歷史高中教學(xué)大綱(最新完整版)

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歷史高中教學(xué)大綱

歷史高中教學(xué)大綱是指教育部對普通高中歷史教學(xué)的基本要求和課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，由教育部統(tǒng)一制定并發(fā)布。

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括：唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷（對國家認同和參與社會發(fā)展的責任意識）和全球視野四個方面。

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最新高中歷史教學(xué)大綱

高中歷史教學(xué)大綱（2024版）是教育部2024年頒布的教學(xué)大綱，以下是部分內(nèi)容：

一、課程性質(zhì)

歷史學(xué)科是人文社會科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，與文學(xué)學(xué)科有密切聯(lián)系，又與政治、哲學(xué)、經(jīng)濟、文化等學(xué)科有許多交叉之處。歷史教育對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，開闊視野，增強愛國主義感情，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高人文素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神，增強社會責任感具有重要的意義。

二、課程目標

通過歷史必修課和歷史選修課的學(xué)習(xí)，能夠初步具備歷史學(xué)科的基本素養(yǎng)，形成對歷史的正確態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法。在掌握基本歷史知識的過程中，了解并尊重人類文明的多樣性，認識并汲取人類優(yōu)秀文明成果，逐步形成對國家、民族等政治、經(jīng)濟、文化等方面的認同感，以及愛國主義情感。同時，應(yīng)該增強社會責任感，形成健全的人格和健康的審美情趣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、課程內(nèi)容

本課程分為歷史必修和歷史選修兩部分。

（一）歷史必修

1.政治文明：了解人類歷史上政治發(fā)展的一般趨勢，理解政治在現(xiàn)代社會中的地位和作用，了解中國民主政治發(fā)展史的基本歷程。

2.經(jīng)濟文明：了解人類歷史上各種經(jīng)濟制度及其發(fā)展演變的過程，理解社會生產(chǎn)力對社會發(fā)展的決定作用。同時了解新中國成立70年來我國經(jīng)濟建設(shè)的歷史性成就，特別是改革開放40多年來的偉大變革。

3.文化文明：了解人類歷史上思想文化發(fā)展的一般趨勢，認識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；知道世界三大宗教和一些重要的文化遺產(chǎn)，了解重要的思想家及其思想。同時要了解新中國成立70年來我國思想文化發(fā)展史的歷史性成就。

（二）歷史選修

1.歷史上重大改革回眸：了解歷史上重大改革的基本史實，理解改革是推動社會發(fā)展進步的重要動力。通過學(xué)習(xí)人類歷史上的一些改革案例，了解改革與社會發(fā)展的關(guān)系，理解改革是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。同時也要了解新中國成立70年來我國在改革開放進程中取得的歷史性成就。

2.近代中國的民主革命：了解太平天國運動和辛亥革命等重要歷史事件的基本史實，認識民主革命是中國近代歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物。同時也要了解新中國成立70年來我國民主革命取得的歷史性成就。

高中歷史教學(xué)大綱

高中歷史教學(xué)大綱是中國教育部制訂的教學(xué)指導(dǎo)文件，是高中歷史教學(xué)的基本依據(jù)。大綱包括歷史學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)原則等，規(guī)定了歷史教學(xué)的范圍和深度，以及教學(xué)進度和考核方式。

高中歷史教學(xué)大綱部編版

高中歷史教學(xué)大綱（部編版）是根據(jù)中華人民共和國教育部制定頒布的《普通高中歷史課程標準（實驗）》編寫的，于2024年1月16日發(fā)布。

以下是部分大綱內(nèi)容：

一、課程性質(zhì)

歷史學(xué)科是人文社會科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，肩負著傳承歷史文明、弘揚民族精神、提高學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的歷史使命。

二、課程理念

1.全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供豐富多彩、高質(zhì)量的歷史教育。

2.以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.充分發(fā)揮歷史學(xué)科的育人功能，努力做到“以史為鑒、以史為鏡”，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀、世界觀和人生觀。

4.倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的自主發(fā)展。

5.注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心社會、關(guān)心人類，關(guān)心自己和家人，不斷提高人文素養(yǎng)和社會責任感。

三、課程目標

1.掌握基礎(chǔ)的歷史知識，包括中國歷史和世界歷史的主要內(nèi)容以及相關(guān)的歷史理論、史學(xué)方法和基本技能。

2.形成正確的歷史價值觀和情感態(tài)度，了解中國歷史和世界歷史的進程，認識人類社會發(fā)展的多樣性和統(tǒng)一性，理解民族精神的重要意義，尊重和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.具備初步的歷史探究能力，能夠運用多種方法收集和處理歷史信息，形成對歷史的獨立見解和批判性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)，樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀和人生觀，增強社會責任感和使命感。

5.提高人文素養(yǎng)和社會責任感，了解人類文化的發(fā)展歷程，認識人類文明的演進過程，拓展視野，豐富知識儲備。

四、課程內(nèi)容

1.中國歷史：包括中國古代政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的內(nèi)容，以及中國近代史、現(xiàn)代史和當代中國等內(nèi)容。

2.世界歷史：包括世界古代及近代政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的內(nèi)容，以及世界近現(xiàn)代史和當代世界等內(nèi)容。

3.相關(guān)史學(xué)理論、史學(xué)方法和基本技能：包括歷史學(xué)的基本理論和方法、史學(xué)研究的基本技能等。

4.其他相關(guān)內(nèi)容：包括歷史與現(xiàn)實的關(guān)系、歷史與社會的聯(lián)系等。

高中歷史教學(xué)大綱供實驗用

《高中歷史教學(xué)大綱（實驗）》是教育部于1994年5月6日頒布的一份教學(xué)大綱，用于實驗高中歷史課程的教學(xué)。這份大綱包括了課程的性質(zhì)和目的、教學(xué)內(nèi)容和要求、教材內(nèi)容、教與學(xué)的方法、教材編排、考核與評價等方面。

其中，教學(xué)內(nèi)容和要求部分，主要強調(diào)了歷史教育要注重基本史實、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，要注重歷史學(xué)科的基本理論和觀點的學(xué)習(xí)，要注重對歷史現(xiàn)象、人物和事件的綜合分析和評價。

此外，這份大綱還提出了“掌握知識、培養(yǎng)能力、進行思想政治教育”三位一體的教學(xué)目標，強調(diào)了歷史教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用。

總的來說，《高中歷史教學(xué)大綱（實驗）》是一份重要的歷史教育文件，對于實驗高中歷史課程的教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。

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