扶貧捐助感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 16:32:08 加入收藏我要投稿點贊

愛心捐款發言稿

同學們、老師們：　　今天我們在這里舉行集會，主要是號召大家為我區教育系統“”捐款。

這是區教委堅持以人為本、貫徹落實科學發展觀的具體行動，是關注民生、造福困難學子的一項善舉。

　　“一人有難，八方支援”。

希望我們大家都能伸出援助之手，來幫助那些需要幫助的同學，你的仁愛之心，你的點滴之恩，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他們的心靈

雖然我們個人的力量微乎其微，但“滴水匯成小河，小河匯成大江，大江匯成大?！?，這積少成多的愛心，就可以換“那些需要幫助的同學”同大家一樣陽光般的笑容。

在此，我代表學校向全校師生提出倡議：　　老師們、同學們，行動起來吧

本著自愿、量力的原則，踴躍捐款、奉獻愛心；愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，去幫助那些需要幫助的同學

獻出我們的愛吧，為那些需要幫助的同學添一件衣服，一袋牛奶，那怕是一支鋼筆，一個作業本……　　我想這次活動的實施，不僅是一個簡單的捐贈，而是一種有效引導我們樹立正確的社會價值取向，弘揚中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統美德，激發群眾特別是廣大青年的責任感，也是傳達了黨和政府對困難學生的關心和愛護，更是為構建和諧江津作出積極貢獻的一次活動。

　　老師、同學們，我們明白：愛不需要理由，也沒有理由，因為我們同在一個春天，再大的風雨也帶不走所有的陽光

我們理解：愛就是珍惜和珍重，愛就是關心和支持，愛就是無私和奉獻

我們堅信：有愛就有力量，有愛就有希望，只要個個都獻出一點愛，社會就會變成愛的海洋，只要人人都送上一份情，世界就會變成美好的人間

　　老師們、同學們，愛心點燃希望，知識改變明天。

我們相信，在教委的正確領導下，在有關部門和社會各界的大力支持下，這次“”捐助活動一定能夠取得實實在在的成效。

　　最后，預祝本次“” 捐助活動取得圓滿成功

家族聯誼會新當選會長發言稿

我們的祖先給了我們的血肉之軀，我們應該永懷感恩之心，再忙也不能忘宗、忘祖。

為此，我提出五項建議：第一項：建立族親聚會的制度。

每年的正月初四定期在仙城聚會，一年一小會，三年一大會。

通過聚會達到如下幾個目的：一是共同祭祖，懷念、感謝先輩給我們的生養之恩;二是暢談手足情懷，進一步鞏固族親關系、血緣關系，世代友好、團結;三是溝通、交流各自的情況，互通信息，共享資源，共商大計，共同為年青的一代創造發展條件，提供發展平臺，使我們這個族群永遠健康、強大地繁衍發展下去，傳承美德，發揚光大，榮宗耀祖;四是互相學習、鼓勵追趕榜樣，共同進步;五是扶貧、幫弱，有錢的出錢，有力的出力，有計謀的出計謀，有資源的提供資源，讓我們這個大家族共同繁榮、昌盛。

第二項：成立族親聯誼理事會，推選若干名理事，具體負責落實族親聯誼事務。

第三項：建立家族共榮基金，可大可小，用于扶貧幫弱。

基金由各族親成員自愿捐助，不設限額。

第四項：建立趙氏家族網站，開通網上博客，及時溝通情感，交流經驗，互通情報。

第五項：收集、編輯、出版族譜。

每家推選一個聯絡員，由家族聯誼理事會負責組織。

各位親友，我這個開場白就講這么多，起個拋磚引玉的作用吧，希望大家敞開胸懷，多多發表自己的意見。

謝謝大家!

