“我的鋼筆到哪里去了？！”小A的一聲叫喊像一石激起千層浪，原本安靜的教室頓時沸騰起來。大家都走過來圍住小A，關切地問發生了什么事。“我的鋼筆不見了！那是我爺爺專門在上海買來送給我的！怎么辦啊……”小A急得聲音里帶著哭腔。同學們有的議論紛紛：“肯定是被人偷去了！”有的跟小A一起找鋼筆，有的安慰小A：“別著急，好好回想一下你把筆放在哪里了……”尋筆未果，人群散去。

第二天，當小A無精打采地踏入教室，小B突然把他拉到一個角落，壓低聲音，神秘兮兮地說：“小A，我剛才看見小C的抽屜里有一支鋼筆，和你不見的那支一模一樣。你看會不會是……”話音未落，小A已怒發沖冠地沖到小C的座位前，質問他為什么要偷鋼筆。接著，小A用力推開一臉茫然的小C，果然在他的抽屜里發現了遺失的鋼筆。小C的臉漲得通紅，雙手不停地擺動，委屈地說：“我沒有人偷你的筆！我真的不知道它為什么會在我的抽屜里。我沒有……”沒有人愿意相信他。最后，他在眾人鄙視的眼神和毫不留情的指責中，哭著跑出了教室。眾人面面相覷。只有小C一言不發，顯得心情重重。

鋼筆不見后的第五天，已曠課數日的小C在班主任的陪同下走進教室。隨即，班主任召開了一個班會，主題是“用誠實抹去心靈的污點。”班會即將結束時，小B突然站了起來，鼓起勇氣說：“老師，同學們，其實……我知道究竟是誰拿了小A的鋼筆。”大家詫異不已，開始竊竊私語。“真兇”到底是誰？“我……是我！是我拿了小A的筆。”真是人不可貌相啊，平日里溫和有禮的小D竟然是“真兇”！在大家驚愕的目光中，小D低著頭講述了他偷了筆后被小B發現，然后就威脅小B不許告密，還逼小B把鋼筆塞到小C抽屜、再向小A“揭發”的過程。最后，他分別向小A、小B、小C道歉，并深深地鞠了一躬。班主任看著這群孩子，深情地說：“同學們，知道能改，誠實做人的同時，讓我們學會寬容待人，原諒小D好嗎？”“好！”所有的孩子異口同聲地說。

他們緊緊地抱著小A，小B，小C和小D，在道歉聲中，一聲風波就此平息。