)了。”這句話恍如晴天霹靂，我愣住了，顧不得安慰她，眼淚情不自禁地流了下來。

剛來到學(xué)校時(shí)的畫面緩緩浮現(xiàn)……

初二下學(xué)期，我來到了這所陌生的學(xué)校。進(jìn)了主任室，主任一臉嚴(yán)肅的看著我，“丑話說在前面，你到了這，和以前就不一樣了，收斂點(diǎn)，我不管你是不是有什么毛病，現(xiàn)在全得改。”然后開始一條一條說明學(xué)校的規(guī)章制度，爸爸媽媽站在我身后，點(diǎn)頭哈腰的聽著。忽然，我覺得好委屈，從來都沒有被這樣漏骨的批評(píng)過，為什么，為什么轉(zhuǎn)學(xué)生就一定要被下一個(gè)壞孩子的定義，我沒有做錯(cuò)什么啊。我就像是一只剛飛出牢籠的鳥，一出門便遇上了銅墻鐵壁。聽完了一通批評(píng)，又去辦公室見各個(gè)老師，班主任語氣很溫和，但她勸我蹲級(jí)。。。。。。面對(duì)這些眼光，感到聲旁涼颼颼的。“這就是我將要生活一年多的地方？天啊，好可怕。”這時(shí)，語文老師將我叫了過去，她什么都沒有說，也沒有把我當(dāng)成一個(gè)“不可救藥”的壞孩子，而是拿出一本練習(xí)冊(cè)，告訴我這是學(xué)校做的練習(xí)冊(cè)，有空多補(bǔ)點(diǎn)。語氣很溫和，就像面對(duì)一個(gè)普通學(xué)生一樣。于是，就在那一瞬間，我感覺像是抓住了一根救命稻草一樣。那溫柔的目光深深地烙在了我心里，給了我溫暖，給了我堅(jiān)持下去的勇氣，我想我一生都不會(huì)忘記。

我跟著班級(jí)里的同學(xué)，走到了語文老師現(xiàn)在的辦公室，語文老師起先只是勸我們走，但接著忍不住流下了眼淚，我想那眼淚是甜的，里面滿滿的都是老師對(duì)我們的不舍和愛啊。女生都默默地流著眼淚，男生則是站在一旁，長久地沉默著。我們都說這同樣的一句話“老師，我們不要你走。”老師將離她最近的我和另一位同學(xué)擁進(jìn)了懷里，聞著老師淡淡的發(fā)香，眼淚越發(fā)洶涌流淌。

上課了，同學(xué)們回到了教室，但都像是失了魂魄一樣。

第二天，班主任帶來了一個(gè)好消息“因?yàn)橥瑢W(xué)們都舍不得老師，在班主任的提議下，學(xué)校同意繼續(xù)讓語文老師教我們。”那一刻，整個(gè)班級(jí)沸騰了，巨大的喜悅，無以言表。

老師給予我們的愛，是那樣溫暖。初三新生活的緊張，有著別樣的溫暖陪伴！

師愛—那樣溫暖