王竑锜國學學校怎么樣

長春國際玉琨學校就是一個打著國學的騙子學校，一個老農民除了忽悠欺騙家長，榨干和吸干家長血汗錢，滿足自己的利益野心。

孩子不僅丟了青春還失去了上好大學的機會。

家長把孩子送到這樣的學校必定會后悔的，為自己的不理智斷送孩子的未來

王氏家族聚會發言稿

以下一篇，我稍微編輯了下，字數大致夠了。

你改一改就可用了。

　　受國家助學金資助的感言　　國家助學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。

　　有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會；二要合理計劃，把錢花在值得的地方。

”這句話很正確，尤其對于我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢。

　　我在網上看到了很多罵我們這些貧困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，對于他們的批斗我也難以平伸，現在新的國家助學金條例出臺后他們就罵得更加轟轟烈烈了。

我在沉思，我們也是人，有情感的人，有血有肉與他們沒有任何區別的人，可是在他們的眼中就是看我們不順眼

難道我們貧困有罪嗎

有誰想貧困呢

有誰有頭發想做光頭呢

難到我們這些貧困的人接受國家的幫助都不行嗎

我們不是罪人

你們不要抱著這種奇特的眼光來看我們，來對待我們行不行

　　我不知到別的貧困學生的家庭情況，但是我相信家家都有一本難念的經。

就我自己來講吧。

我的家庭有六口人，我爸我媽，我爺爺奶奶，我，還有一個讀中專的弟弟。

我的爸爸和媽媽是家庭收入主要得力者。

我媽我爸不僅要撫養我和我弟弟，還要照顧我爺爺奶奶。

我自己也20歲了，現在還要繼續學習。

對于一個靠種養為生的家庭來講，養大我已經很不容易了。

而現在，我的學費還沒有交齊，還差學校6000元，我尊敬的大哥大姐們你們想一下這個一家六口的家庭會好得怎樣呢

　　我也不知道是不是有些同學是裝出來去騙取國家助學金，但我認為這是少數的。

正如我所說的有頭發誰想做光頭。

而我真的很需要這個國家助學金，有了這助學金最起碼減輕我媽我爸的一半負擔，另外，我再也不會那么頻繁的問同學借錢度日；再也不那么頻繁的去做兼職而耽誤學業。

我的精力也因此而集中在學習上，更有充裕的時間學好自己這門課。

祖國謝謝您

我這個貧困學生也總算見到曙光了。

　　在這校園重新煥發生機的時候，你們又一次給我們貧困地區的學生送來了溫暖和希望，讓我們這些莘莘學子滿載著你們的期待和祝福，又一次插上理想的翅膀，展翅飛翔。

　　這幾年來，有了你們的資助，我家再也不會為錢發愁了。

爸媽感謝黨的好政策，為了讓我能有更好的條件學習，爸爸遠離他鄉打工掙錢，媽媽在家任勞任怨，辛勤操持家里的一切。

是你們的幫助，使我家變得富裕了，爸媽變精神了，我也變得開朗活潑了。

　　也正是你們的愛心，讓我有了一個更好的學習環境，每天在學校高高興興地、努力的學習著，再也不用為學習的費用而擔心，因此，我的學習成績日漸進步，從剛進學校的幾百名已經上升到了十幾名。

看著自己的成績進步，讓我不禁感慨萬千，是什么力量讓我的學習成績進步如此之快

這時浮現在我眼前的第一個身影就是你們，是你們的愛心，讓我能夠在學習中勇往直前，無后顧之憂；是你們的期望，化作了我學習的動力，讓我不斷向著巔峰攀登。

雖然目前我的學習成績在年級中還不是特別冒尖，但我一定克服困難，不辜負你們對我的期望。

　　在你們資助的學生中，有些同學沒有考出好的成績，在這里，我代替他們向你們說聲“對不起”，我相信他們也和我一樣，在心里非常感激你們，在今后的求學路上一定會更加努力，以各種方式報答你們。

而我今年將面臨人生的第一個十字路口，學習非常緊張，但我相信自己一定能夠克服困難。

　　心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未來，“太陽的手在天上，與誰的距離都一樣”，我將付出我的努力去追求美好的未來，希望自己的學業有所成就，去幫助那些貧困的兒童，因為他們更需要幫助，讓他們感受愛的溫暖。

