地理高中教學大綱(最新完整版)

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地理高中教學大綱

地理教學大綱是中國教育部制訂并經國務院批準的教學指導文件。1986年制訂頒發《全日制中學地理教學大綱》，1992年制訂頒發《全日制中學地理教學大綱（修訂本）》，2000年制訂頒發《全日制普通高中地理教學大綱（試驗修訂本）》。

2001年，中國教育部制訂《全日制義務教育地理課程標準（實驗稿）》。2003年，制訂《普通高中地理課程標準（實驗）》。這兩個課程標準對高中地理教學內容提出了具體要求。

高中地理必教學大綱

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高中地理課程按照“內容標準”的形式對教學提出規范性要求，這是教材編寫的依據。作為選修科目，其內容標準按性質又可分為必修內容標準、選修內容標準和提示性內容標準。

必修內容標準是高中地理課程的基本要求，是學生必須掌握的地理基礎知識、基本技能和基本的地理學習方法和思想。

選修內容標準是與必修內容有聯系，但在知識深度、廣度上有一定擴展、側重能力培養、創新意識的內容。

提示性內容標準是高中地理課程中難以在正課中傳授、學生確實感興趣并且有選學要求的地理常識，如世界著名的地貌類型、環境保護常識、國內外著名自然保護區、旅游資源等。

高中地理課程共分為5個模塊，包括自然地理、人文地理、區域可持續發展、資源與環境以及選修課程。

高中地理教學大綱

高中地理教學大綱是指國家教育行政部門根據一定社會的教育目的和培養目標，制定的各年級各學科的教學指導文件。由國家教育行政部門頒布并指導其實施。是編寫教科書和教師進行教學的主要依據，是衡量各科教學質量的重要標準。

大綱的主要內容包括：教學目的和要求；教學內容的規定和教學進度；教學方法、教學組織形式、教學時間和教學設備等的要求；對各科教學的指導思想、教學原則和教學方法的基本要求；教學的重點和難點的指導；實驗、實習和其它實踐教學的規定；考查和考試的要求等。

高中地理教學大綱最新

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首先，高中地理教學大綱應該涵蓋地理的基礎知識，包括地球的結構、地形、氣候、生物多樣性以及地理與環境的關系。同時，大綱還應該注重培養學生對地理科學的基本認識，了解其與其他科學之間的聯系，并能夠應用地理科學的基本原理和方法。

其次，教學大綱應該注重學生的實踐能力，如野外實習、實驗等。這些活動有助于學生了解地理現象的成因和過程，并增強他們的觀察能力和數據處理能力。

此外，高中地理教學大綱還應該注重培養學生的地理素養，包括地理思維、地理技能和地理知識。學生應該能夠運用地理學的原理和方法，分析和解釋地理現象，解決實際問題。

最后，高中地理教學大綱應該注重學生的創新能力和批判性思維的培養。學生應該能夠獨立思考、自主學習，并能夠提出自己的觀點和見解。

總之，高中地理教學大綱應該注重學生的全面發展，培養學生的實踐能力、創新能力和批判性思維，幫助他們更好地理解和應用地理科學的基本原理和方法。

高中地理教學大綱最新版

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1.學科的教學目的和任務，這是大綱的核心，是規定學科知識內容、能力培養和思想政治教育的要求。

2.學科知識的內容，這是達到教學目的的載體，包括學科的知識點、知識體系、知識結構。

3.學科教學的基本原則，這是實現教學目的和任務的重要保證，包括科學性與思想性統一的原則，理論聯系實際的原則，教師主導與學生主體相結合的原則。

4.學科教學的具體安排，包括學時分配、進度、課型、教法、實驗、作業處理、考查與考試等。

希望以上信息對您有所幫助，如果您需要更詳細的地理教學大綱信息，建議您向專業的教育機構或教育部門咨詢。

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