初三英語教學目標及措施(具體)

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初三英語教學目標及措施

初三英語教學目標及措施如下：

1.讓學生系統地掌握基礎知識，形成基本的解題技能。

2.培養學生的閱讀理解能力和寫作能力。

3.培養學生的自主學習能力和綜合思考能力。

教學措施：

1.組織好一課堂，充分調動學生學習英語的積極性。

2.做好培優補差工作，因材施教，使優生更優，切實抓好中等學生，提高教學質量。

3.加強單詞記憶和寫作指導，提高英語成績的及格率和優秀率。

4.幫助學生養成良好的學習習慣，提高自學能力。

初三英語要達到的教學目標

根據《義務教育英語課程標準（2024年版）》，對于初中三年級的學習要求中，其中規定了英語教學目標包括：

1.語言知識：學生能夠理解和掌握20個左右的語言核心詞匯，并能夠初步運用400左右的單詞和50個左右的習慣用語。此外，還需掌握基本句型以及基礎語法知識，如時態、語態、虛擬語氣等。

2.語言技能：學生需要能夠聽懂日常英語，可以用英語與教師或其他學生交流，能正確地讀出一些難度適中的句子，并正確地書寫英語短文。聽力、閱讀、寫作和口語等方面都需要有所提高，以便更好地發展語言技能。

3.學習策略：學生需要了解記憶策略、聯想策略、以及利用英語學習策略，以提高學習效率。

4.情感態度：學生需要培養對英語學習的興趣和信心，克服對英語的害怕情緒，積極參與課堂活動。

5.文化意識：學生需要了解英語國家的文化習俗和交際準則，以便在英語交際中避免文化沖突，提高交際質量。

因此，對于初三學生來說，除了掌握基本單詞和語法知識外，還需要進一步提高語言技能，培養學習策略和文化意識，樹立學習信心，培養對英語學習的興趣。

初三英語新學期的教學目標

初三英語新學期的教學目標可以包括以下幾點：

1.幫助學生掌握中考要求的所有英語語法和詞匯知識，確保學生具備扎實的英語基礎。

2.注重學生的語言表達能力，提高學生在課堂上的語言參與度，鼓勵學生用英語思考和表達。

3.注重培養學生的閱讀和寫作能力，引導學生進行課外閱讀，鼓勵學生多寫英語作文。

4.提高學生的聽力理解能力，注重聽力技巧的培養和聽力能力的提高。

5.結合中考的要求，加強學生的綜合語言運用能力，注重學生的口語表達和交流能力。

6.培養學生的自主學習能力，幫助學生掌握學習方法和策略，提高學習效率。

7.關注學生的情感和心理，幫助學生克服學習上的困難，樹立學習的信心和勇氣。

通過以上目標，學生將能夠全面提高英語語言技能，為即將到來的中考做好充分的準備。

初三英語三單元教學目標

初三英語三單元的教學目標主要包括以下三個方面：

1.語言知識：學生應該掌握下列語言知識：名詞：物質名詞、抽象名詞；代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、疑問代詞、關系代詞、不定代詞；數詞：基數詞、序數詞；冠詞：不定冠詞、定冠詞；形容詞：性質形容詞、比較級和最高級；副詞：副詞的種類、用法及位置；動詞：動詞的種類、基本概念、用法、時態、語態。

2.語言技能：學生應達到以下語言技能：聽懂用所學語言講述日常生活話題和對話，能在所學語言范圍內聽懂接近自然語言速度的聽力材料，理解大意，抓住要點，獲取有關細節，能基本聽懂口頭或書面材料。能在所提供的情景中選擇正確答案。

3.學習策略：初三學生應該學會包括如何集中注意力，如何調控自己的情緒，如何認識自己學習上的不足并設法加以改正等學習方法。同時，教師還應幫助學生樹立明確的學習動機，鼓勵他們形成主動參與的學習習慣，培養他們的合作與競爭意識，發展創新精神。

這些目標不僅適用于語言學習，也適用于其他科目的學習。

初三英語教學目標英文版

初三英語教學目標：

1.幫助學生全面而系統地復習、鞏固、和運用舊知識，學會一些閱讀方法，提高學生的閱讀速度和準確性。

2.著重對學生進行中考模擬題型的訓練，提高學生綜合運用英語的能力。

3.針對各種題型，進行有針對的練習，加強解題能力的訓練。

4.重視閱讀能力的培養，使學生能快速地讀懂中考閱讀資料，完成相應的閱讀理解題。

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