　　在這里，我有千萬句謝謝，但光說不做是無意義的，何不讓時間和行動去證明一切呢

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捐資助學儀式講話稿怎么寫

各位，老師們，同學們，好：今天，我們聚集一堂，在這里隆行捐資助學發放儀式，目的是為一步泓揚樂善好施、捐資助學的社會主義新風尚。

在此，我謹代表興慶區掌政鎮教委、堿富橋小學全體師生，對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀

向長期以來關心支持我校教育事業發展的寧夏華尊立達房地產開發集團董事長張達先生，恒仕達科技有限公司，銀川新概念英語學校及社會各界人士表示衷心的感謝

并向前來參加儀式的各位來賓表示熱烈的歡迎

近年來，在市、區各級領導的關心與支持下，堿富橋小學領導高度重視我校教育事業的發展，立足實際，堅決把素質教育放在優先發展的戰略高度來審時奪勢；明確地提出了創建“教育強?！钡膴^斗目標，并著重從“抓班子，重在提高教師隊伍素質”；“抓宣傳，重在營造學習氛圍”；“抓投入，重在改善學校設施”；“抓課改，重在推進素質教育”這“四抓四重在”的工作思路上入手，力促我校教育事業的又好又快發展。

近幾年來，堿富橋小學可以說成績驕人，2005年成為首批遠程教育學校，2006年獲得平安校園榮譽稱號，2007年獲得遠程教育先進集體、是教育廳首批教師電子備課試點學校，率先在教委實現局域網，基本實現班班通、教研組成功推出生活化作文教學，少先大隊在教委首先推出監督崗，我校學生陸夢代表寧夏赴北京參加“北京妞妞才藝展示”獲一等獎，張小芳等學生參加自治區“E代希望之星才藝展示”獲一等獎……受到了各級黨委政府的認可，學生的肯定，群眾的贊譽，“教育強?！钡膭蓊^日益凸顯，為掌政鎮走攻堅基礎促發展，發展鄉企壯實力，特色農業保增收，科教興鎮增后勁，開發旅游帶三產的興鎮富民之路培養了更多更好的可用的后勁人才，奠定了堅實的后勤人才保障。

國家要振興，教育是根本，孩子是希望。

少年兒童是祖國的花朵，是國家和民族的未來，是我們黨改革開放和現代化建設的接班人。

實施“春蕾計劃”，幫助有困難的孩子順利地完成學業，事關社會進步與文明的大事，事關國家發展的前途與希望，是和諧社會構建的一大重要標志。

通過舉辦這樣的捐資助學儀式，就是要把有限的社會公益資金，無償地捐給經濟拮據的家庭，幫助孩子們度過目前的困難，讓他們能夠安心地完成未完成的學業，能夠感受到社會大家庭的溫暖，能夠同享社會主義陽光下的甘汁雨露，健康快樂地成長，將來好成為一個對社會有用的優秀人才。

在此，希望堿富橋小學的同學們能夠更加珍惜這個大好機會，不要辜負關心和愛護你們的叔叔、阿姨們的期望，要更加勤奮學習，自強自立，發奮進取，開拓創新，明德博學，力爭現在在學校里做個優秀學生，將來在社會上做個優秀人才。

捐資助學是一項功在當代，利在千秋的宏偉大業，是中華民族扶危濟困的傳統美德，是和諧社會精神文明建設的新風尚，其意義重大而深遠，值得提倡與大力泓揚。

寧夏華尊立達房地產開發集團，恒仕達科技有限公司，銀川新概念英語學校在做大、做強自己事業的同時，情系教育，捐資助學，用實際行動真心回報社會，為貧窮地區教育的發展獻愛心、做實事。

用實際行動，繼承和發揚了中華民族扶貧濟困的傳統美德，也為光彩事業樹立了榜樣。

在此，我代表學校也對段金國、顧金明這些熱心家鄉教育事業的家長表示由衷的感謝

我們希望能有更多的企業及仁人志士像寧夏華尊立達房地產開發集團，恒仕達科技有限公司，銀川新概念英語學校領導和員工們一樣，關心我校的教育事業和扶貧幫困工作，為加快我校的發展給予更多的關心與支持。

最后，我們真誠地祝愿以上捐資助學的公司、學校以及個人在市場經濟的大潮中，一帆風順，興旺發達

祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康，萬事如意

謝謝大家

僅供參考。

謝謝

扶貧錦旗用語大全

贈公安錦旗用語公正執法熱心為民公正廉潔為國為民雷霆出擊破案神速神警雄風罪犯克星人民英雄英勇無畏、奮勇緝私忠于職守,為民服務敬業正直，無愧標兵優質服務,為民解憂法律衛士，社會良心匡扶正義,為民服務,法律先鋒正義戰士扶危濟貧正義衛士，社會良知保人民之安塑勇士型像見義勇為為民除災、愛的奉獻救火不分晝夜，助人真正精神一心為民,廉潔奉公熱情服務,廉明高效警民魚水情警民攜手共筑和諧官行合作齊力斷金交警顯神威。

心中為人民。

交通警察好本領，暢通交通有辦法人民衛士，一心為民智慧與靈感的再現舒適與關愛的開始剛正不阿執法如山人民的好警察執法為民一生正氣維護正義兩袖清風贈交警錦旗用語感謝人民好交警、助人為樂新風尚百姓公仆好人一生平安

情系百姓，路通萬家警民魚水情警民攜手共筑和諧人民衛士，一心為民交警顯神威。

心中為人民。

交通警察好本領，暢通交通有辦法人民衛士，一心為民智慧與靈感的再現舒適與關愛的開始剛正不阿執法如山贈消防兵錦旗用語滅火神勇，保民平安，為民消防，恩重如山搶險救危真情為民為民除災、愛的奉獻救火不分晝夜，助人真正精神人民消防情系人民為百姓不懼艱險，撲烈火奮勇爭先大火無情人有情，助人為樂顯真情千錘百煉千恩萬謝滅火神勇，保民平安，為民消防，恩重如山搶險救危真情為民為民除災、愛的奉獻救火不分晝夜，助人真正精神人民消防情系人民為百姓不懼艱險，撲烈火奮勇爭先大火無情人有情，助人為樂顯真情人民的好警察消防楷模情系企業言傳身教軍訓育人政府錦旗用語人民公仆,情系百姓人民的父母官執法為民一生正氣維護正義兩袖清風官行合作齊力斷金為民想為民作事事搶在先一心為民,廉潔奉公敬業正直,為民解憂義正辭嚴鋤強扶弱人民衛士百姓公仆全心全意,為人民服務為民排憂，心系百姓情系三農解民憂政策到戶辦實事為企業排憂解難，做人民滿意公仆人民政府愛人民依法行政真無私，一枝一葉總關情贈學校老師錦旗用語

【第1句】：十年樹木，百年樹人

【第2句】：桃李遍天下

【第3句】：授一技之長，養百年之身

【第4句】：授教固有方,桃李滿天下

【第5句】：惟宏隆德，情系教育

【第6句】：喝水不忘鑿井人

【第7句】：教書育人

【第8句】：師生情無價相聚也有緣

【第9句】：辦一流名校育濟世英才

【第10句】：授業一絲不茍解惑無微不至

【第11句】：名師精心指導培育一代新人

【第12句】：關心下一代，汗水澆未來。

【第13句】：良師益友，現代師表。

【第14句】：全面發展，未來棟梁。

【第15句】：滿園蓓蕾，個個芬芳。

【第16句】：校園信息化，育人現代化。

【第17句】：今日莘莘學子，明日祖國棟梁

【第18句】：春蠶絲方盡，育人永不朽。

【第19句】：從教一生清，甘為孺子牛。

【第20句】：三尺講臺，一世無悔。

【第21句】：苦難童年歲月苦，老師媽媽哺育甜。

【第22句】：幾年歲月幾多樂，一聲教誨一生情。

【第23句】：愛生如子，德才兼顧。

【第24句】：課上嚴父，課后慈母

【第25句】：春蠶力行，臘炬表率。

【第26句】：靈魂工程，園藝辛勤

【第27句】：關愛桃李學子,美德揚徹五洲；

【第28句】：遍栽桃李樹,廣育棟梁材；

【第29句】：桃李滿天下，雨露潤春華；

【第30句】：春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝；

【第31句】：春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源。

【第32句】：一流的教學使人終身受益，慈母的關懷讓我永生難忘

【第33句】：心中永遠的花園

【第34句】：博學友善萬分感激

【第35句】：在茫茫人海中你讓我重新挺立

【第36句】：嚴謹治學，寬厚育人贈醫院錦旗用語　　贈醫院醫生

【第1句】：視病例人如親人----弘揚醫德醫風

【第2句】：妙手回春醫德高尚

【第3句】：世紀嬰兒貴子墜地白衣天使圣手接生

【第4句】：是你們創造了生命的奇跡

【第5句】：白衣天使無限愛心，迎接新生命最光榮

【第6句】：以病人為中心，以服務樹信譽

【第7句】：醫德醫風，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福

【第8句】：以病人為中心，以服務樹信譽

【第9句】：妙手回春,醫者父母心..

【第10句】：醫德高尚，妙手回春，醫術高明，華佗再世

【第11句】：“德醫雙馨、妙手回春”

【第12句】：“華佗再世，妙手回春 ”

【第13句】：“再現華佗醫術，南丁格爾之情”

【第14句】：“良醫有情解病，神術無聲除疾”

【第15句】：“光明天使，濟世良醫”

【第16句】：“何似神醫勝華佗,亮劍一揮斬病魔”

【第17句】：三根神針針穴療經,一雙妙手手到病除

【第18句】：妙灸神針醫百病德藝雙馨傳四方

【第19句】：魚水情深,軍民一心,救死扶生,恩重如山.

【第20句】：忠于職守，一心為民。

救死扶生，熱心為民醫德高尚，醫術精湛妙手扶桑梓，高醫攀新峰除病痛醫術高超，保健康醫德高尚尊老敬老真心為老，醫德醫術皆為一流發展醫療保健造福人民健康醫慣勤手贈部隊錦旗用語　弘揚硬骨頭精神，全面建設部隊軍愛民，民擁軍，軍民魚水情誼深軍旅之情人民衛士，一心為民科技扶貧心血沃古寨、科技富山民愛心助殘愛心助殘恩重如山教育支持教育，無私援助惟宏隆德，情系教育支持教育，無私援助桃李滿天下支持教育，無私援助支持教育，功德無量捐資助學、情深似海雪中送炭、冬里暖陽軍訓錦旗題詞內容

【第1句】：校園里展軍人風采操場上結師生情誼

【第2句】：軍愛民又譜歌一曲生敬師再繪畫百幅

【第3句】：戰士為師傳軍旅寶典少年做徒學人生真諦

【第4句】：颯爽英姿顯軍人風采高尚美德彰武警本色

【第5句】：贊美德表師生山草意展英姿顯軍民魚水情

【第11句】：軍民攜手共建美好德陽魚水交融長存深情厚意

【第12句】：教官風采盡展校園盤錦學生英姿描繪未來二中

【第13句】：少年心里初播擒虎術軍人身上始傳好習慣

【第14句】：軍姿育桃李童心映日紅

【第15句】：軍民攜手塑棟梁英才同心協力創一流大學

【第16句】：緊握鋼槍,保衛祖國共育新人,振興中華

求看到貧困山區孩子的生活之后的感想（發言稿）

在接到支教的正式通知后，為自己在農村的工作和學習的情景曾經作過無數次的夢，夢里仿佛又回到兒時快樂的殿堂。

那兒的空氣帶著泥土的氣息，帶著花草的芬芳，那兒的孩子更是帶著質樸的笑容，天真，純潔。

夢想春天來臨，呼吸著濃濃的春意，倘祥在花“洋”草“?！崩?，吟誦著“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，閑適盡在眼前又何須趕著周末擠著人流去踏青。

夏天，更可以溪里捕魚，河里捉蝦，戲水于江河之邊，納涼于濃蔭之下，讓涼涼的夏意沁透心脾。

秋天，可以山坡上“采菊東籬下，悠然見南山”，喜看黃澄澄的稻穗綻開農民喜悅的笑容。

甚至還夢想著把課堂搬出教室之外，在晴空萬里下，在廣袤無垠的天地間，帶著僅有的幾個學生海闊天空 ?? 然而，現實是殘酷的，同時也不得不驚訝于現代農村的高速發展。

高樓大廈，現代化的廠房比比皆是，一碧萬里的農田已不復存在，簡陋的教室濟濟一堂的是農民工的子女。

進入一個全新的環境擔任四年級的語文教學工作。

教材是新的，學生是新的，領導同事是新的。

盡管之前已調整好心態做好“入鄉隨俗”的應適。

但初接觸還是恍恍然然。

這些孩子的文化知識遠不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，忙于打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，甚至流連于游戲廳，網吧等。

各方面發展是“自然狀態”——順其自然。

學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。

學生思維緩慢，語言蒼白，作業拖拉也就不足為奇了。

學生的認知水平遠在意料之外。

通過與學生的接觸并向同事請教之后，對教學工作的策略作了一些調整。

原來，自以為成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些點子，一切從頭開始。

半期考試卷發下來了，望著一張張以離題論處的作文試卷，評講課上我不再為考出4個100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫無疑問，平時作文教學的形式僅在課堂上，憑著老師一張嘴間或寥寥幾個學生的發言，內容僅限于教材的要求，對于我們這樣一所以農民工子女居多的學校來說已完全不能引起學生的興趣了。

孩子們的思想被完全地禁錮，下筆猶有千斤重。

對于他們，由于父母出于對生活的考慮，極少有外出旅游的機會，難以有效地拓展知識面，再因為父母本身知識水平的限制，他們極少有機會能大量閱讀到課外書籍，從而從書本中汲取到豐富的精神食糧。

作文教學更是難上加難，正所謂：巧婦難為無米之炊。

我的目光再一次落到試卷上，深究了作文的題目，我想應該順應兒童的心理構建作文的過程。

于是我就地取材，想到讓孩子們上一節自由活動課，想怎么玩就怎么玩。

這些農民工的孩子幾乎沒有什么有益身心的玩具，我幫他們從體育室借來所有可以或不可以用的器材。

這些想法付諸實施后，隨著一聲“耶”的歡呼，久違了游戲的孩子們拋掉了手中的試卷奔向了操場，頓時，操場成了一片歡樂的海洋，完全沒有了課堂上正襟危坐時的呆滯與茫然。

他們有的三五成群跳繩，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受條件的限制，只有前鋒和守門員），乒乓球桌邊更是熱鬧非凡，每一粒飛球都緊扣著孩子們的心，引得歡呼聲陣陣。

每一個孩子都不閑著，他們都投入到自己喜歡的游戲中去。

望著玩興正濃的孩子們，作為老師我也不閑著，我在他們中間為他們喝彩，替他們加油，我注意地觀察著孩子們每一張神采飛揚的臉，留意著每一個小組活動的過程，他們的每一個漂亮的動作，每一句經典的評論，每一個隨著勝負而不同變化的神情都深深的地留在我的腦海中。

時光飛逝，隨著下課的樂曲聲響起，游戲活動結束了，孩子們興味盎然，他們一邊走向教室一邊談論著剛才激動人心的活動————我想評講這樣一節活動類的作文應該是水到渠成了。

于是我趁熱打鐵，在第二堂課上，我讓孩子們再次審題（半期考的作文題目要求），向孩子們簡單地介紹了活動類作文的一些寫法，包括由點及面寫法的應用，側重了描述活動過程及人物心里感受的重要性。

介紹完，我并不忙著讓孩子寫作文，而讓他們先好好回味一下剛才游戲的過程，把你快樂的回憶介紹給同組成員聽（課堂上孩子們都樂意把游戲過程介紹給他人，樂于把游戲時的情趣表達出來與他人分享）。

在濃烈的氣氛中，我也不失時機地敲邊鼓給予肯定性的鼓勵，給他們出出點子，想幾個好詞好句，引得他們興味盎然。

然后我讓孩子們打開自己的考場作文，再仔細閱讀。

我注意地觀察，孩子們的臉上大多寫滿了不滿意。

我趁機引導他們修改自己的作文。

課堂上出現了難得的安靜，只看到埋頭奮筆疾書的身影，只聽見沙沙的寫字聲。

不久，一篇篇新文便誕生了。

重新謄寫后的作文與考場作文已“面目全非”，閱讀之后，欣喜之情溢然臉上。

心里竊想：真不枉操場上那一頓筋疲力盡地來回穿梭，口干舌燥地不斷鼓勵啊。

我又舉一反三例舉了另一些活動作文的寫法，鼓勵孩子們進行練筆。

通過這樣一堂課我深有感觸，像指導這樣一類的活動作文，應該根據題意積極開展各種各樣的活動或創設生活情境，讓學生通過參加各項活動，獲得一定的生活體驗，使作文成為在教師指導下學生主動傾吐情感的過程，讓學生痛痛快快地大玩了一把，而后下筆成文寫過程談感受，學生的興奮之情自然躍然紙上。

這樣的作文又何其稱難呢

面對家庭教育嚴重缺失的農村小學，語文老師的作文教學更是任重而道遠，它需要老師的熱情更需要老師的智慧。

與孩子相處久了，就會慢慢感受到孩子們對老師的那份愛是何等的純真,“老師，我幫你抱作業本”“老師，下課后我們一起玩．．．．．．同時，我也深刻體會到了做教師的艱辛，以前，我總認為教師是多么舒服的一個職業呀

每年有兩個可供自己支配的假期。

整天和孩子們在一起分享快樂從而擁有年輕的心態和思想，同時也就的教師是受人敬重的一個行業，因為在精神和物質上都收益不少．．．．．．．而當自己親自走上講臺，這才發現，以前看老師只看到了他們頭上的光環，所以才顯得處分外的神圣，偉大。

身處其中，就會發現，老師也是一個普普通通的人，有著自己的優點和缺點。

唯一不同的是老師出于自己的職業道德和為人師表的職業要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。

“人類靈魂的工程師”是燃燒自己照亮別人后得到的榮譽。

這其中所凝聚的又豈是筆墨所能道明說清的

短短的一個星期帶給我非常大的收獲，也重新激起了那些早已沉淪的思想，讓我以純真的眼光來看待世間的點點滴滴，讓我學會了換位思考，也讓我更加珍惜這美好的生活。

我會不由自主去看照片，腦海里浮現出一張張天真無邪的臉，又想起那群可愛的孩子，我清楚地記得，我們班好動的“百靈鳥”張金翠，記得班長王紅杏那燦爛的笑容，記得李一青給我畫的畫，記得聰明好動的王鑫，記得被別的學生打哭給我告狀的姚耀祖。

記得他們每個人的面孔與聲音。

更讓我會之不去的是在我每次上課的時候，他們都會把黑板布置得非常漂亮，還會寫一些打動我的話語“歡迎李老師來教我們”“李老師辛苦了”等等，就是這些真摯，樸實的話語足以讓我把在那里經歷的每一秒鐘都變成為永恒的烙印。

老師要走了，我親愛的學生，請不要拽著我不讓離去，請不要再問我“可不可以在留半天”．．．．．．

離別是人生的一大悲境，真正感受它的時候，才知道心是熱的，淚卻是咸的。

人生相遇或許偶然，或許緣份，離別便是偶然和緣份之后的一種痛，這種痛將深深地烙印在我的心中。

就是這樣純樸，這樣真誠的孩子們用他們那顆純凈的心靈，讓我一次又一次地向發自內心地對他們說：能當你們的老師，是我今生最大的幸福．莫大的感動和動力，促使我努力學習更多知識，豐富自己，積蓄能量，再來教這些我親愛的學生們．路，還要繼續走下去，愛，仍然在繼續?? 一星期的支教工作就這樣結束，但一顆牽掛的心還留在那里。

也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。

一星期來，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，我用行動戰勝自我，戰勝困難，走過這一星期的歷程，將在我的實踐生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。

有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。

它同時給了我一個鍛煉的平臺，讓我學有所長。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。

我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。

有多少付出，就有多少收獲。

對于支教給予的清泉，我要讓它細水長流，生命也因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。